2017年度河南省社科普及规划项目立项结果通报.doc
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河南省哲学社会科学规划项目通讯评审意见表
您对该项目内容的熟悉程度: A.熟悉 B.较熟悉 C.不熟悉
说明:1、本表由通讯评审专家填写,申请人不得填写。
2、请在“您对该项目内容的熟悉程度”A、B、C选择一个;在与“评价指标”对应的“专家评分”栏选择一个分值画圈,不能漏划,也不能
多划,权重仅供参考;如建议该项目是否入围,请在“综合评价”栏A、B上画圈。
“备注”栏可填写需要说明的其他事项或不填写。
《项目论证》活页
说明: 1.活页文字表述中不得直接或间接透露个人信息或相关背景资料,否则取消参评资格。
2.项目名称要与《申请书》一致,一般不加副标题。
前期相关研究成果只填成果名称、成
果形式(如论文、专著、研究报告等)、作者排序、是否核心期刊等,不得填写作者姓名、单位、刊物或出版社名称、发表时间或刊期等。
申请人承担的已结项或在研项目、与本项目无关的成果等不能作为前期成果填写。
申请人的前期成果不列入参考文献。
科研简报2016 年第 2 期(总第41 期)黄淮学院科研处2016 年 5-7 月目录科研新闻 (2)我校申报的河南省工程实验室获准立项建设 (2)学科建设 (3)项目立项 (4)(一) 2016 年度国家社科基金项目立项( 1 项) (4)(二) 2016 年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目立项( 4 项) (4)(三) 2016 年度河南省教育规划课题立项( 2 项) (5)(四) 2016 年度申报河南省社科联省经团联调研课题立项(15 项) (5)(五) 2016 年度河南省社会科学普及规划项目立项结果(7 项) (6)(六 ) 2016 年度驻马店市哲学社会科学规划项目立项(71 项) (6)成就获奖 (12)我校有 3 项成就获取2016 年度河南省教育厅科技成就奖 (12)成就申报 (13)驻马店市第三届自然科学学术奖申报状况 (13)我校申报2015 年度驻马店市社会科学优异成就奖33 项 (17)我校申报2016 年度驻马店市科技进步奖34 项 (19)驻马店市第十一届青年科技奖初评状况的报告 (25)2017 年度河南省高校科技创新人材支持计划申请清单 (26)结项状况 (27)(一)黄淮学院2016 年教育部人文社会科学结项( 1 项) (27)(二)黄淮学院2016 年河南省哲学社会科学规划项目结项( 2 项) (27)(三)黄淮学院2015 年河南省政府招标课题结项( 3 项) (27)(四)黄淮学院2016 年河南省软科学研究计划项目结项( 4 项) (28)(五)黄淮学院河南省高等学校人文社会科学研究项目结项( 4 项) (28)(六)黄淮学院河南省教育科学规划课题2016 年结项( 3 项) (28)(七)黄淮学院2015年河南省社科联、省经团联调研课题结项(28 项) (29)(八)黄淮学院2015社科普及项目结项( 3 项) (30)(九)黄淮学院暑期河南省科技成就判定项目(18 项) (30)项目申报33 ..............................................................................................................................2017年度河南省科技计划编制项目评审结果 (33)2017年度河南省高校要点研究项目申报状况 (34)2017年度国家自然科学联合基金项目申报状况 (38)科研新闻我校申报的河南省工程实验室获准立项建设近期,河南省发展和改革委员会下发了《河南省发展和改革委员会对于环境功能资料与污染控制河南省工程实验室等24 个省家产集聚区产学研共建工程研发创新平台的批复 (豫发改高技 [2016]486 号)》文件,黄淮学院申报的“远程可控智能化畜禽养殖设备河南省工程实验室”被同意列入河南省家产集聚区产学研共建工程研发创新平台项目计划。
河南省教育厅关于下达2017年度人文社会科学研究一般项目立项计划的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2016.07.15•【字号】教社科〔2016〕582号•【施行日期】2016.07.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于下达2017年度人文社会科学研究一般项目立项计划的通知教社科〔2016〕582号各高等学校:根据《河南省教育厅关于2017年度人文社会科学研究一般项目申报工作的通知》(教社科〔2016〕106号)要求,经过组织评审,共立项课题913项。
现将《2017年度河南省教育厅人文社会科学研究一般项目立项计划》予以公布,并就有关事项通知如下:一、河南省教育厅2017年度人文社会科学研究一般项目按照资助方式分为资助性计划和指导性计划。
资助性计划项目的研究经费由省财政专项经费支持,每项资助经费2万元,学校应按照一定比例匹配经费。
指导性计划项目的研究经费由承担学校统筹使用高校专项业务经费及事业收入予以支持。
二、一般项目完成周期一般为1-2年(自本通知发布之日起计算)。
1、资助性计划项目结项时应达到以下要求:成果形式为著作的项目,其成果已经出版。
成果形式为论文的项目,要求课题组成员在公开学术刊物发表论文2篇以上,其中负责人作为第一署名人在中文核心期刊至少发表论文1篇。
成果形式为研究报告的项目,一般要求研究报告不少于1万字,检测查重率低于30%,且有实际应用部门的采纳证明(注明采纳内容和价值)。
采纳证明单位包括高等学校(非项目承担单位,不含院系和校行政部门)、县级以上人民政府、地厅级以上行政部门或大中型企业。
同时,课题组负责人作为第一署名人至少在公开学术刊物发表论文1篇。
2、指导性计划结项时应达到以下要求:成果形式为著作的项目,其最终书稿(打印稿)已经完成或正式出版。
成果形式为论文的项目,一般要求课题组作为第一署名人在公开学术刊物至少发表论文1篇。
河南省教育厅关于公布2017年度河南省教育科学规划重大招标、重点课题立项的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2016.09.04
•【字号】教教科〔2016〕708号
•【施行日期】2016.09.04
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2017年度河南省教育科学规划重大招
标、重点课题立项的通知
教教科〔2016〕708号各省辖市、省直管县(市)教育局,各高等学校,厅直属单位(学校):根据《河南省教育厅关于开展2017年度河南省教育科学规划重大招标课题申报工作的通知》(教教科〔2016〕351号)、《河南省教育厅关于开展2017年度河南省教育科学规划重点课题申报工作的通知》(教教科〔2016〕622号),在逐级审核申报的基础上,经评审委员会严格评审,省教育科学规划领导小组审核,确定2017年度河南省教育科学规划重大招标课题20项(见附件1),每项课题资助经费10万元;2017年度河南省教育科学规划重点课题20项(见附件2),每项课题资助经费4万元,现予公布。
附件:1.2017年度河南省教育科学规划重大招标课题立项名单
2.2017年度河南省教育科学规划重点课题立项名单
河南省教育厅
2016年9月4日
附件1
2017年度河南省教育科学规划重大招标课题立项名单
附件2
2017年度河南省教育科学规划重点课题立项名单。
2019年度河南省社科普及规划项目立项结果
立项编号项目名称项目形式项目负责人项目组成员
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关于公布河南省教育科学规划课题
2017年结项评审结果的通知
豫教科规〔2017〕01号
各有关单位:
河南省教育科学规划课题2017年结项工作,经过初审、查新、匿名鉴定、专家评审、省教科规划办审核等环节,共有238项高校中专课题、 845项中小学幼儿园课题通过结项,现予公布。
附件:
1.河南省教育科学规划课题2017年结项评审结果(高校中专)
2.河南省教育科学规划课题2017年结项评审结果(中小学幼儿园)
河南省教育科学规划领导小组办公室
二○一七年八月七日
附件2
河南省教育科学规划课题2017年结项评审结果(中小学幼儿园)。
第33卷第2期教师教育研究Vol.33,No.2 2 0 2 1年 3 月Teacher Education Research Mar. ,2021教师应对青少年网络欺凌的策略研究—基于青少年网络欺凌的调查刘冬梅,何云龙,魏书圆(河南师范大学教育学部,河南新乡453007)[摘要]网络欺凌是传统校园欺凌在网络上的延伸。
较之于传统的校园欺凌,网络欺凌在手段上具有更大的隐蔽性,会使被欺凌者受到更大的心理伤害。
中学阶段是网络欺凌事件的高发阶段,网络欺凌成为当前凸显的校园安全问题。
调查发现,青少年网络欺凌现象频发,形式多样,在应对方式、反欺凌教育等方面存在突出问题。
基于青少年网络欺凌的现状调查,本文就如何提升教师应对青少年网络欺凌能力,提出策略与建议。
[关键词]网络欺凌;青少年;欺凌防治[中图分类号]G451.6 [文献标识码]A [文章编号]1672 -5905(2〇2l)〇2 -0053 -06Research on Strategy of Improving Teachers *Response toAdolescent Cyberbullying through an InvestigationLIU D on g-m e i,H E Y u n-lo n g,W E I S h u-yu an(Faculty of Education of Henan Normal University, Xinxiang, Henan Province, 453007 , China ) Abstract : Cyberbullying is an extension of traditional campus bullying on the web. Compared to traditional campus bullying, cyberbullying is more concealing in terms of means and can cause greater psychological harm to the victims.The middle school period is a high incidence stage of cyberbullying incidents, and cyberbullying has become a prominent security issue on campus. Investigation reveals that teenager cyberbullying is a frequent phenomenon and various forms, and there are prominent problems in coping strategies and anti-bullying education. Based on the investigation of the current situation of adolescent cyberbullying, this article proposes strategies and suggestions on how to improve teachers’ability to deal with adolescent cyberbullying.Key W ords:cyberbullying;adolescent; prevention and treatment of bullying随着网络在学生群体中的广泛应用,欺凌方 式也开始从传统欺凌向网络欺凌转变,传统的校 园欺凌在网络的虚拟世界里演变成了网络欺凌。
关于公布河南省教育科学规划课题2017年结项评审结果的通
知.doc
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谢谢欣赏关于公布河南省教育科学规划课题2017年结项评审结果的通知
豫教科规〔2017〕01号
各有关单位:
河南省教育科学规划课题2017年结项工作,经过初审、查新、匿名鉴定、专家评审、省教科规划办审核等环节,共有238项高校中专课题、 845项中小学幼儿园课题通过结项,现予公布。
附件:
1.河南省教育科学规划课题2017年结项评审结果(高校中专)2.河南省教育科学规划课题2017年结项评审结果(中小学幼儿园)
河南省教育科学规划领导小组办公室
二○一七年八月七日
附件2
河南省教育科学规划课题2017年结项评审结果(中小学幼儿园)
谢谢欣赏
谢谢欣赏
谢谢欣赏
谢谢欣赏。