闻一多先生的说与做1PPT课件

You Know, The More Powerful You Will Be
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
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臧克家简介
臧克家(1905-- )诗人，从 小受家庭影响，喜欢古典诗歌 和民歌。1932年开始写新诗， 以一篇《老马》成名，1933 年 出版了第一部诗集《烙印》， 这是他最具影响的作品。此后， 他陆续出版的诗集，长诗有 《罪恶的黑手》、《自己的写 照》、《泥土的歌》、《宝贝 儿》、《生命的零度》等十多 部。
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七子之歌——澳门
你可知“Ma-cau”不是我的真姓？
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！
母亲啊母亲！我要回来，
母亲！母亲！
---- 闻一多
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闻一多先生简介
闻一多(1899—1946)，本名 家骅，著名诗人、学者、爱国民主 战士。1922年赴美国芝加哥美术学 院学习，后来研究文学。1925年5 月回国后，历任青岛大学、清华大 学教授。1923年出版第一部诗集 《红烛》，闪烁着反帝爱国的火花。 1928年出版第二部诗集《死水》， 表现出深沉的爱国主义激情。“一 二·一”惨案发生后，他更英勇地投 身爱国民主运动，最后献出了宝贵 的生命。
——突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国 2.“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得 很少—”—这些细节，表现了闻先生的刻苦精神
3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻 麻的—小—楷表，现如出闻群一蚁多排先衙生”一丝不苟的严谨态度。
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说一说 请用简练的语言说一说闻一多先生
作为学者的形象。
2. “言论和行动完全一致”或“口的巨人， 行的高标”
3.两个 第一部分（1-7）记述闻先生作为学 部分： 者方面的“说”和“做”。 第二部分（8-20）记述闻一多先生 作为革命家方面的“说”和“做”。
两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七 段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样连 缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情 况简明地并列提出，给读者以深刻印象。
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作为革命家的闻一多是怎么处理说和做的呢？那 怎么理解他的说和做呢？
作为革命家的闻一多，他对反动派的揭 露和斥责，对于革命、对于人民的呼喊 是他的说，也是他的做。 他是以他的说表示他的做，而在有些时 候，他不仅说，而且以生命为代价来这 样做 目的：反对独裁争取民主
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这部分的“说”有什么含义？
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夹叙夹议
找出文中议论的句子，并分析对课 文结构所起的作用。
闻 一
作为
第1生
的 说 和 做
作为 民主 战士
第8、9段 第19、20段
总领本部分
总结本部分
过
总领本部分 渡
总结本部分及全文
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
兀兀穷年 wù 沥尽心血 lì 群蚁排衙 yá 迥乎不同 jiǒng 气冲斗牛 dǒu
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1. 文章从哪两个方面来写闻一多先生的
说和做的？
2. 综合这两个方面来看，闻一多先生是
一个怎样的人？（用课文原话回答）
3. 由此来看，文章可分为几个部分？每
个部分是怎样衔接起来的？有何作用？
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1. 从学者的方面和革命家的方面来写的。
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默读第一部分，思考下列问题：
1. 闻一多前期思想品格上的主要特点“做”了 再“说” 、“做”了也不 “说”，为了表现这 一特点，作者选取了哪些材料来证明？
三个事例
目的：要给我们衰 微的民族开一剂救 济的文化药方
2.作者选取的这三件事，选择的角度是什么？详略 安排有什么不同？
写作《唐诗杂论》是从“做”了再“说”这个角
有吹嘘、自诩的意思。
这部分的没有“说”主要是赞扬闻 一多先生的实干精神和谦虚美德。
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找一找，圈点勾画 这一部分对闻一多先生的叙述中，
穿插了生动细致的描写，试用横线画出 来并加以分析，说说体现了他哪些精神 和品格。
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分析下列描写的作用
1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化 史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化 药方”
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教学目标：
1. 在感情朗读的基础上，整体感 知文意。
2. 分析文章严谨的结构。 3. 分析文章中的细致描写。
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检查预习
给下列字词注音：
地壳 qiào 校补 jiào 赫然 hè 函寄 hán 漂白 piǎo
仰之弥高 mí 锲而不舍 qiè 炯炯目光 jiǒng 目不窥园 kuī 警报迭起 dié
先生是一位为探索救国救民的出路而废 寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、治学严谨、 终于在学术上取得累累硕果的卓越学者， 言行一致的爱国者。
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分析第二部分
1.先找过渡段
2.作为民主战士闻一多是怎样说的、怎么做的？
说了就做，言行一致
3.课文记叙了作为革命者的闻一多 ？
起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一 多先生说了。 他“说”了，跟着的是“做”。 他“说”了就“做”。
对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。
这部分的“说”主要是赞扬闻一多先生 的斗争精神，爱国热情，言行一致的品德。
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前期：为出探路索而救潜国 心救学民术的，
取得累累硕果。
锲而不舍，沥尽心血
度选材的；其它两个事例是从“做”了也不一定
“说”角度选材的。其中第一件事详写，后两件事
略写。
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这部分的“说”有哪几种含义？
人家是说了再做，我是做了再说。 人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了 什么的意思。
他并没有先“说”，但他“做”了。 “做”了，他自己也没有“说”。
原因：对社会认识的变化
卓越的学者、 言行一致的志士 伟大的爱国斗士
后期：投身民主运动，做 争取民主的战士，
青年运动的领导人。
无所畏惧，视死如归
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? 闻一多先生的事迹很多，作者为 什么只选取这六件事?
闻先生一生经历复杂，著作繁多， 可以记述的事很多。作者从大量材料中 只选取了六件事，可见作者所选材料， 讲究典型性，以少胜多；六件事根据表 现的中心的需要有详有略。