幼儿园小班体育游戏教案：赶猪回家

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、活动目标1.培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。

2.培养幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本动作技能。

3.培养幼儿的观察力、注意力、记忆力等认知能力。

二、活动准备1.教具：小猪玩偶若干、小竹篓若干、小木棍若干。

2.场地：平坦的草地或篮球场。

3.音乐：《赶小猪回家》歌曲。

三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

（2）教师引导幼儿做“小猪模仿操”，模仿小猪的走路、吃食、睡觉等动作，培养幼儿的模仿能力。

2.教学活动（1）教师向幼儿介绍活动规则，讲解游戏玩法。

（2）教师示范赶小猪回家的动作，引导幼儿模仿。

（3）教师组织幼儿分成若干小组，每组有一名“赶猪人”，其他幼儿为“小猪”。

（4）游戏开始，教师播放《赶小猪回家》歌曲，赶猪人拿着小竹篓，用小木棍驱赶小猪，小猪要躲避赶猪人的追赶。

（5）当小猪被赶回家里（小竹篓），游戏结束，教师宣布获胜的小组。

3.游戏环节（1）教师组织幼儿进行“赶小猪接力赛”，每组幼儿轮流赶小猪，看哪组先完成。

（2）教师组织幼儿进行“小猪运粮”游戏，幼儿分成若干小组，每组用小竹篓运输粮食，看哪组先完成。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拍手、抖动等。

四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起玩“赶小猪回家”游戏，增进亲子关系。

五、活动反思1.在活动过程中，教师要注意观察幼儿的行为，及时调整活动难度，让每个幼儿都能参与其中。

2.在游戏环节，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。

4.教师要不断丰富活动内容，提高幼儿的参与度，让幼儿在活动中得到全面发展。

重难点补充：1.教学活动（1）教师向幼儿介绍活动规则，讲解游戏玩法。

师：小朋友们，今天我们一起来玩一个游戏，叫做“赶小猪回家”。

在这个游戏中，每个小朋友都有机会成为小猪，也有机会成为赶小猪的人哦。

我们先来了解一下规则吧。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》活动目标：1. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。

2. 提高幼儿的跑步和捉追能力。

3. 培养幼儿的注意力和反应能力。

活动准备：1. 小猪模型：制作几只小猪的纸板模型。

2. 场地准备：选择一个宽敞平坦的场地，划定起点和终点。

3. 助教准备：两名教师分别扮演小猪和守卫狼的角色。

活动过程：1. 介绍游戏规则：告诉幼儿今天要玩的游戏是赶小猪回家。

小猪们迷路了，守卫狼正在追赶它们，幼儿们需要帮助小猪们尽快回到家中。

2. 分组：将幼儿分成若干个小组，确保每个小组都有一个小猪和一个守卫狼。

3. 游戏开始：让每个小猪分别站在起点线上，并将小猪模型放在终点线上。

守卫狼站在中间位置。

4. 信号发出：教师发出信号，小猪开始从起点线上跑向终点线上的小猪模型，守卫狼开始追赶小猪。

5. 小猪逃脱：守卫狼试图捉住小猪，但小猪们需要尽量避开守卫狼的追捕，快速抵达终点线。

幼儿们可以躲避、跑动、转向等方式来逃脱守卫狼的追赶。

6. 抵达终点：幼儿们帮助小猪们成功抵达终点线后，可以鼓励和赞扬他们的表现。

7. 游戏重复：游戏结束后，可以根据幼儿的意愿和时间允许进行多次游戏。

8. 角色交换：每次游戏结束后，可以让不同的幼儿扮演小猪和守卫狼的角色，以便所有幼儿都能参与和体验不同的角色。

活动总结：1. 游戏结束后，可以与幼儿一起讨论游戏中的感受和体会。

2. 重点强调团队合作和协作的重要性，以及自己角色的职责和责任。

3. 赞扬幼儿们的表现和努力，并鼓励他们参与更多的体育活动。

注意事项：1. 确保场地安全，避免有危险物品或障碍物。

2. 确保幼儿有充足的跑动空间，并监督他们的行为，避免发生意外。

3. 活动时可加入适当的音乐和道具，增加活动的趣味性和吸引力。

4. 根据实际情况，可以调整游戏规则和难度，以适应幼儿的年龄和能力。

5. 确保幼儿们能够理解游戏规则和目标，遵守游戏纪律。

教案结束。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、教案背景教学目标增强幼儿的身体协调性和平衡能力。

培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。

提高幼儿对体育活动的兴趣。

学生特点幼儿小班学生活泼好动，喜欢模仿和游戏。

对规则的理解能力有限，需要通过游戏化的方式进行教学。

教学资源小皮球或其他可代替“小猪”的物体。

简单的障碍物，如圆锥、绳子等。

宽敞、安全的户外活动场地。

二、教学内容游戏规则介绍介绍《赶小猪回家》游戏的基本规则和玩法。

基本动作练习练习使用小棍或脚“赶”皮球的基本动作。

团队合作强调团队合作的重要性，每个孩子都是团队的一部分。

三、教学过程导入通过讲故事的方式引入“赶小猪回家”的主题。

热身活动带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等。

规则说明用简单易懂的语言和示范，向幼儿说明游戏规则。

动作练习分步骤教授幼儿如何用小棍或脚“赶”皮球。

游戏实践组织幼儿进行《赶小猪回家》的游戏，教师在旁边指导。

团队竞赛分组进行比赛，增强幼儿的团队合作和竞争意识。

放松活动游戏结束后，带领幼儿进行放松运动。

总结反馈讨论游戏中的体验，强调安全和合作的重要性。

四、教学方法游戏化教学通过游戏的形式，使体育活动更加吸引幼儿。

示范引导教师或助教进行动作示范，帮助幼儿理解如何进行游戏。

分步教学将游戏规则和动作分解成小步骤，逐步引导幼儿学习。

正面鼓励对幼儿的每一次尝试和进步给予积极的鼓励和反馈。

五、教学准备教学材料准备足够数量的小皮球和简单的障碍物。

教学工具小棍或绳子，用于“赶”皮球。

环境布置确保活动场地宽敞、安全，适合进行体育活动。

六、教学反思教学效果幼儿是否能够理解并遵守游戏规则？幼儿的身体协调性和团队合作意识是否有所提高？存在问题在活动中遇到了哪些挑战？如何改进？改进措施根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和活动内容。

七、附录活动照片记录幼儿参与活动的照片，用于回顾和总结。

家长通知向家长说明活动的目的和注意事项，邀请家长参与或观摩。

幼儿反馈收集幼儿对活动的反馈，用于改进未来的教学。

小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思一、活动名称：赶小猪回家二、活动对象：小学二班级三、活动目的：1.激发同学的体育运动喜好，培育他们磨练身体的意识和本领；2.通过体育游戏的方式，促进同学团队意识和协作本领的进展，提高集体凝集力；3.在游戏中贯彻“不放弃、勇往直前”的运动精神，培育同学良好的德行和乐观向上的生活态度。

四、教学手段：1.板书：课程名称、“赶小猪回家”“不放弃、勇往直前”等关键词。

2.教具：小球、橡皮筋、腰带、斑马线、小红旗等。

五、教学过程：1.热身运动：轻轻松松开始带领同学进行简单的热身运动，如深呼吸、扭动腰部、扭动肩膀等。

2.游戏介绍：让小猪回家将同学分成4个小组，每个小组有一个队长。

每个小组有一个小猪，小猪被抢了，现在需要同学帮忙小猪回家。

小构成员需要相互协作，利用橡皮筋和腰带将小球绑在腰间，像小猪一样“走路”。

每组需要在规定时间内一路走到尽头（小红旗处）并夺回本身的小猪。

最早夺回小猪的小组获胜，每个小组都将获得嘉奖。

3.游戏过程：运动互动中学习每个小组领取橡皮筋和腰带后，开始订立游戏策略。

每个小组中再次分成两个小组，一个小组负责抢小猪，另一个小组负责保护小猪。

比赛开始，每个小组首先需要穿过一条斑马线，然后上路。

在路上，小构成员可以尽可能地抢夺其他小组的小猪，但是假如小球掉落或者被其他小组夺走，则该小组相应削减时间，一直到尽头。

在这个过程中，小构成员需要相互协作，发挥各自的优势，快速抢夺其他小组的小猪，同时保护本身的小猪。

最后，第一支夺回小猪的小组获胜。

4.结束游戏：回顾反思学习游戏结束后，老师与同学一起回顾比赛过程，加深同学对游戏规定的理解和对运动习惯的建立。

同时，从胜利和失败中同学可以得到正面的教训，懂得不放弃、勇往直前的价值。

最后，老师会激励同学保持身体健康并找寻更多仿佛的体育活动。

六、教学反思：本次活动可以说达到了预期效果。

通过活动，同学的运动喜好得到了提升，团队意识和协作本领得到了培育，集体凝集力得到了提高。

幼儿园小班体育教案赶猪回家（用棍赶球）教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和身体平衡感。

2. 通过游戏活动，让幼儿体验团队合作的乐趣，提升他们的社交技巧。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱运动的习惯。

教学内容：本次教学活动主要围绕“赶猪回家（用棍赶球）”这个游戏进行。

游戏中，幼儿需要用棍子将球（代表猪）从起点赶向终点（家）。

教学准备：1. 每个幼儿一根短棍。

2. 大小适中的塑料球若干，作为“猪”。

3. 标记起点和终点的标志物。

4. 场地应为平坦、安全的户外空间。

教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的肢体热身运动，如头部、肩部、手臂、腿部的转动和伸展。

2. 游戏介绍：教师展示如何用棍子赶球，并解释游戏规则——每个幼儿需要从起点开始，用棍子将球赶向终点，不能用手接触球。

3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。

教师在旁指导和监督，确保游戏的安全进行。

4. 团队竞赛：在所有幼儿熟悉游戏后，可以组织团队竞赛，看哪一组能最快地将所有的“猪”赶回家。

教学延伸：1. 可以引导幼儿思考和讨论如何更有效地使用棍子赶球，培养他们的观察力和解决问题的能力。

2. 可以设计一些变化的游戏规则，如设置障碍物，增加游戏的挑战性和趣味性。

教学总结：在游戏结束后，教师可以引导幼儿分享自己的游戏体验和感受，强调他们在游戏中展现出的合作精神和运动技能。

教学评估：1. 观察幼儿在游戏中是否能够正确使用棍子赶球，评估他们的手眼协调能力和身体平衡感的发展。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如是否能与同伴良好沟通、协作完成任务。

3. 通过团队竞赛的结果，评估各小组的合作效率和策略运用能力。

4. 在教学总结环节，根据幼儿的反馈和自我评价，了解他们对本次活动的满意度和学习收获。

体育游戏赶小猪教案(通用5篇一、教学内容本节课选自体育与健康课程教材第四章“球类运动”中的第五节“体育游戏”，详细内容为“赶小猪”游戏。

通过该游戏，学生能够掌握基本的球类运动技能，提高身体协调性和团队合作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握“赶小猪”游戏的基本规则和技巧，提高球类运动技能。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：球的控制与传递技巧，团队协作。

教学重点：掌握“赶小猪”游戏的规则，提高身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，标志盘若干个，口哨一个。

2. 学具：运动鞋，运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球场，设置一个起点和终点，让学生想象成一片田野，他们需要把“小猪”（篮球）赶回“猪圈”（终点）。

2. 课堂讲解与示范（10分钟）（1）讲解“赶小猪”游戏的规则和技巧。

（2）示范球的传递和控球技巧。

（3）强调团队合作的重要性。

3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组46人。

在教师的指导下，进行球的传递和控球练习。

4. 例题讲解（10分钟）选取一个小组进行示范，讲解在游戏中可能出现的问题及解决办法。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行“赶小猪”游戏，教师在旁指导，纠正动作。

六、板书设计1. 游戏名称：赶小猪2. 游戏规则：（1）每组人数：46人（2）用篮球模拟小猪，将球赶向终点（3）只能用传球的方式，不能运球（4）不能用手臂阻挡对方传球（5）先完成的小组获胜七、作业设计1. 作业题目：（2）思考如何提高自己在“赶小猪”游戏中的表现。

2. 答案：（2）学生可以从提高身体素质、熟练掌握技巧、增强团队意识等方面进行思考。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生在游戏中的参与程度。

（2）学生对规则的理解和遵守情况。

（3）教学方法的适用性。

2. 拓展延伸：（1）组织校园“赶小猪”比赛，提高学生的竞技水平。

小班体育赶小猪教案6篇小班体育赶小猪教案篇1教材分析：本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。

活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，增强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣。

活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。

3.养成耐心、细心等良好品质。

活动准备：1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。

2.欢快的音乐1首。

活动过程：1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。

带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。

2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。

（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。

塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。

提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试。

小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。

拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。

如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。

（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。

向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。

横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。

倒着走:面向“小猪”，向后退着走。

（提醒幼儿小步慢走，注意安全。

）3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。

请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。

4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。

师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。

请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家。

体育游戏赶小猪教案(通用5篇一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第三节“赶小猪”。

具体内容包括：赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及团队配合等方面的知识。

二、教学目标1. 让学生了解赶小猪游戏的基本规则，掌握游戏技巧。

2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的体力和耐力，提高身体协调性。

三、教学难点与重点难点：赶小猪游戏的技巧和团队配合。

重点：掌握赶小猪游戏的基本规则，提高学生团队协作能力。

四、教具与学具准备赶小猪游戏道具（篮球、足球、排球等球类），口哨，计时器，记分牌。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生参加一场别开生面的赶小猪比赛。

通过比赛激发学生的兴趣，引导学生了解赶小猪游戏。

2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及团队配合等方面的知识。

并进行示范。

3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组46人。

让学生自主选择球类，进行赶小猪游戏练习。

4. 例题讲解（5分钟）选取一道具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧。

5. 随堂练习（10分钟）设计两道练习题，让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。

六、板书设计1. 赶小猪游戏起源、规则、技巧、团队配合2. 例题讲解3. 随堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：（1）简述赶小猪游戏的起源和规则。

（2）结合实际比赛，分析自己在赶小猪游戏中的优势和不足。

（3）谈谈你对团队协作的认识。

2. 答案：（1）赶小猪游戏起源于我国民间，是一种传统的体育游戏。

游戏规则：将球类作为“小猪”，双方队员通过传球、抢断等手段，将球送入对方阵地。

阵地上有一个“猪圈”，将球投入“猪圈”即可得分。

（2）在赶小猪游戏中，我的优势是传球准确，不足是防守意识不足。

（3）团队协作是赶小猪游戏中至关重要的一环。

只有队员之间相互信任、积极配合，才能取得比赛的胜利。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后自主练习赶小猪游戏，并尝试创新游戏玩法。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》1500字幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》课程名称：赶小猪回家目标群体：幼儿小班（3-4岁）课程时长：30分钟教学目标：1. 培养幼儿的大肌肉协调能力和平衡感。

2. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。

3. 激发幼儿的团队合作意识和积极参与性。

教学准备：1. 教具：彩色纸条、小猪面具、音乐播放器。

2. 教学环境：选取宽敞的活动室，保证幼儿的活动空间。

3. 安全措施：确保教室内没有障碍物，准备一个柔软的垫子作为保护垫。

教学步骤：1. 温习知识（5分钟）a. 和幼儿一起回顾一下动物的常见特征，询问他们对小猪的外貌特征的认识，并呈现小猪面具。

b. 讲解游戏目标：帮助小猪回到家中的稻草堆，并带领幼儿理解游戏规则。

2. 活动准备（5分钟）a. 在教室内随机放置彩色纸条，每个纸条代表一条河流。

确保纸条之间的距离足够容易跨越。

b. 分发小猪面具给每个幼儿，并讲解小猪的家在教室的哪个位置，可以选择一个稻草堆标示出来。

3. 游戏开始（10分钟）a. 播放轻快的音乐，引导幼儿跳进河流，将纸条作为河流代表。

每次跳过一条河流，就迈进一步。

b. 教师扮演狼的角色，追逐幼儿。

提醒小猪们要集中注意力，不要被狼追到。

c. 着重引导幼儿发现狼的位置，提醒他们合理利用空间和运动能力，规避狼的追击。

4. 游戏结束（5分钟）a. 当小猪们大部分已经到了稻草堆时，教师发出终止信号，停止音乐播放。

b. 教师和小猪们一起观察剩下的小猪，一起鼓励他们回到家中。

c. 分享游戏心得，表扬小猪们积极参与和团队合作的表现。

5. 游戏总结（5分钟）a. 教师和幼儿一起回顾游戏的目标和规则。

b. 帮助幼儿总结游戏中遇到的困难和解决方法，鼓励他们思考并表达自己的感受。

c. 赞扬幼儿的努力和积极参与，鼓励他们在未来的游戏中继续努力。

6. 教学延伸（5分钟）a. 提供一些类似的游戏或体育活动，让幼儿在课后继续锻炼体能和团队合作能力。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》【教学目标】1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。

2、知道使用正确的方法持物控球。

3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。

【教学准备】1、农场的场地布置。

2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。

3、背景音乐三首。

【教学过程】一、熟悉场地，律动热身。

1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。

2、认识农场，熟悉活动场地。

(桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等)二、提供材料，游戏探索练习。

1、手推球——体验控球。

(1)初次练习在直的路面上手推球。

情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。

提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。

小结：你是怎样让小猪听你的话的?(总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走)(2)再次练习在不同的场景上手推球。

师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。

小结：提炼正确控球的方法。

2、棒赶球——持物控球。

幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。

小结：你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。

分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。

三、情景提升，音乐放松。

播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。

幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》（2）教案名称：赶小猪回家目标群体：幼儿小班（3-4岁）活动时间：30分钟活动目标：1.培养幼儿的协作与合作能力；2.锻炼幼儿的肌肉协调能力；3.提高幼儿的大运动量感知能力；4.激发幼儿的兴趣和参与度。

活动准备：1.场地：室内或室外空旷的场地；2.道具：色彩鲜明的球、大钟形铃铛、圆形桶等；3.音乐：活动背景音乐。