部编版三年级语文下册《守株待兔》课文练习

部编版小学语文三年级下册5《守株待兔》练习试题(含答案)守株待兔是一个古老的寓言故事，讲述了一个懒惰的农夫如何错失机会。

故事中，农夫捡到了一只撞死在树桩上的兔子，从此便守株待兔，希望能再次获得免费的午餐。

然而，他的运气并没有再次光顾他，最终庄稼也死了。

这个故事告诉我们，只有通过辛勤劳动，才能获得真正的收获。

翠鸟移巢是另一个寓言故事，讲述了一对翠鸟如何通过不断努力，为自己的孩子创造更好的生活环境。

翠鸟原本在高处筑巢，但为了避免孩子坠落，他们决定将巢移至更低的位置。

尽管人类不断破坏他们的栖息地，但翠鸟仍然坚持不懈地为孩子创造更好的生活条件。

这个故事告诉我们，只有通过不断努力和坚持不懈的奋斗，才能获得成功。

在阅读这些寓言故事时，我们应该认真思考其中所蕴含的道理，并将其应用到我们自己的生活中。

无论是守株待兔还是翠鸟移巢，都告诉我们，只有通过辛勤劳动和不断努力，才能实现我们的目标。

一、根据拼音写汉字，并用“√”为加点字选择正确的读音。

___（gēng√tián）接触（jiē√chù）等待（děng√dài）解释（jiě√shì）希冀（jì√yì）为人（wéi√rén）颈部（xiàng√jǐng）二、选择合适的选项，填入括号中。

1.下列词语中书写错误的是（C）A.脸颊必须脖颈B.解释沼泽选择C.诗歌等侍待卫D.珍珠几株朱砂2.哪个字与“耕”的意思相似（B）A.荆B.耘C.拼D.阱3.给加点字选择正确的意思。

1）你对这件事作何解释？（B）2）___对这支铅笔爱不释手。

（C）3）经历了坎坷，他们冰释前嫌了。

（A）4）他被保释出来了。

（D）4.农夫被宋国笑话的缘由，正确的一项是（D）A.农夫捡到了撞死在树桩上的兔子。

B.农夫放下了农具，不在田里耕作。

C.从此，农夫再也没有捡到过一只兔子，庄稼也死了。

D.农夫妄想不劳作而获得食物。

5．守株待兔一、选择题1.下列句子中的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( )A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．为人谋而不忠乎C．始司为山市 D．此何遂不为福乎2.我们平时在生活中说话交流时有一些话外音，你能听出来吗？一个演员的酒瘾发作了，对导演说：“先生，请关照一下，让他们买一瓶真的威士忌来，好不好？因为没有真的东西，恐怕演起来不逼真。

”导演听了，给这个演员一个绝妙的回答：“你说得很对。

不过，明天服毒的那场戏，怎么办？”导演的回答表明他真正的态度是( )。

A．赞成 B．赞成又担心 C．拒绝 D．担心二、填空题1. “然”字知多少。

写出带有“然”字的词语，然后填空。

迅速，出乎意料叫( ) 合情理，无疑问叫( )所说符合事实叫( ) 出乎意料叫( )依旧没有改变叫( ) 表示不是这样叫( )人们劝说这个农夫：“赶快种田去吧， ( )庄稼就全完了。

”那个人不听劝告，过了一段时间，庄稼( )全完了。

一个农夫在干活时( )看见一只野兔从树林里蹿出来，跑着跑着， ( )撞到了树桩上。

2.《韩非子》是_____国末期______家集大成者______的著作，这部书现存______篇，记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的有《____》《_______》《____》《____》《____》等。

3.《战国策》是由______末年______编订的一部______体史书，共______篇，主要记述了战国时期的______家的政治主张和策略，标志着我国古代历史______发展到了一个新的高度。

4.生活用语大挑战。

炒鱿鱼换汤不换药唱反调挡箭牌下马威（1）今天太不顺了，工作没了，被老板( )了。

（2）张老师一接班就以高超的球技镇住了调皮的学生，给他们一个( )。

（3）李峰在课上总与老师( )，老师叫往东，他偏往西。

（4）这种药做出了假广告，被叫停，可又换了个名字继续卖，这不是( )嘛。

（5）爸爸一瞪小刚，小刚就找奶奶作( )。

部编版三年级语文下册《5.守株待兔》全解及同步练习宋人有耕田者。

田中有株①。

兔走②触株，折颈而死。

因释其耒③而守株，冀④复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑⑤。

——《韩非子》【注释】①株：露出地面的树根和树茎。

②走：跑，逃跑。

③耒（lěi）：古代的一种农具，形状像木叉。

④冀：希望。

⑤而身为宋国笑：而他自己却被宋国人耻笑。

知识卡片一词多义“释”在古汉语中主要有以下几个义项：①消除、解脱；②解释；③释放，放下；④舍弃，抛弃。

这是一则脍炙人口的寓言故事。

兔子撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。

宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。

我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。

阅读训练1．解释下列句子中加粗的字。

（1）兔走触株（）（2）因释其耒而守株（）2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）兔走触株，折颈而死。

（2）因释其耒而守株，冀复得兔。

3．这个故事中的宋国人被大家嘲笑的原因，下列说法不正确的一项是（）A.他每天都在勤勤恳恳地劳动，不知道投机取巧。

B.他把一个偶然发生的现象当成了一定会发生的事情。

C.他不好好劳动，幻想凭运气过好日子。

D.他既没有得到兔子，又荒废了自己的田地。

4．这个故事讽刺了________的人。

古文今译从前宋国有个耕地的农民，他的田地中有一截树桩。

一天，一只兔子飞快地跑过来撞在了树桩上，扭断了脖子而死。

于是，那个农民就放下了他的农具，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。

兔子不可以再一次得到，而他自己却被宋国人耻笑。

第5课《守株待兔》第一课时同步练习一、看拼音，写词语。

shǒu hùyī zhūděng dài sòng guógēng dì（）（）（）（）（）chùjiǎo jǐng bùjiě shìqízhōng shǒu zhū dài tù（）（）（）（）（）二、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。

寸——（）（）（）（）朱——（）（）（）（）寺——（）（）（）（）耒——（）（）（）（）三、比一比，组词语。

守（）株（）待（）释（）其（）宝（）珠（）持（）择（）基（）四、选择正确的答案填在括号里。

《守株待兔》这则寓言告诉我们（）A、每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。

B、等兔子到来的时候有一株花会开。

C、对于意外的收获不要心存侥幸。

五、在括号中填上动物名称。

（）争（）斗（）吞（）咽（）假（）威（）飞蛋打（）鬼（）神（）目寸光六、文言文阅读。

虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。

天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。

子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

[注]：①逆:违抗②不信：不诚实，不可靠。

1、解释字义。

（1）天帝使我长百兽__________________（2）子以我为不信，吾为子先行__________________ （3）虎以为然，故遂与之行__________________ （4）兽见之皆走__________________2、翻译句子。

（1）今子食我，是逆天帝命也。

译文：________________________________________________________________（2）子随我后，观百兽之见我而敢不走乎！译文：________________________________________________________________（3）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

《守株待兔》文言文阅读（含解析）部编版语文三年级下册第5课《守株待兔》文言文阅读1.龟兔竞走龟与兔竞①走②，兔行速，中道而眠，龟行迟，努力不息③。

及兔醒，则龟已先至④矣。

【注释】①竞：比赛。

②走：跑。

③息：停止。

④至：到达(1)用“"画去下面加点字的错误读音。

竞走(jìn jìng) 中道而眠(mián mán)龟行迟(xíng háng) 龟已先至(zìzhì)(2)读古文，写出下面句子的意思。

①中道而眠：___②龟已先至矣：___(3)根据古文的意思，判断下面的说法是否正确，正确的画“”，错误的画“"。

①《龟兔竞走》写的是乌龟和兔子一起散步的故事。

( )②《龟兔竞走》告诉我们没有好好睡觉，就没有体力赢得比赛，所以我们要早睡早起。

( )③《龟兔竞走》是一个耐人寻味的故事，主要写了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的乌龟赛跑的故事。

( )(4)读古文，回答问题。

《龟兔竞走》中，兔子失败的原因是什么？乌龟成功的原因是什么？(用自己的话回答)兔子失败的原因是：___乌龟成功的原因是：___2.阅读理解。

酸酒有上酒店而嫌其酒酸者，店人怒，吊之于梁。

客过问其故，诉曰：“小店酒极佳，此人说酸，可是该吊。

”客曰：“借一杯我尝之。

"既尝毕，攒眉谓店主曰：“可放此人，吊了我罢。

”【注释】①故：原因。

②佳：好。

③尝：品尝。

④既：已经。

⑤攒（cuán）眉：皱眉。

(1)找出两个表示神态的词语：。

(2)借助注释，用自己的话写写画线句子的意思。

___(3)想一想：客人为什么最后说“可放此人，吊了我罢"？___(4)这则寓言说明了什么道理？( )A.假话终是假话，真理总有人会舍命坚持的。

B.做人不能蛮横无理。

C.人只有学会变通，才不会受到伤害。

D.做人不可以太固执。

3.小古文阅读。

滥①竽②充数③齐宣王使④人吹竽，必三百人。

课文5 守株待兔一、看拼音，写词语。

宋（）冀（）待（）其（）珠（）宗（）翼（）侍（）共（）株（）三、填写合适的词语。

（）的农民（）的树桩（）的野兔四、解释下面划线的字词。

1、兔走触株。

（）2、因释其耒而守株。

（）3、冀复得兔。

（）4、而身为宋国笑。

（）五、请你用自己的话来说说下面的句子是什么意思。

（1）兔走触株，折颈而死。

（2）因释其耒而守株,冀复得兔。

（3）兔不可复得，而身为宋国笑。

六、你能根据课文的内容，说一说为什么宋人不会再得到兔子吗？七、读了《守株待兔》这则寓言，我想对种田人说：你要，对意外的收获不要存有。

参考答案一、保守植株等待宋国触角颈联解释其他二、宋国希冀等待其他宝珠祖宗羽翼侍候公共植株三、耕种矮矮奔跑四、1、跑 2、放下 3、希望 4、被五、（1）一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。

（2）于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。

（3）然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。

六、因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象。

七、你要努力工作，对意外的收获不要存有侥幸心理。

课文6 陶罐与铁罐一、看拼音，写词语。

陶（）脑（）捧（）怒（）骄（）淘（）恼（）棒（）努（）桥（）三、填写合适的词语。

（）的铁罐（）的尘土（）的神气（）地说（）地寻找（）地叫起来四、写出下面词语的近义词。

羞耻——（）懦弱——（）傲慢——（）五、写出下面词语的反义词。

谦虚——（）懦弱——（）美观——（）六、按要求写句子。

1、人们连铁罐的影子也没有见到。

(用划线的词语写- 句话。

)2、陶罐被农民埋在土里。

(改成“把”字句。

)3、你怎么敢和我相提并论! ( 改为陈述句。

)七、按课文内容及题目要求填空。

《陶罐与铁罐》一文的体裁是，作者通过了对比的方法来写，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是，二者形成了鲜明的；许多年过去了，陶罐铁罐二者形成了对比，这个寓言故事告诉我们一个道理：参考答案一、谦虚恼怒争吵朴素价值嘴巴懦弱荒凉代价骄傲羞耻奚落二、陶器脑袋捧起恼怒骄傲淘气恼怒木棒努力桥梁三、骄傲厚厚轻蔑兴奋翻来覆去高兴四、耻辱胆小高傲五、傲慢勇敢丑陋六、1、她走了，连声招呼也不打。

部编版三年级下册语文《5守株待兔》练习题及答案一、给下列生字选择正确的读音，打“√”。

耕（g ēn g ēng ） 释（s ì sh ì）触（ch ù c ù） 冀（y ì j ì）颈（j ǐn j ǐng ） 株（z ū zh ū ）二、比一比，再组词。

三、按要求填空。

“释”用部首查字法先查______，再查__________。

“释”在字典里的解释有：①解释。

②消除。

③ 放开；放下。

④释放。

“释”在下列句子里应选哪种解释？填序号。

1.因释．其耒。

（ ） 2.你可以参看注释．来理解句子的意思。

（ ） 3.他们俩已经冰释．前嫌了。

（ ） 4.听说父亲的病好了，我如释．重负。

（ ） “触”用音序查字法先查大写字母 _____，再查音节____。

“触”在字典中的解释有： 株 珠 （ ）（ ）待 侍 （ ） （ ） 守宋 （ ）（ ）颈 项 （ ）（ ）①接触。

②碰；撞。

③触动；感动。

在“兔走触株”一词中，“触”应选第种解释。

四、解释下列句中的加点字。

1.兔走．触株（）2. 因．释其耒( )3.冀．复得．兔( )（）五、下列句子朗读正确的是（）A.兔／不可复得。

B.因释／其耒而／守株。

C.宋人有耕／者。

六、用自己的话说说下列句子的意思。

1.兔走触株，折颈而死。

2.兔不可复得，而身为宋国笑。

七、填空。

“守株待兔”一词中的“株”是 _____的意思，“待”是 _____的意思。

“守株待兔”的意思是_______________________________________________________这个成语比喻那些______________________________的人。

八、选择正确的选项，填序号。

1.那个农夫“因释其耒而守株”的原因是（）A. 农夫干了一天的活，累了，想休息一会儿。

B. 希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上。

2.“兔不可复得”的原因是什么？（）A.那个人的运气不好。

最新部编版三年级语文下册《守株待兔》课后练习及答案一、读拼音，写词语。

chéng xiàn biàn huàn làzhúyòu rén （________）（________）（________）（________）yuán rùn guāng máng pǔtōng móxíng （________）（________）（________）（________）二、在括号里填入恰当的词语。

（________）的国旗（________）地蹦跳乐得（________）（________）的秋雨（________）地排列冷得（________）（________）的枝干（________）地观察跑得（________）三、辨字组词。

淌（_________）蜜（_________）栋（_________）倘（_________）密（_________）冻（_________）涕（_________）铃（_________）篇（_________）梯（_________）玲（_________）偏（_________）四、根据课文补充词语，完成练习。

争________恐________ 七________八________ 四________八________ 1．请写出两个含有数字的四字词语：________、________2．请写两个含有反义词的四字词语：________、________3．选词填空。

国庆节那天，来自________的朋友们都齐聚在北京天安门广场，共同欢庆。

五、我会对号入座。

陆续继续连续（1）参观的人们（______）地走出了大厅。

（2）抗洪的战士们在大堤上（______）奋战了三天三夜。

（3）小明病好了以后，又（______）去少年宫练习钢琴。

无论……都……不但……而且……虽然……但是……（4）（______）走到哪里，我（______）不能忘记自己的老师。

部编版2023-2024学年三年级下册语文第5课《守株待兔》同步训练一、初读课文突破字词。

1．课文《守株待兔》朗读。

（1）课文有个自然段，我已读了遍课文。

（2）边读边在课文中圈生字，画生词。

（3）从《守株待兔》的题目，我知道。

2．给下面加点的字注音。

田中有株．兔走触．株折颈．．而死释．其耒．冀．复得兔为．宋国笑3．给下列加点的多音字注音。

折．颈作为．折．本因为．4．认真拼读一遍，再抄写一遍。

宋耕触颈释5．辨字组词。

株待颈释珠侍项择6．解释加点词语的意思。

宋人有耕者．：田中有株．：兔走．触株：折．颈而死：因释．．得兔：．．其耒．而守株：冀复身为．宋国笑：二、再读课文理解句段。

7．下面停顿有误的一项是（）。

A．因释／其耒／而守株B．兔走／触株，折颈／而死C．兔／不可复得，而身为／宋国笑8．翻译下面的句子。

（1）兔走触株，折颈而死。

（2）因释其耒而守株，冀复得兔。

（3）兔不可复得，而身为宋国笑。

9．《守株待兔》这则寓言故事告诉我们的道理是（）。

A．无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。

B．遇事不能惊慌，而要善于发现现象背后的原因。

C．做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。

D．做什么事情，都不要自欺欺人。

10．语言表达。

（1）《守株待兔》中的耕者被宋人笑，是因为“兔不可复得”，还是其他原因？请用自己的话写一写。

（2）假如你是《守株待兔》一文中耕者的邻居，看到每日守在树桩旁等兔子的耕者，你会怎么劝说他让他重新开始劳动呢？根据课文内容完成下列问题。

11．用自己的话说故事的起因、经过、结果。

12．农夫被人笑话的原因是：。

13．你觉得农夫是个怎么样的人？。

我想对农夫说：。

14．联系生活，谈谈自己通过这则寓言联想到的身边的人或事。

15．查阅词典说说“不劳而获”的含义。

阅读课文后的“阅读链接”《南辕北辙》故事，回答下列问题。

16．根据短文内容填空。

这个人要从到去，楚国在魏国的，这个人却一直向走。

17．这个人始终不改变方向，是因为他觉得：A.B.C.18．为什么说照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远，是因为（）（请选择）A．他始终坚持错误的方向不改变。

部编版三年级语文下册第5课《守株待兔》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语。

děng dài jiěshìqíshíchuī pěngqiān xūnuò ruòchén tǔdài jià2．下列成语的书写完全正确的一项是（）A．滥芋充数源源不续守株待兔光采夺目B．画蛇填足奔流不吸南袁北辙烂漫无比C．杞人忧天无忧无虑精美别致波光粼粼D．杯弓蛇景斤斤有味没精打彩相提并伦3．宋国人为什么笑这个农夫？你觉得主要原因是什么？说法不恰当的是（）A．笑他想不劳而获，最终事与愿违。

B．笑他死守狭溢经验，终究失败。

C．笑他做事方法不对，竹篮打水一场空。

D．笑他捡到了撞死在树桩上的兔子，那是根本不可能4．下列句子中，加点字的解释有误的一项是（）A．因释．其耒而守株（释：放下）B．冀．复得兔（冀：希望）C．兔走．触株（走：走路）D．田中有株．（株：树桩）5．《守株待兔》这则寓言故事告诉我们的道理是（）A．无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。

B．遇事不能惊慌，而要善于发现现象背后的原因。

C．做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。

D．做什么事情，都不要自欺欺人。

6．查字典，填空。

（1）“释”用部首查字法，先查部，再查画。

用音序查字法，先查音序，再查音节。

（2）小雨在作文中想写“我们应该zūn守学校的规定”这句话。

通过查字典，标拼音处应该用的字是( )A．尊（敬重）B．遵（依照，按照）C．樽（古代的盛酒器具）7．在括号里填入恰当的量词。

一( )国家一( )兔子一( )大树一( )农民一( )歌曲一( )马车一( )图画一( )书信8．在括号里填上合适的词语。

明亮无比的( )烂漫无比的( )波光粼粼的( )( )的羽毛( )的小燕子( )的图画9．补充下列词语并选词填空。

邯郸( )滥竽( )( )盗铃( )添足杞人( )( )之蛙( )蛇影刻舟( )（1）比喻见识狭小的人。