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说明
统计表汇总办法：
1、各年龄段受教育情况统计表是基础表，与其他各统计均有一定联系，因此统计此表时务必准确，无遗漏。
2、把各村表中数据粘贴在对应工作表中。
3、在空表中复制有公式部分在各村表中粘贴。
注意：粘贴时用选择性粘贴中的“公式”选项并在跳空单元格前打“√”。
4、把各村其它统计分别粘贴在相应的汇总表中。
5、填写白岩中学填送的各个统计表。
6、查看检验结果：查看各年龄段受教育情况表表头下的对错情况，若有错出现说明表内有逻辑错误。
请查看错误所在并修改，直致无“错”为止。
查看“检验结果”工作表中的对错情况，若有错出现表示表与表之间有逻辑错误，请查看错误所在并修改，直致无“错”为止。
7、查看各率是否达标，不达标的查看各村情况并核实是否摸底所漏，修改补充直至达标。
8、用各表汇总制作与县下发样式一致的统计表。
9、统计表上报。
根据全县统筹安排作相应调整。
10、学前三年核对的是毛入园率，若要核净入园率可适当修改公式。
注意：各个乡镇的各年龄阶段受教育情况统计表的数据已定，不能随意修改；“入学率”和“学高监”表数据绑定，也不能随意修改。
莱芜市人口年龄结构的特征分析人口年龄结构是指一定时点、一定地区各年龄组人口在全体人口中的比重，通常用百分数来表示。
人口年龄结构是最基本的人口结构，是社会构成的一部分，它深刻地影响着人口和经济社会的发展。
2007年1%人口和劳动力抽样调查资料显示：我市人口年龄结构呈现少年儿童人口比重下降，劳动适龄人口比重及老年人口比重上升的特点。
一、我市人口年龄结构基本情况与主要特点2007年1%人口和劳动力抽样调查资料显示，我市人口年龄结构基本趋于正态分布，0-14岁人口占全部人口比重为15.89%，15—64岁人口劳动适龄人口所占比重为75.37%，65岁及以上人口占总人口的比重为8.74% 。
根据调查结果推算，按年龄段来看， 2007年0-14岁人口为20.15万人，15-64岁人口为95.55万人，65岁以上人口为11.08万人。
一是少年儿童人口比重呈下降趋势。
2007年1%人口和劳动力抽样调查结果显示，我市0-14岁人口占全部人口比重为15.89% ，与2000年19.06%相比，下降了3.17个百分点。
与1990年22.24%相比，下降了6.35个百分点。
根据调查结果推算，2007年0-14岁人口为20.15万人,比2000年人口普查减少了3.36万人。
比1990年人口普查减少5.84万人。
分年龄段看，0-4岁人口比重为4.77%，与2000年人口普查相比,下降1.64个百分点；5-9岁人口比重5.75%，与2000年人口普查相比,增长1.19个百分点;10-14岁人口比重5.37%,与2000年人口普查相比,下降2.72个百分点。
从学龄前人口和学龄人口来看，4—6岁、7—12岁这两个年龄组占总人口的比重分别为2.97%、7.39%，与2000年比较基本持平。
这一情况说明，在0-14岁年龄段中,4-12岁人数与2000年比较没有太大变化,而0-3岁及13-14岁人口比重下降是青少年人数减少的主要原因。
人口与劳动资源总分：100一、单选题（共20题，共20分）1、人口与人力资源科学的根本任务是（）(1分)A:揭示人口与人力资源现象B:揭示人口与人力资源的经济现象C:生产力和生产关系两个领域D:揭示人口与人力资源现象的本质特征和规律2、人口与人力资源科学的基础科学是（）(1分)A:经济科学B:人口科学C:管理科学D:行为科学3、人口的本质特征是（）(1分)A:自然属性B:社会属性C:生物属性D:政治属性4、《人口原理》的作者是（）(1分)A:马克思B:马尔萨斯C:马寅初D:恩格斯5、关于人口的性别结构，下列说法正确的是（）(1分)A:不同年龄组，人口的性别结构相同B:低年龄组通常是女多于男C:发达国家和发展中国家的性别比都较高D:发达国家的女性往往多于男性6、通常情况下，出生婴儿性别比通常为（）(1分)A:101－102B:103－104C:105－106D:107－1087、人口再生产水平处于更替水平时的总和剩余率是（）(1分) A:1.8B:1.9C:2.0D:2.18、妇女教育程度与生育率的关系是（）(1分)A:强正相关关系B:弱正相关关系C:强负相关关系D:弱负相关关系9、下列属于广义人口质量的衡量指标是（）(1分)A:平均寿命B:劳动者态度C:教育结构D:城乡结构10、对人口发展起决定性影响的最关键的社会经济条件是（）(1分) A:社会生产力水平和性质以及与之相适应的生产关系B:社会经济制度C:就业政策D:社会保障政策11、首先体提出“人力资源”的是（）(1分)A:马尔萨斯B:德鲁克C:舒尔茨D:法约尔12、人的能力的一个最显著的特点是（）(1分)A:目的性B:主动性C:创造性D:再生性13、我国男性劳动力的劳动年龄界限通常是（）(1分)A:15～60岁B:15～65岁C:16～60岁D:16～65岁14、影响人力资源质量的至关重要的因素是（）(1分)A:先天遗传B:历史文化C:社会环境D:教育和学习15、人力资源价值评估的一般理论基础是（）(1分)A:资本分配理论B:劳动分配理论C:市场价格调解理论D:生产要素分配理论16、美、日、德等发达国家人力资源开发的共同手段是（）(1分)A:教育B:竞争C:高薪D:人才开发战略17、人力资源开发的第一层次是（）(1分)A:政府开发B:用人单位开发C:家庭开发D:自我开发18、生存动力开发的“生存动力论”的提出者是（）(1分)A:傅立叶B:哈伯德C:恩格斯D:圣西门19、人力资源已成为新世纪经济和社会发展中最重要的（）(1分)A:增值性资源B:再生性资源C:创新性资源D:战略性资源20、据统计，人力资源已占全球财富的（）(1分)A:54％B:64％C:74％D:84％二、多选题（共10题，共20分）21、关于人口与人力资源发展规律的客观性，下列理解正确的是（）(2分) A:规律产生的条件是客观的B:规律发生的作用是客观的C:必须尊重规律D:在规律面前，人民无主观能动性可言E:人们可以有效地利用规律22、构成马尔萨斯人口波动理论的主要命题有（）(2分)A:人口增加必然要受到生活资料生产的限制B:只要生活资料增长，人口一定会不断增长C:抑制人口增长的力量使现实人口与生活资料相平衡D:人口是以几何级增长的E:生活资料是以算术级数增长的23、人口的地域结构包括（）(2分)A:人口的自然地理结构B:人口的行政区划结构C:人口的城乡结构D:人口的国别结构E:人口的产业结构24、人口变动的基本类型包括（）(2分)A:人口的自然流动B:人口的社会变动C:人口的周期变动D:人口的机械变动E:人口的迁移变动25、关于人口发展对经济发展的影响，以下表述正确的是（）(2分) A:劳动力人口是总人口中最具生产性的部分B:人口增长必须超越社会生产的增长C:人口对收入、资金积累和投资具有重要影响D:人口分布必须符合生产力的合理分布E:人口对交换、消费和生活水平具有重要影响26、下列属于人力资本的是（）(2分)A:健康B:知识C:技能D:教育E:运动27、下列关于人力资源各种素质之间关系的理解正确的是（）(2分) A:身体素质是自然条件和基础B:思想素质、科学文化素质和劳动技能素质是主要标志C:思想素质、科学文化素质和劳动技能素质的提高有利于身体素质的提高D:身体素质的增强有利于为其他素质的提高提供更为优越的条件和基础E:所有素质都有机地存在于活的人体中28、现阶段世界范围内人口增长的主要态势是（）(2分)A:人口负增长B:人口零增长C:人口高增长率D:人口老龄化E:人口年轻化29、人力资源开发的理论基础主要包括（）(2分)A:学习理论B:绩效理论C:系统理论D:社会学理论E:经济学理论30、宏观人力资源发展战略的主要内容包括（）(2分) A:控制人口数量B:加强教育投资C:推进人口城镇化D:促进人力资源的合理流动E:调整人力资源产业结构三、文字题（共12题，共60分）31、名词解释：人口与人力资源科学(3分)32、名词解释：人口城镇化(3分)33、名词解释：思想道德素质(3分)34、名词解释：人力资源数量(3分)35、名词解释：人力资源开发(3分)36、简述人类增殖与动物增殖的根本区别。
简述表格内容,概括中国人口变化趋势我国人口发展呈现新特点与新趋势——第七次全国人口普查公报解读人口普查作为基础性、全局性、权性的基本国情调查，不仅是了解我国人口发展变动情况的重要手段，对于国家重大宏观经济社会决策也具有重要意义。
新中国成立以来我国已开展过六次人口普查，获得了丰富详实的人口基础数据。
我国第七次全国人口普查是中国特色社会主义进入新时代后开展的第一次人口普查，也是在决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程这一关键节点的一次重大基本国情调查，对于准确把握人口发展新特点新趋势、推动我国人口与经济社会协调发展，具有重要而深远的意义。
我国人口发展呈现新特点——人口总量惯性增长，人口增速有所放缓。
我国人口总量惯性增长。
第七次全国人口普查数据显示，2020年我国人口（指我国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口，不包括居住在31个省、自治区、直辖市的港澳台居民和外籍人员）数量为万人，与2010年万人相比增加了7205万人，增长%。
新中国成立以来，我国人口一直保持增长趋势，虽然我国人口生育率已经于上世纪90年代降低至更替水平以下并持续至今，但由于人口死亡率降低和建国早期高生育率带来的人口惯性，总人口仍会保持一段时间的增长。
我国人口增速有所放缓。
在人口增速方面，从2010年到2020年间，我国人口年平均增长率为0.53%，与2000-2010年0.57%的人口年平均增长率相比，增速有所放缓。
主要原因是育龄妇女人数持续减少等因素导致人口增长惯性减弱，同时生育水平略有下降。
——劳动年龄人口下降，人口抚养比上升。
劳动年龄人口数量和比例双双下降。
第七次全国人口普查数据显示，2020年我国16—59岁劳动年龄人口总规模.亿人，与2010年相比，我国劳动年龄人口减少4000多万人，同时我国劳动年龄人口占总人口比例也有所下降。
但作为人口大国，我国劳动年龄人口总量庞大，劳动力资源仍较为充沛。
人口抚养比上升。
中国教育监测与评价统计指标体系（2020年版）教育部2020年12月引言为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会精神以及《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，充分发挥教育统计工作对教育管理、科学决策和服务社会的重要作用，教育部组织专家对2015年发布的《中国教育监测与评价统计指标体系》(以下简称指标体系)进行了修订。
修订工作广泛征求了国务院有关部门、各地教育行政部门、有关高等学校、科研机构和专家学者的意见，并根据反馈意见对监测指标进行了进一步完善和测算验证。
本次修订以推进高质量教育体系建设为导向，更加关注促进全员育人、全过程育人、全方位育人和深化教育评价改革的需要，主动对接联合国2030年可持续发展议程教育目标，在原监测评价指标的基础上，删减了部分陈旧指标，新增思想政治教育、劳动教育、体育美育、家庭教育、终身教育等相关指标。
同时，修订了部分指标统计口径和计算方法，进一步明确了指标定义、适用范围和数据来源。
修订后的指标体系分为5类120项，与修订前的指标体系相比，保留原指标36项，修订整合原指标50项，新增指标34项。
修订后的指标体系中，有18项为国际组织的常用教育指标，有18项借鉴了联合国2030年可持续发展议程教育监测评价指标，并结合我国教育事业发展情况进行了适当调整。
本指标体系可用于指导各级教育行政部门和学校科学开展教育事业发展监测与评价工作。
各地可结合本地实际，参照使用。
说明1.指标体系中，依据教育事业统计中的城乡划分类型，农村指镇区（含镇中心区、镇乡结合区、特殊区域）与乡村（含乡中心区、村庄）之和，分城乡中的城市指城区（含主城区、城乡结合部）。
2.指标体系中，若无特殊说明，幼儿园指独立设置幼儿园；小学指普通小学；初中包括普通初中和职业初中；高中阶段包括普通高中、成人高中和中等职业教育（含中等职业学校和技工学校）；中等职业学校指按国家规定设置标准和审批程序批准成立，并在教育行政部门备案的实施中等职业教育的学校（机构），未含技工学校。
