《百家讲坛》人物易中天的成长经历生活非诗；年轻时的易中天1965年，易中天高中毕业后到新疆生产建设兵团。
在新疆，他一呆就是13年。
他的学生说，易中天对于他在新疆的生活曾说过一句话：“在那个曾经被诗意描述过的地方，我明白了生活不是诗。
”在古尔班通古特大沙漠边缘的一个军垦农场，年轻的易中天在那里当“军垦战士”。
之后，很幸运他碰上了一次招工的机会，进入乌鲁木齐一家大型国有企业的子弟学校任中学老师。
这段经历中各种情节，被易中天称为完全可以写一篇《胜利大逃亡》的小说。
在那个不可以随便“跳槽”的年代，他从农场到工厂，几乎是用“逃”才离开的。
艰苦也很能锻炼人，易中天用这句话概括了那段时光。
超越自我；易中天当语文老师时，老师和学生都公认他是教得最好的，可他的工资却是最少的，为什么？他没读过大学。
他想到了去考研究生。
为什么不考本科呢？不行，因为他带的是高中毕业班，不能和学生一起考大学呀。
他想，直接考研吧，考不上还有个说头。
于是，易中天成了武汉大学文学院文革后招收的第一批研究生。
人生转折；1978年，易中天以同等学历考取了武汉大学的古代文学专业研究生。
武大三年的学习生活是易中天人生的转折。
易中天不属于那种埋头苦读的学生，课堂上也是一个好动分子，下课后更不闲着，文学、历史、哲学、经济、理科（当时武大还没有工科），几乎听遍了所有的讲座。
广交朋友，也多长见识。
易中天就是在那样的氛围里一步步让思想趋于开阔、理性和成熟的。
毕业时，时任武汉大学校长的刘道玉说：“人才难得”，坚持要把易中天留下来。
为此还惊动了当时任教育部部长的蒋南翔和新疆维吾尔自治区党委书记王恩茂。
最后，教育部专门为易中天的毕业分配下了一个文件。
于是，易中天留校任教，直到1992年赴厦门大学中文系。
玩转历史；文学、艺术、美学、心理学、人类学、历史学等学科都是易中天研究的领域。
易中天的伯父毕业于清华大学历史系，与翦伯赞等著名的历史学家是同班同学。
易中天从小就耳濡目染，对历史颇感兴趣。
这正是易中天成功的原因。
生活非诗；年轻时的易中天1965年，易中天高中毕业后到新疆生产建设兵团。
在新疆，他一呆就是13年。
他的学生说，易中天对于他在新疆的生活曾说过一句话：“在那个曾经被诗意描述过的地方，我明白了生活不是诗。
”在古尔班通古特大沙漠边缘的一个军垦农场，年轻的易中天在那里当“军垦战士”。
之后，很幸运他碰上了一次招工的机会，进入乌鲁木齐一家大型国有企业的子弟学校任中学老师。
这段经历中各种情节，被易中天称为完全可以写一篇《胜利大逃亡》的小说。
在那个不可以随便“跳槽”的年代，他从农场到工厂，几乎是用“逃”才离开的。
艰苦也很能锻炼人，易中天用这句话概括了那段时光。
超越自我；易中天当语文老师时，老师和学生都公认他是教得最好的，可他的工资却是最少的，为什么？他没读过大学。
他想到了去考研究生。
为什么不考本科呢？不行，因为他带的是高中毕业班，不能和学生一起考大学呀。
他想，直接考研吧，考不上还有个说头。
于是，易中天成了武汉大学文学院文革后招收的第一批研究生。
人生转折；1978年，易中天以同等学历考取了武汉大学的古代文学专业研究生。
武大三年的学习生活是易中天人生的转折。
易中天不属于那种埋头苦读的学生，课堂上也是一个好动分子，下课后更不闲着，文学、历史、哲学、经济、理科（当时武大还没有工科），几乎听遍了所有的讲座。
广交朋友，也多长见识。
易中天就是在那样的氛围里一步步让思想趋于开阔、理性和成熟的。
毕业时，时任武汉大学校长的刘道玉说：“人才难得”，坚持要把易中天留下来。
为此还惊动了当时任教育部部长的蒋南翔和新疆维吾尔自治区党委书记王恩茂。
最后，教育部专门为易中天的毕业分配下了一个文件。
于是，易中天留校任教，直到1992年赴厦门大学中文系。
玩转历史；文学、艺术、美学、心理学、人类学、历史学等学科都是易中天研究的领域。
易中天的伯父毕业于清华大学历史系，与翦伯赞等著名的历史学家是同班同学。
易中天从小就耳濡目染，对历史颇感兴趣。
这正是易中天成功的原因。
生活非诗；年轻时的易中天1965年，易中天高中毕业后到新疆生产建设兵团。
在新疆，他一呆就是13年。
他的学生说，易中天对于他在新疆的生活曾说过一句话：“在那个曾经被诗意描述过的地方，我明白了生活不是诗。
”在古尔班通古特大沙漠边缘的一个军垦农场，年轻的易中天在那里当“军垦战士”。
之后，很幸运他碰上了一次招工的机会，进入乌鲁木齐一家大型国有企业的子弟学校任中学老师。
这段经历中各种情节，被易中天称为完全可以写一篇《胜利大逃亡》的小说。
在那个不可以随便“跳槽”的年代，他从农场到工厂，几乎是用“逃”才离开的。
艰苦也很能锻炼人，易中天用这句话概括了那段时光。
超越自我；易中天当语文老师时，老师和学生都公认他是教得最好的，可他的工资却是最少的，为什么？他没读过大学。
他想到了去考研究生。
为什么不考本科呢？不行，因为他带的是高中毕业班，不能和学生一起考大学呀。
他想，直接考研吧，考不上还有个说头。
于是，易中天成了武汉大学文学院文革后招收的第一批研究生。
人生转折；1978年，易中天以同等学历考取了武汉大学的古代文学专业研究生。
武大三年的学习生活是易中天人生的转折。
易中天不属于那种埋头苦读的学生，课堂上也是一个好动分子，下课后更不闲着，文学、历史、哲学、经济、理科（当时武大还没有工科），几乎听遍了所有的讲座。
广交朋友，也多长见识。
易中天就是在那样的氛围里一步步让思想趋于开阔、理性和成熟的。
毕业时，时任武汉大学校长的刘道玉说：“人才难得”，坚持要把易中天留下来。
为此还惊动了当时任教育部部长的蒋南翔和新疆维吾尔自治区党委书记王恩茂。
最后，教育部专门为易中天的毕业分配下了一个文件。
于是，易中天留校任教，直到1992年赴厦门大学中文系。
玩转历史；文学、艺术、美学、心理学、人类学、历史学等学科都是易中天研究的领域。
易中天的伯父毕业于清华大学历史系，与翦伯赞等著名的历史学家是同班同学。
易中天从小就耳濡目染，对历史颇感兴趣。
这正是易中天成功的原因。
生活非诗；年轻时的易中天1965年，易中天高中毕业后到新疆生产建设兵团。
在新疆，他一呆就是13年。
他的学生说，易中天对于他在新疆的生活曾说过一句话：“在那个曾经被诗意描述过的地方，我明白了生活不是诗。
”在古尔班通古特大沙漠边缘的一个军垦农场，年轻的易中天在那里当“军垦战士”。
之后，很幸运他碰上了一次招工的机会，进入乌鲁木齐一家大型国有企业的子弟学校任中学老师。
这段经历中各种情节，被易中天称为完全可以写一篇《胜利大逃亡》的小说。
在那个不可以随便“跳槽”的年代，他从农场到工厂，几乎是用“逃”才离开的。
艰苦也很能锻炼人，易中天用这句话概括了那段时光。
超越自我；易中天当语文老师时，老师和学生都公认他是教得最好的，可他的工资却是最少的，为什么？他没读过大学。
他想到了去考研究生。
为什么不考本科呢？不行，因为他带的是高中毕业班，不能和学生一起考大学呀。
他想，直接考研吧，考不上还有个说头。
于是，易中天成了武汉大学文学院文革后招收的第一批研究生。
人生转折；1978年，易中天以同等学历考取了武汉大学的古代文学专业研究生。
武大三年的学习生活是易中天人生的转折。
易中天不属于那种埋头苦读的学生，课堂上也是一个好动分子，下课后更不闲着，文学、历史、哲学、经济、理科（当时武大还没有工科），几乎听遍了所有的讲座。
广交朋友，也多长见识。
易中天就是在那样的氛围里一步步让思想趋于开阔、理性和成熟的。
毕业时，时任武汉大学校长的刘道玉说：“人才难得”，坚持要把易中天留下来。
为此还惊动了当时任教育部部长的蒋南翔和新疆维吾尔自治区党委书记王恩茂。
最后，教育部专门为易中天的毕业分配下了一个文件。
于是，易中天留校任教，直到1992年赴厦门大学中文系。
玩转历史；文学、艺术、美学、心理学、人类学、历史学等学科都是易中天研究的领域。
易中天的伯父毕业于清华大学历史系，与翦伯赞等著名的历史学家是同班同学。
易中天从小就耳濡目染，对历史颇感兴趣。
这正是易中天成功的原因。
生活非诗；年轻时的易中天1965年，易中天高中毕业后到新疆生产建设兵团。
在新疆，他一呆就是13年。
他的学生说，易中天对于他在新疆的生活曾说过一句话：“在那个曾经被诗意描述过的地方，我明白了生活不是诗。
”在古尔班通古特大沙漠边缘的一个军垦农场，年轻的易中天在那里当“军垦战士”。
之后，很幸运他碰上了一次招工的机会，进入乌鲁木齐一家大型国有企业的子弟学校任中学老师。
这段经历中各种情节，被易中天称为完全可以写一篇《胜利大逃亡》的小说。
在那个不可以随便“跳槽”的年代，他从农场到工厂，几乎是用“逃”才离开的。
艰苦也很能锻炼人，易中天用这句话概括了那段时光。
超越自我；易中天当语文老师时，老师和学生都公认他是教得最好的，可他的工资却是最少的，为什么？他没读过大学。
他想到了去考研究生。
为什么不考本科呢？不行，因为他带的是高中毕业班，不能和学生一起考大学呀。
他想，直接考研吧，考不上还有个说头。
于是，易中天成了武汉大学文学院文革后招收的第一批研究生。
人生转折；1978年，易中天以同等学历考取了武汉大学的古代文学专业研究生。
武大三年的学习生活是易中天人生的转折。
易中天不属于那种埋头苦读的学生，课堂上也是一个好动分子，下课后更不闲着，文学、历史、哲学、经济、理科（当时武大还没有工科），几乎听遍了所有的讲座。
广交朋友，也多长见识。
易中天就是在那样的氛围里一步步让思想趋于开阔、理性和成熟的。
毕业时，时任武汉大学校长的刘道玉说：“人才难得”，坚持要把易中天留下来。
为此还惊动了当时任教育部部长的蒋南翔和新疆维吾尔自治区党委书记王恩茂。
最后，教育部专门为易中天的毕业分配下了一个文件。
于是，易中天留校任教，直到1992年赴厦门大学中文系。
玩转历史；文学、艺术、美学、心理学、人类学、历史学等学科都是易中天研究的领域。
易中天的伯父毕业于清华大学历史系，与翦伯赞等著名的历史学家是同班同学。
易中天从小就耳濡目染，对历史颇感兴趣。
这正是易中天成功的原因。
生活非诗；年轻时的易中天1965年，易中天高中毕业后到新疆生产建设兵团。
在新疆，他一呆就是13年。
他的学生说，易中天对于他在新疆的生活曾说过一句话：“在那个曾经被诗意描述过的地方，我明白了生活不是诗。
”在古尔班通古特大沙漠边缘的一个军垦农场，年轻的易中天在那里当“军垦战士”。
之后，很幸运他碰上了一次招工的机会，进入乌鲁木齐一家大型国有企业的子弟学校任中学老师。
这段经历中各种情节，被易中天称为完全可以写一篇《胜利大逃亡》的小说。
在那个不可以随便“跳槽”的年代，他从农场到工厂，几乎是用“逃”才离开的。
艰苦也很能锻炼人，易中天用这句话概括了那段时光。
超越自我；易中天当语文老师时，老师和学生都公认他是教得最好的，可他的工资却是最少的，为什么？他没读过大学。
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