【智拓精文】20XX生物教研组工作总结

生物教研组工作总结范文（精选20篇）生物教研组工作总结范文一、教研组建立目的教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。

把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。

慢慢地大家发现教研组除了可以管上课，还应该管教学质量。

比如，考试后的质量分析，为什么同样的教学内容、同样的教案与过程，有的班级成绩好，有的班级成绩差，是学生学的原因还是教师教的原因?于是，教研组活动开始关注教师的上课。

先是教研组长听其他教师的课，后来发展到同一教研组内部的教师相互之间观课评课，最后发展出为了研究一个共同问题而开展的专题性观课评课，于是观课评课成为学校教研活动的主要形式之一。

二、工作总结书写内容书写工作总结要用第一人称。

即要从本单位、本部门的角度来撰写。

表达方式以叙述、议论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。

总结要写得有理论价值。

一方面，要抓主要矛盾，无论谈成绩或是谈存在问题，都不需要面面俱到。

另一方面，对主要矛盾进行深入细致的分析，如谈成绩要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，经验是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。

这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性认识上升到理性认识。

三、生物教研组工作总结范文（精选20篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编整理的生物教研组工作总结范文（精选20篇），欢迎大家分享。

生物教研组工作总结1生物教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是默默无闻的。

可以这样说，多年来我们一直在承受着一种另类的“寂寞”。

但尽管如此，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。

生物教研组工作总结范文工作总结6篇第1篇示例：生物教研组工作总结一、总体工作概况生物教研组在过去的一年里，紧密围绕学校教学目标，努力开展各项教学与科研工作。

在教研组组长的带领下，全体教师密切合作，相互支持，共同努力，取得了一定的进步和成绩。

二、教学成果1.教研组在生物课程设计方面做出了积极的探索和努力，加强了课程体系建设，完善了相关教学资源，提高了教学质量。

教师们根据不同年级学生的实际情况，设计了多样化的教学方案，充分激发学生的学习兴趣，培养了他们的观察、思考和实验能力。

2.教研组注重创新教学方法，引导学生进行实践探究。

通过开展各种实验课、野外考察等活动，让学生亲身体验科学探究的乐趣，增强了他们的团队合作意识和创新精神。

3.教研组在教学评估方面进行了系统性改进，建立了科学的评价体系，为学生提供了及时有效的反馈。

通过定期的课堂讨论、作业批改等方式，帮助学生发现问题、改进方法，提升了学生的自主学习能力。

1.教研组在科研方面取得了一定成果，部分教师参与了校级及以上的科研课题，提高了自身的研究能力和水平。

教研组以实践为基础，不断深化对生物学科的理解，促进了学科建设的发展。

2.教研组开展了一系列的师资培训活动，提升了教师们的专业素养和教学水平。

组织了教学经验交流会、学习研讨会等活动，分享了教学心得和方法，促进了教学相长。

3.教研组在教材研发方面取得了一定的成果，编写了一些适合学生实际需求的教辅材料，丰富了教学资源，提高了教学效果。

四、存在的问题和下一步工作计划1.教研组在教学资源建设和实验设备更新方面还有待加强，需要争取更多的教学经费和材料支持，提升教学质量。

2.教研组在教师队伍建设和教学交流方面有待加强，需要建立更加密切的师生关系，促进学生的学习积极性和主动性。

3.教研组在课程设计和教学评估方面还需进一步完善，需要不断积累经验，提高教学方法和手段的针对性和实效性。

下一步，生物教研组将继续努力，加强合作，不断提升教学水平，为学校的教育事业作出更大的贡献。

生物教研组工作总结[实用15篇]总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起认真地写一份总结吧。

那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的生物教研组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生物教研组工作总结1我们高一生物教研组的全体老师在上级领导的正确指导下，在加强教研组建设、提高教师素质、强化教学管理、提高教学效益、全面推进新课程改革等方面取得了一定的成绩，现总结如下：一、全面贯彻教育方针，坚持教书育人，努力提高学生的思想素质。

生物科学作为自然科学的重要分支，不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了重要的影响，从细胞学说的建立，到dna双螺旋结构的揭示，直至现代生物学中的基因组计划的研究等，都是生物学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。

在生物教学中，我们渗透了对学生思想品质的教育，对学生科学素养的培养。

在教学过程中，教师已接收了新的教学理念，在教学过程中，做到了“一切为了学生，为了学生的一切”。

新课程倡导的是一种“对话文化”。

在这种“对话文化”里，教师与学生不是传统教育中的那种对象性的主客体关系，而是一种交往关系，一种意义关系，是一种“我”与“你”的平等关系。

学生在这种平等关系下，更加乐学，更加善学。

因此，各班的教学成绩都有所提高。

二、抓好教研组的常规管理，教学质量提高显著。

本学期一开学，就制定好教研组活动计划，以及教学计划。

新教师每学期听课在30节以上，老教师每学期听课在20节以上。

为了督促每位教师搞好教学工作，教研组每个月检查一次备课和作业批改，并量化评分，列入对教师的教学工作考核。

首先，有计划地开展教研活动。

每周星期一晚上进行业务学习，有计划地学习新课程理念、先进学校教学改革的经验。

学习市新课程改革的经验介绍等。

并要求写读书笔记，每次业务学习都从理论到实际，按规定的学习内容，每次都叫一位老师上研讨课，然后集体讨论，有针对性地提出改进意见。

生物教研工作总结（三篇）生物教研工作总结（三篇）一本学期，我们教研组将以教学质量提升年和高效课堂为契机，进一步提高常规教学质量，加强了教师队伍建设。

为了更好地全面地推动组内各项工作，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，我们生团结一致，努力进取。

现将工作总结如下：一、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

①以新教材为切入点，强化理论学习和教学实践。

②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好四关。

①备课关。

首先进行单元集体备课，在此基础上进行个人课时备课。

要求青年教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

对于教师的备课做出标准格式要求，明确三维教学目标、重点难点、教学过程。

对于教学过程进行及时地修改、完善，实施多次备课。

对教学中的经验及时整理、总结并记录，写出教学反思，进一步提高自己的教学水平。

②上课关。

要认真上好每一节课。

实验课在实验室进行，在教育装备平台预约。

③作业关。

作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。

根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。

④考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

及时批阅矫正、补救。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，师徒结对，老教师言传身教，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：教研组活动根据学校的整体工作部署，在实效上下工夫。

1、教研组加强集体备课：兴教研之风，树教研氛围。

特别是把单元集体备课作为工作的重点。

共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体教研一次，定时间定内容，对每一单元的教学做到有的放矢，把握重点突破难点。

2、以提高课堂教学效率为中心展开教研活动，认真落实好组内的公开课教学，示范课、过关课、汇报课，精心准备，积极研讨，提高教学能力，成效显著。

生物教研组工作总结优秀范文5篇第1篇示例：生物教研组工作总结生物教研组是学校教学工作中一个非常重要的组织，负责生物学科的教学研究、教学管理和教学改革工作。

在过去的一年里，我们生物教研组团结合作，积极探索创新，取得了一系列重要成果。

在这里，我将对我们生物教研组的工作进行总结，希望能够反思经验、总结教训，为今后的工作提供参考。

一、工作回顾在过去的一年中，我们生物教研组的工作主要围绕以下几个方面展开：1. 教研活动：我们生物教研组组织了一系列的教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学评比等。

通过这些活动，教师们相互交流学习，分享教学经验，提高了教学水平。

2. 教学资源建设：我们生物教研组积极参与制定教材、编写教案、设计教学课件等工作，不断丰富和完善教学资源，以提高教学效果。

3. 教学改革实践：我们生物教研组尝试了一些教学改革的尝试，比如翻转课堂、项目化学习等，取得了一些积极成果，为教学改革积累了宝贵经验。

4. 学科竞赛指导：我们生物教研组指导学生参加各类学科竞赛，通过针对性的培训和指导，取得了一系列优异成绩，为学校争光添彩。

5. 学科建设规划：我们生物教研组认真研究学科发展规划，为学科的长远发展制定了科学合理的发展方向和工作计划。

我们生物教研组在过去的一年里取得了不俗的成绩，但也存在一些问题和不足之处，需要进一步改进和完善。

二、工作成果1. 教师专业素养不断提升：通过教研活动和教学观摩等形式，教师间相互学习，不断提高自身的教学水平和教育教学技能。

4. 学科竞赛取得佳绩：指导学生参加学科竞赛，取得了一批金牌和银牌，为学校提升声誉贡献力量。

以上成果是我们生物教研组在过去一年中努力工作的结果，但也只是一个开始，还有许多工作需要我们继续努力。

三、工作展望在未来的工作中，我们生物教研组将继续发挥团队合作的优势，努力探索创新，取得更好的成绩。

具体工作展望如下：未来的工作还将面临很多挑战和困难，但我们坚信，在团结协作的共同努力下，我们生物教研组一定能够取得更加辉煌的成绩。

关于生物教研组的工作总结范文8篇篇1本学期生物教研组工作以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课程改革为核心，紧紧围绕提高课堂教学效率这一中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，大力推进课堂改革，全面提高本组教师的教学业务水平和学生的综合素质。

现将主要工作总结如下：一、加强理论学习，更新教学观念在上级教育部门的指导下，我们组组织教师学习了新课程标准及最新的教育理念。

充分利用每周的业务学习时间，组织教师交流学习体会，外出培训教师回校后及时反馈培训内容。

通过学习，教师们的教育观念得到了更新，对新课程所倡导的“注重过程体验”、“自主、合作、探究”、“注重学生的全面和谐发展”等理念有了更深刻的理解。

二、加强教学常规管理，提高教学质量1. 认真制定教学计划。

各备课组在制定教学计划时，根据各年级的特点，进行合理的安排，确保教学工作的顺利进行。

2. 定期开展集体备课活动。

我们组坚持每周一次的集体备课活动，在活动中大家畅所欲言，对教材中的重点、难点以及教学方法进行深入的探讨，针对教学中遇到的问题进行交流和探讨，通过活动教师的业务水平有了显著的提高。

3. 开展听课、评课活动。

本学期我们组继续开展了听课、评课活动。

通过听课、评课活动，使大家取长补短，共同提高。

同时每位教师也积极参加了学校组织的听课活动，通过听课、评课活动教师们的教学能力有了显著的提高。

4. 抓好期末复习和考试工作。

在期末复习时，各备课组根据学生的实际情况制定出切实可行的复习计划，并严格按照复习计划进行复习，确保了期末考试的质量。

三、加强课题研究，推进课堂改革1. 本学期我们组的课题研究工作继续深入开展。

每位教师都积极投入到课题研究中去，积累经验，为课题的顺利结题做好准备。

2. 在课堂改革方面，我们组也取得了显著的成果。

通过不断的学习和探索，我们的课堂教学模式发生了根本性的变化。

教师们在课堂教学中注重学生的自主、合作、探究学习方式的运用，注重学生能力的培养和素质的提高。

生物教研组工作总结6篇第1篇示例：生物教研组工作总结一、工作回顾自从生物教研组成立以来，我们始终秉承着“以学生为中心，以素质教育为目标”的理念，不断探索教学方法，提高教学质量，促进学生的全面发展。

在过去的一年中，我们取得了一些成绩，并面临了一些挑战。

在教学方面，我们结合新课程标准和教育教学改革，不断调整教学内容和方法，注重培养学生的实践能力和创新意识。

通过组织实验教学、课外科技活动等形式，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

我们还针对不同层次、不同能力的学生进行个性化辅导，帮助他们克服困难，提升成绩。

在教研方面，我们加强了团队合作，密切配合，共同研究教学问题，分享教学经验。

我们定期召开教研会议，交流教学心得，总结教学经验，探讨教学方法，不断提升教学水平。

我们积极参加区、市的教学研讨会和培训班，学习先进的教学理念和方法，不断更新自己的教学观念，提高自身的教学水平。

二、存在的问题在工作中，我们也面临了一些困难和问题。

教学资源不足，实验室设备陈旧，缺乏现代化设备，影响了实验教学效果。

学生学习压力大，学习兴趣不高，学习态度不端正，严重影响了教学效果。

教师之间的合作不够紧密，教学计划不够统一，导致教学内容和方法存在差异，影响了教学效果。

三、未来的发展方向针对存在的问题，我们将采取以下措施，进一步提升教学质量：1.加强教学资源建设，争取争取更多的教学经费，更新实验室设备，提高实验教学质量。

2.鼓励学生参加科技活动，选拔优秀学生加入学科竞赛队伍，提高学生的综合素质。

3.加强教师之间的合作，建立定期教研活动制度，促进教师之间的交流与合作，提升整个团队的教学水平。

4.注重个性化辅导，及时了解学生的学习情况和需求，制定针对性的学习计划和教学方案，帮助学生解决学习中的问题。

通过以上的努力和措施，我们相信生物教研组的工作会取得更大的进步，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

我们也期待各位领导和同事的支持和帮助，共同为学校的发展贡献自己的力量。

生物教研组工作总结生物总结（精选3篇）1.生物教研组工作总结生物总结第1篇一、工作目标生物教研组旨在提升教育教学质量、促进教师专业发展、培养学生的核心素养等方面进行专业引领和统筹安排；有的放矢地就教学方面出现的问题集中教研组的力量展开深入研究。

二、教研活动方面1、教学研究：（1）主题式“每周一课”活动按照学校和教师发展处的要求，落实了教研组的常规工作，有计划地开展教研活动。

每周一次备课组活动，每月安排一次教研组活动。

以教研组为单位钻研教材、精心预设，一起制作学案、课件、教具互相听课。

利用每天在一起批改作业的时间共同研究教学反馈情况，反思、总结，不断完善、提高教学技能。

“每周一课”成为组内成员相互学习的平台，在听评课的过程中促进了年轻教师的成长。

本学期教研组主题式每周一课活动围绕“基于核心大概念的高中生物大单元教学设计的研究”展开。

（2）特聘教师活动20xx年-20xx年第一学期，生物组特聘教师王明华老师多次莅临我校对青年教师进行教学指导。

随着高中生物新教材样书的出现，青年教师们围绕新课标，就新旧教材的变化在备课过程中产生了很多困惑，利用此次机会他们与王老师进行了深度交流和探讨。

王老师举了很多实例，提出要把握好每节课教学内容的难度和深度，聚焦每节课要解决的问题，化繁为简，开展符合高中学生学情的活动探究。

王老师也鼓励青年教师们在新课改的背景下，要大胆创新、勇于实践，教学改革过程本身就是一个不断努力探索的过程，不要害怕失败。

（3）对外交流方面20xx年11月28日与常州市第二中学举行了联合对外公开教学活动。

我校生物组凌祎丽老师和二中沈蓉老师就《细胞的能量“通货”—ATP》一节内容进行“同题异构”活动，并在课后与各院校老师针对课堂中反映的问题进行探讨交流。

凌祎丽老师的教学设计流畅自然，从探究不同能源物质对青蛙腓肠肌的影响着手，观察演示实验，引发学生思考。

课堂围绕“ATP是什么？”、“ATP如何直接供能？”和“ATP如何再生？”三大主题展开，条理清晰，过渡顺畅。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，生物学科作为自然科学的重要组成部分，其教学质量和教学方法的改革显得尤为重要。

为了提高生物学科的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我们生物小组于近期开展了一系列教研活动。

以下是本次教研活动的总结。

二、活动目标1. 提高生物学科教师的教学水平，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队；3. 探索新的教学方法，提高生物学科教学质量；4. 培养学生的生物素养，激发学生的学习兴趣。

三、活动内容1. 教学经验分享在教研活动中，我们邀请了具有丰富教学经验的教师进行教学经验分享。

他们分别从课程设计、教学方法、课堂管理等方面进行了详细的讲解，为其他教师提供了宝贵的经验。

2. 课堂教学观摩为了提高教师的教学能力，我们组织了课堂教学观摩活动。

通过观摩优秀教师的课堂，教师们学习了新的教学方法和技巧，同时也发现了自己在教学过程中存在的问题。

3. 教学案例分析我们选取了一些典型的教学案例，组织教师进行讨论和分析。

通过案例教学，教师们学会了如何根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，提高教学效果。

4. 教学研讨针对生物学科的特点，我们开展了教学研讨活动。

教师们围绕以下几个方面展开讨论：（1）如何提高学生的生物素养；（2）如何激发学生的学习兴趣；（3）如何处理教材与教学实际之间的关系；（4）如何运用现代教育技术提高教学质量。

5. 教学资源开发为了丰富教学内容，提高教学效果，我们鼓励教师积极开发教学资源。

教师们利用网络、图书等资源，制作了生动形象的教学课件，为学生提供了丰富的学习资料。

四、活动成果1. 教师的教学水平得到了显著提高，课堂教学效果明显改善；2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教学团队；3. 学生的生物素养得到了提高，学习兴趣更加浓厚；4. 开发了丰富的教学资源，为生物学科教学提供了有力支持。

五、活动反思1. 教研活动形式较为单一，缺乏创新性。

生物教研活动总结生物教研活动总结(13篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。

但是总结有什么要求呢？以下是店铺为大家整理的生物教研活动总结，希望对大家有所帮助。

生物教研活动总结1根据我校20xx年教学工作安排，生物教研组于3月11日下午第7节课进行了说教材活动。

本次活动充分展示了教师的风采，进一步促进了我校生物教师教育教学理念的更新，达到了交流学习、共同提高的目的，同时为本学期的教学奠定了良好的基础。

一、本次活动取得的成绩：1、教师准备认真，每位教师都认真准备了说教材稿，说教材过程流畅。

2、重视实验教学。

教师充分利用了学校的教学资源，重视演示实验和学生实验。

3、强化了学生合作学习。

教师突出了学生小组合作探究学习能力的培养，以活动探究的形式突出重点，突破难点。

4、注重能力培养。

教师注重培养学生读图、判图、析图及画图的能力，重视学生操作能力的发展。

二、教师说教材内容如下：1、刘xx《遗传与进化》2、韩xx《现代生物科技专题》3、宋xx《现代生物科技专题》4、谭xx《遗传与进化》5、刘xx《分子与细胞》6、李xx《遗传与进化》7、张xx《现代生物科技专题》其中，韩xx老师的说教材在本次活动中被评为优秀。

生物教研活动总结2根据我校20xx年教学工作安排，生物教研组于3月11日下午第7节课进行了说教材活动。

本次活动充分展示了教师的风采，进一步促进了我校生物教师教育教学理念的更新，达到了交流学习、共同提高的目的，同时为本学期的教学奠定了良好的基础。

一、本次活动取得的成绩：1、教师准备认真，每位教师都认真准备了说教材稿，说教材过程流畅。

2、重视实验教学。

教师充分利用了学校的教学资源，重视演示实验和学生实验。

3、强化了学生合作学习。

教师突出了学生小组合作探究学习能力的培养，以活动探究的形式突出重点，突破难点。

4、注重能力培养。

教师注重培养学生读图、判图、析图及画图的能力，重视学生操作能力的发展。