幼儿园说课稿《动物的尾巴》

幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》教学目标1.能够了解不同动物的尾巴形态及其作用。

2.能够通过观察、比较和分类动物的尾巴，培养幼儿的观察和分类能力。

3.能够尊重动物，珍视动物资源，养成爱护动物的好习惯。

教学内容1.动物的尾巴形态及其作用。

2.通过观察、比较和分类动物的尾巴，培养幼儿的观察和分类能力。

3.小游戏：“谁的尾巴最长”、“赏花猜尾巴”。

教学过程导入（10分钟）1.引导幼儿回忆已学习过的动物的形态特征。

2.告诉幼儿今天将要学习的内容，让他们想一想，动物的尾巴有什么作用？学习活动（30分钟）1.教师向幼儿介绍不同动物的尾巴形态及其作用，提供图片和实物，让幼儿看、摸、感觉。

例如：–狗的尾巴可以表现出狗的情绪，透露出狗的想法，还可以作为平衡器；–猫的尾巴可以用来保持平衡和判断方向，还可以表现出猫的情绪；–狐狸的尾巴可以抵御寒冷；–鸭子的尾巴可以调节身体平衡。

2.通过观察、比较和分类动物的尾巴，让幼儿学会分类。

例如：与动物的身体比较大小，分出长尾猴、短尾猴、无尾猴；按颜色分出红尾鹰、蓝尾鸟、绿尾蛇。

3.小游戏：“谁的尾巴最长”、“赏花猜尾巴”。

在“谁的尾巴最长”游戏中，分别给幼儿展示不同动物的尾巴，让他们按照长短大小排序；在“赏花猜尾巴”游戏中，用不同的颜色和形态的花瓣表示不同动物的尾巴，幼儿通过颜色、形态进行分类。

总结（10分钟）1.梳理整个学习内容，重点再强调动物的尾巴作用；2.鼓励幼儿表达、分享学习到的知识，对于表现积极的幼儿进行表扬鼓励；3.教师帮助幼儿进行回顾和总结，并激发幼儿对动物保护的意识，引导幼儿珍惜动物资源。

反思本节课通过引导幼儿观察、比较和分类动物的尾巴，培养了幼儿的观察、比较和分类能力，并了解了不同动物的尾巴形态及其作用，帮助幼儿珍视动物资源，养成爱护动物的好习惯。

但是，在下次授课时，我可以更多的倡导学生需要去尊重每一个生命。

同时，我们要尽可能地避免把动物作为物品去对待或者损伤动物。

幼儿园大班《动物的尾巴》教案优秀9篇幼儿园大班《动物的尾巴》教案篇一活动目标：1、知道动物的尾巴有不同的用处；2、通过听故事、观看图片等方式，了解动物的外形特征和用途；3、对探索观察动物有兴趣，提高语言表达能力。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

活动准备：1、幼儿用书人手一册；2、网上搜索部分特征明显的动物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）3、故事《苍蝇借尾巴》一则活动过程：一、提问导入，引发幼儿的兴趣（1）小朋友，你们有尾巴吗？（2）你知道谁有尾巴吗？（3）苍蝇有没有尾巴呢？苍蝇没有尾巴，很委屈，决定到外面去借一条尾巴。

欣赏故事《苍蝇借尾巴》二、讲述故事《苍蝇借尾巴》，初步了解动物尾巴的用处，提问帮助理解：（1）苍蝇首先是问谁借尾巴的？（鱼儿）的尾巴又什么用呢？（2）壁虎为什么不把尾巴借给苍蝇呢？（3）最后苍蝇有没有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？师幼共同小结：每一种动物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危险时能够断开，帮助它逃离危险等。

三、游戏：这是谁的尾巴，加深对动物尾巴的认识以及对尾巴功能的认识教师逐张出示网上收索的动物图片，请幼儿观察，说说尾巴的特征，猜猜这是谁的尾巴。

老师可以提问帮助幼儿思考，如：这条尾巴长得什么样子的？可能会是谁的尾巴呢？它会有什么用呢？四、阅读幼儿用书，观察画面上的动物，了解它们尾巴的作用（1）看图说说，图上有哪些动物？（2）这些动物的尾巴长得什么样子的？它的尾巴又什么用呢？（3）你还知道哪些动物也有尾巴的？它们的尾巴又有什么用呢？鼓励幼儿相互间进行讨论，老师及时帮助丰富、小结：袋鼠的尾巴在跳跃的时候能够调节身体的平衡；猴子的尾巴能够帮助猴子倒挂在树上等等。

五、结束活动：揪尾巴尾巴的作用真多，现在我们一起到外面玩一玩揪尾巴的游戏吧。

活动反思这节课形象直观，孩子们活动的兴趣很高，课件、视频运用的恰当，使孩子们在愉快的氛围中，了解了有关动物尾巴的知识，取得了较好的教学效果。

动物的尾巴说课稿
一、教学目标
引导幼儿观察不同动物的尾巴，了解尾巴的形状和功能。

培养幼儿的观察力和分类能力。

激发幼儿的好奇心和探索欲望。

二、教学重点
引导幼儿观察并描述不同动物的尾巴。

培养幼儿的分类能力，通过分类动物尾巴的活动提升他们的思维能力。

三、教学准备
图片或卡片展示不同动物的尾巴。

绘本或视频介绍动物的尾巴。

四、教学过程
1. 导入（5分钟）
展示图片或卡片，引导幼儿观察不同动物的尾巴，让他们描述尾巴的形状和功能。

2. 观察与讨论（10分钟）
通过绘本或视频介绍动物的尾巴，引导幼儿观察并讨论不同动物尾巴的特点和用途。

3. 分类活动（20分钟）
提供不同动物尾巴的图片或卡片，让幼儿进行分类活动。

指导幼儿根据尾巴的形状、长度等特征进行分类，培养他们的分类能力和思维能力。

4. 分享与展示（15分钟）
让幼儿分享他们的分类结果，并展示他们所选动物的尾巴。

鼓励幼儿互相欣赏和学习，培养他们的合作意识和表达能力。

5. 总结（5分钟）
引导幼儿回顾今天的学习内容，总结不同动物尾巴的形状和功能。

鼓励幼儿分享自己的感受和体会。

五、教学延伸
鼓励幼儿在家中继续观察和探索动物的尾巴，培养他们的观察力和好奇心。

可以引导幼儿了解更多不同动物的尾巴，扩展他们的知识面和兴趣。

《动物的尾巴》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《动物的尾巴》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《动物的尾巴》是教材版本具体年级学科中的一篇内容。

这一内容在教材中处于一个较为重要的位置，它不仅是对动物知识的拓展，还能激发学生对动物世界的好奇心和探索欲望。

本节课通过介绍不同动物尾巴的特点和功能，让学生了解动物尾巴的多样性和重要性。

教材中选取了多种具有代表性的动物，如猴子、兔子、松鼠等，配以生动形象的图片，为学生提供了直观的认识。

二、学情分析具体年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，他们对动物充满了浓厚的兴趣。

但这个阶段的学生认知水平有限，对于动物尾巴的特点和功能的理解可能还比较表面，需要通过引导和深入学习来加深认识。

他们在观察能力方面有了一定的发展，但还不够细致和全面。

在思维方式上，以形象思维为主，抽象思维能力较弱。

因此，在教学过程中，我将采用直观教学法和启发式教学法，帮助学生更好地理解和掌握知识。

三、教学目标1、知识与技能目标学生能够认识多种动物的尾巴，了解它们的特点和功能。

2、过程与方法目标通过观察、比较、分析等方法，培养学生的观察能力和思维能力。

3、情感态度与价值观目标激发学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。

四、教学重难点1、教学重点认识不同动物尾巴的特点和功能。

2、教学难点理解动物尾巴的功能与动物生活习性的关系。

五、教法与学法1、教法（1）直观演示法：通过图片、视频等直观手段，让学生直接观察动物尾巴的特点，激发学生的学习兴趣。

（2）问题引导法：设置问题，引导学生思考，培养学生的思维能力。

（3）讲解法：对重点和难点知识进行讲解，帮助学生理解。

2、学法（1）观察法：学生通过观察图片、视频等资料，获取有关动物尾巴的信息。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，交流各自的观点和想法，共同解决问题。

《动物的尾巴》说课稿11 说教材《动物的尾巴》是一篇富有童趣且蕴含丰富科学知识的文章。

本文通过生动形象的语言，介绍了不同动物尾巴的特点和作用，旨在激发学生对动物的兴趣，培养他们的观察能力和探索精神。

111 教学目标知识与技能目标：学生能够认识多种动物的尾巴，了解其基本特征和主要功能。

过程与方法目标：通过观察、比较、讨论等活动，提高学生的自主学习和合作探究能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。

112 教学重难点教学重点：掌握不同动物尾巴的特点和作用。

教学难点：理解动物尾巴与生活环境的适应性。

12 说教法在教学过程中，我将采用直观教学法、启发式教学法和小组合作学习法。

直观教学法通过展示图片、视频等资料，让学生直观地感受动物尾巴的形态和特点；启发式教学法引导学生思考问题，培养他们的思维能力；小组合作学习法鼓励学生相互交流、合作探究，共同解决问题。

13 说学法学生将通过自主学习、观察比较、小组讨论等方式进行学习。

自主学习让学生独立思考，初步了解课文内容；观察比较帮助学生发现不同动物尾巴的差异；小组讨论促进学生之间的思想碰撞，深化对知识的理解。

14 说教学过程141 导入新课通过播放一段有趣的动物尾巴视频，引起学生的兴趣，从而导入新课。

142 新课讲授首先，让学生自主阅读课文，找出文中提到的动物尾巴。

然后，结合图片和相关资料，详细讲解每种动物尾巴的特点和作用，如猴子的尾巴可以帮助它在树上保持平衡，松鼠的尾巴可以当作降落伞等。

143 小组讨论组织学生分组讨论以下问题：动物尾巴的形态与功能之间有什么关系？动物没有尾巴会怎样？通过讨论，加深学生对知识的理解和应用。

144 课堂总结对本节课的重点内容进行总结，强调动物尾巴的重要性。

145 布置作业让学生回家观察一种动物的尾巴，并写一篇观察日记。

15 说板书设计在黑板中间写上课题“动物的尾巴”，左边板书不同动物的名称，右边对应写出其尾巴的特点和作用，以清晰地展示教学内容。

幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》 (2) 幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》 (2)精选3篇（一）教学目标：1.能够认识动物的尾巴是什么，并能分辨不同动物的尾巴；2.培养幼儿对动物尾巴的观察能力和感知能力；3.培养幼儿的交流能力和团队合作意识。

教学准备：1.幼儿绘本《动物的尾巴》；2.制作动物尾巴的图片；3.动物尾巴的图片卡片；4.幼儿园教室。

教学过程：1.引入活动教师拿着《动物的尾巴》绘本逐个指给幼儿看，引导幼儿观察图中的动物尾巴并描述它们的特点。

然后向幼儿介绍今天的教学内容：“今天我们要学习关于动物尾巴的知识，我们将通过观察和交流，来认识不同动物的尾巴，并学习如何分辨它们。

”2.活动一：尾巴摸摸看教师将制作好的动物尾巴图片随机放在桌面上，幼儿依次来摸摸每张尾巴图片，并说出它们属于哪种动物。

教师引导幼儿仔细观察尾巴的形状、颜色等特征，帮助幼儿分辨它们。

3.活动二：尾巴连连看教师将动物尾巴的图片卡片随机发给幼儿，让幼儿根据尾巴的形状和特征，将尾巴卡片与对应的动物图片对应起来。

鼓励幼儿用简单的语言描述尾巴和动物之间的关系。

4.活动三：尾巴搭配游戏教师将动物图片和尾巴图片分开放在教室的不同角落，幼儿分成小组，每个小组派出一名代表，代表去找到属于自己组的动物图片和尾巴图片，并将它们搭配起来，最先完成的小组获胜。

教师引导幼儿在游戏中积极交流和合作，帮助幼儿加深对尾巴和动物的认识。

5.总结与拓展教师与幼儿一起回顾本节课学习的内容，让幼儿描述动物尾巴的特点，并指出不同动物尾巴的形状、长度、颜色等差异。

教师鼓励幼儿观察身边其他动物的尾巴，并回家找到尾巴相似的物体或图片带到幼儿园分享。

教学延伸：1.将学习到的尾巴知识与课外的动物知识相结合，让幼儿通过绘画、手工制作等形式，创作属于自己的尾巴作品。

2.组织幼儿参观动物园或农场，观察、比较不同动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识和理解。

幼儿园小班社会教案《动物的尾巴》 (2)精选3篇（二）教学主题：动物的尾巴教学目标：1. 让幼儿了解一些动物的尾巴的形状和功能。

动物的尾巴教案 5 篇动物的尾巴教案篇 1设计意图小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿寻常特别简洁疏忽的。

我们要尽全力疼惜小动物。

为了进一步培育幼儿对小动物的宠爱之情，在本活动中层层深入地开放，先让幼儿通过与小动物“做朋友”，观看觉察它们尾巴的不同，在相互讲解中激活幼儿兴趣，在“我画你猜”“猜谜语”中进一步稳固了解动物尾巴的外形特征，再通过表演律动了解小动物尾巴的用途。

活动目标1、通过细致观看了解动物尾巴的外形特征。

2、通过表演儿歌，初步了解动物尾巴的作用。

3、激发对小动物的宠爱之情。

活动重难点1、通过细致观看了解动物尾巴的外形特征〔重点〕。

2、初步了解动物尾巴的作用〔难点〕。

活动预备1、毛绒玩具小猴子一个。

2、松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的图片。

3、没有尾巴的小猪、小马、袋鼠、小狗、老虎、鳄鱼及对应尾巴图片。

活动过程一、由教师长“尾巴”激趣导入师：咦，这是什么？我怎么长出了一条尾巴呢？啊，原来是小猴在我的后面啊。

教师：教师可宠爱小猴了，它又聪明又灵敏… …你们想和它做朋友吗？咱们一起来看看小猴的尾巴长什么样子的？除了小猴，教师还带来了松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀，你们想不想和它们做朋友呢？那我们也好好看看它们的尾巴长什么样子。

二、了解小动物尾巴的外形特征1、让幼儿细致观看松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的尾巴，并说说它们的特征。

2、通过“我画你猜”的玩耍让幼儿进一步感知小动物的尾巴。

3、通过“猜谜语”加深幼儿对动物尾巴外形特征的了解。

三、初步了解动物尾巴的作用1、教师：这些小动物都有尾巴，它们的尾巴有什么作用呢？它没有了尾巴会怎么样呢？〔请幼儿思考答复〕师幼看图得出答案。

2、编儿歌，加深地动物尾巴作用的生疏。

四、帮小动物找尾巴师：既然小动物的尾巴这么重要，它们能不能没有尾巴哦？宝宝们看看这些小动物，它们怎么样？你能帮帮它们吗？请幼儿帮小动物找尾巴。

请幼儿把尾巴图片贴到对应的动物身上。

《动物的尾巴》幼儿园大班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物的尾巴》，教材共有五个章节，分别为：尾巴的形状、尾巴的功能、尾巴的色彩、尾巴的装饰以及尾巴的自我保护。

本节课将重点讲解尾巴的形状和功能两个章节。

1. 尾巴的形状：介绍各种动物尾巴的形状，如兔子的圆形尾巴、孔雀的长尾巴、猴子的蓬松尾巴等。

2. 尾巴的功能：讲解尾巴在不同动物生活中的作用，如鱼类的尾巴用于游泳，狗的尾巴可以表达情绪，猫的尾巴帮助平衡等。

二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的尾巴形状和功能。

2. 培养学生对动物世界的兴趣和好奇心。

3. 培养学生观察、思考和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解和记住各种动物尾巴的形状和功能。

2. 教学重点：培养学生观察动物尾巴的能力和兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、课件等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的动物玩具，找出它们的尾巴，并描述尾巴的形状和特点。

2. 课堂讲解：通过图片和视频，展示各种动物的尾巴形状和功能，引导学生思考尾巴在动物生活中的作用。

3. 随堂练习：让学生分组讨论，每组选择一种动物，分析其尾巴的形状和功能，并准备进行课堂分享。

4. 小组分享：每组派代表分享所选动物尾巴的形状和功能，其他学生进行评价和补充。

5. 作业布置：让学生画出自己喜欢的动物，并标注尾巴的形状和功能。

六、板书设计1. 尾巴的形状：圆形、长形、蓬松形等。

2. 尾巴的功能：游泳、表达情绪、平衡等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注尾巴的形状和功能。

2. 答案：学生根据自己的喜好画出动物，并准确标注尾巴的形状和功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对动物尾巴的形状和功能有了基本的了解，但在观察和描述动物尾巴时，部分学生表现出较强的兴趣，部分学生则较为冷淡。

针对这一情况，需要在今后的教学中更加关注学生的兴趣引导，提高他们的参与度。

《动物的尾巴》说课稿3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班常识《动物的尾巴》说课稿一、说教材1、说活动设计孩子们天生对动物充满好奇和喜爱，特别是小班的幼儿，他们对小动物有着浓厚的兴趣，并乐于与它们建立友谊。

本次活动的设计正是基于孩子们对动物的这种天然喜好，旨在引导他们在对动物的喜爱之上，进一步探索和学习不同动物尾巴的独特性及其功能，从而激发他们的好奇心和积极思考。

在活动过程中，我们不仅注重知识的传授，更重视情感的培养。

整个活动将贯穿着对小动物的爱护之情，让孩子们在了解动物的同时，也能够培养他们的同情心和责任感。

通过这样的方式，幼儿不仅能够获得关于动物的知识，还能在情感上得到正面的引导和熏陶。

2、说活动目标：遵循《纲要》的指导原则和活动内容，我为幼儿发展设定了三个教育目标：1.激发幼儿对动物的兴趣，提升他们的探索兴趣，让他们主动去发现动物世界的精彩。

2. 利用故事的形式，帮助幼儿初步理解不同动物尾巴的功能，认识并区分各类动物尾巴的形态差异。

3. 在活动的参与中培育幼儿对小动物的爱护之情，加强他们对生命尊重和关怀的情感教育。

针对小班幼儿的认知特性和成长阶段，我确定了本次活动的两个核心点：- 重点：确保幼儿能够通过故事理解不同动物尾巴的多样功能，从而加深他们对动物特性的认识。

- 难点：引导幼儿观察并识别周围动物尾巴的形状，鼓励他们根据尾巴的特定特征对动物进行分类，这有助于培养他们的观察力和分类能力。

二、说教具、学具1. 知识经验准备：- 引导幼儿在日常生活中观察周围的小动物，特别是它们的尾巴，帮助幼儿记住不同动物尾巴的显著特征。

2. 物质准备：- 制作或准备课件，如《动物的尾巴》和《小壁虎借尾巴》，以直观、有趣的方式展示动物尾巴的多样性和功能。

- 准备可拆卸和粘贴的动物模型，特别是它们的身体和尾巴部分，以便幼儿在活动中动手操作，加深对动物尾巴结构和功能的理解。

三、说教法、学法1. 教学方法：- 本次活动将采用多种教学方法，包括启发式提问，激发幼儿的思考；观察发现法，让幼儿通过观察学习；引导发现法，老师适度引导幼儿自主发现；以及文学作品熏陶法，利用故事和文学作品来展现动物尾巴的多样性和功能。