下载文档原格式
传染病防治第 1题：案例分析题(本题2分)患者，男，67岁，因腹泻次，呕吐6次于2005年8月入院。
有糖尿病史，大便先为烂便，后水样便。
无发热。
腹痛，无里急后重，无咳嗽咳痰，尿量比平日明显减少。
体查：心肺未见异常。
皮肤弹性轻度减底，眼窝稍下陷，指纹稍皱。
大便常规：未见红白细胞。
血常规：血红蛋白158g/L，包细胞11.4×10/L，中性0.78，淋巴0.20。
根据题意，回答下列2题。
本病例最可能的诊断是：A.细菌性痢疾B.病毒性胃肠炎C.急性细菌性胃肠炎D.霍乱E.阿米巴痢疾【正确答案】：D第 2题：案例分析题(本题2分)患者，男，67岁，因腹泻次，呕吐6次于2005年8月入院。
有糖尿病史，大便先为烂便，后水样便。
无发热。
腹痛，无里急后重，无咳嗽咳痰，尿量比平日明显减少。
体查：心肺未见异常。
皮肤弹性轻度减底，眼窝稍下陷，指纹稍皱。
大便常规：未见红白细胞。
血常规：血红蛋白158g/L，包细胞11.4×10/L，中性0.78，淋巴0.20。
根据题意，回答下列2题。
在治疗一天后，出现咳血痰，气促，不能平卧，肺部大量水泡音，此时可能是：A.急性肺出血B.并发性细菌性肺炎C.急性左心衰竭D.急性肺栓塞E.成人急性呼吸窘迫综合症【正确答案】：C第 3题：案例分析题(本题2分)男性，22岁，水样便1天入院，起病后无发热和里急后重，大便含少量粪质，每日10余次，无腹痛，4小时后出现喷射性呕吐，为连续性。
拟诊为霍乱。
该患者临床病程属何期( )A.休克期B.恢复期C.脱水期D.吐泻期E.潜伏期【正确答案】：D第 4题：案例分析题(本题2分)患者，23岁，有国外旅游史，一天前出现腹部隐痛不适，排大便35次，每次量均较多，先为水样便，再转为洗肉水样大便，呕吐水样物10次，不伴恶心，无发热，无里急后重。
体查：声音轻度嘶哑，眼窝明显下陷，皮肤褶皱恢复较慢。
根据题意，回答下列3题。
第一天的补液量应是：A.1000~2000mlB.4000~8000mlC.8000~10000mlD.2000~3000mlE.12000ml以上【正确答案】：B第 5题：案例分析题(本题2分)男性，34岁，东北籍，高热。
案例分析题1、分析下面案例，回答问题(10 分 )二班刘某小朋友随父母到澳洲探亲有 32 天，正好赶上今天回来参加“六一儿童节”庆祝活动。
保育员小李在幼儿园门口一见刘某，就热情地拉着他的手回班化妆，准备参加活动。
（1）分析上述案例，说明你的看法。
（2）如果是你，该如何处理这种问题？保育员小李的做法是错的。
婴幼儿如果离开幼儿园一个月以上或到外地，在返回幼儿园时，医务保健人员应向家长询问婴幼儿有无传染病接触史，同时，对该幼儿进行必要的健康检查。
对未接触传染病的幼儿要观察两周，有传染病接触史的婴幼儿，应进行个人临时隔离，待检疫期满以后方可回班。
应该带刘小朋友到幼儿园医生处对家长进行询问并对刘进行健康检查，看情况决定入班时间。
2、结合案例回答问题入托第二周，保育员小王想：孩子们的情绪基本上安定了，该学学自己洗脸了。
于是取来了毛巾和大塑娃娃“瞧，谁来了？ (出示娃娃 )我们都很想跟它做好朋友，可是她的脸脏了，我们先帮它洗干净好吗？”边说边做示范：拧干水，擦眼睛、鼻子、嘴巴，在擦额头、脸、下巴，最后擦脖子、耳朵。
“好，娃娃讲卫生了，我们一起玩吧！”分析上述案例中保育员做法，并阐明原因。
参考答案：1、保育员用游戏方式引导幼儿学习洗脸，做得好。
2、保育员示范的洗脸顺序是错误的。
3、正确的洗脸顺序是：拧干毛巾→眼睛→额头、脸→鼻子、嘴巴→下巴、脖子、耳朵。
分析下面案例：3、小二班刘某小朋友下楼梯时滑倒了，啼哭。
保育员林某看了看，见刘某额头微肿无出血，就轻轻地给他揉了揉，说：“没关系，勇敢些，不要哭。
”餐后，刘某出现了呕吐，林某问：“肚子不舒服吗？喝点水，漱漱口就好”。
随后清扫了呕吐物。
（1）试述保育员的做法正确吗？（2）运用相关知识、结合自身的实践谈谈如何正确处理幼儿头摔伤。
答案及评分标准：指出保育员的错误：（1）不重视头摔伤没有按照正确程序进行观察。
（ 1 分）（2）把呕吐物作消化道疾病处理。
（ 1 分）正确处理方法：（ 1）对于头部摔伤未见出血的情况，要密切观察 24 小时。
以下是专利技术合同题库（单选题30题，多选题30题，判断题20题，简答题10题，案例分析题10题）含答案，供您参考：一、单选题（30 题）1.专利技术合同的主体一般不包括（）A. 专利权人B. 专利申请人C. 被许可人D. 专利审查员答案：D2.专利实施许可合同的许可方必须是（）A. 专利申请人B. 专利权人或其授权的人C. 专利代理人D. 专利管理机关答案：B3.专利技术转让合同中，转让的是（）A. 专利申请权B. 专利权C. 专利申请权和专利权D. 专利技术的使用权答案：C4.在专利技术合同中，如果约定不明，专利实施许可的方式默认为（）A. 独占实施许可B. 排他实施许可C. 普通实施许可D. 交叉实施许可答案：C5.专利技术合同的生效时间一般是（）A. 合同签订之日B. 办理备案登记之日C. 专利授权之日D. 双方约定的时间答案：D6.以下哪种情况可能导致专利技术合同无效（）A. 一方当事人未按时支付合同款项B. 合同条款存在歧义C. 专利权已被宣告无效D. 合同未采用书面形式答案：C7.专利技术合同履行过程中，因不可抗力导致一方无法履行合同义务，（）A. 该方需承担全部违约责任B. 双方协商分担损失C. 根据不可抗力的影响，部分或全部免除责任D. 另一方需承担该方的损失答案：C8.专利技术合同的让与人应当保证自己是所提供专利技术的（）A. 合法持有人B. 最先发明者C. 唯一使用者D. 以上都不对答案：A9.专利实施许可合同的被许可人（）许可合同约定之外的第三人实施该专利技术。
A. 可以自行决定B. 经许可人同意后可以C. 绝对不可以D. 在支付额外费用后可以答案：B10.专利技术合同纠纷的解决方式不包括（）A. 协商B. 仲裁C. 行政复议D. 诉讼答案：C11.专利技术合同中，关于技术秘密的保护条款，其期限一般（）A. 与专利有效期相同B. 短于专利有效期C. 由双方约定，可以长于专利有效期D. 法律规定为固定期限答案：C12.专利技术转让合同签订后，受让人发现该专利存在权属争议，（）A. 应自行解决争议B. 转让人应承担违约责任C. 双方共同承担责任D. 合同自动失效答案：B13.专利实施许可合同中，许可人有义务（）A. 为被许可人提供技术培训B. 为被许可人承担侵权赔偿责任C. 保证被许可人获得最大利润D. 以上都不是答案：A14.专利技术合同的变更或解除，应当（）A. 由一方单方面决定B. 经双方协商一致C. 由专利管理机关决定D. 由法院判决答案：B15.专利技术合同中，关于专利技术的改进成果归属，如无约定，（）A. 归改进方所有B. 归原专利权人所有C. 双方共有D. 由专利管理机关决定答案：C16.专利技术合同的签订应当遵循（）原则。
一、试题：1、牙膏成功的营销经验（10分）牙膏是日常消费品，按理再中国应当有广阔的市场。
可是当某牙膏厂陈厂长走马上任时，全国牙膏库存7亿多支，他们厂也积压了2000多万支。
而外地同行的广告牌在杭州大街小巷举目可见，真可谓“兵临城下”在这种情况下，陈厂长把敏锐的目光投向了儿童市场。
他算了一笔账，全国11亿人口就有3亿多儿童。
而儿童中患龋齿者更是十之七八。
经过一番市场细分,市场潜力显示出来了。
如果采用防龋齿,配以国际流行的草莓香料生产，新一代“小白兔”儿童牙膏可谓是“投孩所好”。
但要孩子们养成爱刷牙的习惯，还得寓教于乐。
于是，该牙膏厂断然买下中央电视台“小喇叭”节目全年广告，“小白兔吃箩卜”的电视广告乐得小朋友合不拢嘴。
每逢开学前，“小白兔”包书皮送到了小学生的手里，“六一”还被定为“小白兔”的生日，每年进行一次声势浩大的宣传。
就这样，“小白兔”名声大振，每年销售3000多万支，独占全国儿童牙膏销量2/3以上，连续7年被各大商场推荐为“全国最受欢迎的轻工产品”，最近，他们又针对不会刷牙的儿童推出了“小白兔”儿童漱口水，向幼童们献出了一片爱心。
问题分析：（1）小白兔牙膏厂是怎样进行市场细分并选择目标市场的？（5分）(2)从消费心理角度看，小白兔牙膏的广告有什么特色？（5分）2、在北京市场上有A、B、C三家企业均生产同一种开关。
现抽取一组产业用户作样本，要求他们分别就三家企业的产品予以评比打分，评分标准为产品耐用性、产品可靠性、交货可靠性、服务质量四种属性。
对每一种属性，将100分分配给三家企业，同时根据四种属性重要程度的不同，也将100分分配给四种属性，评分结果如下表所示。
根据市场调查，得知这种开关的平均市场价格为2元。
请运用认知价值定价法，为A企业产品确定一个适宜的销售价格（精确到0.1元），并简述还有什么其它定价方法。
属性及得分产品A 产品B 产品C 重要性权数产品耐用性 40 40 40 25产品可靠性 33 34 33 30交货可靠性 50 25 25 30服务质量 45 35 20 153、案例不二价在台湾，制鞋也较发达，因而竞争也激烈。
第七章：刑法学—案例分析题(综合)第七章：刑法学——案例分析题【案例一1】被告人甲某,男,25岁,系 A 国公民。
被害人乙某, 系 B 国公民。
被告人甲某与被害人乙某均为我国某大学 1998 级留学生,两人同住一室。
1999 年 10月15 日晚,两人因生活中的琐事发生争吵以致斗殴。
在扭打中, 被告人甲某随手操起一把水果刀朝被害人乙某腹部刺了一刀,刺破肝脏。
被害人乙某经抢救无效, 于当晚死亡。
[问题]本案的被告人甲某系 A 国人,被害人乙某系 B 国人,而犯罪发生在我国领域内,本案应适用哪国刑法?【案例－2】大学生甲某 ,在校园里用鸟枪打鸟 ,事先没有验枪 ,自认为枪膛里没有子弹头便随手扣动扳机 ,结果将一个过路的同学打成重伤。
[问题]对此, 甲某实施行为时所持的主观心理状态如何? 是否要负刑事责任? 负何种刑事责 ?【案例－3】某搬运站板车工人江某身强力壮,技术熟练,从未出过事故。
有一次换了一辆新板车,未加刹车装置,他就用新板车运铁块去货场。
当下坡时,同行拉车的人怕他出事故,要帮他拉车。
他说了声“没问题”, 就单独驾车下坡。
终因车重路滑失去控制,将一行人撞倒,扎断双腿。
[问题]对于这个被扎断双腿的伤害行为,某甲的主观心理状态如何? 某甲是否要负刑事责任? 应负何种刑事责任 ?【案例－4】甲某在一天深夜, 到离村 5 里外的松林中砍伐松树。
他砍树的声音被一个过路的人听到, 此人因月色昏暗, 看不到砍树的人, 便寻声走去。
当他走到离树两丈多远时, 松树刚刚被砍断, 此人被倒下的松树砸中头部, 当即死亡。
[问题]对于此人的死亡, 某甲的主观心理状态如何? 某甲是否要负刑事责任? 应负何种刑事责任 ?案例5－6－7“正当防卫”案例【案例－5】一天，范某抓住曾经在其承包的果园内偷拖拉机用汽油的邓某，范某伙同其所雇的工人刘某，将邓某反绑在果园内的一棵树上，用皮带连续抽打将近3个小时，致使邓某多次昏迷不醒。
1、无锡ZQZCII型通讯故障案例分析某站在雷雨天时出现业务计算机自动站业务软件不能采集的情况，而ZQZ采集器显示面板工作正常，有数据显示。
针对此情况给出故障分析过程和排除方法。
答：根据此种现象初步判断为采集器和计算机的通讯故障，通过检查RS232通讯线（用万用表量取该线路有无短路和断路情况）、计算机串口（更换备份机串口进行连接的方法）和检查自动站监控软件参数（ZQZCII对应驱动选择是否正确，监控软件是否运行正常），通过以上方法逐步检查，若都不存在问题，可以判断为采集器主采集板通讯故障（1488、1489通讯芯片损坏），更换主采板后恢复正常。
2、无锡ZQZCII型地温故障案例分析某站雨天过后出现深层地温间歇式缺测，后检查为深层地温接线盒漏水短路所致，针对此情况给出故障分析过程和排除方法。
答：地温传感器同时出现问题概率非常小，出现深层地温间歇式缺测这种情况，初步判断出现该故障的原因有采集器主板故障、深层地温通讯线缆故障（短路、断路）、接线盒进水（下雨接线盒漏水）。
通过将ZQZCII采集器后面板上浅层与深层的航空接头互换，判断是否为采集器故障（换后深层还是缺测为采集器主板故障，不缺测则派出采集器主板原因）。
然后再检查接线盒接线，检查有无锈蚀、渗水短路的现象。
再通过万用表量取线缆是否连接正常。
3、华云CAWS600型采集器故障案例分析某站出现业务计算机自动站业务软件不能采集的情况，检查为采集器DT50故障，更换后恢复正常。
针对此情况给出故障分析过程和排除方法。
答：造成自动站软件不能采集的原因很多，需要按顺序由易到难、由简到繁和由快到慢的原则逐步进行检查和排除。
可以确定自动站电源、自动站采集器、自动站通讯及自动站软件都可能造成数据不能采集的可能。
检查时按以下顺序进行检查，先确定自动站业务软件是否正常，参数是否设置正确；再检查自动站电源供电是否正常（可以查看DY01电源板的三个指示灯是否工作正常）；采集器DT50工作是否正常（采集器工作指示灯是否三秒闪一次，量取防雷板25与28电压是否在9V左右）；检查通讯线路（同时去掉通讯线路上的一对隔离器）；查看计算机串口是否正常，更换备份机进行连接。
案例分析 10 题【案例2A316031-1】1．背景某建筑司承接了旧城区市政排水管网的更新改造工程。
2001 年 9 月 19 日，在给管沟进行人工清槽时，由于未执行安全技术规范，造成长约 10m 的沟壁坍塌， 5 名在沟底作业的民工被埋压，经抢救 4 人脱险， 1 人死亡。
经事故调查，在该项目工程施工中，严重违反《施工现场安全防护基本标准》的有关规定，对开挖的沟槽没有严格执行安全技术规范，进行放坡或支护；制定的安全技术措施没有实用性，导致施工人员在具体施工中无章可循，冒险蛮干；在监督检查工作中失察，未能及时发现和制止施工人员的违章行为，造成事故发生。
2．问题(1)请简要分析这起事故发生的原因。
(2)职业健康安全事故如何分类?(3)何谓职业伤害事故?按事故后果严重程度可分为哪几类 ?(4)企业职业健康安全方针的内容要满足一个框架和三个承诺的要求，分别指什么?3．分析(1)这起事故发生的原因是：①施工人员违反操作规程，沟槽没有放坡，没有进行支护，且沟上沿堆土未达到安全距离，沟壁受侧压力作用倒塌。
②未履行劳务用工管理职责，对施工人员未进行安全培训教育。
③对施工现场监督检查不力，制定的技术措施和安全技术交底缺乏针对性和可行性。
④安全检查不到位，没有发现事故隐患。
(2)职业健康安全事故分两大类型，即职业伤害事故与职业病。
(3)职业伤害事故是指因生产过程及工作原因或与其相关的其他原因造成的伤亡事故。
按事故后果严重程度可分为：轻伤事故；重伤事故；死亡事故；重大伤亡事故；特大伤亡事故和急性中毒事故等 6 类。
(4)一个框架：提供建立和评审职业安全健康目标和指标的框架。
三个承诺是：遵行法律、法规的承诺；遵循可持续改进的承诺；坚持事故预防、保护员工健康的承诺。
案例2A316031-2】1．背景某建筑公司承建某住宅工程。
砌筑一组在东北墙角 10m 高处砌外墙，砌筑二组在东墙南侧砌自行车存放棚。
上料井架设在楼南墙侧。
第1篇一、案例分析题一案例背景：某市一家房地产开发公司（以下简称“开发商”）在市区内开发一住宅项目。
在项目销售过程中，开发商承诺每平方米价格优惠1000元，并赠送购房者一套面积为50平方米的地下储藏室。
购房者李先生在开发商的诱惑下购买了该住宅，并在合同中约定了上述优惠条件和赠品。
然而，在办理入住手续时，李先生发现地下储藏室的面积仅为30平方米，与合同约定不符。
问题：1. 开发商的行为是否构成欺诈？2. 李先生能否要求开发商承担违约责任？3. 如果李先生要求开发商承担违约责任，开发商应承担哪些法律责任？分析：1. 开发商的行为构成欺诈。
开发商在销售过程中，故意隐瞒真实情况，诱导购房者购买，使购房者产生了错误认识，从而与其签订了合同。
2. 李先生可以要求开发商承担违约责任。
根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
3. 开发商应承担以下法律责任：（1）退还李先生多支付的购房款；（2）赔偿李先生因开发商违约而遭受的损失；（3）承担相应的违约金；（4）承担因违约行为给李先生带来的精神损害赔偿。
二、案例分析题二案例背景：某市一家科技公司（以下简称“科技公司”）与某大学（以下简称“大学”）签订了一份技术开发合同。
合同约定，科技公司支付大学50万元技术开发费用，大学在一年内完成技术开发项目。
然而，在合同履行过程中，大学因技术原因未能按时完成项目，导致科技公司遭受损失。
问题：1. 大学是否构成违约？2. 科技公司能否要求大学承担违约责任？3. 如果科技公司要求大学承担违约责任，大学应承担哪些法律责任？分析：1. 大学构成违约。
根据《中华人民共和国合同法》第一百零七条规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担违约责任。
2. 科技公司可以要求大学承担违约责任。
3. 大学应承担以下法律责任：（1）退还科技公司已支付的技术开发费用；（2）赔偿科技公司因大学违约而遭受的损失；（3）承担相应的违约金；（4）承担因违约行为给科技公司带来的精神损害赔偿。
案例分析题 案例1：1994年春，在荷兰北部哈林根一家名为奥拉涅沃德的公立医院中，院长发现医院人员偷了病人的捐款。
这是小偷小摸，因为每周失窃的只有几十荷兰盾。
尽管如此，院长对此极其重视，因为这些捐款是准备在圣诞节期间奖励医院护理人员的。
偷窃这种捐款意味着对待同事的极不忠诚。
在与地方警察局联系后，院方悄悄安装了录像监控装置。
一开始，院长就决定不论小偷是谁，一经发现立即开除。
到了6月底真相大白。
录像机留下的是本院唯一一名神经科医生的身影。
医院董事会大吃一惊，转而愤怒。
但很快他们意识到他们遇上了一个大难题。
医院正与一个强劲的对手——吕戈登医疗中心进行谈判，而对手早就示意，他们已有秘密对策。
吕戈登医疗中心很可能把开除这位神经科大夫作为关闭哈林根医院神经科诊室的借口。
如果这样，那么近20名工作人员就可能长期失业，就诊的病人也不得不去25公里以外的吕戈登去看病。
院董事会讨论了很长时间最终还是决定留用这名医生，医院解释他们的自尊心受到了伤害，也承认留用这种人的危险，但医院坚持认为留用这名医生是出于战略考虑，虽然有着严重的道德后果，但一切都是以医院的战略利益为主导的。
(1)你对医院董事会所做的决定如何评价? (2)如果你是董事会成员你会怎么做? (3)你如何看待在商业中人们常常将战略选择凌驾于道德要求之上?参考答案：哈林根医院没有解雇这名医生，因为解雇他将会使医院陷入危机，这表明共同体的生存标准压倒了相同份量的正义标准，我们认为这两种标准都是道德标准。
医院选择了战略利益显然包含了对善良道德的追求，这些被表述为社团利益的结果，实际上也可以被看作是道德交谈。
2．答：神经科医生的偷窃行为本身说明了他道德水平低下。
然而，他不能被解雇，因为解雇他可能给医院带来严重的后果。
留用这名医生是因为医院的对手很可能以此为借口关闭神经科诊室，这将会带来20名员工的失业。
这种做法已不仅仅是一种战略考虑，相反它还暗示了良好的雇主所应有的道德原则。
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
一一培根案例分析题案例1：1994年春，在荷兰北部哈林根一家名为奥拉涅沃德的公立医院中，院长发现医院人员偷了病人的捐款。
这是小偷小摸，因为每周失窃的只有几十荷兰盾。
尽管如此，院长对此极其重视，因为这些捐款是准备在圣诞节期间奖励医院护理人员的。
偷窃这种捐款意味着对待同事的极不忠诚。
在与地方警察局联系后，院方悄悄安装了录像监控装置。
一开始，院长就决定不论小偷是谁，一经发现立即开除。
到了6月底真相大白。
录像机留下的是本院唯一一名神经科医生的身影。
医院董事会大吃一惊，转而愤怒。
但很快他们意识到他们遇上了一个大难题。
医院正与一个强劲的对手一一吕戈登医疗中心进行谈判，而对手早就示意，他们已有秘密对策。
吕戈登医疗中心很可能把开除这位神经科大夫作为关闭哈林根医院神经科诊室的借口。
如果这样，那么近20名工作人员就可能长期失业，就诊的病人也不得不去25公里以外的吕戈登去看病。
院董事会讨论了很长时间最终还是决定留用这名医生，医院解释他们的自尊心受到了伤害，也承认留用这种人的危险，但医院坚持认为留用这名医生是出于战略考虑，虽然有着严重的道德后果，但一切都是以医院的战略利益为主导的。
(1) 你对医院董事会所做的决定如何评价？(2) 如果你是董事会成员你会怎么做？(3) 你如何看待在商业中人们常常将战略选择凌驾于道德要求之上？参考答案：哈林根医院没有解雇这名医生，因为解雇他将会使医院陷入危机，这表明共同体的生存标准压倒了相同份量的正义标准，我们认为这两种标准都是道德标准。
医院选择了战略利益显然包含了对善良道德的追求，这些被表述为社团利益的结果，实际上也可以被看作是道德交谈。
2 •答：神经科医生的偷窃行为本身说明了他道德水平低下。
然而，他不能被解雇，因为解雇他可能给医院带来严重的后果。
留用这名医生是因为医院的对手很可能以此为借口关闭神经科诊室，这将会带来20名员工的失业。
这种做法已不仅仅是一种战略考虑，相反它还暗示了良好的雇主所应有的道德原则。
七、案例分析题(8分)以下是一位教师对幼儿建筑游戏“搭高速公路”的指导记录：几个男孩在搭建高速公路。
我开着车停下来问“我的车在哪里交费?“对不起，还没有建好呢，请过一会再来!”……我注意到他们只搭了两条同向通行的车道，于是又问：“回来时我从哪里走?”孩子们一看不对劲儿。
“哎呀!对面来的车要是也从这儿过，不是要撞上了吗!赶快在旁边搭条反向的车道吧!”可是，建筑区已经没有地方了。
孩子们你看我，我看你，不知如何是好。
我在旁边出主意：“有没有什么资料可以查一查啊!”一句话提醒了他们。
一位小朋友从一幅公路图片上受到启发：“我们可以像搭立交桥似的，搭一个立体双层公路收费站!”请运用“支架式教学”的原理分析这位教师的行为。
八、活动设计题(8分)设计大班项目活动“公园”的主题网。
要求写出主题网的制作过程，并画出主题网络图。
2002年7月六、材料分析题(10分)一次美工活动结束时，把玩具设计得比较复杂的孩子还没完工。
“到点了，没做好的先放到美工区去，下午有空再接着做。
”孩子们依依不舍地放下还未完成的作品。
回头一看还有人趴在桌前忙着，于是又赶快跑回来抢着贴点“零件”或“装饰品”。
来来往往，你等我等，一个队排了20分钟。
请用幼儿园课程实施的有关原理予以说明。
2003年4月七、案例分析（本大题1小题，共8分）39．案例：集体教学活动结束了，教师说：“我看哪一组小朋友坐得好！哪组坐得好就请哪组先去洗手、拿杯子！”孩子们陆续坐好，教师逐组点名……洗手之后，孩子们拿着自己的水杯又坐回原来的位子，开始等保育员和老师一个一个地倒豆浆，发饼干。
发到最后一个孩子时，前面的孩子早已经吃喝完毕，开始坐不住了。
一个孩子忽然“发现”娃娃家的“沙发”下面有什么东西，马上叫“老师！我看见积塑片掉到沙发底下了，我去钩出来！”不等老师回答就跑过去趴到地上伸手钩。
其他两个孩子也乘机跑过去趴下。
老师忙说：“谁让你们离位子了？快回来！”没喝完豆浆的几个孩子也端着杯子、伸着头往这边看。
“老师！他的豆浆洒在我身上了！”告状的声音又响了起来……请分析这位教师在时间安排上存在的问题，并提出相应的建议。
八、活动设计（本大题共1小题，共8分）40．为小班初期幼儿设计区域活动计划。
要求：（1）写出活动区域的种类和设置理由；（2）为其中三个活动区域设计应投放的材料。
六、材料分析题（10分）一段时间内，男孩对用泥捏的枪特别感兴趣，而对于其它区域的材料，尤其是用来折叠的纸张理也不理。
众所周知，折纸的过程中潜移默化地可获得有关几何知识，这是积塑所不能代替的。
为此一位教师精心用纸折出一把精致的手枪。
当老师向孩子亮出枪时，“啊，这么棒的枪！”“老师，让我玩一会儿！”“让我玩一会儿！”……“你们这么多人，只有一把枪，怎么办呢？”……“那么，老师，你教我们做吧！”于是，孩子们甘心情愿地来到了曾经不屑一顾的美工区，全神贯注地投入到折纸活动中去。
请用幼儿园课程内容选择的有关原则加以分析说明。
2004年4月七、案例分析题(本大题共1小题，共8分)39.(1)这段时间班上几个男孩对插枪特别感兴趣，只要有空，就立即跑进操作区用积塑粒插起来，对其它区域的材料，尤其是美工区用来折叠的纸张理也不理。
而投放这些纸张的主要目的是希望孩子们在折纸的过程中潜移默化地获得有关几何图形的变化、组合、等分等数学方面的直接经验，这是积塑拼插所不能代替的。
怎么办?教师突然想到了一条妙计，下班后她精心用纸折了一把手枪。
第二天，当那几个男孩又在津津有味地用积塑材料插枪时，老师一下亮出了自己的“秘密武器”。
“啊!这么棒的枪!”“老师，让我玩一会儿。
”“让我玩一会儿。
”“不行，我自己也要玩呀!”怎么办?几个孩子的胃口被吊得高高的……“老师，你教我们做好不好?”“好啊!想学吗?可是有点难啊!”“想!”“难点也没关系!”简直是异口同声!于是，孩子们心甘情愿地来到了不屑一顾的美工区，全神贯注地投入了折纸活动。
(2)幼儿在看了一部警察抓坏人的电视后，对警察叔叔敬佩之至，一连许多天，天天谈论、模仿，而模仿中又有一些偏差——仅仅是一些追追杀杀的打斗动作，以致于搞得班里闹哄哄的。
陈老师意识到从孩子们对警察叔叔的兴趣中可以引伸出这样的教育目标：帮助孩子们更全面地了解警察的职责。
于是她及时调整了社会领域的教育内容，组织开展了“警察叔叔怎样工作”的活动，收到了极好的效果。
请就上面两个案例分析将教育目标和内容变为幼儿需求的两个策略是什么?八、活动设计题(本大题共1小题，共8分)40.根据幼儿园教育活动设计过程的一个基本公式(目标+兴趣需要+内容→活动)，请你结合自己班级的实际制定一个具体活动的设计流程及内容。
2004年7月六、材料分析题（共10分）几个孩子在搭建高速公路。
一位幼儿园老师发现孩子未建收费站，便“开着车”停下来问：“我的车在哪里交费？”“对不起，还没建好呢，请过一会再来。
”……后来，教师又注意到孩子只搭了两条同向能通行的车道，于是又问：“回来时我从哪里走？”孩子们一看不对了，更糟糕的是建筑区内已经没有地方了。
这时，教师又说了一句：“有没有资料可以查一查？”于是小朋友到处找资料，后来从一幅公路图上受到启发，搭建了立交桥式的高速公路。
请用幼儿园课程实施中的有关教学策略进行分析说明。
2005年4月七、案例分析(本大题8分)39.小班单元主题活动“好玩的沙”单元总目标：1、认识沙的颜色、性质及干沙与湿沙的不同；2、认识沙在日常生活中的用途。
活动一：认识沙活动目标：1、观察后能说出沙与石头的不同；2、能认出沙的颜色。
活动二：漏沙与量沙游戏活动目标：1、知道筛过后的沙不含杂质，可使漏斗的沙流畅；2、能利用小量杯量沙，说出两个粗细不同的杯子哪个装得多，哪个装得少。
活动三：沙箱设计活动目标：1、能以自己的构想设计沙箱的内容；2、能与别人共同合作设计。
请分析：上述材料中，所设计的单元总目标和活动目标违背了哪些原则?为什么?八、活动设计(本大题8分)40.设计一个学科教学活动的某个教学“环节”的教学过程。
要求： (1)从日常生活和幼儿的经验引发教学内容；(2)运用游戏化、活动化的教学方式；(3)突出幼儿学习的自主性和积极性；(4)在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度的培养。
2005年7月六、材料分析题（10分）大中型积木对幼儿认知发展的作用为：认识基本形状；学习分类，排序；形成数概念；感知比例关系；比较大小，多少，长短等；发展空间想像能力,表征能力；获得平衡，对称，重心等概念。
对于幼儿情感社会性发展的作用：培养专注力；学习协调，沟通等人际交往技能；学习与人合作，分享经验；学习解决冲突与纠纷；发展美。
另外，大中型积木发展幼儿的手眼协调能力。
请用区域活动的功能分析原理进行分析。
2006年4月七、案例分析题(本大题8分)39.案例：一次大班集体教学中，教师出示了一张画着一只老虎在追几只兔子的图画，请小朋友想办法帮助兔子。
当一个小朋友说“赶快给猎人打电话，让猎人来打老虎”时，一个男孩马上站起来反对：“不行!老虎是一级保护动物，不能打!兔子还不是一级保护动物呢，连二级也不是!”“对!应该让老虎吃一只免子，不然，老虎会饿死的!”另一个男孩大声附和。
这一下班里就像炸了锅，孩子们的情绪一下子就高涨起来，围绕“该不该让老虎吃兔子”的辩论热烈地展开了。
这时，老师大声说：“好了!好了!都别争了!咱们刚才的任务是什么来着?想办法帮助兔子!我看谁想的办法好!某某，你来说!”教室里的声音小了下来，但争论却没有停息。
挑起论战的孩子一直在嘟囔“老虎是吃肉的，必须吃小动物，什么都不让吃还不饿死了，怎么保护?!”……上面的事实反映了课程实施中存在的什么矛盾?试分析这一现象并谈谈你的看法。
八、活动设计题(本大题8分)40.设计一个中班的单元主题活动，内容为“我的生日”。
要求：(1)写出单元总目标和每次活动的名称；(2)写出其中三次活动的内容及方式。
2006年7月七、案例分析题(本大题8分)39.中班在做看图讲述活动。
30个孩子分成两排坐着，一个孩子在站着讲，讲得断断续续，老师一会儿提醒他注意观察图片，一会儿给他示范发音。
其他的孩子已经不耐烦了，东张西望的、玩手绢的、交头接耳的……“老师，阳阳打我!”“阳阳，你为什么打人？到老师这儿来!”老师忙着处理阳阳，其他小朋友又回到了原来的游离状态……请分析这位老师在利用时间资源方面存在什么样的问题，原因是什么，并提出你的建议。
八、活动设计题(本大题8分)40.单元主题活动“好玩的沙”的单元总目标：（1）认识沙的颜色、性质及干沙与湿沙的不同；（2）认识沙在日常生活中的用途；（3）喜欢利用沙来做各种造型活动；（4）养成分工合作与收拾整理的习惯；（5）养成仔细观察的科学态度。
请根据上述单元总目标设计大班的单元主题系列活动。
要求：(1)写出各活动的名称和顺序；(2)写出其中一个活动的具体目标。
2007年4月七、案例分析题(本大题8分)39.案例：这是一次美工活动。
孩子们试着用各种盒子和彩色纸制作玩具。
几个设计简单的孩子先做好了，而设计得比较复杂的孩子甚至连一半也没做完。
这时，教师请大家注意听做好的孩子介绍作品，但几乎没有人听，因为大部分儿童仍忙着自己的事。
老师多次提醒也没有效果，最后老师让大家把东西收好、换鞋、排队、出去活动。
“老师，我还没有做好呢!再让我做一会儿!”“到点啦!没做好的先把材料放到美工区去，下午有空再做。
”有的孩子依依不舍地放下作品，有的孩子还在认真地忙着。
教师喊着排队，但当所有孩子排好队时，已经用去了20分钟。
请分析这位老师在活动时间安排上存在的问题及其原因，并谈谈你的建议和对策。
八、活动设计题(本大题8分)40.以“高高兴兴上幼儿园”为主题，为新入园的小班幼儿设计、布置适宜的活动区域。
要求：（1)写出活动区域至少三个种类和至少两点设置的理由。
（2）写出其中三个活动区域应投放的材料。
2007年7月七、案例分析题(本大题8分)39.在一所幼儿园中，我们发现存在下列一些现象：（1）除了有一般幼儿园的教育内容外，幼儿园还增加了英语、速算和计算机课程；（2）在大班，还要求幼儿学习拼音和练习写字的笔画和顺序，等等。
请就这些现象分析：当前幼儿园课程内容的选择中存在的主要问题。
八、活动设计题(本大题8分)40.设计一个大班的角色活动区，写出活动区的名称、教育功能、主要的活动材料和应当注意的事项。
2008年4月七、案例分析题(本大题8分)39.有人认为：（1）良好的课堂氛围是课程实施的重要保障；（2）专业素养高的教师可以“化腐朽为神奇”，等等。
请就这些观点，谈谈你对当前幼儿园课程实施中的教师问题的看法。
八、活动设计题(本大题8分)40.设计一个大班的积木活动区，写出该活动区的教育功能、主要的活动材料（含辅助材料）和应当注意的事项。
