太原理工机械系统设计实验报告资料

中北大学课程设计说明书学生姓名：____________ 学号：________________学院：_________________________________________ 专业：_______________________________________ 题目: ________ 单级斜齿圆柱齿轮减速器________指导教师：______________ 职称：_________________2015年12 月12 日课程设计任务书2015/2016 学年第二学期学院：_______________________________________ 专业：______________________________________ 学生姓名： ___________ 学号： ____________课程设计题目：单级斜齿圆柱齿轮减速器起迄日期：11 月12日〜12月22日______________________ 课程设计地点： ________________________________________ 指导教师： _________________________________________系主任： _____________________________________下达任务书日期：2015年11月12日课程设计任务书1. 设计目的：（1）通过课程设计，培养学生综合运用机械设计基础和其他先修课程的理论知识来分析解决机械设计问题的能力。

（2）学习机械设计的一般方法，掌握机械设计的一般规律。

（3）进行机械设计基本技能的训练：例如计算、绘图、查阅资料和手册、运用标准和规范等。

2. 设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：设计一台单级斜齿圆柱齿轮减速器，该减速器用于带式运输机的传动系统中方案简图（题号14）:原始数据：传送带卷筒转速125 100 rpm ;减速器输出轴功率 3.5 3.3 KW技术条件：该传动设备两班制连续工作，单向回转，有轻微振动，卷筒转速允许误差为± 5%使用期限10年。

机械设计专业实习报告机械设计专业实习报告（通用8篇）难忘的实习生活已经告一段落了，想必都收获了成长和成绩，需要好好地写一封实习报告总结一下。

很好奇实习报告是怎么写的吧，下面是本店铺整理的机械设计专业实习报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

机械设计专业实习报告 1一、实习目的本次实习是面向生产实际，通过走向社会和生产第一线，了解一般机械零件的加工过程、工艺方法、加工手段；我想实习现场的一些设备和加工方法也许会用到我们从前学到的一些基本理论，我会认真地去理解和思考，按老师提供的一些知识点和要求内容去发现问题和寻找答案，认真学习工人师傅的爱岗敬业精神。

通过这次生产实习，使我有机会接触和了解机械制造行业的一些实际知识，通过实习，也使我对了解各类机机械加工设备的特点和使用，为后续课程的学习打下基础。

此次实习我们要达到以下几点：1．通过现场参观与调研，了解某一产品的机械制造生产过程；2．熟悉主要典型零件（机床箱体、传动轴、主轴、柴油机机座、机体、曲轴、凸轮轴、活塞、齿轮等）的机械加工工艺过程，了解拟定机械加工工艺过程的一般原则及进行工艺分析的方法；3．了解机床典型零部件的装配工艺；4．了解机床、柴油机的结构特点及装配工艺；5．了解一般刀、夹、量具的结构及使用方法；6．参观工厂计量室与车间检验室，了解公差与测量技术在生产中的应用；7．参观工厂的先进设备及特种加工，以扩大学生的专业知识面以及对新工艺、新技术的了解二、实习内容根据实习单位的具体情况，结合实习企业的具体工艺和设备制定实习具体内容和方案。

可考虑选择下述几个方面的内容：1．机械制造的生产过程：了解工厂的主要产品的整个生产过程情况及生产中的主要工艺文件（如机械加工过程卡片、机械加工工序卡片等）2．箱体零件的加工：了解某型号机床箱体、箱盖（或柴油机机座、机体、活塞）的机械加工方法，并记录其工艺过程。

分析箱体零件加工平面与孔系的主要加工方法。

3．轴类零件的加工：了解机床主轴、传动轴（或柴油机曲轴和凸轮轴）及其机械加工工艺并记录其工艺过程。

机械设计实习报告5篇机械设计实习报告篇1在综合实训园进行了为期20天的金工实习终于结束了。

在此期间同学们虽然抱怨过天气热，流汗多，抱怨过钳工累、观摩闲、焊工有烫伤，但是现在看看自己的小锤子，想想自己的收获，我想说一句：“这次实习，值了。

”在实习时间里，从对各项工种的一无所知到做出一件完整的作品。

在师傅们耐心细致地讲授下，我们没有发生一例伤害事故，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了20天的金工实习。

“金工实习”是一门实践性的技术基础课，是高等院校工科学生学习机械制造的基本工艺方法和技术，完成工程基本训练的重要必修课。

它不仅可以让我们获得了机械制造的基础知识，了解机械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和动手能力，加强了理论联系实际的锻炼，提高了工程实践能力,培养了工程素质。

这是一次我们学习，锻炼的好机会！通过这次虽短暂而充实的实习我懂得了很多。

期间，我们主要对普车、钳工、焊工三个工种进行了实践学习，对数控车、铣、磨，埋弧焊，气焊等几个工种进行了观摩学习。

钳工我们班最先实习工种就是钳工。

我们的工作就是制造一个尖嘴锤垂头。

在钳工实习中，我们知道了钳工的主要内容为锉削、钻孔、攻套丝、锯割、装配、划线；了解了锉刀的构造、分类、选用[机械设计专业金工实习报告(共2篇)]、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。

首先要正确的握锉刀，锉削平面时保持锉刀的平直运动是锉削的关键，锉削力有水平推力和垂直压力两种。

锉刀推进时，前手压力逐渐减小后手压力大则后小，锉刀推到中间位置时，两手压力相同，继续推进锉刀时，前手压力逐渐减小后压力加大。

锉刀返回时不施加压力。

这样我们锉削也就比较简单了。

否则，磨出来的工件既不平直，纹路也不齐整，也较费时和费力。

钳工的实习说实话是很枯燥的，经常一个下午都是在反反复复一个动作，还要有力气，还要做到位，那就是手握锉刀在工件上来来回回的锉，锉到傍晚时，整个手都酸疼酸疼的，腿也站得有一些僵直了。

闲暇时间和师傅聊天，才真的明白了：那些有成就的人和有高深技术的人都是经过长期不断的辛苦的工作劳动才得以练就的。

《机械系统设计》实验报告姓名：马睿聪班级：机械Z1317学号：2013000384实验一：采煤机的主功能及辅助功能采煤机是一个集机械、电气和液压为一体的大型复杂系统,工作环境恶劣,如果出现故障将会导致整个采煤工作的中断,造成巨大的经济损失.采煤机是实现煤矿生产机械化和现代化的重要设备之一.机械化采煤可以减轻体力劳动、提高安全性,达到高产量、高效率、低消耗的目的.采煤机分锯削式、刨削式、钻削式和铣削式四种：采煤机是一个集机械、电气和液压为一体的大型复杂系统,工作环境恶劣,如果出现故障将会导致整个采煤工作的中断,造成巨大的经济损失.随着煤炭工业的发展,采煤机的功能越来越多,其自身的结构、组成愈加复杂,因而发生故障的原因也随之复杂.双滚筒采煤机综合了国内外薄煤层采煤机的成功经验,是针对我国具体国情而设计的新型大功率薄煤层采煤机.采煤机的主要组成部分：采煤机的类型很多，但基本上以双滚筒采煤机为主，其基本组成部分也大体相同。

各种类型的采煤机一般都由下列部分组成。

（1）截割部截割部的主要功能是完成采煤工作面的截煤和装煤，由左、右截割电机，左、右摇臂减速箱，左、右滚筒，冷却系统，内喷雾系统和弧形挡板等组成。

截割部耗能占采煤机装机总功率的80%-90%，因此，研制生产效率高和比能耗低的采煤机主要体现在截割部。

传动装置：截割部传动装置的作用是将采煤机电动机的动力传递到滚筒上，以满足滚筒转速及转矩的要求；同时，还应具有调高功能，以适应不同煤层厚度的变化。

截割部的传动方式主要有一下几种：a）、电动机-摇臂减速箱-行星齿轮减速箱-滚筒 b）、电动机-固定减速箱-摇臂减速箱-滚筒c）、电动机-固定减速箱-摇臂减速箱-行星齿轮减速箱-滚筒 d）、电动机-摇臂减速箱-滚筒螺旋滚筒：螺旋滚筒是采煤机落煤和装煤的工作机构，对采煤机工作起决定性作用，消耗总装功机率的80%-90%。

早期的螺旋滚筒为鼓型滚筒，现代采煤机都采用螺旋滚筒。

机械系统设计实践报告一、引言机械系统设计是机械工程专业中重要的一门课程，通过该课程的学习和实践，学生能够了解机械系统设计的基本原理和方法，并能够独立完成一个简单的机械系统设计项目。

本次实践报告将针对我的机械系统设计项目进行详细的介绍和分析。

二、项目简介我选择的机械系统设计项目是一个自动化装配线的设计。

该装配线的主要功能是将多个部件进行快速、准确地装配，并最终制成成品。

整个装配线由多个工位组成，每个工位负责一个具体的装配工序。

在设计过程中，我主要考虑了装配线的稳定性、精度和效率。

三、设计过程1.系统需求分析首先，我对整个装配线的需求进行了分析。

我考虑到了装配部件的类型、尺寸、装配顺序等因素。

同时，我也对装配线的工作环境、生产周期、人工成本等因素进行了考虑。

根据这些需求，我确定了整个装配线的基本设计参数。

2.工位设计基于装配线的需求分析，我设计了每个工位的结构和功能。

我选择了适当的装配工具和夹具，并设计了相应的传动装置和控制系统。

同时，我还对每个工位的工作流程进行了优化，以最大程度地提高装配效率。

3.系统集成与测试完成了每个工位的设计后，我对整个装配线进行了系统集成与测试。

我确保每个工位都能够正常工作，并与其他工位协调配合。

同时，我还对整个装配线的稳定性和性能进行了评估和调整。

四、实践成果经过几个月的努力，我完成了整个机械系统的设计，并进行了实践测试。

通过测试，我发现我的机械系统设计能够满足预期的需求。

装配线能够高效、准确地完成装配任务，生产效率和装配精度都得到了较大提升。

五、实践心得通过这次机械系统设计的实践，我收获了很多。

首先，我学会了系统需求分析和工作流程优化的方法和技巧。

其次，我掌握了常用的机械设计软件和工具的使用。

最重要的是，我深刻理解了机械系统设计的复杂性和重要性。

六、总结机械系统设计是机械工程专业中的重要课程，通过这次实践项目的设计，我深入理解了机械系统设计的基本原理和方法，并掌握了一定的实践经验。

本科实验报告课程名称：系统分析与设计实验项目：《系统分析与设计》实验实验地点：行逸楼B114专业班级：软件学号：学生姓名：指导教师：孟东霞2015年11月4日一、实验目的通过《系统分析与设计》实验，使学生在实际的案例中完成系统分析与系统设计中的主要步骤，并熟悉信息系统开发的有关应用软件，加深对信息系统分析与设计课程基础理论、基本知识的理解，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在实践中熟悉信息系统分析与设计的规，为后继的学习打下良好的基础。

二、实验要求学生以个人为单位完成，自选题目，班题目不重复，使用UML进行系统分析与设计，并完成实验报告。

实验报告以纸质版（A4)在课程结束后二上提交（12）。

三、实验主要设备：台式或笔记本计算机四、实验容1 选题及项目背景美食评价系统背景：互联网时代下网络评论越来越随意，希望可以规化的进行。

2 定义美食评价系统为用户提供美食指导和参考。

任人都可注册为会员，个人资料包括姓名，性别，收藏的餐厅以及口味爱好。

会员可以收藏餐馆，浏览餐馆信息以及其他会员的评价。

餐厅必须向管理人员提出注册并审核通过后才能显示。

管理人员需到工商局和餐厅具体审查后才能通过。

会员可以提供来自餐馆提供的小票在次日来对用餐进行评价，一小票仅可提供一次评价。

餐馆则提供当日用餐小票记录给管理人员，用以核对用户提供的小票是否正确，然后系统则会审核评价有无不良信息，审核通过发布在餐厅信息上，并根据会员评价次数对给会员评星（1-5）。

个人信息和餐馆信息可被所有人访问，管理员信息只能管理员访问。

3 参考资料1．GB8567-88 《计算机软件产品文件编制规》2．GB/T11457-1995 《软件工程术语》3．GB 1526—89 信息处理--数据流程图、程序流程图、系统流程图、程序网络图和系统资源图的文件编制符号及约定4．GB8566-88 《软件开发规》4 系统分析与设计4.1需求分析4.1.1识别参与者用户，餐厅，管理人员4.1.2 对需求进行捕获与描述1用例名称：注册个人用户执行者：用户目的：完成一次注册个人用户的完整过程。

本科实验报告课程名称：系统分析与设计实验项目：《学术出版物的网上商店在线销售系统》实验地点：逸夫楼302专业班级：软件1415班学号：2014005960学生姓名：朱伟指导教师：雷红2016年10月23 日一、实验目的通过《系统分析与设计》实验，使学生在实际的案例中完成系统分析与系统设计中的主要步骤，并熟悉信息系统开发的有关应用软件，加深对信息系统分析与设计课程基础理论、基本知识的理解，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在实践中熟悉信息系统分析与设计的规范，为后继的学习打下良好的基础。

二、实验要求学生以个人为单位完成，自选题目，班内题目不重复，使用UML进行系统分析与设计，并完成实验报告。

实验报告以纸质版（A4)、电子版在课程结束前提交（10周）。

三、实验主要设备：台式或笔记本计算机四、实验内容1 选题及项目背景学术出版物的网上商店在线销售系统2 定义某出版社拟开发一个在线销售各种学术出版物的网上商店（ACShop），其主要的功能需求描述如下：1、ACShop在线销售的学术出版物包括论文、学术报告或讲座资料等。

2、ACShop的客户分为两种，未注册客户和注册客户。

3、未注册客户可以浏览或检索出版物，将出版物添加到购物车中。

未注册客户进行注册操作之后，成为ACShop注册客户。

4、注册客户登录之后，可将待购买的出版物添加到购物车中，并进行结账操作，结账操作的具体流程描述如下：（1）从预先填写的地址列表中选择一个作为本次交易的收货地址。

如果没有地址信息，则可以添加新地址。

（2）选择付款方式。

ACShop支持信用卡付款和银行转账两种方式。

注册客户可以从预先填写的信用卡或银行卡账号中选择一个付款。

若没有付款方式信息，则可以添加新付款方式。

（3）确认提交购物车中待购买的出版物后，ACShop会自动生成与之相对应的订单。

5、管理员负责维护在线销售的出版物目录，包括添加新出版物或者更新在售出版物信息等操作。

太原理工大学系统分析与设计。

实验报告□实践报告□课程名称:系统分析与设计实验，实践名称: 宿舍用电管理系统实验和实践场所:线绵大厦c214专业班:学生编号:学生姓名:讲师:11月25日，XXXX首先，本实验的目的是让学生通过《系统分析与设计》实验，在实际案例中完成系统分析与设计的主要步骤，并在实践中熟悉信息系统分析与设计的规范以及信息系统开发的相关应用软件。

加深对信息系统分析与设计课程基本理论和知识的理解；树立正确的分析和设计思想，提高系统分析和设计的实践能力和撰写书面文件的能力。

其次，实验要求学生根据个人情况选择自己的话题，并且课堂上的话题不重复。

调查所选项目，写出300多字的系统描述；系统分析和设计的基本原则和方法用于系统分析和设计。

用统一建模语言建立了系统的分析和设计模型，并完成了实验报告。

实验报告以纸质形式提交(A4)。

三、主要实验设备:台式或笔记本电脑四、实验内容1选题和项目背景宿舍用电管理系统2定义了大学生宿舍用电管理问题，一直是摆在大学生宿舍经理面前的一个难题。

在招生规模逐年扩大的今天，高校的学生人数在不断增加。

由于以前的管理模式仍然是相对陈旧的人力管理，效率较低，并且由于缺乏管理容易造成很多问题，这使得该校后勤管理的日常工作更加困难。

长期以来，学校管理一直是人工进行的。

它的工作量很大，效率不高。

如今，信息处理日益发展，因此这种方法必须改进。

这样，我们可以以相对较少的工作量获得较好的学生宿舍用电管理效果，减轻学校管理人员的工作压力，提高宿舍用电管理效率，对学生用电进行统一管理，提醒学生方便关灯，注意节约用电，形成合理用电的良好习惯。

3参考《系统分析与设计》4系统分析和设计4.1需求分析4.1.1确定参与者和学生用户，系统管理员4.1.2获取和描述需求数据字典100.1用例标识号和用例名称Uc_100下订单100.2用例概述此用例描述了一个电源管理系统，在该系统中，学生可以查询宿舍中的剩余电量并提交付款单。

太原理工大学实习报告【篇一：太原理工大学毕业实习报告】太原理工大学继续教育学院毕业实习报告学习形式函授层次专升本教学站点铭典姓名幸雪峰专业班级 2012专升本指导教师徐素国目录一、井田概况二、煤田地质三、生产系统四、回采工艺五、掘进工艺六、通风与安全七、自我总结毕业实习报告三年的成人教育学习即将结束，作为一名采矿工程专业的学生，我在同煤集团燕子山矿毕业实习。

通过一周的煤矿认知实习，使我加深理解了煤矿开采方法及工艺流程，掌握了矿井初步设计的基本步骤及标准要求，为今后走上煤矿技术岗位打下坚实的基础。

虽然时间很短，但我觉得学到的的经验却是很珍贵的，我零距离的接触到了煤矿工作者的生活，从他们身上我学到了很多东西。

了解到做一名好矿工的不易，每一吨煤里都有这些矿工辛苦的汗水。

下面我将在燕子山矿收集了解到的有关矿井资料总结一下：一、井田概况1、地理位置、地形及地貌燕子山井田位于大同煤田西北边缘的低山丘陵地带。

北界处为十里河河床。

井田内发育4条南北向较大沟谷，侧向支沟呈树枝状展布，大沟之间则为坡度宽缓的黄土梁峁。

总观井田，沟谷纵横，梁峁绵延，地形比较复杂。

井田范围总的地势为南高北低地形最高点为西南边界附近山梁，海拔1457.68m，最低点为东北边界处十里河南岸，海拔1200.00m，地形最大相对高差257.68m，为中低山区。

2、水系井田附近的河流主要为十里河，于井田北界外由西向东流过，向东经大同转南汇入桑干河，属海河流域桑干河水系。

井田内较大沟谷有马脊梁沟、苦水湾沟和土磨沟，由南向北纵穿井田。

沟内有常年水流，雨季稍大，旱季微小，分别于井田北界外汇入十里河。

3、交通条件燕子山井田东距大同市27km，西距左云县城15km，以大同西接轨的云岗支线至燕子山矿，市郊列车每日往返大〔同〕新〔高山〕。

大同站与北同蒲、京包、大秦等主要干线相接，可通往全国各大城市。

井田北缘有109国道大〔同〕—左〔云〕公路段横贯，同时配有燕子山矿至大同煤矿集团所在地平旺的公路和平旺经忻州窑矿至晋华宫矿的五九公路，均与109国道相接，每日有班车往来，交通十分方便〔见交通位置示意图1—1〕。

机械设计课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 掌握机械设计的基本原理和实验方法，理解实验报告的撰写要求。

2. 熟悉机械设计中常用材料的特点及选用原则，了解不同机械零件的设计规范。

3. 学会运用机械设计软件进行简单机械结构的设计和分析，并能结合实际需求进行优化。

技能目标：1. 能够独立完成机械设计实验，熟练操作相关设备，正确记录实验数据。

2. 具备分析和解决机械设计过程中出现问题的能力，能够运用所学知识进行创新设计。

3. 提高团队协作能力，通过与同学合作完成实验任务，培养沟通协调和共同解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣和热情，激发学生主动探索新知识的精神。

2. 增强学生的环保意识，使他们在机械设计中注重资源节约和环保。

3. 树立正确的工程伦理观念，培养学生严谨、负责任的科学态度。

本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。

通过本课程的学习，学生将能够掌握机械设计的基本知识，提高实际操作和解决问题的能力，同时培养良好的情感态度价值观，为未来的学习和工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 机械设计基本原理：包括机械设计的基本概念、设计原则和设计方法。

结合教材第一章内容，让学生了解机械设计的基本框架。

2. 常用机械材料及选用：分析各类机械材料的性能、特点及应用场景，结合教材第二章内容，使学生掌握材料选用的基本原则。

3. 机械零件设计：详细讲解齿轮、轴、轴承、联轴器等常见机械零件的设计方法，参照教材第三章内容，让学生学会运用设计规范进行零件设计。

4. 机械设计软件应用：教授CAD等机械设计软件的基本操作，结合教材第四章内容，培养学生运用软件进行机械结构设计的能力。

5. 机械结构优化设计：介绍优化设计的基本概念和常用方法，结合教材第五章内容，让学生学会根据实际需求进行结构优化。

6. 实验操作与数据处理：安排实验课程，让学生动手操作，掌握实验方法和技巧，结合教材第六章内容，学会正确记录和处理实验数据。