小学2017元宵节花灯制作比赛方案

花灯制作比赛活动方案1. 活动目的为了传承和弘扬传统文化，激发青少年的创造力和艺术才华，本次活动旨在举办一场花灯制作比赛，让参赛者展示自己的才能和创意。

2. 活动时间和地点- 时间：XX年XX月XX日- 地点：XX市XX区XX公园3. 活动内容- 参赛方式：个人或团队报名参赛，每个参赛队伍由1至3人组成。

- 活动规则：- 每个参赛队伍需要在指定时间内制作一个花灯作品。

- 参赛作品必须符合传统花灯的形式要求，同时也鼓励参赛者融入自己的创意和个性。

- 评委将根据花灯的创意、制作工艺、美观度等方面进行评分。

- 活动奖项：- 一等奖：XXX元奖金 + 证书- 二等奖：XXX元奖金 + 证书- 三等奖：XXX元奖金 + 证书- 优秀奖：XXX元奖金 + 证书- 参与奖：证书4. 活动准备- 确定比赛所需的物品清单，如灯笼、彩纸、彩灯、线材等。

- 租借或购买活动所需的场地、桌椅、音响设备等。

- 安排专业人员负责比赛现场的组织和管理工作。

- 制定比赛的宣传方案，包括海报、传单、社交媒体等。

5. 活动流程- 报名阶段：- 向社区、学校、媒体等发布活动信息。

- 设立报名点，接收参赛队伍的报名申请。

- 比赛阶段：- 参赛队伍按规定时间前往比赛地点进行花灯制作。

- 比赛过程中，工作人员提供必要的协助和指导。

- 评选阶段：- 评委对参赛作品进行评分。

- 结果公布，颁发奖项和证书。

- 活动结束：- 进行活动总结和答谢。

6. 活动宣传- 制作宣传海报，包括活动详情、时间、地点、奖项等信息。

- 发布宣传海报在社交媒体平台和学校、社区的公告栏上。

- 制作传单，派发给学生和社区居民。

- 邀请媒体进行报道和宣传。

以上为花灯制作比赛活动方案，请根据实际情况进行调整和完善。

学校元宵节做花灯活动方案学校元宵节做花灯活动方案范文（精选5篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家收集的学校元宵节做花灯活动方案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学校元宵节做花灯活动方案范文（精选5篇）1为让员工度过一个温馨、欢快的元宵佳节，经我们房地产公司工会研究决定，特组织“闹元宵，猜灯谜”文化活动，拟订活动方案如下：一、活动主题“闹元宵，猜灯谜”二、活动时间20xx年2月x日晚7：00整三、活动地点公司餐厅四、活动准备1、前期工作：由工会负责收集整理活动期间的各种灯谜及道具、活动背景制作、宣传海报、购买奖品、水果、干果、饮料等。

2、场地布置：2月x日上午，由工会牵头，行政部、机动能源部协助进行会场布置，悬挂准备元宵节灯谜(具体在餐厅四周拉上铁丝，悬挂灯谜)。

3、活动期间：由公司行政部负责音响设备的调试及播放节日音乐，渲染气氛；工会负责瓜子、花生、水果、饮料的装盘及摆放工作；公司团委协助维持活动期间的`秩序。

4、各分会安排专人协助工会负责组织猜谜活动的前期宣传，包括人员通知，活动期间的奖品发放等工作。

5、活动结束：由各分会主席安排人员协助清扫场地，整理、归还物品及道具等。

五、活动环节设置第一环节：“你来比划，我来猜”。

由每桌推荐2名选手参与此环节的游戏(1个负责比划，1个负责竞猜)。

游戏规则：负责比划的选手可以用语言和肢体动作来向猜词者传达信息，但不得说出词中的任何一个字，不得同音/谐音，否则算犯规，此题作废。

猜不出可喊“过”!则换下一题，以在限定的时间内猜出最多的词汇为最终胜利方。

分数相同的组可加赛一次。

主持人负责此环节的规则介绍，流程掌控，气氛渲染、提示工作人员奖品发放等。

第二环节：“猜灯谜”。

由现场所有人员参与。

游戏规则：1、猜谜者每猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认正确无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，由工作人员进行登记后，方可领取奖品；猜错者不领取奖品，谜面继续保留使用。

精彩纷呈的元宵节花灯创作大赛方案元宵节，又称为灯节，是中国传统的节日之一。

在这个节日里，人们会点亮各种各样的花灯，以庆祝新年的到来。

为了进一步丰富人们的节日体验，市政府决定举办一次精彩纷呈的元宵节花灯创作大赛。

本文将为大家介绍本次大赛的方案。

1. 概述本次大赛旨在鼓励和表彰优秀的花灯创作人才，为市民带来更多的节日喜庆氛围。

参赛者可以自由发挥创意，设计并制作出富有特色的花灯作品。

评选将根据作品的创意、艺术性和工艺性等方面进行评判，并邀请专业评委进行评审。

2. 投稿要求2.1 参赛资格本次大赛面向全市各个年龄段的居民开放，可以个人报名或组队参赛。

2.2 参赛作品参赛作品必须是原创作品，未在其他展览或比赛中展出过。

每位参赛者最多可以提交两件作品。

2.3 制作要求作品的制作材料和工艺可以自由选择，但必须能够在指定时间内完成。

作品的高度限制为3米以内。

3. 报名及评选流程3.1 报名参赛者需在指定时间内前往报名点进行注册，提交个人信息和作品构想。

3.2 初评由专业评委组成的初评团队将对所有参赛作品进行初步评估，筛选出初选作品。

3.3 创作阶段初选作品的参赛者将进入创作阶段，根据自己的构想和设计，在指定场地内进行花灯创作。

3.4 作品展示创作完成后，所有作品将进行集中展示，供市民观赏。

市民可投票选出自己喜爱的作品。

3.5 终评及颁奖专业评委将对最终作品进行评选，并公布获奖名单。

颁奖典礼将在元宵节当晚举行，向获奖者颁发奖项。

4. 活动亮点4.1 专业评委本次大赛邀请了知名的艺术家、设计师和文化专家组成评委团队，保证评选的公正与专业性。

4.2 公众参与在作品展示环节，市民可以观赏所有参赛作品，并有权投票选出自己的心仪之作。

这种公众参与的形式增加了活动的趣味性和互动性。

4.3 奖项设置本次大赛设立多个奖项，包括金奖、银奖、优秀奖和人气奖等。

不仅鼓励参赛者积极创作，也为他们提供了展示才华的平台。

5. 宣传推广为了让更多的人了解和参与到本次大赛中来，市政府将采取多种宣传推广措施，包括线上线下的广告宣传、社交媒体推送和媒体报道等。

小学花灯主题活动方案策划为了丰富学生的课余生活，增强他们对传统文化的了解与热爱，我校决定举办一场小学花灯主题活动。

本次活动的目标是让学生亲身参与花灯制作，感受传统文化的魅力。

以下是本次活动的方案策划。

一、活动时间和地点活动时间定于农历正月十五，也就是元宵节当天。

活动地点选择学校操场，以便为学生创造一个开放、宽敞的环境。

二、活动内容1. 花灯制作比赛：组织学生分班参与花灯制作，每个班级可以制作一个花灯。

要求每个花灯体现传统文化元素，可以是动物、花草、人物等。

评选标准包括创意、工艺、美观等。

2. 花灯展览：制作完成后，将所有花灯集中在操场一角进行展览。

学生们可以欣赏其他班级制作的花灯，并投票选出自己心目中最喜欢的花灯。

3. 诗词朗诵：在活动现场设置一个诗词朗诵区域，邀请学生们准备好的传统诗词，让他们在花灯的映衬下进行朗诵。

通过朗诵，让学生们更深入地体验传统文化的内涵。

4. 猜灯谜游戏：为了增加活动的趣味性，设置几个猜灯谜的游戏互动区域。

学生可以通过猜灯谜来增加对传统文化的了解。

5. 其他游戏：为了让学生们在活动中体验到快乐，可以设置一些传统的游戏，如踢毽子、跳房子等，让学生们在欢笑中度过一个愉快的夜晚。

三、活动准备1. 物资准备：准备花灯制作所需的纸张、竹条、彩纸、彩笔等材料，并确保足够供应。

同时，准备展览用的桌子、灯泡、电线等设备。

2. 活动宣传：在学校的公告栏、班级微信群等渠道宣传活动内容和时间，鼓励学生积极参与。

3. 志愿者招募：组织一些热心的家长或高年级学生担任志愿者，协助活动的进行。

四、活动效果评估1. 学生反馈：在活动结束后，可以通过问卷调查等方式，了解学生对活动的评价和体验，以及他们对传统文化的理解程度。

2. 教师评估：请教师对活动进行评估，包括活动的组织、实施、效果等方面，以便提高类似活动的策划能力。

通过本次小学花灯主题活动，我们希望能够增强学生对传统文化的兴趣和热爱，培养他们的创造力和动手能力。

元宵节灯笼制作比赛方案方案一：元宵节灯笼制作比赛1. 比赛背景和目的元宵节是中国传统节日之一，也是中国民间传统手工艺的重要体现。

为了传承和弘扬元宵节的文化，激发人们对传统手工艺的热爱和创造力，我们特举办元宵节灯笼制作比赛。

2. 比赛时间和地点比赛将于元宵节前一天举行，即农历正月十五。

地点设在学校操场，以方便学生们参与。

3. 比赛要求和规则3.1. 参赛对象：全校学生，分为小学组和初中组。

3.2. 参赛要求：a) 参赛选手可个人参与或组队参与，每队不超过3人。

b) 参赛作品必须是手工制作的元宵节灯笼，可以使用各种材料，包括纸张、竹子、丝绸等。

c) 参赛作品风格不限，可以传统、创意、现代等。

3.3. 参赛作品评选：a) 评选标准：创意性、美观度、制作难度。

b) 评委由学校老师和相关专业人士组成，评审结果公正有效。

3.4. 比赛流程：a) 报名阶段：学生填写报名表，注明参赛组别和队伍人数，报名截止日期为元宵节前两天。

b) 制作阶段：学生在报名后，自行设计和制作元宵节灯笼，比赛当天将作品进行展示。

c) 评选阶段：评委进行作品评选，同时考虑观众的投票结果。

d) 颁奖阶段：评选结果公布，并举行颁奖仪式，对获奖个人或队伍颁发奖品和证书。

4. 比赛宣传和奖励4.1. 宣传：a) 学校官网和班级微信群发布比赛通知，说明比赛要求、时间和地点。

b) 利用校园广播和海报进行宣传。

4.2. 奖励：a) 一等奖：奖品+证书+荣誉称号。

b) 二等奖：奖品+证书+荣誉称号。

c) 三等奖：奖品+证书+荣誉称号。

d) 其他优秀作品：奖品+证书。

5. 比赛意义和影响通过这次元宵节灯笼制作比赛，将激发学生对传统手工艺的兴趣，培养他们的动手能力和创造力。

同时，比赛也将增进学生之间的友谊，加强校园文化氛围。

元宵节创意花灯制作比赛活动方案活动方案：元宵节创意花灯制作比赛一、活动目的与意义元宵节是中国传统的重要节日之一，也是中国传统文化的重要组成部分。

为了传承和弘扬中华优秀传统文化，激发学生们对传统文化的热爱，提高学生们的动手能力和创造力，我们学校决定举办元宵节创意花灯制作比赛。

通过此次比赛，让学生们在制作花灯的过程中感受到传统文化的独特魅力，培养他们的创造力和合作精神。

二、活动时间与地点时间：元宵节前一周地点：学校操场或礼堂（根据实际情况确定）三、活动规则1.参赛对象：全校学生2.参赛形式：小组参赛，每个小组由3-5名学生组成，每个班级可以派出多个小组参赛。

3.比赛内容：制作花灯4.比赛要求：a.花灯材料可自由选择，可以采用纸张、丝绸、竹子等材料。

b.参赛作品必须具有创意，可以借鉴传统花灯的元素，也可以创造新的元素。

c.参赛作品可以是单个花灯，也可以是整套花灯。

d.参赛作品可以是静态的，也可以是有动态效果的。

e.参赛作品制作要求精美、工艺精湛，不得出现粗糙、简陋的现象。

5.比赛评选：a.评选标准：创意性、工艺美观、整体效果等。

b.评选方式：由评委组成评审团进行评选，评审团由学校领导、美术老师和其他相关人员组成。

c.评选结果：设立一、二、三等奖，同时颁发优秀奖、创意奖、团队合作奖等。

6.展览与颁奖：a.在元宵节当天，将参赛作品展览在学校的指定场所，让所有师生参观和欣赏。

b.在展览期间，由评委们进行综合评选并公布获奖名单。

c.在元宵节晚会进行颁奖典礼，对获奖团队进行表彰，并发放奖状、奖杯和奖金等奖品。

四、活动流程安排1.宣传阶段（提前两周）：a.制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。

b.在学校广播进行宣传，介绍比赛主题、形式、时间和报名方式等。

2.报名阶段（提前一周）：a.学生参考活动宣传，组成小组报名参赛。

b.将参赛计划及小组成员名单交给班主任审核，并由班主任代表班级填写报名表。

c.将报名表统一交到学校行政办公室。

元宵节创意花灯设计大赛方案一、活动背景元宵节，又称上元节，是我国的传统节日，始于汉代，盛行于唐宋。

元宵花灯是元宵节的重要元素，寓意着光明、团圆和幸福。

为了传承和弘扬中华优秀传统文化，激发广大幼儿对民间艺术的热爱，我们特举办此次“元宵节创意花灯设计大赛”。

二、活动目标1.了解元宵节的来历和花灯的制作工艺，感受传统节日的喜庆氛围。

2.培养幼儿的动手能力、创新意识和团队协作精神。

3.激发幼儿对民间艺术的兴趣，传承中华优秀传统文化。

三、活动对象全市幼儿园小朋友四、活动时间即日起至元宵节前夕五、活动地点幼儿园内六、活动内容1.制作花灯：幼儿在家长的协助下，利用废旧物品、纸张、布料等材料，设计制作具有创意的花灯。

花灯形状、材质和图案不限，但要寓意吉祥、喜庆。

2.评选花灯：活动设立评选小组，对参赛花灯进行评选。

评选标准如下：（1）创意新颖：20%（2）制作工艺：30%（3）寓意美好：30%（4）团队合作：20%3.获奖公示：评选结果将在幼儿园内进行公示，并对获奖幼儿进行表彰。

4.庆祝元宵节：活动结束后，幼儿园组织庆祝元宵节活动，邀请家长和幼儿共同参与，品尝元宵、观赏表演，共度佳节。

七、活动流程1.宣传阶段：通过幼儿园公告栏、家长群等方式宣传活动，让家长和幼儿了解活动内容和意义。

2.制作阶段：家长协助幼儿制作花灯，鼓励幼儿发挥创意，积极参与。

3.提交作品阶段：各班级收集参赛花灯，提交至活动组委会。

4.评选阶段：活动组委会对参赛花灯进行评选，公布评选结果。

5.庆祝元宵节：组织庆祝活动，邀请家长和幼儿共同参与。

八、注意事项1.安全第一：在制作花灯的过程中，家长要确保幼儿的安全，避免使用锐器、高温等危险物品。

2.环保理念：鼓励使用废旧物品制作花灯，倡导环保、节约资源的理念。

3.作品归属：参赛作品一经提交，即视为同意活动组委会用于宣传、展示等用途。

4.活动咨询：如有疑问，请联系活动组委会（联系方式：电话X，：）。

让我们携手共同传承中华优秀传统文化，度过一个欢乐、温馨、有意义的元宵节！祝愿所有小朋友在新的一年里身体健康、快乐成长！元宵节创意花灯设计大赛方案，让小朋友们在传承民间艺术的同时，锻炼动手能力和创新思维。

制作灯笼比赛策划书3篇篇一制作灯笼比赛策划书一、活动主题“巧手制灯笼，欢乐迎元宵”二、活动目的通过制作灯笼比赛，弘扬传统文化，增进学生对元宵节的了解和喜爱，同时提高学生的动手能力和创造力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 报名阶段（[报名时间]）学生在规定时间内到班主任处报名。

报名时需注明参赛组别（个人组或团队组，团队组人数不超过 5 人）。

2. 准备阶段（[准备时间]）准备制作灯笼的材料，如纸张、剪刀、胶水、灯泡等。

确定评委名单，邀请学校老师或艺术专业学生担任评委。

布置比赛场地，摆放制作工具和材料。

3. 比赛阶段（[比赛时间]）个人组和团队组分别进行比赛。

比赛时间为[时长]，选手在规定时间内完成灯笼制作。

制作完成后，选手将灯笼展示在指定区域，评委进行评审。

4. 颁奖阶段（[颁奖时间]）评委根据灯笼的制作工艺、创意设计等方面进行评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

优秀作品将在校园内展示，供师生欣赏。

七、比赛规则1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭。

2. 灯笼制作材料不限，但需环保、安全。

3. 灯笼的形状、大小、颜色等不限，但需符合元宵节的主题。

4. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，保持安静，不得使用电动工具。

八、评分标准1. 制作工艺（40 分）灯笼的结构是否合理，制作是否精细。

灯笼的表面是否平整，有无褶皱或破损。

2. 创意设计（40 分）灯笼的设计是否独特，有创意。

灯笼的装饰是否精美，与主题是否相符。

3. 整体效果（20 分）灯笼的整体效果是否美观，富有节日气氛。

选手的现场表现是否自信，大方。

九、奖项设置1. 一等奖（[数量]）2. 二等奖（[数量]）3. 三等奖（[数量]）4. 优秀奖（若干）十、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 活动过程中，注意安全，避免使用刀具等工具对身体造成伤害。

元宵节花灯制作比赛方案元宵节是中国传统节日之一，它是中国农历正月的第一个月圆之夜，也是一年中人们欢庆团圆和传达祝福的重要时刻。

花灯是元宵节不可或缺的重要元素，为了丰富元宵节的庆祝活动并展示创意与技巧，我们决定举办一场元宵节花灯制作比赛。

本文将介绍比赛的目的、比赛规则、参赛资格以及评审标准，并给出参赛队伍的指导建议。

一、比赛目的本次元宵节花灯制作比赛旨在激发群众参与元宵节庆祝活动的热情，提高公众对传统文化的了解和认识，在艺术创作中展现技巧和创意，促进传统文化与现代审美的结合。

二、比赛规则1. 参赛形式：每个参赛队伍需制作一件花灯作品，可以是传统的灯笼、灯山，也可以是创新的花灯作品，如立体雕塑、投影与灯光结合等。

2. 参赛人数：每个队伍由3-5人组成。

3. 材料选择：参赛队伍可自行选择所需材料，鼓励使用环保材料，禁止使用易燃、易爆等危险物品。

4. 创作时间：每个队伍将在规定的时间内完成花灯制作，时间限制为48小时。

5. 比赛场地：比赛场地将提供参赛队伍所需的基本工具和器材。

6. 制作要求：花灯作品需具备创新性、美观性和实用性，能够展示传统元宵节文化的内涵。

7. 安全注意事项：比赛期间，参赛队伍应严格遵守安全规定，禁止使用危险工具和材料，确保人员和场地的安全。

三、参赛资格本次比赛面向所有对元宵节有兴趣，并对花灯制作有一定基础的团队或个人开放，不限国籍和人数。

欢迎各种学校、社区、文化机构、企事业单位等组织的参与。

四、评审标准1. 创意与设计（30%）：作品的独特性、创造力、艺术设计等方面的评估。

2. 制作技术（30%）：作品的制作难度、技术要求、手工技巧等方面的评估。

3. 美观与效果（20%）：作品的色彩搭配、灯光效果、整体美感等方面的评估。

4. 文化表达（20%）：作品能否充分展示元宵节的传统文化内涵，对传统文化的创新改良等方面的评估。

五、参赛队伍指导建议1. 团队合作：建议参赛队伍成员之间进行有效的合作与分工，充分利用各自的特长和技能，确保作品的高质量完成。

花灯手工制作活动现场教案一、活动背景。

花灯手工制作是一项具有中国传统文化特色的手工艺活动，通过制作花灯，可以增强孩子们对中国传统文化的了解和认识，培养其动手能力和创造力。

因此，我们组织了这次花灯手工制作活动，旨在让孩子们在欢乐的氛围中学习制作花灯，感受传统文化的魅力。

二、活动目标。

1. 让孩子们了解花灯的历史和传统意义。

2. 培养孩子们的动手能力和创造力。

3. 提高孩子们对传统文化的兴趣和认识。

三、活动准备。

1. 准备花灯制作所需的材料，纸、剪刀、胶水、彩色笔、灯芯等。

2. 确定活动的时间和地点。

3. 邀请有经验的老师或艺术工作者来指导活动。

四、活动流程。

1. 介绍花灯的历史和传统意义（10分钟）。

在活动开始前，首先向孩子们介绍花灯的历史和传统意义，让他们了解花灯在中国传统文化中的重要地位。

2. 示范制作花灯（20分钟）。

由老师或艺术工作者示范如何制作花灯，让孩子们了解制作的步骤和技巧。

3. 孩子们动手制作花灯（60分钟）。

让孩子们根据示范制作花灯，老师和志愿者们在一旁指导和帮助孩子们解决问题。

4. 展示和欣赏（20分钟）。

让孩子们展示自己制作的花灯，大家一起欣赏和交流，分享制作的心得和体会。

5. 结语和总结（10分钟）。

活动结束前，老师总结活动的收获和体会，鼓励孩子们继续学习和传承传统文化。

五、活动评估。

1. 通过观察孩子们的制作过程和成果，评估活动的效果和孩子们的学习情况。

2. 收集孩子们的反馈意见，了解他们对活动的感受和建议。

六、活动延伸。

1. 组织花灯展览活动，让更多的人欣赏和了解花灯制作。

2. 组织花灯制作比赛，激发孩子们的创造力和竞争意识。

七、活动心得。

通过这次花灯手工制作活动，孩子们不仅学会了制作花灯，还增加了对中国传统文化的了解和认识。

活动现场充满了欢声笑语，孩子们在制作花灯的过程中体验到了快乐和成就感。

希望通过这样的活动，可以让更多的孩子们走进传统文化，感受中华民族的传统魅力。