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云南省特岗教师招聘初中体育教师考试参考样题(满分100分，考试时间150分钟)专业基础知识部分一、判断题。
(判断对错，对的在题后括号内打“∨”，错的打“×”。
本大题10小题，每小题1分，共lo分)1．训练原则是运动训练活动的主观规律而确定的组织运动训练所必须遵循的基本原则。
( )2．念动法是指运动员在头脑中对过去完成的正确技术动作的回忆与再现，唤起临场感觉的训练方法。
( )3．发展体能的训练方法主要有：持续法、间歇法、分解法。
( )4．足球比赛中，防守队员在本方罚球区内拉扯对方队员即判罚点球。
( )5．判断越位时是看同队队员接球的瞬间。
( )6．运动系统是由骨、关节和神经组成。
( )7．经常参加体育锻炼，可使肌肉体积增大，肌纤维数增多。
( )8．人体正常的安静时体温变动范围在36．5℃一37．5℃之间；在运动中体温则可高达40℃以上。
( )9．肥胖症指的是体脂过多，男子体脂超过20％，女子体脂超过30％则称为肥胖症。
( )10．在篮球比赛中，当一名队员在场上获得控制一个活球时，他的队员在30秒内尝试投篮。
( ) 来源:考试大-教师资格证考试二：单项选择1.运动员体能发展水平是决定于身体形态、身体机能和（）A、运动能力B、运动技术C、体力D、运动素质2.体育教学的核心内容是（）A、教学环境B、师资力量C、教师、学生、教学内容、教学方法D、教学方法3.实现我国学校体育的基本途径是（）A、群众体育B、竞技体育C、学校体育D、体育与健康课、课外体育活动4.体育课的生物学基础（）A、人体适应性规律B、特殊认识领域C、非智力因素D、以上都不对5.力量、速度、耐力、灵敏、柔韧和协调是属于（）A、身体机能B、身体素质C、体能D、身体形态6．制定体育目标应考虑的因素是( )A．政治的需要B．经济的需要C．学生、社会的需要D．家庭的需要7．体育包括( )A．群体体育、学校体育、竞技体育B．运动训练C．学校体育D．课外体育活动8．有8支足球队参加单淘汰制比赛，需要进行的场次及轮次是( ) A．7场3轮B．4场3轮C．8场3轮D．7场2轮9．在奥运会上首次设立女子足球比赛项目是在( )A．1992年B．1996年C．1984年D．2000年10．称为竞技排球的是( )A．软式排球B．沙滩排球C．4人制排球D．妈妈排球11．投掷铁饼时，下列哪种因素可使投掷成绩提高( )A．顺风B．逆风C．无风D．横风12．在技术训练实践中，表象法又称为( )A．念动法B．再现法C．回忆法D．默念法13．4400米接力比赛，为部分分道跑，运动员跑完几个弯道后切人里道( ) A．4个B．3个C．2个D．1个14．田径竞赛编排的主要方法是( )A．蛇形编排法B．斜线分组法C．抽签法D．随意排列法15．促进有氧能力训练的方法有( ) A．慢速长距离训练B．高强度持续训练C．间歇训练D．以上都是16．篮球场地的篮圈距地面的距离是( ) A．3．10米B．3．08米C．3．05米D．3．0米17．4100米接力比赛共有接力区( ) A．4B．3C．2D．118．速度力量的典型表现形式是( ) A．耐心B．爆发力C．意志力D．以上都不是19．中枢神经系统对运动与身体姿势的调控是通过它产生运动参数得以实现的( )A．肌肉收缩B．内脏器官C．腺体D．心脏20．奥运会上金牌总数最多的项目是( )A．游泳B．田径C．体操D．射击来源:考试大-教师资格证考试三、填空题。
1.肩关节前脱位的典型体征是( )。
（云众教育祝大家学习愉快）A.明显压缩B.“方肩”畸形C.手拉试验阳性D.关节功能障碍【答案】B。
解析：该题主要考查的知识点是肩关节前脱位的特征：肩关节前脱位的典型体征是“方肩”畸形。
由于关节腔空，无肱骨头，肩峰突起，形成典型的方肩畸形。
所以该题选择B选项。
2.体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节?( )A.教学目标设计B.教学策略设计C.教学内容设计D.教学过程设计【解析】B。
解析：该题主要考察的知识点是体育课教学设计。
体育教学设计的中心环节是教学策略设计，它包括确定课的类型、安排教学顺序、选择教学模式、设计教学活动和教学环境等，并随着教学情境的变化而有所调整。
故该题选择B选项。
3.课外体育锻炼中，大多数女生喜欢参与健美活动，这种现象属于运动兴趣的哪一种属性( )。
A.倾向性B.广泛性C.稳定性D.意向性【答案】A。
解析：运动兴趣：是指人们积极地认识、探究或参与体验运动的一种心理倾向，是获得与体验与健康知识和技能，促进身心健康的重要动力。
运动兴趣的属性包含：(1)运动兴趣的倾向性：是指运动兴趣总是指向一定的体育项目或体育事件;(2)运动兴趣的广泛性：是指运动兴趣指向对象范围的大小;(3)运动兴趣的稳定性：是指运动兴趣持续时间的长短。
而此题中题干明确指出大多数女孩喜欢健美活动，心理有倾向的体育项目，因此说是具备倾向性。
4.单杠支撑后回环动作学习过程中，保护和帮助者应该在( )。
A.练习者体前B.练习者体侧C.练习者体后D.任意位置【答案】B。
解析：该题干主要考查的是体操单杠技术支撑后回环的保护与帮助的方法，其动作保护与帮助的方法是保护帮助者站在杠前练习者的侧方，当身体回落腹部接近杠面时，一手迅速按腰，助其腹部靠杠，另一手拔其大腿，以助回环。
当制动退抬上体时，迅速换成一手托肩，一手托腿。
5.剧烈运动时，维持血糖恒定的主要途径是( )。
A.肌糖原的分解B.肝糖原的分解C.糖异生D.脂肪的分解【答案】B。
2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (23)一、单选题1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。
这一时期是教育心理学的（）A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期2、个人在感知、记忆和思维等认识过程中所表现出来的习惯化的行为方式，属于性格的（）A.对现实的态度特征B.理智特征C.情绪特征D.意志特征3、如果学生已有的知识结构中缺乏同化新知识的原有知识结构，教师应采取什么教材处理技术？（）A.符号标志B.附加问题C.先行组织者D.任务分析4、先行组织者教学策略是给学习者提供（）A.图表B.新知识C.认知框架D.以上都不对5、个体为了理解事物、掌握知识、系统地论述并解决问题而激发的学习需要，按照奥苏贝尔的说法属于（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属内驱力D.外部学习动机6、举一反三属于（）A、水平迁移B、垂直迁移C、一般迁移D、负迁移7、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（）A.正例B.反例C.变式D.比较8、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息D.辨别学习9、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）A.寻求他人支持策略B.复述策略C.时间管理策略D.监控策略10、以下哪种学习策略属于精细加工策略？（）A.谐音联想法B.分散复习C.多种感官参与D.画出系统结构图11、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.发散思维训练D.推测与假设训练12、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.发散思维训练D.推测与假设训练13、“杀一儆百”所产生的强化作用主要属于（）A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.正强化14、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。
2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (32)一、单选题1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。
A.德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学2、一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商（IQ）是（）A.80B.105C.125D.1353、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。
这种学习是（）A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习D.规则学习4、自我效能感的概念是由谁提出来的？（）A.阿特金森B.班杜拉C.马斯洛D.斯金纳5、一个学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成好学习任务，那么就出去和朋友玩。
”这里他所运用的是（）A.外部强化B.替代强化C.自我强化D.负强化6、两种任务在学习过程，学习材料，学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显，这表明何种因素起主要作用。
（）A.相似性B.概括经验C.学习策略D.心向7、下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）A.举一反三B.由表及里C.触类旁通D.由此及彼8、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（）A.正例B.反例C.命题D.案例9、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（）A.正例B.反例C.变式D.比较10、在知识学习的过程中，写作方法的学习属于（）A.陈述性知识的学习B.心智技能的学习C.认知策略的学习D.感性知识的学习11、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）A.寻求他人支持策略B.复述策略C.时间管理策略D.监控策略12、个人面对某种问题情境，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性13、关于创造力与智力的关系的正确陈述是（）A.高智力者创造性也高B.高创造性者必有高智商C.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D.低创造性者其智商可能高也可能低14、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）A.从众B.服从C.认同D.内化15、一个人出门前反复检查门窗是否上锁，明知道可以不这样做，但不这样做他会感到极端焦虑，他可能患上了（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症16、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%，则说明动作技能达到了（）目标A.模仿B.准确C.连贯D.习惯化17、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（）A.发现学习B.掌握学习C.情境教学D.合作学习18、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。
2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (19)一、单选题1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。
这一时期是教育心理学的（）A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期2、在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是（）A．冲动型 B．沉思型 C．场独立型 D．场依存型3、在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，联结力量逐渐增大，而如果不运用，联结力量会减少，这是（）A.效果律B.练习律C.准备律D.试误律4、以下哪种学习动机属于内部学习动机（）A.“万般皆下品，唯有读书高”B.读书是一种乐趣C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.“为中华之崛起而读书”5、两种任务在学习过程，学习材料，学习目标等方面具有的共同成分越多，迁移效果越明显，这表明何种因素起主要作用。
（）A.相似性B.概括经验C.学习策略D.心向6、在学习正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式叫总括学习，也叫（）。
A.下位学习B.上位学习C.并列结合学习D.符号学习7、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为（）A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练8、列提纲属于学习策略中的（）A.复述策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略9、整合所学新知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）A.复述策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略10、读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）A.头脑风暴训练B.自我设计训练C.发散思维训练D.推测与假设训练11、学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参加进去。
朋友行为对他产生了影响。
这种学习属于（）A.直接学习B.替代学习C.亲历学习D.试误学习12、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）A.从众B.服从C.认同D.内化13、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（）A.强化法B.行为塑造法C.代币奖励法D.示范法14、在布卢姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域学习目标。
2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (9)一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、在解决问题时，强调速度而非精度的认知风格是（）A．冲动型 B．沉思型 C．场独立型 D．场依存型3、有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟，该学说的创立者是（）A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏伯尔D.加涅4、布鲁纳的认知-发现说认为，学习包括（）A.获得B.同化C.转化D.强化E.评价5、自我效能感的概念是由谁提出来的？（）A.阿特金森B.班杜拉C.马斯洛D.斯金纳6、学生之所以能运用课堂所学的定理和规则解决课后的具体问题，是因为学习中发生了（）A.顺向迁移B.逆向迁移C.一般迁移D.负迁移7、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（）A.正例B.反例C.命题D.案例8、讲果实的概念时，既讲苹果、西红柿、花生等可食植物，也讲橡树子等不可食植物，让学生掌握果实都有“种子”这一关键属性叫（）A.正例B.反例C.变式D.比较9、“见者易，学者难”这句话强调的是下列哪项对操作技能学习的重要性（）A.言语指导B.示范C.练习D.反馈10、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息D.辨别学习11、学生根据自己的学习效率来安排自己的学习活动，这属于学习策略中的（）A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.计划策略12、教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是（）A.完形训练模式B.合作学习模式C.交互式教学模式D.程序化训练模式13、下列选项中属于有结构良好的问题的是（）A.建筑设计B.剧本创作C.技术革新D.演员根据剧本表演角色14、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）A.从众B.服从C.认同D.内化15、一个人出门前反复检查门窗是否上锁，明知道可以不这样做，但不这样做他会感到极端焦虑，他可能患上了（）A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症16、在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到90%，则说明动作技能达到了（）目标A.模仿B.准确C.连贯D.习惯化17、在应用知识的具体情境中进行知识教学的策略是（）A.发现学习B.掌握学习C.情境教学D.合作学习18、有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的集体结构，这样的“结构”就是（）A.教师促成的纪律B. 自我促成的纪律C.任务促成的纪律D.集体促成的纪律19、以学生在团体中的相对位置（或名次）来报告结果的评价是（）A.常模参照评价B.标准参照评价C.配置性评价D.诊断性评价20、下列不属于专家教师与新教师的区别的是（）A.专家教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到B.专家教师有一套完善的维持学生注意的方法C . 专家教师注重回顾先前知识D.专家教师具有丰富的教学策略二、填空题1、加涅根据学习结果将学习分为________、________ 、________ 、________、________。
2018年云南省教师招聘考试特岗教师考试真题 (42)一、单选题1、教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。
A.德育与智育B.知识与技能C.动机与迁移D.学习与教学2、一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商（IQ）是（）A.80B.105C.125D.1353、广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能方面的相对持久的变化。
下列现象不属于学习的是（）A.小孩到一定年龄后变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智4、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。
这种学习是（）A.连锁学习B.概念学习C.辨别学习D.规则学习5、学生在得知自己的考试成绩之后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为（）A.自我效能感B.结果效能感C.归因D.自我安慰6、归因研究者分析行为原因时，不包括的维度是（）A.内-外B.强--弱C.稳定--不稳定D.可控--不可控7、学生之所以能运用课堂所学的定理和规则解决课后的具体问题，是因为学习中发生了（）A.顺向迁移B.逆向迁移C.一般迁移D.负迁移8、学生通过学习直角、锐角，很快掌握钝角的概念，这是（）。
A.顺向迁移B.逆向迁移C.水平迁移D.垂直迁移9、在背诵一篇短文时，一般两端的内容记得快而牢，中间的内容难记且易遗忘，这种现象的解释是（）。
A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说10、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息D.辨别学习11、为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是（）A.寻求他人支持策略B.复述策略C.时间管理策略D.监控策略12、个人面对某种问题情境，在规定的时间内产生不同观念类别的数量，表示的是创造性的（）A.独创性B.变通性C.流畅性D.新颖性13、关于创造力与智力的关系的正确陈述是（）A.高智力者创造性也高B.高创造性者必有高智商C.创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D.低创造性者其智商可能高也可能低14、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这是（）A.从众B.服从C.认同D.内化15、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。
2018年云南省教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案一、单选题1.检验和考试应把握()。
A、客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则B、客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则C、指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则D、主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则【答案】B2.根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()。
A、心理变化B、信息加工C、智力活动D、信息输入【答案】A3.我国中小学的考试制度主要由()两个部分组成。
A、考查和考试B、考核和考试C、考查和考核D、检查和评价【答案】A4.提高教师语言的技艺,关键在于()。
A、加强教师自身修养B、提高教育机智C、加强职业道德D、学会发音技巧【答案】A5.教师获得职业能力的保障是()。
A、反思习惯的养成B、良好的知识修养C、丰富的实践经验D、较强的问题意识【答案】A6.学生中常见的焦虑反应是()。
A、生活焦虑B、择友焦虑C、缺钱焦虑D、考试焦虑【答案】D7.“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度()。
A、隋唐时期B、魏晋南北朝时期C、秦汉时期D、明清时期【答案】B8.“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指()。
A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容【答案】B9.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()。
A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的【答案】D10.衡量社会主义教育质量的标准是()。
A、培养一批尖子学生B、学生德、智、体、美等方面的全面发展C、全体学生平衡发展D、每个学生都有所长【答案】B11.“人类创造的各种形式的符号”,属于文化的哪种形态()。
A、观念形态B、物质形态C、活动形态D、人的心理、行为形态【答案】A12.曾比喻为“帮助少年起飞”阶段的教育是()。
A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段【答案】C13.学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的()。
2018年云南特岗教师招聘考试中学体育专业真题专业基础知识部分满分：100分考试时间：150分钟一、单项选择题(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码填写在题干后括号内，本大题共20小题，每小题1分，共20分。
) 1．排球运动的创始人是( )A．詹姆士·奈·史密斯B．威廉·摩根C．古茨姆茨D．皮德尔2．体育运动中开展最早的一种运动项目是( ) A．足球B．体操C．田径D．篮球3．第1届现代奥运会举行于( ) A．公元前776年B．1896年C．1869年D．1866年4．铅球、链球投掷圈的内沿直径为( ) A．2.5米B．2.153米C．2.531米D．2.135米5．田径等项目运动员开始基础训练阶段的适宜年龄是( ) A．5-6岁B．8-9岁C．10-12岁D．14-16岁6．在跳远训练的踏跳练习中，以弹簧板代替踏跳板，此种技术训练方法是( )A．想象法B．加难法C．表象法D．减难法7．肌肉收缩时将化学能转变为机械能的唯一直接能源是( )A．CP B．ATP C．ADP D．C8．以下易出现“极点”与“第二次呼吸”的运动项目是( ) A．跳高B．10000米跑C．1500米跑D．400米跑9．持哑铃前臂弯举的放下过程中，肱二头肌和肱肌等肌肉所做的工作即为( )A．克制工作B．退让工作C．向心工作D．固定工作10．运动中补糖，应遵循少量多次的原则，每补充一次最佳间隔时间为( )A．0.5～1小时B．1～2小时C．10分钟D．10～20分钟11．我国男女身高在166～176cm之间的标准体重等于( ) A．身高（cm）-100 B．身高(cm)-110 C．身高(cm)-105 D．身高(cm)-11512．下列不属于弯道分道跑项目的是( ) A．110米栏B．400米栏C．200米D．800米13．体操术语中，左右排成一条直线称为( ) A．路B．行C．列D．伍14．口令“齐步——走!”为( ) A．短促口令B．连续口令C．断续口令D．复合口令15．急性损伤早期，在伤后24～48h内，应立即使用( ) A．按摩B．冷敷，加压包扎并抬高患肢C．针灸D．喷云南白药16．下列运动项目不能作为有氧耐力的评定方法是( ) A．400～3000米游泳B．定时计距离的12分钟跑C．100～200千米自行车骑行D．400～800米跑17．人体完成单个或成套动作的速度称为( ) A．动作速度B．移动速度C．反应速度D．位移速度18．篮球比赛中，下列不属于球回后场违例的条件是( ) A．该队已控制球B．该队在前场最后触及球C．该队对方队员在后场最后触及球D．该队在后场最先触及球19．根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定称为()A．竞技水平B．比赛名次C．运动成绩D．比赛结果20．下列不属于脂肪的营养功能是( ) A．保肝解毒作用B．供给能量C．维持体温和保护内脏D．构成一些重要生理物质二、判断改错题(判断正误，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×"，且在错误的地方划“”并改正。
云南省2018年中央特岗计划教师招聘考试冲刺卷一
（中学体育）
座次号
满分：120分考试时间：150分钟总分题号一二三四五六七
核分人题分20302020101010
复查人得分
第Ⅱ卷教育学、教育心理学部分
（满分20分）
六、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
27.学习动机是激发学生学习的内在动力,学习动机的强弱直接影响学生的学习效果。
请简述耶克斯一多德森定律的主要内容。
28.学生问题解决的过程也是思维活动开展的过程。
请简述影响问题解决
的主要因素有哪些。
七、论述题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
29.学生的身心发展是学校教育的重要培养目标。
请结合数学实际谈谈数师应如何根据学生身心发展的规律进行教学。
30.优等生、中等生和后进生各有什么样的心理特点?班主任应该如何进行个别教育?。
2018年云南省中学体育试卷特岗考试真题解析专业基础知识部分一、判断改错题(判断正误,正确的在题后括号内打“√”,错误的打“X”,且在错误的地方划“”并改正。
本大题共10小题,每小题2分,共20分)1.【答案】×将“下”改成“进”【解析】足球运动中,场下替补队员替换时,应通知裁判,在死球时先下后上进行替补,上场队员应从中线处进场。
2.【答案】√【解析】略。
3.【答案】×将“38℃”改成“37.2℃”【解析】从事体育运动的最佳体温是37.2℃。
4.【答案】×将“提高运动认知的原则”改成“促进运动技能不断提高原则”【解析】促进运动技能不断提高原则是指在体育教学中要不断提高学生的运动技能,提高学生的运动成绩,实现有效的体育教学。
提高运动认知和传承文化原则是指在体育教学中通过运动知识和运动技术的学习，培养学生的运动认知能力，提高学生对运动与文化的理解，传承运动文化。
5.【答案】×将“舒张压升高”改成“收缩压升高”【解析】动力性运动时,动脉血压升高,主要表现为收缩压升高。
人体在剧烈运动时，由于搏出量大幅增加，收缩压可高达180-200mmHg。
6.【答案】√【解析】略。
7.【答案】×将“小肠”改“大肠”【解析】小肠是消化管的最长一段。
8.【答案】√【解析】略。
9.【答案】×将“教案”改成“学期教学计划”【解析】学期教学计划是教学进度的核心,它是教师编写单元体育教学计划的依据10.【答案】√【解析】略。
二、单项选择题(在每小题的4个备选答案中,选出一个符合题意的正确答案,并将其代码填写在题干后括号内。
本大题共25小题每小题1分,共25分）11.【答案】D【解析】教科书编写要贯彻国家的教育方针,体现素质教育的精神和健康第一的指导思想。
故本题选D12.【答案】B【解析】蛋白质的基本组成单位是(氨基酸)，其平均含氮量为(16%)。
故本题选B。
13.【答案】A【解析】环形包扎法适用于头额部、手腕和小腿下部等粗细均匀的部位。
螺旋包扎法适用于肢体粗细相差不多的部位，如上臂、大腿下段和手指等处。
转折包扎法适用于前臂、大腿、小腿等相差较大的部位。
“8字”包扎法适用于肘、膝、踝等关节处。
故本题选A。
14.【答案】D【解析】骨质疏松是威胁健康的一种慢性病,建议每人每天钙的摄入量不低于800mg,并有定量来源于奶制品。
故本题选D。
15.【答案】B【解析】对每一轮的调查结果，研究者要采用一定的统计方法进行统计处理，对预测意见作定量分析，对预测结果做定量评价。
故本题选B。
16.【答案】A【解析】肌腹为肌肉中部的肌性部分,主要由肌纤维构成,具有一定的收缩与舒张功能。
故本题选A。
17.【答案】C【解析】本体感受器有肌梭和腱梭，肌梭感受肌肉长度的变化，腱梭感受肌肉张力变化。
故本题选C。
18.【答案】D。
【解析】续锁骨下动脉,行于腋窝深部,至背阔肌下缘移行为肱动脉。
腋动脉分支分布于胸、肩、背部肌肉、肩关节和乳房等处，故本题选D。
19.【答案】B【解析】运动训练是为提高运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。
故本题选B。
20.【答案】B【解析】反应速度的敏感期是7-11岁。
故本题选B。
21.【答案】D【解析】体育课程学习评价要以多元化的评价方式，分为学生互评、教师评价、学生自评。
题干中体现了三种评价，所以是评价主体的多元性。
故本题选D。
22.【答案】A【解析】反映外部形态特征的指标有：高度（身高、坐高、足弓高等），长度（腿长、臂长手长、头长、颈长、足长），围度（胸围、臂围、腿围、腰围、臀围），宽度（头宽、肩宽、髋宽）和充实度（体重、皮脂厚度等）等。
故本题选A。
23.【答案】C【解析】1.疏散式马蹄形，适用于球类，投掷等游戏；2．疏散式双圆形A（有间隔）：适用于攻守性游戏。
B（无间隔）：适用于找替换者或圆周形游戏；3.放射形：适用于圆周形的游戏；4．三角形：适用于球类或三角对抗等游戏。
5.疏散式阶梯形：适用于攻守性游戏。
故本题选C。
24.【答案】A【解析】食物中的糖只有经过消化道分解成单糖才能被吸收。
单糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖。
故本题选A。
25.【答案】C【解析】生长激素在运动中反应升高（安静时无变化，运动时升高较少）。
故本题选C。
26.【答案】B【解析】热疲劳的典型症状是极度疲劳，出现呼吸微弱、头昏眼花，呕吐、昏阙、皮肤干燥，低血压和脉搏快而弦等症状。
出现热疲劳时，可在较凉的环境下休息，并抬高双腿以免休克。
故本题选B。
27.【答案】D【解析】判罚处于越位位置的队员是助理裁判员的职责，不是裁判员的职责。
故本题选D。
28.【答案】A【解析】武术中独立步步形为“一腿伸直站立,支撑身体重心,另一腿屈膝上提,绷脚尖上体要正直。
故本题选A。
29.【答案】B【解析】1.达标测试：根据学生完成技术动作的速度、准确性，运用统计学原理制定评分标准，可以采用十分制或百分制。
2.技术评定：根据学生完成技术动作的质量进行评分。
3.比赛评定：主要通过比赛的方法考核学生技术、战术的运用能力。
故本题选B。
30.【答案】C【解析】学习动作技术是由易到难的循序渐进的一个过程。
其中正面上手传球是排球技术较为简单的传球方法。
故本题选C。
31.【答案】A【解析】田径运动中,以高度和远度计算成绩的项目称田赛，以时间计算成绩的运动项目称为径赛。
故本题选A。
32.【答案】B【解析】体操运动中,握器械的方法有多种,其中反扭握是指一手反握,另一手扭臂握。
故本题选B。
33.【答案】D【解析】可行性原则指的是所选的体育教学内容应符合准备实施的地区大部分学校的物质条件、教师能力以及学生实际情况。
再好、再科学的体育教学内容，如果不符合本地区和本学校的条件，都不应该进行选择。
故本题选D。
34.【答案】C【解析】在体育教学中体育教学设计是根据教学目的和教学条件,对某个过程的教学所进行的各方面的最优化研究工作和计划工作。
故本题选C。
35.【答案】A【解析】夸美纽斯是推动学校体育发展成为课程的先驱者，他确立了学年和班级教学制度。
故本题选A。
三、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分）36.【参考答案】1.反复练习踢固定球，体会触球的正确部位。
2.加强以大腿带动小腿用正确部位踢球的动作学练。
3.明确触球的正确部位，多做走动中的单脚运球练习。
3.两人一组，一人踩球，一人踢球练习。
37.【参考答案】运用比赛法应注意以下几点:（1）要依据教学目标、教材性质、教学过程的时机、学生的技能熟练程度和场地器材的条件等,合理地运用比赛的方法。
如果运用不合理,反而会影响教学、影响学生技能的提高。
（2）在一般情况下,两队水平应较接近,使用的器材设施应基本一致,使学生在实力均衡和条件相当的情况下竞争,这样的竞争才能激烈而富有情趣。
但是,在学生技能不太熟练时,则要通过对规则的改变、攻守双方实力的调整等方法,使比赛能更好地为教学服务。
（3）比赛时,体育教师要严格控制与调节学生的运动负荷,巧妙地进行比赛分组和轮换,使学生既有平等的比赛机会,又不至于过度劳累。
（4）比赛是对学生进行多方面教育的好机会,要注意在提高他们运动技能的同时,对他们进行良好的体育道德与风格的教育,如让学生自觉遵守比赛规则、尊重裁判与对手、留意伤害事故、培养比赛中的互助精神等。
38.【参考答案】（1）优化教学氛围的保护：在体操练习中，教师要善于营造一种良好的师生之间互动、练习者之间互助的学习氛围，相互信任，相互帮助。
因为和谐的教学氛围是对练习者提供最有效保护的基础。
（2）优化场地布局的保护：体操练习项目多、动作多，且有一定的危险性，所以，对练习场地设备、器械、灯光、亮度、空气流通等方面进行合理的布局和设置尤为重要。
它可以最大限度地避免干扰和不适，减少事故隐患、提高学习效果。
（3）优化器材保养的保护：在体操练习中，对各种器材设备进行定期有效的保养和检查，使练习器材始终保持良好的运行状态，也是杜绝伤害事故发生和对练习者最好的安全保障。
39.【参考答案】肾上腺皮质激素均属于类固醇激素,简称为皮质激素。
肾上腺皮质分泌的皮质激素分为三类,即糖皮质激素、盐皮质激素和性激素。
各类皮质激素是由肾上腺皮质不同层上皮细胞所分泌的。
球状带细胞主要分泌盐皮质激素,其代表是醛固酮束；状带细胞主要分泌糖皮质激素,其代表是皮质醇和皮质酮;网状带细胞主要分泌性激素,如脱氢表雄酮和雌二醇。
四、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分）40.【参考答案】影响体育学习策略获得和运用的内容因素包括：①学生的年龄特征、学生的智力水平；②学生的元认知发展水平、学生的动机水平；③学生已有的体育知识和动作技术基础。
41.【参考答案】1.按摩：按摩不但能促进大脑皮层兴奋与抑制的转换，因疲劳引起的神经调节紊乱消失，还可促进血液循环，加强局部血液供应，消除疲劳。
按摩时以揉担为主，交替使用按压、扣折等手法，按摩可在运动结束后或晚上睡觉前进行。
2.温水浴：温水浴可以清除疲劳、提高睡眠质量、缓解全身酸痛，对促进肌肤的新陈代谢及改善肥胖体质具有很好的效果。
温水浴时身体因为体温升高而流汗，毛孔也被打开，再加上血液循环良好、新陈代谢正常，皮肤可以获得更多的营养。
温水浴的温度宜在40℃左右，每次15-20分钟。
3.药物疗法：使用维生素或天然药物，能有效调节人体生理机能，加速新陈代谢，补充能量，减少组织耗氧量，改善血液循环，补充肌肉营养。
目前，常用药物有维生素B1、B12，维生素C、E、黄芪、刺五加：人参、冬虫夏草和花粉等。
4.合理膳食：疲劳时应注意补充能量和维生素，尤其是糖，维生素C及B1，应选吃富有营养和易于消化的食品，多吃新鲜蔬菜、水果。
摄入量应该因人而异：有的人运动的目的是健身，运动后不必刻意控制饮食量;有的人运动就是为了塑身，运动后吃一点儿，再喝点运动饮料补充一些电解质即可。
但需要注意的是，运动完半小时才能进餐，若时间太晚，还是少吃为妙，否则还会加重肠胃的负担。
5.充足睡眠：晚上运动的人，运动结束后2个小时再进入睡眠状态，这样可以让身体从兴奋状态中逐渐恢复过来，有助睡眠。
睡眠时间可以稍微延长一些，达到8~9个小时，这样可加速恢复。
如果是早上参加运动的人，中午适当睡一会儿是很好的选择，可以让人在下午迅速恢复精力，最好控制在1个小时左右。
由于运动量不同，每个人情况不一样，产生的疲劳也有不同程度之分。
运动后产生疲劳感是正常的。
轻度疲劳可以在短时间内消除;中度疲劳通过采取一系列手段也很快能消除，不会影响身体;但如果重度疲劳不能及时消除，就会影响学习和生活，损伤身体。
五、教法技能题(本大题共1小题,共15分）42.【参考答案】发现式体育教学模式（1）指导思想：类似的有“问题解决式的教学模式”和“探究式学习教学模式”等,该类教学主要遵循学生认知的规律来考虑教学过程。
