短语及类型

五种短语类型及例子五种短语类型及例子：1. 副词短语副词短语通常由一个副词和它所修饰的词组成，用于描述动词、形容词或其他副词的性质或程度。

例如：He quickly ran to the store.（他快速地跑向商店。

）She sings beautifully.（她唱得很美。

）They worked very hard.（他们非常努力地工作。

）2. 名词短语名词短语由一个名词和它的限定词或其他修饰语组成，用于作为句子中的主语、宾语或补足语等。

例如：The big black dog barked loudly.（那只大黑狗大声吠叫。

）I have a lot of books to read.（我有很多书要读。

）The winner of the race will receive a trophy.（比赛的获胜者将会获得奖杯。

）3. 动词短语动词短语由一个动词和它所跟随的其他成分组成，用于描述动作的性质、过程、状态等。

例如：She is studying for the exam.（她正在准备考试。

）He finished his dinner quickly.（他很快地吃完晚餐。

）They are going to watch a movie tonight.（他们今晚将会去看电影。

）4. 形容词短语形容词短语由一个形容词和它所修饰的词组成，用于描述名词或代词的性质、状态等。

例如：The beautiful sunset lit up the sky.（美丽的日落照亮了天空。

）The cold weather made me shiver.（寒冷的天气让我打哆嗦。

）The delicious cake tasted sweet.（美味的蛋糕尝起来很甜。

）5. 介词短语介词短语由一个介词和它所跟随的名词、代词或其他成分组成，用于描述时间、地点或方向等。

例如：She walked over the bridge to get to the other side.（她走过桥到达另一边。

短语类型及例子短语类型有：1.偏正短语2.主谓短语3.并列短语4.同位短语5.介宾短语6.动宾短语7.中补短语8.连动短语9.兼语短语10.其他短语（量词短语、助词短语）。

20个例子如下：一、偏正短语：词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。

例1.短语：我的老师例句：我今天在大街上看见了我的老师。

例2.短语：突然看到例句：我突然看到天边有一道彩虹。

二、主谓短语：词和词按照陈述关系构成的短语，由主语和谓语组成。

例3. 短语：春光明媚例句：今天阳光正好，春光明媚！例4.短语：心情舒畅例句：我考试拿了满分所以心情舒畅。

三、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。

例5.短语：调查研究例句：通过调查研究我们确定了水污染和源头。

例6.短语：万紫千红例句：万紫千红总是春。

四、同位短语：指相同的词或短语组成、相互进行注释解说的短语。

例7.短语：诗仙李白例句：这首诗是诗仙李白写的。

例8.短语：小兵张嘎例句：我最爱看小兵张嘎这部电视剧。

五、介宾短语：由介词加上宾语组成的短语。

例9.短语：从山中来例句：这些同学们是从山中来的。

例10.短语：向雪山去例句：红军要向雪山去了。

六、动宾短语：词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。

例11.短语：吃午饭例句：我今天要回家吃午饭。

例12.短语：饱经风霜例句：战士们的脸上饱经风霜。

七、中补短语：词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。

例13.短语：想得太多例句：你就是想得太多了。

例14.短语：好得很例句：你这么做真是好得很啊！八、连动短语：由动词或动词短语连用而成的短语。

例15.短语：守株待兔例句：我在这里守株待兔。

例16.短语：画画去例句：今晚我决定画画去。

九、兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。

例17.短语：引狼入室例句：是他引狼入室了！例18.短语：放虎归山例句：这样释放嫌疑人无疑是放虎归山。

十、其他短语（量词短语、助词短语）例19.量词短语：含有数量词的短语，如：一只猫例句：我收养了一只猫。

现代汉语短语的基本类型短语类型有偏正短语、主谓短语、并列短语、同位短语、介词短语、动宾短语、中补短语（后补短语）、联合短语、方位短语、连谓短语、量词短语和助词短语。

一、基本短语类型1、主谓短语由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或者是什么。

陈述关系用语序而不用虚词表示。

2、动宾短语由支配涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是动语，表示动作行为；后面被支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。

支配关系用语序而不用虚词表示。

3、偏正短语由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前面的修饰部分是定语，动词、形容词前面的修饰部分是状语。

4、中补短语（后补短语）中补短语也叫后补短语，由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是补语。

5、联合短语由语法地位平等的两项或几项组成，其间是联合关系，可细分为并列、递进、选择等关系。

有时用“和”、“并”、“或”等连词表示。

二、其他短语类型1、连谓短语由多项谓词性词语连用，谓词性词语之间没有语音停顿，没有上述五种基本结构关系，也不用任何关联词语。

2、兼语短语由前一动语的宾语兼做后一谓语的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，合二为一，形成有宾语兼主语双重身份的一个"兼语"。

有兼语的短语叫兼语短语。

3、同位短语多由两项组成，前项和后项的词语不同，所指是同一事物。

前项后项共做一个成分，因前后语法地位相同，叫同位短语或复指短语。

4、方位短语由方位词直接附在名词性或动词性词语后面组成，主要表示处所、范围或时间，具有名词性。

5、介词短语有介词等附着在名词等词语前面组成。

介词短语常修饰谓词，用来标明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等多种语义成分或语义格。

6、量词短语由数词或指示代词加上量词组成，可分两组：数量短语：由数词加量词组成。

短语和短语的类型短语和短语的类型短语，也称词组，是词和词组合成的语言单位。

根据其构成方式可以分成：①并列短语，由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语。

如：老师和同学（名+名)调查研究(动+动）培养和提高庄严肃穆（形+形）我和你（代+代）四面八方（数量+数量）又如：万紫千红、理直气壮、丰功伟绩、是非黑白等。

幻灯片3 ②偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。

定语+中心语（名、代）如:我的老师（代+名）一个顾客（数量+名）伟大的人民（形+名）昨天的事（名+名）前进的步伐（动+名）幻灯片4 状语+中心语（动、形）如小心观察（形+动）慢慢地吃更加坚定（副+动）突然发现这么走（代+动）一步一步地走（数量+动)非常壮观（副+形）相当迅速幻灯片5 特殊的偏正（定中）短语：经济的逐步发展（名+动）他们的估计（代+动）灯火的辉煌（名+形）分析的精确（动+形）天平的不准（名+形）昨晚记的日记（动+名）抓破了的鼻子（动+名）经济逐步发展他们估计灯火辉煌分析精确天平不准昨晚记日记抓破了鼻子例：嫂子的到来给我们家带来了节日的气氛。

幻灯片6③动宾短语，词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语组成。

如吃晚饭、盖房子、歌唱祖国、顾全大局、关心集体、饱经风霜、理清思路等。

幻灯片7 ④中补短语，词和词按照补充关系构成的短语，由动词或形容词加上补语组成。

如看明白、想得太多、送出去、住一宿、说两句、红得发紫、害怕得要命、好得很、傻呆了、漂亮极了。

幻灯片8正确区分“的”、“地”、“得”的：用在定中短语中，放在名词前面如我的学生蓝蓝的天可爱的孩子前进的步伐地：用在状中短语中，放在动词前面如轻轻地点头紧张地答题得：用在中补短语中，放在动词、形容词后面如玩得开心扫得干净红得发紫幻灯片9 正确填写一位戴眼镜（）中年男子，倚在右舷（）栏杆旁，默默（）眺望远处（）景色，一位眉目开朗（）女人，亲昵（）站在他身旁。

短语类型包括并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。

以下是这些类型的举例：并列短语：例如“报纸杂志”、“老师和学生”等。

偏正短语：例如“我的书”、“最后一课”等。

动宾短语：例如“看报纸”、“写作业”等。

后补短语：例如“跑得快”、“走得急”等。

主谓短语：例如“天气晴朗”、“他很高”等。

方位短语：例如“在桌子上”、“在房间里”等。

介宾短语：例如“在公园里”、“在课堂上”等。

的字短语：例如“他们的书”、“我的书”等。

复指短语：例如“他和我”、“我们俩”等。

固定短语：例如“突然间”、“一下子”等。

短语和短语的类型（1）、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。

特点：①并列短语前后的词性一致。

（名词和代词除外）②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。

③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。

④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。

（2）、偏正短语：定义参见课本。

基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。

有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用［］表示。

有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。

（3）、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。

基本结构：动+名、动+代。

特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。

②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。

③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。

④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。

（4）、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。

语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。

②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。

③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。

④有的补语前头常用结构助词“得”。

（5）、主谓短语：定义详见课本。

基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+数量，如纸三张。

特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。

前后两部分是被陈述和陈述的关系。

②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。

（6）、介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。

第三节短语一、短语的结构类型（一）主谓短语由主语和谓语两部分组成。

主语在前，谓语在后，由主语和谓语两部分组成。

主语在前，谓语在后，用语序和词类表明其间的陈述关系而不用虚词表示。

用语序和词类表明其间的陈述关系而不用虚词表示。

例如：粮食‖粮食‖丰收阳光‖阳光‖灿烂明天‖明天‖星期三明天‖明天‖是星期三（名+动）（名+形）（名+名）（名+ “是”+名）（二）动宾短语由动词和宾语两部分组成。

动词在前，由动词和宾语两部分组成。

动词在前，宾语在两者之间是支配、关涉关系。

后，两者之间是支配、关涉关系。

例如：想︱她盖︱被子买︱三碗（动+代）代（动+名）名数量）（动+数量）数量接受︱接受︱批评（动+动）动（三）偏正短语由修饰语和中心语两部分组成，修饰语在前头，描写或限制后头的中心语，其间的关系是修饰关系。

可再分为两种：1、定中短语由定于和名词性中心语组成，其间有修饰关系，有时用“的”表示。

例如：（他）爸爸（他）爸爸（她的）马她的）（江苏）人江苏）（昨天的）事昨天的）（前进的）步伐前进的）（新）书（野生）动物野生）（十吨）钢材十吨）（代+名）（代+“的”+名）（名+名）（名+“的”+名）（动+“的”+名）（形+名）（区别+名）（数量短语+名）2、状中短语由状语和谓词性中心语组成，其间有修饰关系，有时用“地”表示。

例如：[马上]回来[今天]回来[花园里]谈[这么]走[绕道]走[慢]走（副+动）（名+动）（方位短语+动）（代+动）（动+动）（形+动）（四）中补短语由中心语和补语两个成分组成，由中心语和补语两个成分组成，补语附加在中心语的后头，其间是补充关系。

有的补语之前有“ 的后头，其间是补充关系。

有的补语之前有“得”。

例如：打<死> 死学得<好学得好> 看了<一次看了一次> 一次（动+动）动（动+形) 形数量短语）（动+数量短语）数量短语到天涯海角> 介词短语）走<到天涯海角（动+介词短语）到天涯海角介词短语高兴<极了高兴极>了（形+副）副（五）并列短语由语法地位平等的两个或几个部分组成，由语法地位平等的两个或几个部分组成，其间是联合关系，可细分为并列、递进、选择等关系。

五种基本短语结构类型分别是什么五种基本短语结构有主谓短语，动宾短语，偏正短语，中补短语，联合短语。

主谓短语是由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或者是什么。

陈述关系用语序而不用虚词表示。

五种基本短语结构类型1、主谓短语由有陈述关系的两个成分组成，前面被陈述部分是主语，表示要说的是谁或什么；后面陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或者是什么。

陈述关系用语序而不用虚词表示。

例如：粮食//丰收（名//动）（什么//怎么样）2、动宾短语由支配涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的部分是动语，表示动作行为；后面被支配的部分是宾语，表示做什么、是什么。

支配关系用语序而不用虚词表示。

例如：想/他 (动/代）（想/谁？）3、偏正短语由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前面的修饰部分是定语，动词、形容词前面的修饰部分是状语。

可再分为两种：定中短语由定语和名词性中心语组成，期间的修饰关系有时用“的”作定语标记。

例如：（他）的马（代· 名）（（谁）的马？）还有一种特殊的定中短语，属于名词性短语。

例如：（中国）的崛起（名·动）状中短语由状语和动词、形容词性中心语组成，其间的修饰关系有时用“地”作状语的标记。

例如：（刚回来）（副·动）4、中补短语（后补短语）中补短语也叫后补短语，由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是补语。

还可分为两种：动补短语：动+补例如：洗得<干净>，打量<一番>形补短语：形+补例如：热<死了>，好<极了>5、联合短语由语法地位平等的两项或几项组成，其间是联合关系，可细分为并列、递进、选择等关系。

有时用“和”、“并”、“或”等连词表示。

例如：今天和明天（名+名，并列）短语类型及例子一、偏正短语：词和词按修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。

短语的结构类型及判断方法短语的结构类型及判断方法短语是由句法、语义和语用三个层面上能够搭配组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组。

下面大家就随小编一起去了解一下短语的结构类型及判断方法吧！短语的结构类型及判断方法一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

１、类型⑴名＋名：文化教育、今天或明天（名词短语）⑵动＋动：调查研究、愿意并实行（动词短语）⑶形＋形：光辉灿烂、庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代：我和他、这样那样（名词短语）⑸数量＋数量：四面八方、千秋万代、三斤五两（名词短语）２、并列短语一般前后可以互换位置。

例如：工厂、农村、我、你、他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展、接近文学和爱好文学。

⑸语言习惯：男女老少、金银铜铁、油盐酱醋。

３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋代）二、偏正短语１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。

新语法：统一为“的”。

三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。

动词＋宾语。

宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。

例如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、下决心、有幽默感、像珍珠。

四、述补短语A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急。

五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

结构助词“得”是补语的标志。

例如：机灵得很、密得不透气、漂亮极了。

六、主谓短语陈述与被陈述的关系。

短语及短语类型一．什么是短语词和词组合起来，构成短语。

“吃”是一个词，“米饭”是一个词，它们组合成“吃米饭”，就成了短语。

词构成短语的方式有两种，可以按照一定的语序，也可以依靠虚词的连接。

例如第一组短语是按照一定的语序组合的，第二组短语是依靠虚词的连接组成的。

第一组：发现困难照明器材广泛征求打量一番报纸杂志第二组：笔直的路跑得快把书（合上）来自北京放在地上二．短语的基本类型从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。

下面主要介绍这几种类型。

（一）主谓短语主谓短语由表示被陈述与陈述关系的词组成的短语。

如：大雁归来生性执拗露珠晶莹觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅今天星期三明天国庆节（二）偏正短语偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的成分组成的短语，用来表示时间、方位、处所、对象等。

如：我的母亲璀璨的珍珠前进的步伐慢慢地走独立思考非常优雅祖国大地一朵茶花很好看（三）动宾短语动宾短语由动词和后面受动词支配的成分组成的短语。

受动词支配的成分是宾语。

如：绽开笑脸启迪心扉敬畏自然消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感（四）后补短语后补短语由动词、形容词与后面起补充说明作用的成分组成的短语。

起补充作用的成分是补语。

有动词+补充、形容词+补充两种类型。

如下列第一组是动词+补充，第二组是形容词+补充：第一组：打量一番看清楚去一趟拿起来休息一会儿第二组：红得发紫好极了热极了高得多急得团团转结构助词“得”是补语的标志，如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气。

注意“动＋补”与动宾短语的区别：“动＋补”能回答“干得怎样”或“干多长时间”，而动宾短语只能回答“干什么”，“宾”是“动”的对象。

如：吃饱(吃得怎样，“饱”补充说明吃的程度——动补短语)洗干净(洗得怎样，“干净”补充说明洗的结果——动补短语)吃饭(吃什么，“饭”是“吃”的对象——动宾短语)洗衣服(洗什么，“衣服”是“洗”的对象——动宾短语)（五）并列短语并列短语由两个或两个以上名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合，没有主次轻重之分。

短语结构类型及判断技巧一、并列短语——词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。

１、类型⑴名＋名如：文化教育今天或明天（名词短语）⑵动＋动如：调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形＋形如：光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代如：我和他这样那样这门那户（名词短语）⑸数量＋数量如：四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）２、并列短语一般前后可以互换位置。

例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）PS:肯定+否定组成并列词组，含疑问语气。

如：去不去、来没来、好不好、干净不干净二、偏正短语——前一部分修饰或限制后一部分，即“修饰语+中心语”。

主要包含定中结构、状中结构１、名词性偏正短语：定＋中（名、代）（1）名+名如：中华情赤壁赋出师表（2）代+名如：我们家这个人什么事（3）动+名如：发言稿止痛片美发厅（4）形+名如：黑牡丹红太阳大胖子（5）（指示代词+数量词）+名词如：这一支笔那一位委员那一个村子（6）数量词+名词如：七根火柴一年四季五朵金花2、动词性偏正短语：状＋中（动、形）（1）状语+动词：表示情态如：认真研究、努力进取、喜闻乐见、寂然无声表示时间如：猝死、马上出发、从眼前做起、现在开始表示频率如：经常说、寻常见、一再强调、几度闻表示范围如：都好、一呼百应、个个精明、九九归一表示处所如：向阳开、外敷、东进表示对象如：对天发誓、天问、问心无愧、将心比心（2）状语+形：表示程度如：十分灵敏、异常精美、最早、多么可爱、那样美好和他一般大、比山高、比较好、更加繁荣三、动宾短语——前一部分举出动作或行为，后一部分是这种动作行为所影响、支配或关涉的对象。

短语结构类型完整1. 动名词短语：以动词的-ing形式（动名词）为核心，可以作为主语、宾语、表语等。

例如：Running is good for health.（跑步对健康有好处。

）2. 分词短语：以动词的过去分词形式或现在分词形式为核心，可以用作形容词。

例如：The broken window needs to be fixed.（这扇坏了的窗户需要修理。

）3. 不定式短语：以动词的不定式形式为核心，常用作名词、形容词和副词。

例如：To learn a foreign language is beneficial.（学习一门外语是有益的。

）4. 介词短语：以介词为核心，通常由介词和附加成分（名词、代词、动名词等）构成，用来修饰其他成分。

例如：He is in the park.（他在公园里。

）5. 形容词短语：以形容词为核心，通常由形容词和附加词构成，用来修饰名词或代词。

例如：I have a big house.（我有一所大房子。

）6. 副词短语：以副词为核心，通常由副词和附加词构成，用来修饰动词、形容词或其他副词。

例如：He ran quickly.（他跑得很快。

）7. 定语从句：由关系词引导的从句，修饰名词或代词，并起到进一步说明、描述的作用。

例如：The girl who is reading is my sister.（正在看书的那个女孩是我妹妹。

）8. 状语从句：由连词引导的从句，修饰动词、形容词或副词，并起到说明、描述、条件、原因等作用。

例如：He works hard so that he can succeed.（他努力工作，以便能够成功。

）9. 名词性从句：作为主语、宾语、表语等名词的从句，起到名词的作用。

例如：That he failed surprised us.（他失败了使我们很惊讶。

）10. 并列结构：由两个或更多个词、短语、从句等构成，并起到并列关系的作用。

例如：I like swimming, running, and hiking.（我喜欢游泳、跑步和徒步旅行。

短语的类型及运用短语是由两个或更多的单词组成的固定搭配，是语言中常用的表达方式之一、短语不像句子那样完整，它可以在句子中作为名词、动词、形容词、副词等的修饰成分，起到扩展意义和增强表达效果的作用。

下面将介绍短语的类型及其运用。

一、名词短语名词短语是由一个或多个名词构成的短语，可以作为主语、宾语、定语、表语、状语等在句子中起到修饰和补充句子成分的功能。

常见的名词短语有：1. 形容词+名词：beautiful flower（美丽的花），green apple（绿色的苹果）2. 名词+of+名词：book of knowledge（知识的书），city of dreams（梦想之城）3. 名词+in+名词：bag in hand（手中的包包），paper in box（盒子里的纸）二、动词短语动词短语是由一个或多个动词构成的短语，可以用来表示动作、状态、行为等，常用作谓语、定语、状语等。

常见的动词短语有：1. 动词+副词：run away（逃跑），pick up（拾起）2. 动词+介词：look for（寻找），talk about（谈论）3. 动词+形容词：make happy（使快乐），keep quiet（保持安静）三、形容词短语形容词短语是由一个或多个形容词构成的短语，可以起到修饰名词、代词、动词等的作用，常用作定语、表语等。

常见的形容词短语有：1. 形容词+名词：tall building（高楼），dark night（黑夜）2. 形容词+to+动词：easy to understand（容易理解），difficult to solve（难以解决）3. 形容词+of+名词：proud of achievements（为成就感到骄傲），afraid of spiders（害怕蜘蛛）四、副词短语副词短语是由一个或多个副词构成的短语，可以修饰动词、形容词、副词等，常用作状语。

常见的副词短语有：1. 副词+形容词：very happy（非常快乐），quite tall（相当高）2. 副词+动词：slowly walk（慢慢地走），carefully read（仔细阅读）3. 副词+副词：very slowly（非常慢），quite well（相当好）五、介词短语介词短语是由一个介词和其宾语构成的短语，可以表达方向、位置、时间等关系，常用作状语、定语、表语等。

短语结构类型及成分划分与病句之间的关系一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分;彼此地位平等..１、类型⑴名＋名文化教育今天或明天名词短语⑵动＋动调查研究愿意并实行动词短语⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆形容词短语⑷代＋代我和他这样那样名词短语⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两名词短语２、并列短语一般前后可以互换位置..例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的;因为它有一定次序..⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋３、并列短语一般要求词性相同;但个别也有不同..例如：姐姐和我名词＋代词勤劳勇敢不怕苦形＋形＋代二、偏正短语１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”..⑴定＋中名、代;如：祖国大地一朵茶花前进的步伐⑵状＋中动、形;如：很好看独立思考慢慢地走２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志..新语法：统一为“的”..三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系..动词＋宾语..宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的..例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、述补短语A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”..例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语;因为形容词不能带宾语..结构助词“得”是补语的标志..例如：机灵得很密得不透气漂亮极了六、主谓短语陈述与被陈述的关系..名词代词+动词形容词主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语..例如：今天星期三明天国庆节他中等身材七、复指短语两部分组成;语法地位一样;所指内容相同;意义上有复指关系;结构上是同位关系;在句中做同一成分..例如：首都北京厂长老王华罗庚教授他自己咱们学生母子二人鲁迅先生美丽这个词春秋两季封建统治阶级枣地主我们每一个人复指短语都是名词性的;中间一般不能加入虚词；加后意义有变化.. 例如：我们渔民;我们的渔民..一些复制短语中间可以加入指量短语;如：我们渔民;我们这些渔民..八、方位短语由名词或动词加上方位词组成;表示处所、范围、时间..例如：井冈山上月光下他们之间名词吃饭以前改革中回收之间动词树林东边操场上处所六十分以下三十岁以上范围开会以前一年以上解放后枣时间九、量词短语由数词或指示代词加上量词组成..１、数量短语：一个、二斤、四里、三次、一回、三只、一碗、两包２、指量短语：这种、那种、这堆、这次、那回..十、介宾短语由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成..介加名、介加代、介加名词短语例如：为人民服务对群众说从现在起关于课堂纪律问题当黎明到来的时候按规定办理把大门推开十一、“的”字短语定语用结构助词“的”名词短语;有很多可以省去后面的中心词;进而构成“的”字短语;它的性质和作用与其他名词短语相同..类型：１、名词＋的这本书是哥哥的..２、代词＋的这本书是我的..３、动词＋的现在生活水平提高了;人们吃的、穿的、用的好多了..在冰场上滑冰的是一位姑娘..４、形容词＋的红的是花、绿的是草十二、“所”字短语“所”加在动词前;组成名词性短语..例如：所有所想所需要所认识所忆所闻所作所图“所”字短语一般不独立使用..练习：１、指出下列短语的结构风俗习惯并列变化规律偏正历史悠久主谓整修一新动补交头接耳并列思维敏捷主谓废寝忘食并列前程远大主谓全神贯注主谓襟怀坦白主谓挥手之间偏正愚公移山主谓竞选州长动宾销售计划偏正色彩缤纷主谓交通规则偏正风和日丽并列激动不已动补禁止吸烟动宾辛勤耕耘偏正巍峨挺立偏正不断发生偏正气氛热烈主谓继往开来并列２、下列各组短语分别以哪组类型短语为主;其中不同的短语各是那个;属于什么类型短语..⑴祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好⑵看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去⑶十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹⑷讲解语法讲述清楚种植玉米制造火箭听故事⑸用圆珠笔写对于我们按照习惯必然产生被大雨淋⑹报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写３、比较判断短语类型经济发展主谓历史悠久主谓描写景物动宾市场繁荣主谓发展经济动宾悠久历史偏正景物描写偏正市场的繁荣偏正句子成分分析法与改正病句有的同学对病句之“病”;茫然无知：也有的同学虽知道“病”之所在;但不明白发“病”的原因;因此;对改正病句往往不能对症下药..为了帮助同学们在改正病句上掌握一些规律;改变那种茫然不解;或知其然而不知其所以然的情况;我想介绍一下利用句子成分分析来改正语法方面的病句的方法..掌握这个方法;有助于看准句病;了解病因;从而为医治句病提供了可靠的根据..借助句子成分分析法改正病句;首先要掌握句子成分分析法..分析句子成分;一般可先抓“主干”;即找出主、谓、宾；后理“枝叶”;即找出定、状、补..除了倒装句子以外;按照句子成分在句中的地位和作用;大体可以得出这样一个位置：主————谓————宾————————————定状补定例如：主语＝谓语——宾语定语状语〈〉补语1我们生活在一个开辟人类新历史的光辉时代..2〈在这样的时代〉;人们〈对许许多多的自然景物〉〈都〉产生了新的联想;新的感情..3高粱〈又〉熟得火红一片..4我〈不禁高兴〉地〈称赞〉道：“好;好恰当的比喻..”5鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数;向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄..6我们应该〈充分〉地认识到;学生的主要任务是学习..这里;说明三点：1句子或词组包括介词结构作了句子中的一个成分;不必再加以分析..如例1中“在……时代”作了“生活”的补语；例4中“好;好恰当的比喻”作了“道”的宾语；例5中“在……上”、“代表……大多数”、“向着……冲锋陷阵”、“最正确……最热忱”均作“英雄”的定语；例6中“学生的主要任务是学习”作为“认识到”的宾语..2按照暂拟语法系统;例5判断词“是”与“英雄”为合成谓语..“在……民族”在“英雄”前;仍作定语;不能作状语;这与句子成分的位置似乎不一致;但“英雄”是名词;修辞和限制名词的只能是定语..现在按照中学教学语法系统提要;“英雄”作判断动词“是”的判断宾语;“在……民族”作了“英雄”的定语;那就与成分的位置一致了..3例2中;“在这样的时代”这一介词结构;虽在主语前面;但它不是修饰、限制主语“人们”的;而是修饰、限制谓语“产生”的;说明人们“在什么时间”产生这种新的联想;新的感情的..在主语前面;当然也在谓语的前面;这也符合上述各种成分在句中的位置..为了帮助记忆;有人作了一段顺口溜;可作参考：主谓宾;定状补; 主干枝叶分清楚；基本成分主谓宾; 连带成分定状补；定语必居主宾前; 谓前为状谓后补；定“的”状“地”“得”后补;结构助词莫记错；六者关系辨分明; 分析正误心有数..掌握了句子成分分析法;我们就可以利用这一方法来改正病句..首先作好句子成分分析;然后着手改正病句..可分三步进行：第一步;先看主、谓、宾是否残缺;多余或搭配不当..例如：1三位解放军同志冒着生命危险破冰救人的事迹;受到了广大群众的赞扬;〈对他们这种精神〉〈十分〉敬佩..2有的教研室和教师提出了一定要为人师表、教书教人;引导学生奋发向上..3〈在会场里〉;我看到了无数面彩旗和一片欢乐的歌声..例1中;“对他们……敬佩”缺主语;谁“敬佩” “事迹”吗显然不是..“广大群众”吗但“广大群众”在句中已作了“赞扬”的定语..主语和谓语在句中一般是不可缺少的;否则意思就不完整..毛病找出了以后;就可针对病因进行改正..本句可在“对他们……”之前加上“我们”..例2中;“提出”谓语什么缺了宾语“要求”..什么“要求” 就是“一定要……向上..”可见“一定要……向上”是“要求”的内容;作为“要求”的定语..毛病找准了;可在“奋发向上”之后加上“的要求”..此外;为使意思表达确切起见;可在“提出”之前加上一个介词结构“对自己”作为“提出”的状语..例3中;看到彩旗;动宾配搭是恰当的;但看到歌声;动宾配搭是不当的;歌声只能听到;不能看到..这就是说在“看到……彩旗和……歌声”中;“彩旗和歌声”这一联合词组作“看到”的宾语;犯了顾此失彼的毛病..针对病因进行修改;可删去“和”;在“彩旗”后加上“;”号;并在“一片”之前加上“听到”..第二步;逐一检查连带成分跟中心词配搭是否恰当..①他们的先进思想和行为是看得见、摸得者、学得到的..②我们〈把教室〉打扫得干干净净、整整齐齐..③你们〈总是〉〈积极而热烈〉地帮助我..例①中“……是看得见、摸得着、学得到的”是“的”字结构;事实上在“看得见、摸得着、学得到的思想和行为”中;“思想和行为”是中心词;“看得见、摸得着、学得到”作为“思想和行为”的定语..“行为”可以说“看得见、摸得着、学得到”的;“思想”可以说“学得到”;但不能说“看得见”、“摸得着”;这是“定中”搭配不当;也是犯了顾此失彼的毛病..例②中;“干干净净整整齐齐”作了“打扫”的补语;其中“打扫得干干净净”;“动补”搭配是恰当的;但“打扫得整整齐齐”;“动补”搭配是不当的;应把“整整齐齐”删去..例③中“积极而热烈”;作为“帮助”的状语;“积极帮助”;“状中”搭配恰当;但“热烈帮助”;“状中”搭配欠妥;可把“热烈”改为“热情”..第三步;检查连带成分内部是否有错误..①大家认为;浙江日报报导了浙大化工七七班的先进事迹后;对学校开展学雷锋、树新风、讲文明;创“三好”的活动是一个有力的促进..②〈通过学习〉;我们〈对调整国民经济的意义〉理解得非常清清楚楚..例①中;“浙江日报……促进”是“认为”的宾语;这个宾语有毛病..把这个宾语单独进行分析：〈浙江日报报导了浙大化工七七班的先进事迹后〉;〈对学校开展学雷锋、树新风、讲文明;创“三好“的活动〉是一个有力的促进..通过分析;可见”是……促进“这一动宾短语的主语缺乏了..可删去“了”、“后”;使“浙江日报报导……事迹”作为“是……促进”的主语..例②中;“非常清清楚楚”作为“理解”的补语..“清清楚楚”就是“非常清楚”的意思..因此把“非常清清楚楚”改为“非常清楚”或删去“非常”;以免用语重复..以上例句均是单项错误;有时句病不止一处;那就要综合运用上述的方法;找出毛病;有针对性地进行纠正..如：①他勤学苦练、勇于探索的精神;〈不仅对革命文艺工作者;而且对全国文艺战士〉〈都〉是一个很好的学习榜样..②〈通过学习雷锋同志的事迹〉;使同学们发扬了雷锋的“钉子”精神和学习主动性..例①②两句;通过句子成分分析;按照三步检查;可知例①中有两个毛病：其一;主谓配搭不当;“精神”是抽象的;“榜样”是具体的;“精神”怎能说是“榜样”；其二;连带成分内部有错误..“不仅……而且……”是作“是”的状语..在这一连带成分内部;“全国文艺战士”和“革命文艺工作者”是同一概念;没有递进关系..针对以上错处进行修改;把“全国文艺战士”改为“其它战线上的同志”；把“……一个……榜样”改为“值得学习的”..例②也有两个毛病：一是缺主语..缺谓语“使”的主语；二是动宾配搭不当;“主动性”如何发扬针对不当之处;删去“使”;使“同学们”充当“发扬”的主语;或删去“通过”;使“学习……事迹”这一动宾词组做“使”的主语；在“学习”前加上“发挥”;使“主动性”作为“发挥”的宾语;这样动宾配搭就恰当了..综上所述;掌握了句子成分分析法;对改正病句帮助很大..如果能融会贯通地掌握;并运用句子成分分析法来分析、改正语法上的病句;就能减少盲目性;增加自觉性;收到举一反三、触类旁通之效..病句是多种多样的;一个病句往往同时会出现几种毛病;一种毛病也有几种改法..修改要抓住关键选择一种改法;进行修改和说明..至于改正病句的一些具体要求;如改后要符合造句者的原意;不能增加、减少或改变原意;不能将句子改得面目全非等;不是本文着重阐述的;这里就不一一说明了..。

语文短语结构类型1.动词短语动词短语由一个动词及其相关成分（直接宾语、间接宾语、副词等）组成。

例如：“跑步”、“吃饭”、“写字”等。

动词短语可用作谓语、状语、宾语等。

2.形容词短语形容词短语由一个形容词及其修饰成分组成。

例如：“非常漂亮的花”、“非常有趣的电影”等。

形容词短语可以修饰名词或者充当谓语。

3.名词短语名词短语由一个名词及其修饰成分组成。

例如：“一本有趣的故事书”、“一个大房间”等。

名词短语可以作主语、宾语、补语等。

4.副词短语副词短语由一个副词及其修饰成分组成。

例如：“很快地跑”、“非常慢慢地走”等。

副词短语可以修饰动词、形容词、副词等。

5.介词短语介词短语由一个介词及其宾语、补语等组成。

例如：“在桌子上”、“和朋友一起”等。

介词短语可以在句子中充当状语、定语等。

6.状语从句状语从句由一个从句组成，该从句在句子中充当状语。

例如：“我去学校的时候，碰到了他。

”，这里的“我去学校的时候”是一个状语从句，修饰了主句的动作发生的时间。

7.定语从句定语从句由一个从句组成，该从句在句子中充当定语。

例如：“这是我喜欢的一本书。

”，这里的“我喜欢的”是一个定语从句，修饰了“一本书”。

8.名词性从句名词性从句由一个从句组成，该从句在句子中充当名词的成分。

例如：“我知道你在哪里。

”，这里的“你在哪里”是一个名词性从句，作为主句的宾语。

9.并列结构并列结构由两个或多个意思相近的短语并列排列而成，用逗号或者“和”、“或”、“与”等连词连接。

例如：“他唱歌、跳舞、画画样样都好。

”、“我爱读书和写作。

”。

10.状语补语状语补语是由介词短语、形容词短语、副词短语或者状语从句等担任，作为补充说明句子中的状语。

例如：“我走进教室，眼前一片空荡荡的”。

以上是一些常见的语文短语结构类型，可以根据实际需要和句子结构的语法要求来运用不同的短语结构，以丰富语言表达。