中考语文专题二词语的理解与运用(含关联词语)：词语解释辨析

第2讲词语的理解与运用一、选词填空1．(2018·某某)依次填入下列横线的词语最恰当的一项是(A)面对文化传承创新这X有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。

中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，她________个体心灵、________民族精神、________民众心智，________中华民族数千年坚毅前行。

A．安顿振奋启迪引领B．启迪引领安顿振奋C．安顿引领振奋启迪D．启迪安顿振奋引领【解析】首先通读句子，读懂句意，然后分析所给四个词语，发现解答此题从词语搭配习惯入手最好，与“民族精神”最搭的词语应该是“振奋”，跟“民众心智”最搭的应该是“启迪”，根据这些判断，对照四个选项，符合的选项为A。

2．(2018·某某)选出依次填入横线上最恰当的一组词语(A)我们读所有的书，最终的目的都是读自己。

读有益的书，你会发现________的心平息下来了，有种________的感觉，你会发现你百思不得其解的________，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。

每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。

A．焦躁豁然开朗困惑蕴藏B．焦虑豁然开朗疑惑蕴含C．焦躁茅塞顿开困惑蕴含D．焦虑茅塞顿开疑惑蕴藏【解析】“焦躁”“焦虑”二者都有“焦急”的意思，前者侧重于表现“急躁”，与语境中的“平息”相应。

“豁然开朗”形容突然明白某件事，与语境中第二个空相符；“茅塞顿开”形容闭塞的思路由于得到了某种事物的启发，忽然想通了。

“困惑”指感到疑惑，不知该怎样办，语义涵盖“疑惑”，符合语境。

“蕴含”侧重于表现包蕴着“道理”，所以“蕴藏”更符合语境。

3．(2018·某某)依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是(B)(1)一生颠沛流离的陆游以“驿外断桥边”的梅自许，________“零落成泥碾作尘”，________绝不向权贵卑躬屈膝。

专题二词语的理解与运用一、近义词语辨析1 课堂上，面对这位导师拙劣的论点，学生们都显示出一副__________（不屑置辩不屑一顾）的神态，可悲。

2 隔天绝地的终南山，山岭高耸，莽莽苍苍；烟云迷蒙，四季漂浮。

置身其中，让人心神荡漾，__________（触目伤怀浮想联翩浮光掠影），除却心头的浮躁，潇洒出尘。

3 爷爷是个秦腔迷，每天到公园练习唱念做打的基本功，对秦腔里生旦净丑这四大角色都有研究，无论唱起哪一段来都是动人心弦，扮起诸葛亮来尤其__________（栩栩如生惟妙惟肖绘声绘色）。

4 人们都说宽容是一种高贵的品质，是一种__________（崇尚崇高）的境界，是一种精神的成熟、心灵的丰盈。

宽容其实也是一种博爱，一种忘却。

忘记昨日的是非，忘记别人对自己的指责和伤害。

5 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）①在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、__________重大风险、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。

②当__________的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵。

③加快实施教育扶贫工程，让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育，__________贫困代际传递。

A.抵制喧嚷阻挠B.抵制喧嚣阻挠C.抵御喧嚷阻断D.抵御喧嚣阻断6 ［2020·广东广州越秀一模］依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）某大型文博探索节目以“记录式综艺”的全新模式，让国宝和观众产生情感共鸣。

将国宝变得__________。

在这里，“老古董”是带着温度的，不但记载着厚重的历史、灿烂的文化，也与我们许多人的生命__________。

这次国家级博物馆与国家级电视台的强强联手，是优质资源与文化担当的__________，更是对传统文化的传承与致敬。

A. 触手可及息息相关相得益彰B. 信手拈来休戚相关相得益彰C. 触手可及休戚相关相辅相成D. 信手拈来息息相关相辅相成二、成语运用7 ［2020·山东潍坊中考模拟］下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）A.寻章摘句．．．．，生搬硬套，写出来的文章很难有新意，更不用说动人心弦了。

|针对训练|
判断下列各句中加点成语使用是否恰当。 【答案】×
（正确的打“√”，错误的打“×”）
【解析】耳提面命：不仅是当面
1.新课程标准要求我们在语文教学中努力贯 告诉他，而且是提着他的耳朵向
彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重 他讲，形容长辈教导热心恳切。 学生的耳．提．面．命．式的教学方法。（ ） 望文生义。
3.从用法上辨析 （1）搭配对象不同。如“爱戴”适用于对上，“爱护”适用于对下。 （2）语法功能不同。如“公然”“公开”都含有“不加掩饰地采取行动”之意，
但“公然”是副词，在句中只能做状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词， 在句中多充当谓语，如“真相已公开了”；也可充当状语，如“公开表明态度”；还 可充当定语，如“这已经是公开的秘密”。
（）
【答案】× 【解析】 “难言之隐”的“隐” 就是“苦衷”，语义重复。
6.某些食品生产经营企业鼠．目．寸．光．，只顾眼前利益，滥用食品添加剂以获取高 额利润。 （ √ ）
7.近年来，在种种灾害面前，各级政府防．患． 【答案】×
未．然．，及时启动应急预案，力争把人民的生 【解析】 防患未然：在事故或 灾害尚未发生之前采取预防措施。
使用时一定要明辨对象和范围，不可张冠李戴。 [例如][2020·齐齐哈尔]演讲大赛上，参赛者们栩．栩．如．生．的演讲，赢得大家一阵 又一阵热烈的掌声。“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真， 就像活的一样。不能形容“演讲”。
3.辨明褒贬色 词语的表现力常常来自其丰富的感情色彩，如若不注意这一点，就容易犯
色彩反向的错误。 [例如][2020·营口]从出入凭证电子管理到机器人服务，再到无人机监控，科技 让疫情防控事．倍．功．半．。“事倍功半”形容花费的气力大，收到的成效小，是贬 义词，这与本句意思相反，应为“事半功倍”。

下，国产科幻文学与影视深度融合，两者相辅相成，掀起了一股科幻新浪
潮，推动中国科幻进入异想天开的活跃期。越来越多的青年科幻作家各得
其所，发表了一批广受欢迎的科幻作品，不同类型的科幻题材影视剧不期
而至，相继播映……
A．相辅相成
B.异想天开
C．各得其所
D.不期而至
答案是： A 【解析】B.异想天开：形容想法离奇，不切实际。此处褒贬误用；C.各得 其所：每一个人或事物都得到合适的安排。不能形容越来越多的青年科 幻作家从事创作；D.不期而至：没有约定就到来。不能形容不同类型的 科幻题材影视剧被创作出来。
3．(2023·凉山州，第2题，3分)下列加点词语使用有误的一项是
（ C）
迎着春日的气息，西昌市航天北路的蓝花楹尽情绽放，吸引游客纷至
沓来。深深浅浅的紫，把整条街装扮成花的海洋，这巧夺天工的花海，让人
叹为观止。
A．绽放
B．纷至沓来
C．巧夺天工
D．叹为观止
【解析】C.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，比喻技艺极其精巧。不能形容 在西昌市航天北路的蓝花楹绽放装扮街道的场面(没有人为的设计在其中)。
3．(2023•达州)下列各句中，加点成语使用正确的一项是( B )(3分) A．八台山远山含翠，溪水潺潺，奇峰怪石，云蒸霞蔚，游客无不感叹大 自然的巧夺天工。 B. 近日，全国首个巴文化遗址博物馆——罗家坝遗址博物馆正式开馆。开 馆当日，可谓万人空巷。 C. 东风浩荡征帆劲，大潮奔涌奋楫先。实现中华民族伟大复兴是每个中国 人责无旁贷的责任。 D. 毕业典礼上，校长热情洋溢地说：“同学们，你们应以无所不为的胆识， 披荆斩棘，勇攀人生高峰。”
A．郑重 B．慎重 C．郑重 D．慎重
答案是：C
凝结 凝聚 凝聚 凝结

1.【2019·湖北武汉】依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到。

一方面．他们躬逢盛世，飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至，如孔雀背后的狼狈不堪。

现实的窘迫、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却。

A．卑贱神采前倨后恭浑然天成B．卑微个性阿谀奉承浑然一体C．卑微神采阿谀奉承浑然天成D．卑贱个性前倨后恭浑然一体答案：B【解析】“卑贱”意为“卑鄙下贱”，一般用来形容人的言行；“卑微”意为“卑贱微小，地位低下”，一般用来形容人的社会地位；这里用来陈述唐代诗人的出身，宜使用“卑微”一词。

“神采”意为“人面部的神气和光彩”；“个性”意为“个人的精神面貌或心理面貌”；这里用来形容唐代诗人“如孔雀开屏般绚丽多彩”的应该是他们的“个性”。

“前倨后恭”意为“以前傲慢，后来恭顺”；“阿谀奉承”意为“曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好”；“浑然天成”意为“形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。

亦形容人的才德完美自然”，文段是对唐代诗人“德”的善变作的评论，用“浑然天成”不合适；“浑然一体”意为“融和成一个整体”，也形容完整不可分割。

2.【2019·湖南郴州】下文括号内依次填入词语正确的一项是（）（2分）春天的雨，（）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

A.细腻凉爽迅疾慈祥B.凉爽迅疾慈祥细腻C.细腻迅疾凉爽慈祥D.凉爽细腻慈祥迅疾【答案】C【解析】本题考查选词填空，主要涉及到近义词。

要根据语境和词语的意思进行选择。

细腻，指细致滑润,精细,细密深入。

凉爽，指清凉爽快。

迅疾，指形容速度非常快。

慈祥，指仁慈温和。

再看“春天的雨”“披”具有“温柔”等特点，可知第一个空选细腻。

第二空“夏天的雷”所具有的“猛烈”等如同“战鼓般的特点，可选迅疾。

专题二词语的理解与运用1.【2018·湖北孝感】选出依次填入横线上最恰当的一组词语（2分）（）我们读所有的书，最终的目的都是读自己。

读有益的书，你会发现的心平息下来了，有种的感觉，你会发现你百思不得其解的，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。

每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中着未来你更期待的那个自己。

A．焦躁豁然开朗困惑蕴藏B．焦虑豁然开朗疑惑蕴含C．焦躁茅塞顿开困惑蕴含D．焦虑茅塞顿开疑惑蕴藏【答案】A【解析】本题考查选词填空。

“焦躁”意思为“是欲望受到压抑形成的神经衰弱症的症状”，多用作形容词，“焦虑”意为“是对亲人或自己生命安全、前途命运等的过度担心而产生的一种烦躁情绪”，多用作名词，第一空后有“的”，故应填入形容词“焦躁”，也可排除B、D两项；“豁然开朗”意为“突然明白某件事”，与句中“百思”一词搭配恰当，“茅塞顿开”意为“闭塞的思路，由于得到了某种事物的启发，忽然想通了”，句中不含“启发”之意，故第二空应填入“豁然开朗”。

故选A。

2.【2018·重庆B】下列句子中加点词语使用不恰当．．．的一项是( )(3分)A.现在的年轻人经常熬夜加班，难免会出现生物钟紊乱．．的情况。

B.胡杨林边的那潭碧水，宛如一颗绿宝石镶嵌．．在沙漠中心。

C.狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝．．．．地涌向岸边D.月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗．．．．。

【答案】C【解析】本题考查词语的理解和运用。

A项，“紊乱”是杂乱，纷乱的意思，此处用来形容生物钟紊乱，恰当；B项，“镶嵌”指将一个物体嵌入另一个物体中，此处用来形容沙漠中的泉水，恰当；C项，“滔滔不绝”指像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完，此处用来形容海水，适用对象不当；D项，“不寒而栗”指恐惧心理引起的惊抖，此处用来形容鸟的哀啼令人害怕，恰当。

故选C项。

3.【2018·山东德州】加点词语使用正确的一项是（）（3分）A.随着一系列藩篱．．的不断消失，游戏行业的天花板被不断突破，整个行业又将迎来黄金期。

家长扫描上方二维码加中考君了解初升高政策讲座中考形势分析、升学服务指导------------------------------------------------------------------------------------------------------一讲考点——考点梳理（一）辨析多义词、同义词、反义词。

汉语词语意义的变化是复杂的，一般来说有以下几种情况：①意义不同：词义的轻重不同，如“激动”比“感动”更急剧，更强烈；词义着重点不同，如“诡辩” 着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护，“狡辩” 着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解；词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。

②色彩不同：感情色彩不同，如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词；语体色彩不同：如“出租车” 适用于书面语，“的士”适用于口语。

③用法不同：搭配对象不同，如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属；语法功能不同，如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。

比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。

如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。

词的比喻义和修辞上的比喻不同。

词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。

了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。

（二）辨析常见词语（成语）的含义和感情色彩。

成语是汉语中固定结构的短语，也存在以上所说的“多义、近义、反义”及感情色彩问题（褒义词：带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。

如：壮丽、谦逊、刚强。

导析:A项,“众目睽睽”形容大家的眼睛都注视着,与句中“大家”语义重 复;B项,“聆听”指集中精力认真听,是敬辞,不可用于自己;D项,“可歌可泣” 意思是值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。在这里是大 词小用。
褒贬不分、不合逻辑
[典例3](2019安顺改编)下列句中加点成语运用不正确的一项是( A )
A.迫．不．及．待．的环境与生态问题,促使我们超越民族国家的疆域,从“全球史”的大视野看待 和解决中国发展带来的问题。
B.对于全球气候剧变的问题,人类当然不会熟．视．无．睹．,而是会把目光投向越来越让人关注 的自然环境。
C.杨绛在散文集《我们仨》中,回顾了一幕幕一家三口尽享天．伦．之．乐．的温馨场景。 D.优秀的小说应该尽情地歌颂真、善、美,无情地揭露和鞭挞假、恶、丑,让人们在潜．移．默． 化．中感悟人生。
如何辨析近义词 1.词义轻重:“诬蔑”词义轻,“诬陷”词义重。 2.词义范围:“鉴赏”专指欣赏艺术品、文物等,范围小,“欣赏”范围大。 3.词义侧重点:“景点”侧重于地点,“景色”侧重于景致。 4.词语的搭配:“驱除”常和不良习惯搭配,“祛除”常和疾病搭配。 5.适用的对象:“爱戴”的对象是长辈或上级,“爱护”的对象是晚辈或 下级。 6.感情、语体色彩:“怂恿”是贬义,“鼓励”是褒义;“出租车”是书面 语,“的士”是口语。 7.具体与概括:“衣服”是概括性的,“衬衫”是具体的。
D.小明买了一束玫瑰花作为生日礼物送给小丽,但被她毫不客气地退了回来,他真是搬． 起．石．头．砸．自．己．的．脚．。
导析:A项,“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。用在这里望文生义。 B项,“登峰造极”比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。用错对象。D 项,成语“搬起石头砸自己的脚”比喻本来想害别人,结果害了自己。用于此 处不合语境。

中考语⽂专题⼆词语的理解与运⽤（含关联词语）：词语解释辨析1.【2017·湖南岳阳】依次填⼊下列句⼦横线处的词语，最恰当的⼀项是（）（2分）对世界保持微微喜悦的⼼情，知道在的⽣活⾥也能有丰满的快乐，便宜的⾷物也有好的味道，⼩环境⾥也有的梦想——这些卑中之尊、贱中之美、⼩中之⼤，丑中之美、坏中之好，都是因微细喜悦的⼼情才能体会。

A.匮乏深远⽽且B.匮乏远⼤乃⾄C.贫困远⼤何况D.缺憾长远乃⾄【答案】B【解析】本题考查词语选择。

“匮乏”意思是“缺乏、贫乏”。

⽽“贫困”指⽣活贫穷⽽困难，“缺憾”指不够完美、令⼈遗憾。

三者⽐较，第⼀空填的词语应为“匮乏”，与“丰满”构成反义关系，排除C和D。

再来⽐较“深远”、“远⼤”、“长远”。

“深远”可⽤来修饰“影响”，“远⼤”修饰“志向”“梦想”等，“长远”修饰“⽬光”“打算“等。

所以第⼆空应填“远⼤”⼀词，和句中“⼩”构成反义关系。

据此排除A，答案为B。

2.【2017·江苏南京】从备选词语中选择填空。

（3分）漫步语⽂世界，常能欣赏到⼀幅幅理想的⽣活画卷。

这⾥，（1) ▲有重⼭那边波涛喧腾的⼤海，(2) ▲有夹岸桃花引路的世外桃源……(3) ▲⽣活的理想如此光明美好，我们就没有理由不为之努⼒奋⽃。

（备选词语：只有、不仅、况且、可是、⽽且、既然）【答案】⑴不仅⑵⽽且⑶既然【解析】本题考查关联词语的运⽤。

关联词语的正确使⽤是靠语境判断,分析分句之间的关系，仔细推断出来的。

本题第⑴⑵分句中的“波涛喧腾的⼤海”与“夹岸桃花引路的世外桃源”要么是并列关系，要么是递进关系，所给的关联词中只有表⽰递进关系的“不仅”“⽽且”。

第⑶句中的后⼀个分句中有“就”这个关联词语，再揣摩这个句⼦中“⽣活的理想如此光明美好”与“努⼒奋⽃”之间是因果关系，即选“既然”。

3.【2017·天津】依次填⼊下⾯⼀段⽂字横线处的词语，最恰当的⼀项是（）所谓书卷⽓，是⼀种饱读诗书后形成的⽓质。

只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进 去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀 的唱。（鲁迅《社戏》）于是他搬了一 条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了 七天，结果因为头痛而宣告失败。（丁 肇中《应有格物致知精神》）
续表
复句 类型
常用关联词
例句
既……也（又）……不是……而是……
并列
人类一面为生活而劳动，一面也是为劳
2.初中常用关联词梳理
复句 类型
常用关联词
例句
不但（不仅）……而且（并且、还、 递进
也）……尚且……何况……“而且”“并 复句 且”“甚至于”
这十多个少年，委实没有一个不会凫 水的，而且两三个还是弄潮的好手。 （鲁迅《社戏》）
复句类型
常用关联词
例句
续表
承接复句 一……就……首先……然后……“ 接着” “于是”“就”“便”“才”“又”
一边（一面）……一边（一面）……一
复句 方面……另一方面……“又”“还”“也” 动而生活。（梁启超《敬业与乐业》）
续表
复句 类型
常用关联词
例句
在他们的内心深处，与其说盼望着回
家，毋宁说更害怕回家。（茨威格《
与其……毋宁（不如）……宁可……也 伟大的悲剧》）也许是因为拔何首乌
选择 不……也许……也许……或者……或
毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到
复句 者……是……还是……要么……要
么……不是……就是……
间壁的梁家去了罢，也许是因为站在 石井栏上跳下来罢……（鲁迅《从百
草园到三味书屋》）
续表
复句 类型
常用关联词
例句
政府有时会是强盗，而人民永远也不 会是强盗。（雨果《就英法联军远征 转折 虽然（尽管、固然）……但是（但、可 中国致巴特勒上尉的信》）他并没有 复句 是）……“但”“而”“然而”“却”“不过” 先“说”，但他“做”了，做出了卓越的 成绩。（臧克家《说和做——记闻一 多先生言行片段》）

专题二词语的理解与运用一、成语运用及辨析1. (2分)A【解析】B项“有目共睹”指凡是有眼睛的人都能看见，形容事实极其明显。

句中用来形容市容市貌的变化，不恰当。

C项“炙手可热”指手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。

句中用来形容滞销的空调，用错对象。

D项“方兴未艾”指事物正在兴起、发展，一时不会终止。

与句中的“正”字语义重复。

2. (2分)C【解析】C项“浮光掠影”指像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。

这和句中的“历历在目”语义矛盾。

3. (3分)C【解析】C项“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。

句中用来形容峨眉山的猴子，用错对象。

4. (2分)A【解析】A项“不寒而栗”指不寒冷而发抖，形容非常恐惧。

句中用来形容天气寒冷，属于望文生义。

5. (3分)A【解析】B项“舍生取义”指为正义而牺牲生命。

句中用来形容禁毒任务，不合语境。

C项“一文不名”指一个钱也没有。

句意想表达的是这项规定让旅客不用再花钱，用“一文不名”不恰当。

D项“不知所措”指不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

句中形容工作人员的努力，不合语境。

6. (2分)A【解析】B项“登堂入室”比喻学问由浅入深、循序渐进，达到更高的水平；也形容唐突进入，指鲁莽不礼貌的行为。

句中形容小偷的行为，用错对象。

C项“充耳不闻”指塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。

句意想表达对别人的嘲笑不放在心上，用“充耳不闻”不恰当。

D项“风声鹤唳”形容惊慌疑惧。

句中形容春天的美景，不合语境。

7. (2分)C【解析】C项“袖手旁观”比喻置身事外或不协助别人。

句中用来形容游客观赏灯光秀的样子，不恰当。

8. (2分)A【解析】A项“见异思迁”指看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。

与语境不符。

9. (2分)A【解析】B项“鲜为人知”指很少有人知道。

这和句中的“深受广大青少年朋友的青睐”语义矛盾。

C项“拍手称快”的意思是拍掌叫好，多指仇恨得到消除或事情的结局(好的事情结局)使人感到满意。

1.【2019·湖北孝感】依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）舞台再大，自己不上台永远是个观众，决不能、冷眼旁观；平台再好，自己不参与永远是个局外人，决不能、安于现状；能力再强，自己不行动永远是个失败者，决不能、不思进取。

A.置身事外自甘平庸踟蹰不前B.置之不理自甘平庸犹豫不决C.置之不理自甘落后踟蹰不前D.置身事外自甘落后犹豫不决【答案】A【解析】“置身事外”意为“把自己放在事情之外，毫不关心”。

“置之不理”意为“放在一边,不理不睬。

”与前文相照应，第一空应填入“置身事外”；“自甘平庸”意为“对自己寻常而不突出,没有作为的情态很不在意”，“自甘落后”意为“对自己处于落后的情状不在意”，与“安于现状”相照应，第二处应填入“自甘平庸”；“踟蹰不前”意为“,要走不走,想前不前的样子”，“犹豫不决”意为“迟疑，拿不定主意”，与“不思进取”相照应，第三处应填入“踟蹰不前”。

故选A。

2.【2019·湖北孝感】选出下列句子中加点词语使用有误的一项（ )A.2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合，淋漓尽致．．．．地呈现中华语言之美。

B.清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。

为清明文化注入当代价值，是不容置疑．．．的选择。

C.中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相得益彰．．．．。

D.电影《老师·好》中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成熟。

开心相聚的那天，师生们共享天伦之乐．．．．。

【答案】D【解析】“天伦之乐”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣，天伦原指兄弟这种天然的伦理次序亲属关系，后指老一辈和小一辈有血缘亲属关系。

“学生”和“老师”之间没有血缘亲属关系，故该词使用不当。

3.【2019·江苏连云港】下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（）A.随着连港市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如水如荼．．．．。

常见词语陷阱
陷阱四：搭配不当 不能带宾语的成语：忍俊不禁、难言之隐、信手拈来、不期而遇、出奇制胜、 当仁不让、侃侃而谈、指手画脚、求全责备、妄自菲薄等。 只能用于否定句和反问句的成语：同日而语、相提并论、等闲视之、望其项背 、天高地厚、青红皂白、混为一谈、一蹴而就等。 容易重复赘余的成语：感激涕零（地流下眼泪）、（浑身）遍体鳞伤、（忽然 ）恍然大悟、（正）方兴未艾、（众多的）莘莘学子、（从此）一劳永逸、（百 姓）生灵涂炭、（感到）自惭形秽等。
劳动是永恒的。
当你舒适地驾车在
的高速公路上运输货物，不再为崎岖山路上的缓慢搬
运而痛苦不堪时；当你借助便捷的电商平台将货物卖到世界各地，不再为商品的销售
四处奔波而一筹莫展时；当你
地操控着无人机为作物施肥喷药，不再为劳
作的艰辛和危险而忧心冲冲时，劳动看上去似乎已经褪去了它最初的颜色。
但劳动并没有脱去它永恒的本质，那些起伏在劳动旋律之中的健美身影，那些饱
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示例： 【去伪存真 辨伪去妄】“去伪存真”指去掉虚的，保留真实的。如：真正的现
实主义所要求的是从具体客观事物出发，去伪存真，去粗取精，对客观事物加以典型 化或理想化，显出客观事物的本质和规律。“辨伪去妄”指要善于辨别，分清真假。 如：对前人的学说，我们不能一味地迷信，而是要用科学的态度，辨伪去妄。
(3)文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A．时节 朝气蓬勃 开阔 娴熟 B．时候 生机勃勃 宽阔 熟悉
B
C．时节 生机勃勃 宽阔 娴熟
D．时候 朝气蓬勃 开阔 熟悉
(4)对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ）
A．这一切难道是劳动永恒的赞歌吗？
B．这一切难道不是劳动永恒的赞歌吗？

专题二词语的理解与运用一、近义词语辨析1 选出合适的词语填写在横线上。

(1)有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只是一个“高智商的野蛮人”。

这并不是___________(骇人听闻危言耸听)。

(2)我在繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大街小巷，去探寻城市中那些___________(人迹罕至鲜为人知)的古迹和古迹后面那些有韵味的老故事。

2 请从所给词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。

(1)自己的言论或思想被人误解，是很痛苦的。

这时候你最需要做的，就是要以一颗无私的心、包容的心、坦诚的心让误会___________ (消散消释)于无形。

(2)每天清晨，国旗班的战士们从天安门城楼拱形洞中准时走出。

他们___________ (仪表堂堂器宇轩昂)，步伐雄健，伴随着每天初升的朝阳，将鲜艳的五星红旗送到高高的旗杆顶端，向全世界宣告着中华民族的骄傲。

3 ［2020·天津中考］依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分)德润人心，相沿成俗。

优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，无不___________着家风传承的魅力。

以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在家风的___________中获得心灵的支撑和行为的___________。

A.彰显滋养引领B.彰显养育引发C.显露滋养引发D.显露养育引领4 ［2020·湖北武汉中考］依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )(3分)每个时代都有属于它自己的新词语，有些被时光的河流所___________，有些则___________下来，___________与生动了平稳的语言之湖，更能___________新时代的观念与行动方式。

A.冲散沉淀丰富贴合B.冲刷沉淀丰富适合C.冲散沉没丰厚贴合D.冲刷沉没丰厚适合二、成语运用5 ［2021·济南历下区校级月考］下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.面对金融系统分崩离析的风险，出席达沃斯年会的代表们已经达成一致，将呼吁共同采取全球性解决方案，应对危机。

2021-2022学年七年级语文期中考试划重点（部编版）专题二词语（成语）辨析及运用一、关于词语理解与运用的解题方法汇总：中考对正确使用成语的考查，已经不再是对语言静态的分析，而是提供的语境，让考生加以辨析。

因此辨析成语使用，除了对成语本身的含义、功能等把握外，还需在语境中准确解读与把握。

一、审视成语的意义与句子所要表达的意义是否一致。

有些成语，由于不了解成语的准确意思，容易因断章取义或望文生义而误用，使之于整个句子的意思不一致。

如：我们俩分别将近三年，想不到在这里萍水相逢。

“萍水相逢”的意思是不相识的人偶然相遇，该句在使用中，只断取了“相逢”的意思，却抛弃了“不相识的人”之义，这与句意是不一致。

二、审视成语适用的对象、范围与句意表述的对象、范围是否吻合。

成语有一定的使用范围，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小；有些成语只适用于描述特定的人或事。

如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。

如：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。

句中“美轮美奂”的“轮”指高大。

“奂”指众多。

这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。

此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。

三、审视成语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融。

成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象、的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。

否则，成语运用就不恰当了。

如：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。

而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。

四、审视成语的语义是否包含句子中某些词语的含义。

有些句子中已包含某些成语的部分意思的词语，再用该成语就会造成重复啰嗦的毛病。

如：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑出来。

专题二词语的理解与运用1.课标要求2022版《课标》要求：在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。

2.考查形式中考对词语的考查多以语言知识和语言实践的积累为前提，注重考查学生的实际运用能力。

考查的词语大多是语文课本和日常生活中出现频率高但又容易出错的常见词。

近义词、关联词、成语是考查的重点。

题目多以选择题的形式出现，具体有以下几种：①指出下列句子中词语运用不恰当（恰当）的一项。

②根据具体的语言环境选择合适的词语填空。

考点一近义词辨析（2023·武汉）下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）“不惰者，众善之师也。

”生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。

美好品德的、智力潜能的、健康体魄的、审美水平的，往往都与劳动密切相关。

A.锻造提升培育激发B.培育激发锻造提升C.培育提升锻造激发D.锻造培育激发提升[解析]培育：培养。

与“品德”相匹配。

激发：刺激使奋发。

与“潜能”相匹配。

锻造：比喻通过不断地磨砺和打磨，将物品加以改善和完善的过程。

与“体魄”相匹配。

提升：提高。

与“水平”相匹配。

[答案]B1.近义实词的辨析（1）从相异的语素上分析。

如“周密—严密—精密”，其辨析重点在“周、严、精”三字上，“周”意在全，“严”意在紧，“精”意在细。

（2）从词义的轻重、范围的大小上辨析。

如“优良—优秀”，语意前者轻而后者重；“战役—战争”，范围前者小而后者大。

（3）从感情色彩上辨析。

如“鼓励—鼓动”，前者是褒义词，后者是贬义词；又如“机智—狡猾”，前者是褒义词，后者是贬义词。

（4）从语体色彩上辨析。

一般来说，口语，表达比较亲切、随意；书面语，表达则比较严肃、庄重。

如“妈妈—母亲”，前者是口语，表达较亲切；后者是书面语，表达比较庄重。

（5）从语法功能上辨析。

例如，“营利”是动词，指“谋求利润”；“盈利”一般作名词，指“利润”。

再如，“阻碍”为动词，在句中一般作谓语；“障碍”为名词，在句中一般作主语或宾语。

B.原始 界定 粗野 D.原始 限制 粗放
【考题分析】可以从使用范围和语意侧重的角度来辨 析。“古老”指“经历了久远年代的”,“原始”指 “最古老的”,“原始”用在这里比较贴切,排除 AC;“界定”指“划定界限”,“限制”指“规定范围, 不许超过”,这里应该用“界定”。 【考场答案】B。
★【近义词的辨析与运用】 【方法归纳】
词语 果断 武断 驱除 祛除
辨析 决断,不犹豫,褒义词 主观轻率地判断,贬义词 常和不良习惯搭配 常和疾病搭配
方法 具体与 概括
方言与 普通话
词语 衣服
衬衣
讨饭 乞讨 工资 薪水
辨析 概括性的,指全部衣服 具体性的,专指长袖或短袖,男式或女式 的穿在里面的单衣 口语 书面语 本民族语 外来语
三、常用关联词语分类 1.并列关系 一边……一边……;一会儿……一会儿…… 既……又……;又……又…… 一面……一面……;有……有……
词语 组成新词
用法比较
延续 延长继续 延续生命、延续服务、延续爱心
沿用 沿袭使用 沿用方法、沿用制度、沿用法令
3.想象组词法 有些词和词组的搭配有一定限度,可以运用想象, 联系生活实际,组成包含这个词的短语。如:
词语 改进 改善
运用想象,组成短语 改进方法、改进技术、改进工作作风 改善状况、改善环境、改善教学条件
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B.今年,《中国诗词大会》卷土重来,再次带领大家感
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受中国传统文化的无穷魅力。
C.在“大美亚细亚——亚洲文明展”中,中国参展文物
的重要地位是毋庸置疑的。
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D.用“喜马拉雅”听书,填充了人们的“碎片时间”,
丰富了生活,大家趋之ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鹜。