八年级政治我爱我师PPT优秀课件

学习后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅
影响着我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。 在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品 质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能 力。
——小记者在行动
现场采访听课的老师， 问你与老师有关的感兴趣 的问题。可参考教材44页 图表提出问题。
教学录像。 看着看着，突然我遇到一个问题，我习惯性的想要
举手提问，可是“电脑老师”却毫无反应。我突然意识 到：老师的作用是不可替代的……
教
传授知识
传承人
师
(教书) ------ 类文明
造就
的
祖国
作
教会做人
塑造
未来
用
------
(育人)本质
灵魂
老师被誉为人类灵魂的工程师
道理： 教师职业的社会价值：文明 的传播者 教师的工作有：“教书”和 “育人”
怕她。接下来的语文课我都无法认真听，落下了很多知识点。
请思索： 你有过类似的经历和感受吗？
并谈谈师生关系对我们的成长有何 影响？
结
师生关系不仅影响我们的学习质量，
论 而且影响我们的身心健康。
启示：
• 一个人的信心和能力建立在老师与父母鼓 励的基础上
• 老师不会故意为难学生，学生对老师“没 有好感”，形成对立情绪，拉开自己与老 师之间的距离，难以得到老师的正面评价 和肯定。
我陷入了沉思……我开始观察李老师工作生活中的 点点滴滴……
活动：与我们的老师聊聊天
采访规则：每个小组选出两名代表，采访来听课的老师。 采访目的：了解我们的老师，了解老师一天的工作。 采访问题：例如 1、早上一般什么时候起床？ 2、每天工作的时间有多少？ 3、下班时间一般是什么时候？ 4、准备一节课大概要花多少时间？ 5、在教学过程中最高兴、最烦恼的事情分别是什么？

一、说教材
（三）说教学重难点 重点：了解教师工作的特点，尊重理解老师。 难点：客观和真实地了解教师工作的特点，由衷地尊师 爱师，赞美老师。
二、说学情
传统的师生观和学生观正在向现代的教师 观和学生观转变；初二年级学生喜欢参与、 有强烈表现欲的心理特征。
三、说教法
音乐熏陶法 课堂的开头和结尾均采用歌曲，随着音乐的意境， 使学生知师、爱师的情感得到内化和升华。 活动体验法 设置课堂小游戏，来介绍我们的老师，通过游戏调 动学生参与课堂的积极性。 集体讨论法 组织学生进行集体和分组讨论，自由发言。通过辩 论，使学生自主探索、合作交流，从而发现问题、分析 问题、解决问题。 多媒体辅助教学法 通过多媒体展示老师教书和育人的图片、音频，让 学生更加直观真实地了解教师工作的特点，体会老师不 仅传授给我们知识，更培养我们良好的品德。
四、说学法
1.游戏法 学生通过课堂小游戏积极参与课堂，充分了解教师工 作的特点，拉近师生关系。 2.讨论法 通过讨论，使学生不同的观点相碰撞，自主探索、合 作交流，从而发现问题、分析问题、解决问题。 3.讲述法 学生敞开心扉，谈谈身边的事情，可让学生真实感受 到老师对我们的付出，从而从情感上达到对老师的热爱。
人教版 八年级 思想品德 第四课 第一框
我知我师 我爱我师
主讲人：涂利
目录
一、说教材 二、说学情 三、说教法 四、说学法 五、说教学过程
一、说教材
（一）说教材的地位及作用 本课是实验人教版教材思想品德课八年级第二单元第 四课第一个框题，对应的课程标准是“我与他人的关系”。 （二）说教学目标 1.知识目标 了解教师工作的基本特点，更全面地了解教师职业特 点。 2.能力目标 能够理解老师，与教师进行有效的沟通，与教师交往； 学习和运用恰当的方法表达对教师的感情。 3.情感、态度与价值观目标 养成尊敬老师的良好道德品质，理解教师职业所蕴涵 的价值取向；主动增进与教师的感情，尊重知识，尊敬教 师，理解教师，体谅教师。

国王把勋章发给了老师说明:
从前,有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有 功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、 教授、将军、博士和教师都纷沓而来，希望能 得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只 能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予 谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献， 但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的， 所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他 是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予 他的老师。
搜寻心底的故事：
老师曾深深感动过你的事情……
感激
抱怨
……
请说出，你的真实想法！
过去的委屈；对班主任 和其他任课老师的看法 及建议。
在未来社会:教师完全能被取代
VS
教师不能完全被取代
师生交往的意义
师生交往是学校生活的重要内容， 师生关系不仅影响我们的学习质量， 而且影响我们的身心发展。在与老 师的交往中，尊敬老师，是我们应 有的道德品质；善于和老师沟通， 是我们需要学习的一项重要能力。
《程门立雪》故事
• 宋朝时，游酢、杨时两人跟着程颐老夫子学习，他们 对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪 着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养 神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵 醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见 他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊！” 他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命， 不敢离去！”于是再把书中有疑问的地方请教夫子， 最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积 了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的 人。
……
师者,传道授业解惑者也. -----韩愈
现在的墨西哥越来越多 的学校用电视“取代”了 老师。
近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加， 而教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，电视“老 师”悄然在墨西哥全国流行。

墨西哥中学教育专家桑托斯说， 在全国性的标准化考试中，许多“电 视中学”的学生成绩都不太理想。 在2006年，40％的“电视中学”考生 未能通过全国性的毕业考试，而传统的中 学学生不及格率仅为25％。 农村地区9年级的“电视生”在阅读测 试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
教 师 不 膨胀，学生人数也不断增加， 而教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，电视“老 师”悄然在墨西哥全国流行。 上课的老师是台电视机 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的一个小镇上，14 岁的曼纽尔· 达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃 学或请假在家，和其他十多名9年级学生一样，他正穿着蓝 色校服安安静静地坐在教室里上课呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近 130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色 ，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。 采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同 科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15 分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复 习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的 初中生上的是“电视中学”。
这个故事，就叫“程门立雪”。在宋代读书人中流传很广，后来形容尊敬老 师，诚恳求教，人们就往往引用这个典故和这句成语

毛泽东与恩师徐特立 把手同行 一九三七年一月三十日，中国一代伟人毛泽东在 致徐特立60岁生日的信中说道：你是我二十年前 的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还 是我的先生。
周毛 振泽 麟东 先接 生见 老 师 的 老 师
要尊敬老师,首先我们就要了解我们的老师。
一、知吾师
你了解教师的工作吗 ? LOGO
每天工作时间： 每天需要处理的工作： 她（他）对我们的期望： 我们的表现令她（他）高兴的是： 我们的表现令她（他）烦恼的是： 她（他）付出了： 她（他）得到了：

探究题目
1、你有过类似的经历和感受吗？
2、师生关系对我们的成长有什么影响？
3、与师交往的条件？
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1、师生关系对我们的成长有什么影响？ 师生交往是学校生活的重要内容，师生关系 不仅影响我们的 (1)学习质量，而且影响我 们的(2)身心发展。P43 2、与师交往的条件？P43 在与老师的交往中，（1）尊敬老师，是
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教师在我们成长中的作用？P44 为什么要尊师重教？ 如何评价老师的工作？
• 1、善于教思考方法，产生探求知识愿 望； • 2、不仅仅只是传授知识。只有人格才 能影响人格，只有情感才能唤醒情感。 老师的巨大力量在于做出榜样； • 3、教育是人与人之间心灵的沟通，是 人的精神的生长和充盈。老师在我们 的成长过程中发挥着不可替代的作用。
我们应有的道德品质；（2）善于和老师沟
通，是我们需要学习的一项重要能力。
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教师工作的特点？
• • • • 1、教书育人 2、传道、授业、解惑 3、人格影响 4、榜样示范
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Hale Waihona Puke 6教师工作的内容？P44
（1）老师是人类文明的传播者。 （2）老师，教给我们做人的道理， （3）帮助我们掌握科学文化知识和技能。 （4）老师被誉为人类灵魂的工程师。
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了解你的老师——教师访谈
老师姓名： 年龄： 任教学科：
他（她）这样看待学生： 他（她）对班级的评价和期望： 他（她）这样看待所教学科：
他（她）的兴趣与爱好：
他（她）最爱读的书：
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近期他（她）遇到最烦恼的事： 近期他（她）遇到最高兴的事： 他（她）每天在学校里需要处理的工作： 他（她）每天的工作时间： 他（她）设计一节课所需要的时间： 他（她）这样看待自己的工作： 他（她）对自己的评价： 其他：