一年级数学上册《位置与顺序》知识点归纳

北师大一年级数学上册第五单元《位置与顺序》知识点
2
第五单元
1.前后---（前后的位置关系）
位置与顺序2.上下---（上下的位置关系）
3.左右---（左右的位置关系）
4.教室---（前后、上下、左右综合应用）
前后（前后的位置关系）：
1.注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。

2.鹿在最前面，谁在它的后面？这个答案不唯一，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗
牛都在鹿的后面。

3.注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。

上下（上下的位置关系）：
1.在具体的情境中理解“上下”的相对性。

2.能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。

左右（左右的位置关系）：
1.能用语言描述物体的左右位置关系。

2.能在情境中体会左右位置的相对性。

进一步再体会：两人如果面向同一方向，他们所看到的左右位置与顺序是一致的；如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。

教室（前后、上下、左右综合应用）：
课堂解析
3
练习提升4。

一年级数学《位置与顺序》知识点归纳一、位置关系1. 上下左右孩子们在一年级学习的第一个位置关系是上下左右。

学生在学习这个位置关系时，要能够正确的辨别物品所在的方向，并能做出正确的指示动作。

2. 前后中间这个位置关系就需要孩子们理解物体所处的前后位置、以及物体中间位置的概念。

3. 远近远近是描述物体之间距离关系的位置关系。

同时，这也是一个抽象的概念。

一年级的孩子们需要通过实物、图片等具体的方式去感受这个概念。

二、顺序关系1.排列顺序在这个课程中，孩子们需要学习物品排列的顺序，如用身高来排列同学、用时间先后排序事件等。

2. 数字顺序孩子们需要学习数字的大小顺序：从小到大或从大到小。

这个顺序是后续学习数学的重要基础。

3. 时间顺序在生活中，孩子们也需要学习时间的先后顺序，如早上、中午、下午、晚上以及过去、现在、未来等。

三、一些数学术语1. 左右对称左右对称就是指物品在平面上的左边和右边是对称的。

孩子们通过图形的对称、颜色填充等方法，加深对左右对称的理解。

2. 上下对称上下对称是指物品在平面上的上部和下部是对称的。

孩子们通过图形的对称、颜色填充等方法，加深对上下对称的理解。

3. 形状不同形状的图形是一年级学生必须掌握的数学概念。

孩子们需要学习圆形、三角形、正方形、长方形等基本的形状。

4. 图形除了基础形状，孩子们也需要学习不同的图形，如矩形、梯形等。

四、总结在一年级数学课程中，位置和顺序是基础的数学概念。

只有掌握了这些概念，孩子们才能更好地进行更深层次的数学学习。

同时，老师在教授时应该注重实物、图形等具体的方式，才能让孩子们更好地理解这些抽象的概念。

北师大版小学一年级数学上册知识点：位置与顺序
小学生想要学好数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己平时的积累，对一些重点的数学概念和原理进行识记。

以下是我们为大家提供的北师大版小学一年级数学上册知识点，供大家复习时使用!
前后(前后的位置关系)
1、注意用前、后等词语描述物体的顺序与描述物体的准确位置两者之间的区别。

2、鹿在最前面，谁在它的后面这个答案不唯一，不仅仅有一个松鼠，还有兔子、乌龟和蜗牛都在鹿的后面。

3、注意让学生会用前、后等词语描述物体的相对位置。

上下(上下的位置关系)
1、在具体的情境中理解“上下”的相对性。

2、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。

左右(左右的位置关系)
1、能用语言描述物体的左右位置关系。

2、能在情境中体会左右位置的相对性。

进一步再体会：两人如果面向同一方向，他们所看到的左右位置与顺序是一致的;如果面对着面，他们看到的左右位置与顺序是相反的。

教室(前后、上下、左右综合应用)
综合运用前面三课所学的知识，进行物品的位置与顺序的描述活动。

人教版数学一年级上册
第二单元《位置》知识梳理
一、认识上下
（一）知识点：
从两个物体的位置理解，上是指在高处的物体，下是指在低
处的物体。

（二）考点：
物体位置的相对性，两种句式的区别
（三）考试题型：
填空题
（四）易错点：
上与下的相对性不明确。

两种常见句式容易混淆
（五）典型题目：
（）在（）的上面或下面，（）的下面或上面是（）
二、认识前后
（一）知识点：
1.认识前、后:一般指面对的方向就是前，背对的方向
就是后。

（二）考点：
1.动物的头面对的方向就是前面，尾巴对着的就是后面
2.确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的
参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

（三）考试题型：
1.填空题
（四）易错点：
1.有些题容易与左右混淆，学生不知该填左右还是前后。

2.两种句式混淆不清
（五）典型题目：
（）在（）的前面或后面，（）的后面或前面是（）
三、认识左右
（一）知识点：
以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示:在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

（二）考点：
根据左右手判断物体的左右
（三）考试题型：
1.填空
（四）易错点：
分不清左右，镜面左右相反
（五）典型题目：
1.（）的右边是（），（）在（）的左边，（）的左边有（）
2.判断左右手
3.上下楼梯靠哪边？。

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小学一年级数学《位置》知识点归纳1、上、下(1)在具体场景中理解上、下的含义及其相对性。

(2)能比较准确地确定物体上下的方位，会用上、下描述物体的相对位置。

(3)培养学生初步的空间观念。

2、前、后(1)在具体场景中理解前、后、最×的含义，以及前后的相对性。

(2)能比较准确地确定物体前后的方位，会用前、后、最前、最后描述物体的相对位置。

(3)培养学生初步的空间观念。

3、左、右(1)在具体场景中理解左、右的含义及其相对性。

(2)能比较准确地确定物体左右的方位，会用左、右描述物体的位置。

(3)培养学生初步的空间观念。

4、位置(1)明确“横为行、竖为列”，并知道“第几行第几个”、“第几组第几个”的含义。

(2)在具体情境中，会用2个数据(2个维度)描述人或物体的具体位置。

(3)在具体情境中，能依据2个维度的数据找到人或物体的具体位置。

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一年级数学位置与顺序知识点1. 数字的位置和对应2. 左右方位的认识3. 上下方位的认识4. 前后方位的认识5. 在某些东西之间的位置6. 第一个和最后一个的概念7. 数字的顺序和大小关系8. 数字的增加和减少9. 数字之间的比较10. 数字的排序和分类1. 数字的位置和对应 - 小学生需要认识数字在数轴上的位置，从而掌握数字之间的大小关系，例如数字1在数轴上的位置比数字2小。

2. 左右方位的认识 - 小学生需要认识左右方位，并学会使用单词“左边”、“右边”等表达左右方位，例如：在数轴上，数字2在数字1的右边。

3. 上下方位的认识 - 小学生需要认识上下方位，并学会使用单词“上面”、“下面”等表达上下方位，例如：在数轴上，数字2在数字1的下面。

4. 前后方位的认识 - 小学生需要认识前后方位，并学会使用单词“前面”、“后面”等表达前后方位，例如：在数轴上，数字2在数字1的后面。

5. 在某些东西之间的位置 - 小学生需要学会在图形上表达物体之间的位置关系，例如图中的小鸟在球和树之间。

6. 第一个和最后一个的概念 - 小学生需要理解一串数字中的第一个和最后一个的概念，例如：1、2、3、4中的第一个数字是1，最后一个数字是4。

7. 数字的顺序和大小关系 - 小学生需要学会用数字表示时间和日期等，从而认识数字的顺序和大小关系，例如：4月份在1月份之后，但在6月份之前。

8. 数字的增加和减少 - 小学生需要学会使用加号和减号表达数字的增加和减少，例如：2+3=5，5-3=2。

9. 数字之间的比较 - 小学生需要学会比较数字的大小关系，并使用符号表达这种关系，例如：2<3，5>4。

10. 数字的排序和分类- 小学生需要学会按大小顺序排列数字，并根据一定的规则分类数字，例如：将1、3、5、7、9排列从小到大的顺序是1、3、5、7、9，将1-10中的偶数和奇数分别分类是奇数：1、3、5、7、9，偶数：2、4、6、8、10。

1.认识上、下同步练习一一．看图找位置。

（24分）（1）小明骑马，小明在马的（ ）面，马在小明的（ ）面。

（2）公路上，小轿车在大客车的（ ）面，大客车在小轿车的（ ）面。

（3）小猫在小兔的（ ）边，小狗在小兔的（ ）边。

二．填一填。

（24分）四．在描述正确的（ ）里画“√”，描述错误的（ ）里画“×”。

（20分）（1）狐狸家在小狗家的下面。

（ ）（2）小象家在小兔家的上面。

（ ）（3）小兔家在狐狸家的下面。

（ ）（4）小狗家在最上面，小象家在最下面。

（ ）五．画一画。

（7分）六．按要求排队。

（10分）请按顺序给他们排队。

六．点点、可可、敏敏、军军、华华、梅梅、茜茜、明明、亮亮。

一、 填一填。

2、看图填上“左”、“右”。

3、（1）、小冬跑在最( )面。

（2）、小利跑在最( )面。

（3）、小冬在小青的( )面。

（4）、小青在小利的( )面。

（5）、小利的前面是( )和( )。

4、小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是第( )号门。

5、（1）小狗跑在最( )面，小象跑在最( )面。

（2）小象跑在小牛的( )面，小狗跑在小兔的( )面。

（3）小兔跑第( )，它的后面还有( )个，前面还有( )个。

二、看图填上“上”、“下”。

三、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。

左手的号码是( )，右手的号码是( )四、看一看，说一说。

1、小鸭在小猫的( )面。

猴在小鸡的( )面。

2、羽毛球拍和羽毛球在皮球的( )面。

3、小狗在第二层的最( )面。

4、任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。

第二单元位置
1、认识上、下
体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。

2、认识前、后
体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。

同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。

从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右
以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。

右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。

要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。

一年级数学位置与顺序知识点
一年级数学的位置与顺序知识点主要包括：
1. 数字的位置：学习数字的顺序、大小、加法和减法等基本概念，例如理解数字0-20的顺序。

2. 数字的比较：学习数字的大小关系，如学习使用比较符号（大于、小于、等于）来
比较数字的大小。

3. 数字的排列：学习按照一定的规律进行数字排列，如升序排列、降序排列等。

4. 数量的概念：学习认识和比较不同数量的物品，如学习使用数量词进行简单的计数，了解1-10之间的数目。

5. 数组的概念：学习认识和使用简单的数组，如学习使用一维数组（以直线或水平排
列的方式）表示数量。

6. 空间位置的概念：学习认识和描述物体或图形的位置，如学习使用基本的位置词（如上方、下方、左边、右边）来描述物体的位置。

7. 图形的位置：学习认识和描述图形的位置关系，如学习分辨在前、在后、在中间等。

8. 顺序的认识：学习按照一定顺序进行操作，如根据规定的步骤进行排队、进行指定
的活动等。

以上是一年级数学位置与顺序的主要知识点，老师可以根据学生的实际情况进行有针
对性的教学。