一年级入学学习习惯养成儿歌

小学生学习习惯儿歌
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
见同学，问声好，讲究礼貌要做到；
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤于思，善动脑，积极发言才聪明；
不唯书，不唯上，超越文本当自强；
做笔记，细整理，积少成多能进步；
写作业，用心记，练就本领比高低；
课堂外，多自习，博览群书采信息；
天文晓，地理知，人见人爱有志气；
好习惯，我第一，健康向上有活力。

正确的读写姿势
身正肩平脚并拢，
书本稳稳拿手中；
两眼有神看书本，还要稍稍往外倾。

学写字，重姿势；眼离书，约一尺；胸与桌，离一拳；离笔端，约一寸；臂肩脚，要放平；用左手，轻按纸。

小学生学习习惯儿歌学习习惯是小学生培养良好学习习惯的重要途径之一。

儿歌作为一种独特的形式，可以帮助小学生轻松愉快地记忆和学习知识。

让我们一起来听听几首关于小学生学习习惯的儿歌吧！《早起歌》早起读书好心情，伴着朝阳拂面生。

小朋友别磨蹭，起床、洗脸快点行。

早上吃饭要吃好，营养均衡心情妙。

记得带书上学堂，开学的鸟儿在唱歌。

这首儿歌告诉小朋友们早上早起对学习是多么重要。

早起读书既能让我们保持愉快的心情，又能享受美好的朝阳。

课前的准备时间可以让我们有足够的时间吃好早餐，确保充足的营养。

同时，别忘了带上课本，准备好开心地学习！《用心听讲歌》学习课程好老师，小朋友请安静。

用心听讲不分神，目光集中才能深。

笔记详细好习惯，课堂动作要礼貌。

用心听讲效果好，知识储备有保障。

这首儿歌告诉小朋友们在课堂上用心听讲的重要性。

好老师会给我们带来好的课程，而我们要保持安静专注，不分心。

我们应该用集中的目光聚焦在老师身上，积极做好笔记，养成良好的学习习惯。

只有用心听讲，我们才能获得更好的学习效果，知识储备也会有保障。

《勤奋歌》勤奋是个好习惯，努力学习打基础。

不怕困难要有毅力，每天积累才是根基。

课余时间要好规划，做到均衡保护视线。

勤奋学习让我们进步，成为学业有成小高手。

这首儿歌告诉小朋友们勤奋学习是个好习惯。

只有通过努力学习，我们才能够打好学习的基础。

在面对困难时不要退缩，要有毅力坚持下去。

我们要合理规划课余时间，做到学习和休息的平衡，还要注意保护视力。

勤奋学习会让我们不断取得进步，成为学业有成的小高手。

《课外阅读歌》课外阅读知识堆，开拓视野不受限。

看书让我们快乐，丰富知识多多益。

选书要好选择，故事有趣读得下。

课外阅读带成长，学习成绩更上行。

这首儿歌告诉小朋友们课外阅读的重要性。

通过阅读，我们可以获得更多的知识，开阔自己的视野。

阅读让我们感到快乐，同时也可以丰富我们的知识。

在选择阅读材料时，我们要选择适合自己的书籍，故事有趣且容易理解。

学习习惯儿歌大全(总35页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--学习习惯儿歌课间安全下课铃响两件事，一要做好课前事，二要立即上厕所，时间足够不用跑。

游戏玩耍不走远，团结友爱守秩序。

课间安全牢记心，铃声一响进教室。

读书时，要做到：眼离书本要一尺，脚放平，背挺直。

胸离桌子约—拳，书本稳稳手中拿。

还要稍稍向外斜，书本用具放有序。

条条要求须牢记，还要天天坚持练。

学习习惯培养（一）上课铃声响，快快进课堂。

起立要站直，坐正不乱晃。

不做小动作，专心来听讲。

发言先举手，回答不乱抢。

学习习惯培养的儿歌（二）早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，讲究礼貌要做到；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤于思，善动脑，积极发言才聪明；不唯书，不唯上，超越文本当自强；做笔记，细整理，积少成多能进步；写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多自习，博览群书采信息；天文晓，地理知，人见人爱有志气；好习惯，我第一，健康向上有活力学习习惯培养（三）铃声响，进课堂，不回头，不说话，安安静静等老师。

要发言，先举手，老师请我再开口。

课间操：我学老鹰飞呀飞，我学小鱼游呀游，我学小兔跳呀跳，我在美丽的校园里，快快乐乐像小鸟。

关于低年级学习习惯培养的儿歌、上课铃声响，快快进课堂。

起立要站直，坐正不乱晃。

不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢。

关于低年级学习习惯培养的儿歌铃声响，进课堂，不回头，不说话，安安静静等老师要发言，先举手，老师请我再开口指读：左手摁，右手指，眼到、手到、口也到关于低年级学习习惯培养的儿歌1、读书时要做到，脚放平，背挺直。

眼离书本约一尺，肩放平，头不偏，胸离桌子约一拳。

2、上课铃声响，快快进课堂。

起立要站直，坐正不乱晃。

不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢。

答题声音响，认真来听讲。

3、书本稳稳拿手中，还要稍稍向外倾，条条要求牢牢记，坚持天天都练习。

小学生学习习惯养成歌谣
要求：每周背一首写在黑板的一侧1-6年级的学生都需要背诵
教师要适时的指导歌谣中的要义，理解内化。

《写字歌》学写字，重姿势。

眼离本，约一尺；胸与桌，约一拳；离笔端，约一寸；臂肩脚，要摆平；用左手，轻按本；用右手，来执笔；好习惯，益无穷。

《读书歌》眼离书本要一尺，脚放平来背挺直。

胸离桌子约一拳，书本稳稳手中拿。

还要稍稍向外斜，书本用具放有序。

条条要求须牢记，还要天天来练习。

《执笔歌》老大老二捏住笔，老三当个小枕头。

老四老五作支撑，上面圆圆的，下面尖尖的，铅笔躺在虎口里。

《笔顺歌》笔顺规则有七条，小朋友们要记牢。

从上到下左到右，先
横后竖外到里。

先中间来后两边，先撇后捺看仔细。

先外后里再封口，一笔一画写整齐。

练好一手漂亮字，人人夸你好孩子。

《笔画歌》学汉字，很重要，基本笔画要写好。

从左到右横写平，从上到下竖要直。

先轻后重写个点，先重后轻写个提。

由粗到细撇像刀，由细到粗捺有脚。

竖钩要挺直，弯钩像把弓。

横钩横折不一样，竖提竖折有区别。

仔细看，认真练，笔画才能写正确。

通过这些朗朗上口的儿歌来加强学生对学生写字和读书习惯的培养，让儿歌印记在孩子的脑海中。

当他们写字趴在桌子上时，我只需说“胸与桌”，孩子们便心领神会地直起身子用小拳头试探一下，在心里或口中也会自然的回应“约一拳”。

这
样儿歌的作用也就显而易见了，坚持培养，等学生再长大一些，这些印记在孩子脑中的儿歌便会真正的成为习惯，化为行为。

上学歌背起包，去学校，红领巾，胸前飘。

校门前，先立正，声音响亮来问好：“老师早!同学早！”点头敬礼有礼貌。

卫生歌值日生，起得早，先叫椅子站站好，再给桌子洗洗脸，地上灰尘全赶跑，室内空气换一换，还让花儿喝个饱。

作业歌课堂作业认真做,抓紧时间不能拖。

字迹端正且规范,反复检查少差错。

写字歌背要挺，字看清。

头摆正，肩放平。

手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。

放学歌静理包，轻放椅。

静齐快，排好队，指定点，说再见。

出校门，学自护，牢牢记，保平安。

课堂歌铃声响，进课堂，学习用品桌上放；专心听，勤思考，积极发言声响亮；做作业，要静心，又对又快真是棒。

课间歌上下楼梯靠右行，讲话走路都要轻，高高兴兴做游戏,和和气气在一起,不打不闹不追逐,安全二字不忘记。

课桌歌课桌椅，要爱护，前后左右对整齐；书包袋，常清洗，大大小小排顺序；上课拿，下课理，课桌礼仪时刻记。

升旗歌升降国旗要肃立,立正、脱帽、行队礼,高唱国歌要整齐,热爱祖国记心里。

交往歌点点头,微微笑，见面互相问问好；对不起，没关系，文明用语记记牢;主动问,热情迎,有礼有节多自豪。

吃饭歌洗洗手，坐坐好，安静用餐不讲话；不挑食，不浪费,营养均衡助成长；擦擦嘴，擦擦桌，文明就餐人人夸。

坐坐得正，像口钟站得直，像棵松。

走路时，挺起胸。

走教室里，轻轻走。

走廊上，慢慢走。

转弯处，减速走。

上下楼，靠右走。

立脚跟并紧腿伸直,收腹挺胸肩放松,头正肩平向前看,威风凛凛像棵松。

一年级小学生行为习惯养成儿歌。

精心整理小学一年级语文课堂上的“儿歌一、常规训练及习惯养成：1．上课铃一响，站队快静齐。

轻声进教室，身体坐坐直。

（通常用于课前组织学生）21．请你跟我这样做，我就跟你这样做。

（通常体态语示范学生坐好）2．同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。

3．第一第一在哪里――第一第一在这里！（通常用于引导学生尽快完成教师布置的任务，如：收拾学习用具）4．谁的眼睛最最亮――我的眼睛最最亮！（通常指提醒学生看黑板）5．快快快，动作快――我是第一坐好啦！（通常指学生下座位活动）6．谁来帮帮他――我来帮帮他！（通常用于学生回答问题需要帮助）7．（1）火车火车开到哪儿——火车火车开到这儿。

（火车火车开开——开到我这儿来）（2（3（48．（1读）（29．（1（2）（3）1．（师）小卡片，放桌上――一二三四五六七――看谁放得快又好（生）看我放得快又好（通常用于的拼音卡片游戏）2．跟我学游戏师：“请你跟我拍拍手。

”生：“我就跟你拍拍手。

”以这样的形式进行，内容可以根据实际的情况而改。

例如：请你跟我点点头，请你跟我笑一笑，请你跟我坐坐好，请你跟我听故事??小朋友们很喜欢这样的游戏（通常用于课间休息放松或者转入下一教学环节）3．表调儿歌：有a在，把帽戴，a要不在oe戴，要是i，u一起来，谁在后面给谁戴。

有a先找a，没a找oe，i，u谁在后，帽子戴在谁头上。

4小ü小ü小üi，u5．我说（通过67．复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，合成一音不忘记。

8．声母b和韵母a，猛的一碰变成ba。

b-a（带调号）爸，爸爸。

（通常用于拼音音节）9．小小魔术棒——作用可真大。

（通常引导学生用手指读课文、书空和读拼音四声）四、书写姿势儿歌握笔姿势儿歌：食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。

写字姿势儿歌：提笔就是写字时，拿起笔，要牢记：眼一尺，胸一拳，手一寸，背直头正脚放平，端端正正来写字。