小学音乐教学进度表1
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部编版小学六年级上册音乐教学进度表第一节:音乐节奏的认识(2周)第一课:打节奏(2课时)- 目标:通过打击乐器,让学生初步认识节奏的概念和基本打击技巧。
- 内容:- 了解节奏的概念和重要性。
- 研究打击乐器的基本技巧,并进行简单的打击练。
- 作业:完成课堂练题。
第二课:辨认节奏(2课时)- 目标:培养学生辨认不同节奏的能力,提高音乐感知。
- 内容:- 通过听音乐节奏和歌曲节奏的辨认练,让学生分辨不同的节奏模式。
- 进行节奏练,提高学生的节奏感。
- 作业:完成辨认节奏的练题。
第二节:音乐的基本元素(3周)第三课:声音与乐音(2课时)- 目标:让学生认识声音和乐音的区别,并研究乐音的音名。
- 内容:- 介绍声音和乐音的概念及其区别。
- 研究主要乐器的音名和基本演奏方式。
- 作业:完成乐音的音名练题。
第四课:音符与连音(2课时)- 目标:让学生学会阅读和演奏简单的音符,并掌握连音的基本技巧。
- 内容:- 研究音符的基本形状和音长,并通过练掌握音符的读谱技能。
- 研究连音的概念和基本演奏方式。
- 作业:完成音符和连音的练题。
第五课:节拍与节奏(2课时)- 目标:让学生了解节拍和节奏的关系,并培养准确打节拍的能力。
- 内容:- 介绍节拍和节奏的概念,以及它们在音乐中的作用。
- 进行节拍练,培养学生的打节拍准确性和稳定性。
- 作业:完成节拍与节奏的练题。
第三节:音乐的表现手法(4周)第六课:速度与音量(2课时)- 目标:让学生了解音乐中的速度和音量对表达的影响,并研究相应的演奏技巧。
- 内容:- 介绍速度和音量在音乐中的含义和作用。
- 研究不同速度和音量表达的基本演奏方式。
- 作业:完成速度和音量的练题。
第七课:乐曲的表达(2课时)- 目标:培养学生通过演奏表达乐曲情感的能力,提高音乐的表现力。
- 内容:- 研究乐曲表达情感的基本手法,如速度变化、音量变化等。
- 进行乐曲表达练,让学生通过演奏将情感传达给听众。
小学音乐教学计划及进度表5篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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人音版一年级音乐上册教学工作计划附进度表一、学生情况分析1、总情况:一年级段总共四个班,绝大多数接受过学前教育,会唱好多歌曲。
学生为启蒙儿童,大部分以6周岁为主,但不足龄的也有,大多为独生子女,家长较宠溺,稳定性差,很好动,直观形象思维为主。
比较喜欢唱歌,能够感受音乐律动美。
2、学习习惯、心理特点:学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学、愿学。
二、总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
1~2年级应充分注意这一年段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。
(一)、感受与鉴赏感受自然界和生活中的各种声音。
能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
(二)、表现知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
学习常见的打击乐器。
能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
(三)、创造能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。
能够运用人声、乐器或其他音源,创作1~2小节节奏或旋律。
(四)、音乐与相关文化能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。
能够用简明的表演动作表现音乐情绪。
小学音乐教学进度计划表人教版下册全文共3篇示例,供读者参考人教版小学音乐教学进度计划表人教版下册1一、指导思想:1、从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。
二、教材分析:本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。
每一课都有一个主题,每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。
在本册中,歌曲内容健康生动活泼,体现了儿童生活的各个方面,在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的'教育以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想认识。
音乐知识有:节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一,通过活动激发学生兴趣,更好的掌握音乐基础知识,并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益,以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力,充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析:1、小学生好动,还有一部分学生顽皮,但已经有了一定的音乐基础。
2、现在的小学生智力水平相对高,动手能力也较强。
3、思维活跃,富有创造性,应加强对学生的正确引导。
4、充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好。
5、虽然已经是小学阶段的第三年了,但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。
四、教学目标:1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。
2、通过欣赏优秀的儿童歌曲,培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的基本技能。
4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在活动中运用乐谱。
人音版一年级下册音乐教学进度表3.了解红灯记故事。
(播放故事视频)师:这个故事呀发生在中国抗日战争时期,小铁梅和爸爸、还有奶奶三个人生活在一起,这是一个非常特殊的家庭,因为祖孙三人没有一丁点的血缘关系,小铁梅的爸爸是一位铁路管道工,但是他的真实身份却是中国共产党的一名地下交通员,所以小铁梅的家里经常会来一些不认识的人,爸爸和奶奶都让铁梅管他们叫做表叔,懂事的小铁梅虽然嘴里不说,心里却很明白表叔那么多,其实都是每次负责联络的地下党交通员,是革命斗争把他们互相联系在一起,不是亲人胜似亲人。
4.再次欣赏,感受唱腔。
师:让我们带着对小铁梅的喜爱,再一次欣赏,在欣赏的过程中想一想这一段唱腔有什么特点呢?选一选答案。
在京剧中,人物的性格是通过其音色和唱腔来决定的。
京剧通常运用西皮、二黄两种板式来演绎唱腔,这段唱腔采用了西皮流水明朗流畅的曲调特点,表达了小铁梅对亲人们从事的革命工作充满了无限的崇敬与向往。
“奶奶,您听我说”这句念白就表现了她内心的自信和肯定。
5.学习李铁梅念白唱段师:京剧中有这样一句话“千金念白四两唱”,可见念白的重要性。
下面就让我们一起来学习这句念白,咱们来听一下。
(出示——“奶奶,您听我说”,并播放音频)(1)学小猫叫,找到发声位置,注意面庞积极,提眉亮眼,声音从两眉毛中间和鼻子上方发出来。
(2)教师:注意“奶奶”两字一长一短,一重一轻。
(3)加入手势,划出声调。
(4)聆听范唱,体会一下李铁梅自信、肯定的语气,再来一遍。
(5) 模仿视频,教师示范。
“奶奶,您听我说”:左手提襟,右手指向胸前。
(6)学习动作,整体表现。
四、拓展延伸师:小演员们,戏瘾可过足啦?中国的京剧艺术博大精深,具有丰富的内容和悠久的历史,现在来自世界各国的人都想学我们中国的京剧,作为新时代的少年也已经有越来越多的小票友们加入了京剧的学习,现在就让我们来看看咱们中国的小戏迷的表演片段吧。
((播放视频《小小京剧娃》)五、课堂总结今天我们一起走进了现代京剧《红灯记》,了解了李铁梅的故事并学习体验了京剧中的念白。
小学四年级音乐教学进度表小学四年级音乐教学进度表一、教学背景分析:四年级学生已经初步掌握了一些音乐基础知识,如音符、节奏、简单乐理等。
同时,他们的音乐欣赏能力和表现能力也有所提高。
本学期的教学应进一步注重对学生音乐素养的培养,提高他们的音乐感受力和表现力。
二、教学目标:1.知识与技能:•进一步巩固和深化对音符、节奏、节拍、曲式等音乐基础知识的理解。
•学习和掌握一些基本的音乐技巧,如歌唱、演奏、舞蹈等。
•初步了解和体验音乐欣赏的基本方法,提高音乐欣赏能力。
2.过程与方法:•通过音乐教学,培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。
•引导学生主动参与音乐实践活动,激发他们的音乐兴趣和爱好。
•通过小组合作、班级竞赛等多种形式,培养学生的合作精神和竞争意识。
3.情感态度与价值观:•培养学生的音乐审美情趣和审美能力,提高他们的艺术素养。
•通过音乐教学,培养学生的自信心、表现力和创造力。
•增强学生对多元文化的认识和理解,尊重和欣赏不同风格的音乐作品。
三、教学内容安排:1.教材分析:本学期教材主要包括《义务教育课程标准实验教科书·音乐》和《义务教育教科书·音乐》。
其中,《义务教育课程标准实验教科书·音乐》以音乐文化为线索,注重培养学生的音乐素养和审美能力;《义务教育教科书·音乐》则以音乐学习和实践为主线,注重培养学生的音乐实践能力和表现力。
2.教学计划:本学期共分为十六周,每周一节课。
每节课的教学时间为40分钟。
具体计划如下:•第一周:《春意》歌唱课、《可爱的春天》聆听课•第二周:《渴望春天》歌唱课、《春水》聆听课•第三周:《童趣》表演课、《月亮弯弯》聆听课•第四周:《京韵》欣赏课、《我们是冠军》表演课•第五周:《百花园》表演课、《江南好》聆听课•第六周:《唱支最美的歌》表演课、《进行曲》聆听课•第七周:《好伙伴》表演课、《龟兔赛跑》聆听课•第八周:《泥土的歌》表演课、《小蚂蚁搬家》聆听课•第九周:《唱游在森林》表演课、《小狐狸找朋友》聆听课•第十周:《唱唱跳跳玩游戏》表演课、《游戏歌》聆听课•第十一周:《小音符》表演课、《孤独的牧羊人》聆听课•第十二周:《送别》歌唱课、《雪花带来冬天的梦》聆听课•第十三周:《四季童趣》表演课、《溜冰圆舞曲》聆听课•第十四周:《旋转的舞步》表演课、《我和我的祖国》聆听课•第十五周:《北国之春》表演课、《欢乐颂》聆听课•第十六周:《校园里的小白杨》表演课、《毕业歌》聆听课3.教学重点与难点:•教学重点:学习和掌握基本的音乐知识和技巧,如歌唱、演奏、舞蹈等,提高学生的音乐素养和表现能力。
一年级音乐上册全册教案一年级音乐第一册第一学期教学打算进度表周次教学内容时数1—3第1上学:歌曲《我今天上学喽》;《雄鸡喔喔》;《跳踢踏》。
4时4第2去同窗家:熟悉三角铁、木鱼、双响筒;小音乐剧《去同窗家》。
2时—6第3爱我的家:歌曲《温暖的家》;歌曲《爷爷过生日》;歌曲《雁群飞》。
4时7第4国旗飘飘:歌曲《中华人民共和国国歌》;《国旗国旗真漂亮》;《小列兵》。
2时8—9第动物世界:歌曲《在农场里》;《青蛙合唱》;欣赏音乐;《小白兔乖乖》。
4时10—11第6我是好小孩:《好小孩要老实》《是谁在敲》《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》。
4时12第7读读、唱唱:歌曲《汉语拼音歌》、歌曲《画》。
2时13第8唱唱、算算:歌曲《还有几只金凤凰》;歌曲《十只小猪过河》;2时14-1第9冬季的节日:音乐《平安夜》《祝你圣诞欢乐》《新年好》《铃儿响丁当》。
4时16-17第10迎春的节日:欣赏《春节序曲》《东北秧歌舞曲》;歌曲《行花街》。
4时时教案题第一上学教学目的一、感受和体验明快的歌曲节拍与情绪,张扬小孩的个性,展现他们在音乐方面的能力;二、让小孩们初步熟悉和喜爱新的学校,对音乐产生爱好,成立我是小学生的自豪感。
3、培育小孩自我认知能力,开始学会熟悉自我,熟悉新同窗和适应新环境,从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变。
教学分析重点一、学唱歌曲《我今天上学喽》《雄鸡喔喔》《跳踢踏》。
二、欢乐地演唱歌曲,让学生在想一想、玩玩中愉快地适应小学音乐堂的学习生活。
难点难点是“XX|XXX”节拍。
教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VD带、DVD机、电脑。
教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程第一时熟悉新朋友一、师生对话,交流情感启发学生观看新的学习环境,让学生说说小学与幼儿园的相同和不同的地方。
比如:椅子高了,我长大了,有了新朋友,有专门锻炼躯体的操场,教师也多了……二、培育学生的自我认知能力从朗诵有节拍的名字开始,学会熟悉自己,熟悉新同窗。