Excel中进行数据分析的几个常用函数
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Ｅ ｃｌ ｘ ｅ 中进 行 数 据 分 析 的几 个 常 用 函数
赵 磊 （ 河北机电职业 技术学院）
摘 要 ：ｘ ｅ 具 有 强 大 的 数 据 分 析 和 管 理 功 能 ，很 多 问题 通 过 函 数 可 以 ＭＥ Ｖ Ｒ ＧＥ的功 能是计 算参 数列 表中数值 的平均值 （ Ｅ ｃｌ ＡＮ Ａ Ｅ Ａ 算数平 方便 的解 决 ，但 是 对 于 没 有 理 工 科 背 景 的 工 作 人 员 使 用 函 数 是 有 一 定 困难 均 值 ） 。其 语 法 形 式 为 Ａ Ｅ Ａ （ｕ ｅｌ ｎ ｍｂ ｒ…） 中 ｎ ｍ— Ｖ Ｒ ＧＥｎ ｍｂ ｒ ，ｕ ｅ２ 其 ｕ 的 ， 文 介 绍 了 几个 Ｅ Ｃ Ｌ中常 用 的 进 行 数 据 分 析 的 统计 函 数 ，ｕ ｅ２ 为要 计 算 平 均值 的 １ Ｏ个 参 数 。 些 参 数 可 以是 ｅｌ ｎ ｍｂ ｒ ～３ 这 数 字 ， 者 是 包 含 数 字 的 名称 、 组 或 引用 。如 果 参 数 是 数 组或 单 元 或 数 关键词 ： 函数 公式 数据分析 参数 单 元格 格 引 用 ， 中有 文 字 、 辑 值 或 空 单 元 格 ， 忽 略 其值 ， 果 包含 零 值 其 逻 则 如 Ｅ ｃ ｌ 办 公 室 工 作 中 很 常 用 的 一 款 软 件 ， 多企 业都 用 Ｅ ｃ ｌ ｘｅ是 很 ｘｅ 则计 算在 内。 进 行 数据 分析 和 管理 。Ｅ ｃ ｌ ｘ ｅ 易学 易 用 ， 在 数 据 和 计 算 方面 具 有强 并 Ｅｃ ｌ ｘ ｅ 中还 有 一 个 函数 Ａ Ｅ Ａ Ａ，其 函 数 名 只 比 Ａ Ｅ Ａ Ｖ Ｒ ＧＥ Ｖ Ｒ ＧＥ 大 的 功 能 ， 其 中 的很 多功 能 是 通 过 函 数 实现 的 ， 这 里 介绍 几 个 进 这 在 多 一 个 Ａ， 个 函数 的 格 式 和功 能及 限定 条 件 是 一 样 的 ， 不 同一 处 两 其 行 数据 分析 时 经 常 用 到 的 数学 和 统 计 函数 是 Ａ Ｒ ＧＥ 会将 包含 文 本 的 数 组 、 单 元 格 及 空 单 元 格 和 逻 辑 值 ＶＥ Ａ Ａ １ 函数 概 述 进 行 处理 ， 算 时 将 逻 辑 真 （ Ｒ Ｅ） 数 值 １计 算 ， 辑 假 （ Ａ Ｓ 计 Ｔ Ｕ 按 逻 Ｆ Ｌ Ｅ） Ｅ ｃ ｌ 的 函 数 其 实 是 一 些 预 定 义 的 公 式 ，用 户 可 以直 接 用 这 ｘ ｅ中 及 文 本和 空单 元 格 按 数值 Ｏ计 算 。 些 公式 对 指 定 区域 的数 据 进 行 指 定 的运 算 。 例 如 使 用 Ｓ Ｍ 函数 可 Ｕ ＴＩ Ｒ ＭＭＥ ＡＮ函数 的功 能是先从数据集 的头部和 尾部除去一定 以 对指 定 的 区域 进行 求和 运 算 ， Ｘ 函数 可 以在 指 定 区 域 内找 到 其 ＭＡ 百 分 比 的 数据 点 ， 后 再 求 平 均 值 。 语 法 形 式 为 Ｔ ｌ 然 ＲＭＭＥ （ｒ ｖ ＡＮａｒ ， ａ 中 的数 据 最 大 值 。 函 数在 使 用 时并 不 是 只 给 出 函 数 名就 可 以完 成 运 ｐ ｒｅ ｔ，其 中 Ａ ｒｙ为 需 要 进 行 筛 选 并 求平 均 值 的 数 组 或 数 据 区 ｅｃ ｎ） ｒ ａ 算 ， 户 要 给 出 函数 应 用 的单 元 格 区域 、 件 等 参 数 才 能使 用 函数 得 用 条 域 。Ｐ ｒｅ ｔ ｅｃ ｎ 为计 算 时 所 要 除 去 的 数据 点 的 比例 。 比如 ， 计 算 选 手 在 到 计 算结 果 。 平均 分数 时 ， 常用 去 掉 一 个 最 高 分 ， 通 去掉 一 个 最 低 分 ， 算选 手 的 再 函 数 的 表 达 形 式 一 般 是 函 数 名 （ 数 １ 参 数 ２ … ）函 数 名 参 ， … ， 这种情况就可 以使用此 函数来计 算 ， 如果评委 给出 ２ Ｏ个 是 已经 定 义 好 的 在使 用 时不 可 改 变 ， 函数 所 需 的 参 数 写 在括 号 里 ， 多 平均 得分 ， 分数 ， 们将 ｐ ｒ ｎ 参 数 值 设 为 Ｏ１ 在 ２ 个数 据 点 的集 合 中 ， 我 ｅｃ ｔ ｅ ．， Ｏ 就 个参数 间用西文逗号 分隔 ， 多个参数 的顺序也是定义好的 ， 在使用时 要 除去 ２个数 据 点 （ ０×０１ ， 部 除 去 １ ， 部 除去 １ 。 ２ ． ）头 个 尾 个 要严格遵守 ， 如果没有参数括号里 可以是空。 数可 以是数字、 参 文本 、 ２２ 求 最 大 值 ＭＡ 和 最 小 值 Ｍｌ ＭＡ ． Ｘ Ｎ Ｘ和 Ｍｌ Ｎ是 用 来 求解 逻辑 值 （ Ｒ Ｔ ＵＥ或 Ｆ Ｌ Ｅ 、 组 、 元 格 引 用等 ， Ａ Ｓ ）数 单 参数 也 可 以是 常量 、 数 据 集 的 极 值 ， 即 最 大 值 和 最 小 值 的 函 数 。 语 法 形 式 为 ＭＡ Ｘ 公式 或 其 它 函 数。 ｎ ｍｂ ｒ ，ｕ ｅ２． 和 Ｎ（ ｕ ｅ１ ｎ ｍｂ ｒ ）其 函数 在 使 用 时和 公 式 的输 入 方 法 是 一样 的 ，先 输 入 等 于 号再 输 （ ｕ ｅ１ ｎ ｍｂ ｒ ） Ｍ Ｉ ｎ ｍｂ ｒ ，ｕ ｅ２． ， 中的 参 数 Ｏ个 ， 以 是 数值 、 组 或 单 元格 引用 。 可 数 入 函数 。 实际 应 用 中则 更 多 使用 “ 入 函 数 ”在 对 话 框 选 择 使 用所 为 １到 ３ 在 插 ， ２３ 求 中 位 数 ＭＥ Ｉ ． ＤＡＮ和 众 数 ＭＯＤ 中 位 数 是 指 在 一 组 数 Ｅ 需 函数 。 插 入 函数 对话 框 中 有 关于 函数 的 功 能 、 式 和 参 数 及 运 算 在 格 也 在 有 结 果 的提 示 ， 以帮 助 用 户完 成 函数 的输 入 。 察 “ 入 函数 ” 可 观 插 对话 框 据 中居 于 中间 的 数 ， 就 是 说 ， 这 组 数 据 中 ， 一 半 的 数据 比它 大 ， 的选 择 函 数列 表 ， 发 现在 Ｅ ｃ ｌ 会 ｘ ｅ 函数 中 会 有 这 样 一 种 情 况 ， 个 函 有一半的数据 比它小。众数是指在一组数据 中出现频率最多的数。 两 Ｍ Ｅ Ｉ 函 数 返 回给 定 集 合 的 中位 数 。 语 法 形 式 为 ＭＥ Ａ ＤＡＮ ＤＩＮ 数 的差 别 只 在 最 后 一 个 字 母 即 有 一 个 函数 最 后 多 一 个 字母 “ ， Ａ” 这 ｎ ｍｂ ｒ， ｕ ｅ２ 其 Ｄ— 样 的函数功能是基本相同的 ， 区别是在 运算时带 Ａ的函数都会对 文 （ｕ ｅ１ ｎ ｍｂ ｒ…） 中的参数形式 与上面 的函数相 同。ＭＥ Ｉ Ｎ在 求解 中位 数 时 会 先 按 从 小 到 大 将 数据 排 序 ，再 找 到 位 置 在 中 本 数 据 和 逻 辑 值 进 行 处 理 ， 不 带 Ａ 的 函 数 将 忽 略 文 本 、 辑 值 和 Ａ 而 逻 间的 数 并 返 回其 值 ， 果参 数 集 合 中包 含 有偶 数 个 数字 ， 如 函数 将 返 回 空单元格。 位 于 中 间 的两 个数 的平 均 值 。 ２ 进 行 数据 分 析 常 用 的 统 计 函数 Ｍ０Ｄ 函数 用 来 求 众 数 。 语 法 形 式 为 Ｍ ０Ｄ （ｕ ｅ１ ｎ ｍ一 Ｅ Ｅｎ ｍｂ ｒ， ｕ ２１ 求 平 均 值 函 数 Ａ Ｅ ＡＧ 和 求 修 剪 平 均 值 函 数 Ｔ Ｉ ． ＶＲ Ｅ ＲＭ— （ 接 第 ２ ３页 ） 上 １ 导 致 余 某脸 部 起 火 ， 成 面 部 小 面 积 烧 伤 。 造 虽然 此例 中致 使 另 一 学 生 如 何 防治 结合 地 处 理 来 自校 外暴 力 袭 击 型 的 学 生 伤 害 事 件 呢７ 被 烧 伤 的并 非教 师或 实 验 管理 员 的个 人 行 为 ，而 是 学 生 的操 作 不 当 个基本 的原则是“ 防治结合 ， 以防为主” 。 所致 ， 但是 ， 师 或 实 验 员 对 实验 事 项 、 全 警 示 应 当尽 到 充 分合 理 教 安 “ ” 以 从 三 个层 次采 取 对 策 ： 防 可 一是 思 想 意 识 上 的 防 备。 别 是 特 的 告 知 义务 。事 后 ， 校 被 追 究 赔 偿 责任 。 学 要对 承 担 了学 校 保 卫工 作 的部 门领 导 人 做 好 思 想 教育 ，令 其 时 刻 警 本 文 认 为 ， 避 免 或 防范 此 类 学 生 伤 害 事 故 的 发 生 ， 个 很 有 惕 ， 范 校 外 暴 力 对 学 生 的突 然 袭 击 ； 是 要 加 强 门 岗 制 度 建 设 ， 要 一 防 二 实 效 的威 慑 机 制 即是 设 立 责任 状 制度 ， 责任 到人 ， 束 教 师 与管 理 人 员 行 人 不 离 岗 ， 好 学 校 大 门 。 实 行严 格 的 出入 登 记 制度 ， 绝 无 身 份 约 把 谢 的 个 人行 为。 责 任 状 相 当于 一份 契 约 ， 主体 一 方是 学 校 ， 另一 方 是 教 证 件 者 入 校 。 如 果 门 岗违 规 放 人 出入 ， 即使 没 有 发 生 安 全事 故 ， 要 也 师 或 管理 人 员 ，其 主 要 内容 是 要 求个 人 负 责 落 实 安 全教 育 的 目标 责 受到 相 应 的 经 济 处 罚 ；三 是 加 强 学 校 电子监 控 设 备 的管 理 与 投 入 使 任状。 如果 发 生 了使 学校 卷入 学 生 伤 害 赔 偿 纠 纷 中 的 事件 ， 接 负 责 用 。 监 控 设 备 要安 装在 可 能 发 生 学 生 伤害 的 危 险 角 落 ，４小 时 投 入 直 ２ 的 教 师 或管 理 人 员 个 人 可 能 会被 学校 事 后 追 偿 。 而且 对 教 职 工 的考 使 用 ， 配备 专 人 值 守 。 并 核 环节 ， 引入 安全 事 故 “ 容 忍 ” 要 零 的评 价 指 标 ， 由此 唤起 教 师和 管理 “ ” 以考 虑 从 以下 层 面 进 行 ： 是 整 治 学校 周边 治 安 环 境 ， 治 可 一 消 人 员 的责 任 心 。 除 安 全 隐 患 ，Ｂ ｏ 合 城 市 管 理 部 门 对摊 贩 、 宵档 、 乐场 所 等 可 ｂ２联 夜 娱 ３３ 对 来 自校 外暴 力 袭 击 型 的 学 生 伤 害 事 件 要 防 治 结 合 正 如 能 影 Ⅱ 学 校治 安 的危 险 因素 予 以清 楚 ；二 是 对侵 害 学 生 安 全 利 益 的 ． 向 国 务 院温 家 宝 总理 所指 出 的那 样 ，解 决 学 生伤 害事 件 要 注 意 解 �
赵 磊 （ 河北机电职业 技术学院）
摘 要 ：ｘ ｅ 具 有 强 大 的 数 据 分 析 和 管 理 功 能 ，很 多 问题 通 过 函 数 可 以 ＭＥ Ｖ Ｒ ＧＥ的功 能是计 算参 数列 表中数值 的平均值 （ Ｅ ｃｌ ＡＮ Ａ Ｅ Ａ 算数平 方便 的解 决 ，但 是 对 于 没 有 理 工 科 背 景 的 工 作 人 员 使 用 函 数 是 有 一 定 困难 均 值 ） 。其 语 法 形 式 为 Ａ Ｅ Ａ （ｕ ｅｌ ｎ ｍｂ ｒ…） 中 ｎ ｍ— Ｖ Ｒ ＧＥｎ ｍｂ ｒ ，ｕ ｅ２ 其 ｕ 的 ， 文 介 绍 了 几个 Ｅ Ｃ Ｌ中常 用 的 进 行 数 据 分 析 的 统计 函 数 ，ｕ ｅ２ 为要 计 算 平 均值 的 １ Ｏ个 参 数 。 些 参 数 可 以是 ｅｌ ｎ ｍｂ ｒ ～３ 这 数 字 ， 者 是 包 含 数 字 的 名称 、 组 或 引用 。如 果 参 数 是 数 组或 单 元 或 数 关键词 ： 函数 公式 数据分析 参数 单 元格 格 引 用 ， 中有 文 字 、 辑 值 或 空 单 元 格 ， 忽 略 其值 ， 果 包含 零 值 其 逻 则 如 Ｅ ｃ ｌ 办 公 室 工 作 中 很 常 用 的 一 款 软 件 ， 多企 业都 用 Ｅ ｃ ｌ ｘｅ是 很 ｘｅ 则计 算在 内。 进 行 数据 分析 和 管理 。Ｅ ｃ ｌ ｘ ｅ 易学 易 用 ， 在 数 据 和 计 算 方面 具 有强 并 Ｅｃ ｌ ｘ ｅ 中还 有 一 个 函数 Ａ Ｅ Ａ Ａ，其 函 数 名 只 比 Ａ Ｅ Ａ Ｖ Ｒ ＧＥ Ｖ Ｒ ＧＥ 大 的 功 能 ， 其 中 的很 多功 能 是 通 过 函 数 实现 的 ， 这 里 介绍 几 个 进 这 在 多 一 个 Ａ， 个 函数 的 格 式 和功 能及 限定 条 件 是 一 样 的 ， 不 同一 处 两 其 行 数据 分析 时 经 常 用 到 的 数学 和 统 计 函数 是 Ａ Ｒ ＧＥ 会将 包含 文 本 的 数 组 、 单 元 格 及 空 单 元 格 和 逻 辑 值 ＶＥ Ａ Ａ １ 函数 概 述 进 行 处理 ， 算 时 将 逻 辑 真 （ Ｒ Ｅ） 数 值 １计 算 ， 辑 假 （ Ａ Ｓ 计 Ｔ Ｕ 按 逻 Ｆ Ｌ Ｅ） Ｅ ｃ ｌ 的 函 数 其 实 是 一 些 预 定 义 的 公 式 ，用 户 可 以直 接 用 这 ｘ ｅ中 及 文 本和 空单 元 格 按 数值 Ｏ计 算 。 些 公式 对 指 定 区域 的数 据 进 行 指 定 的运 算 。 例 如 使 用 Ｓ Ｍ 函数 可 Ｕ ＴＩ Ｒ ＭＭＥ ＡＮ函数 的功 能是先从数据集 的头部和 尾部除去一定 以 对指 定 的 区域 进行 求和 运 算 ， Ｘ 函数 可 以在 指 定 区 域 内找 到 其 ＭＡ 百 分 比 的 数据 点 ， 后 再 求 平 均 值 。 语 法 形 式 为 Ｔ ｌ 然 ＲＭＭＥ （ｒ ｖ ＡＮａｒ ， ａ 中 的数 据 最 大 值 。 函 数在 使 用 时并 不 是 只 给 出 函 数 名就 可 以完 成 运 ｐ ｒｅ ｔ，其 中 Ａ ｒｙ为 需 要 进 行 筛 选 并 求平 均 值 的 数 组 或 数 据 区 ｅｃ ｎ） ｒ ａ 算 ， 户 要 给 出 函数 应 用 的单 元 格 区域 、 件 等 参 数 才 能使 用 函数 得 用 条 域 。Ｐ ｒｅ ｔ ｅｃ ｎ 为计 算 时 所 要 除 去 的 数据 点 的 比例 。 比如 ， 计 算 选 手 在 到 计 算结 果 。 平均 分数 时 ， 常用 去 掉 一 个 最 高 分 ， 通 去掉 一 个 最 低 分 ， 算选 手 的 再 函 数 的 表 达 形 式 一 般 是 函 数 名 （ 数 １ 参 数 ２ … ）函 数 名 参 ， … ， 这种情况就可 以使用此 函数来计 算 ， 如果评委 给出 ２ Ｏ个 是 已经 定 义 好 的 在使 用 时不 可 改 变 ， 函数 所 需 的 参 数 写 在括 号 里 ， 多 平均 得分 ， 分数 ， 们将 ｐ ｒ ｎ 参 数 值 设 为 Ｏ１ 在 ２ 个数 据 点 的集 合 中 ， 我 ｅｃ ｔ ｅ ．， Ｏ 就 个参数 间用西文逗号 分隔 ， 多个参数 的顺序也是定义好的 ， 在使用时 要 除去 ２个数 据 点 （ ０×０１ ， 部 除 去 １ ， 部 除去 １ 。 ２ ． ）头 个 尾 个 要严格遵守 ， 如果没有参数括号里 可以是空。 数可 以是数字、 参 文本 、 ２２ 求 最 大 值 ＭＡ 和 最 小 值 Ｍｌ ＭＡ ． Ｘ Ｎ Ｘ和 Ｍｌ Ｎ是 用 来 求解 逻辑 值 （ Ｒ Ｔ ＵＥ或 Ｆ Ｌ Ｅ 、 组 、 元 格 引 用等 ， Ａ Ｓ ）数 单 参数 也 可 以是 常量 、 数 据 集 的 极 值 ， 即 最 大 值 和 最 小 值 的 函 数 。 语 法 形 式 为 ＭＡ Ｘ 公式 或 其 它 函 数。 ｎ ｍｂ ｒ ，ｕ ｅ２． 和 Ｎ（ ｕ ｅ１ ｎ ｍｂ ｒ ）其 函数 在 使 用 时和 公 式 的输 入 方 法 是 一样 的 ，先 输 入 等 于 号再 输 （ ｕ ｅ１ ｎ ｍｂ ｒ ） Ｍ Ｉ ｎ ｍｂ ｒ ，ｕ ｅ２． ， 中的 参 数 Ｏ个 ， 以 是 数值 、 组 或 单 元格 引用 。 可 数 入 函数 。 实际 应 用 中则 更 多 使用 “ 入 函 数 ”在 对 话 框 选 择 使 用所 为 １到 ３ 在 插 ， ２３ 求 中 位 数 ＭＥ Ｉ ． ＤＡＮ和 众 数 ＭＯＤ 中 位 数 是 指 在 一 组 数 Ｅ 需 函数 。 插 入 函数 对话 框 中 有 关于 函数 的 功 能 、 式 和 参 数 及 运 算 在 格 也 在 有 结 果 的提 示 ， 以帮 助 用 户完 成 函数 的输 入 。 察 “ 入 函数 ” 可 观 插 对话 框 据 中居 于 中间 的 数 ， 就 是 说 ， 这 组 数 据 中 ， 一 半 的 数据 比它 大 ， 的选 择 函 数列 表 ， 发 现在 Ｅ ｃ ｌ 会 ｘ ｅ 函数 中 会 有 这 样 一 种 情 况 ， 个 函 有一半的数据 比它小。众数是指在一组数据 中出现频率最多的数。 两 Ｍ Ｅ Ｉ 函 数 返 回给 定 集 合 的 中位 数 。 语 法 形 式 为 ＭＥ Ａ ＤＡＮ ＤＩＮ 数 的差 别 只 在 最 后 一 个 字 母 即 有 一 个 函数 最 后 多 一 个 字母 “ ， Ａ” 这 ｎ ｍｂ ｒ， ｕ ｅ２ 其 Ｄ— 样 的函数功能是基本相同的 ， 区别是在 运算时带 Ａ的函数都会对 文 （ｕ ｅ１ ｎ ｍｂ ｒ…） 中的参数形式 与上面 的函数相 同。ＭＥ Ｉ Ｎ在 求解 中位 数 时 会 先 按 从 小 到 大 将 数据 排 序 ，再 找 到 位 置 在 中 本 数 据 和 逻 辑 值 进 行 处 理 ， 不 带 Ａ 的 函 数 将 忽 略 文 本 、 辑 值 和 Ａ 而 逻 间的 数 并 返 回其 值 ， 果参 数 集 合 中包 含 有偶 数 个 数字 ， 如 函数 将 返 回 空单元格。 位 于 中 间 的两 个数 的平 均 值 。 ２ 进 行 数据 分 析 常 用 的 统 计 函数 Ｍ０Ｄ 函数 用 来 求 众 数 。 语 法 形 式 为 Ｍ ０Ｄ （ｕ ｅ１ ｎ ｍ一 Ｅ Ｅｎ ｍｂ ｒ， ｕ ２１ 求 平 均 值 函 数 Ａ Ｅ ＡＧ 和 求 修 剪 平 均 值 函 数 Ｔ Ｉ ． ＶＲ Ｅ ＲＭ— （ 接 第 ２ ３页 ） 上 １ 导 致 余 某脸 部 起 火 ， 成 面 部 小 面 积 烧 伤 。 造 虽然 此例 中致 使 另 一 学 生 如 何 防治 结合 地 处 理 来 自校 外暴 力 袭 击 型 的 学 生 伤 害 事 件 呢７ 被 烧 伤 的并 非教 师或 实 验 管理 员 的个 人 行 为 ，而 是 学 生 的操 作 不 当 个基本 的原则是“ 防治结合 ， 以防为主” 。 所致 ， 但是 ， 师 或 实 验 员 对 实验 事 项 、 全 警 示 应 当尽 到 充 分合 理 教 安 “ ” 以 从 三 个层 次采 取 对 策 ： 防 可 一是 思 想 意 识 上 的 防 备。 别 是 特 的 告 知 义务 。事 后 ， 校 被 追 究 赔 偿 责任 。 学 要对 承 担 了学 校 保 卫工 作 的部 门领 导 人 做 好 思 想 教育 ，令 其 时 刻 警 本 文 认 为 ， 避 免 或 防范 此 类 学 生 伤 害 事 故 的 发 生 ， 个 很 有 惕 ， 范 校 外 暴 力 对 学 生 的突 然 袭 击 ； 是 要 加 强 门 岗 制 度 建 设 ， 要 一 防 二 实 效 的威 慑 机 制 即是 设 立 责任 状 制度 ， 责任 到人 ， 束 教 师 与管 理 人 员 行 人 不 离 岗 ， 好 学 校 大 门 。 实 行严 格 的 出入 登 记 制度 ， 绝 无 身 份 约 把 谢 的 个 人行 为。 责 任 状 相 当于 一份 契 约 ， 主体 一 方是 学 校 ， 另一 方 是 教 证 件 者 入 校 。 如 果 门 岗违 规 放 人 出入 ， 即使 没 有 发 生 安 全事 故 ， 要 也 师 或 管理 人 员 ，其 主 要 内容 是 要 求个 人 负 责 落 实 安 全教 育 的 目标 责 受到 相 应 的 经 济 处 罚 ；三 是 加 强 学 校 电子监 控 设 备 的管 理 与 投 入 使 任状。 如果 发 生 了使 学校 卷入 学 生 伤 害 赔 偿 纠 纷 中 的 事件 ， 接 负 责 用 。 监 控 设 备 要安 装在 可 能 发 生 学 生 伤害 的 危 险 角 落 ，４小 时 投 入 直 ２ 的 教 师 或管 理 人 员 个 人 可 能 会被 学校 事 后 追 偿 。 而且 对 教 职 工 的考 使 用 ， 配备 专 人 值 守 。 并 核 环节 ， 引入 安全 事 故 “ 容 忍 ” 要 零 的评 价 指 标 ， 由此 唤起 教 师和 管理 “ ” 以考 虑 从 以下 层 面 进 行 ： 是 整 治 学校 周边 治 安 环 境 ， 治 可 一 消 人 员 的责 任 心 。 除 安 全 隐 患 ，Ｂ ｏ 合 城 市 管 理 部 门 对摊 贩 、 宵档 、 乐场 所 等 可 ｂ２联 夜 娱 ３３ 对 来 自校 外暴 力 袭 击 型 的 学 生 伤 害 事 件 要 防 治 结 合 正 如 能 影 Ⅱ 学 校治 安 的危 险 因素 予 以清 楚 ；二 是 对侵 害 学 生 安 全 利 益 的 ． 向 国 务 院温 家 宝 总理 所指 出 的那 样 ，解 决 学 生伤 害事 件 要 注 意 解 �
