2016教师资格证《中学综合素质》章节习题：教育观

2016年上半年山东省中学教师资格《综合素质》：教育观模拟试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”循序而渐进，熟读而精思。

”由（）提出。

A：孔子B：孟子C：朱熹D：老子2、在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是____A：加涅B：斯金纳C：托尔曼D：桑代克3、教师成长公式经验+反思=成长，该公式的提出者是____A：罗杰斯B：加涅C：加里培林D：皮亚杰E：波斯纳4、举一反三属于____A：获得规则B：理解概念C：创造性D：知识迁移5、小丽考试作弊，王老师没有批评她，而是通过家访了解到小丽的父亲病了，她想考个好成绩让父亲高兴，所以才作弊的。

王老师对小丽进行了说服教育，让她认识到让父亲高兴的初衷是好的，应该努力学习取得好成绩，而不是考试作弊。

王老师的做法遵循了。

A：知行统一原则B：集体教育原则C：连贯性原则D：正面教育原则6、根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为。

A：内部动机和外部动机B：近景的直接性动机和远景的间接性动机C：直接动机和间接动机D：高尚的动机和低级的动机E：重视个别差异7、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的__。

A．人身自由权B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权8、创立元素周期表的科学家是。

A：门捷列夫B：波义耳C：居里夫人D：波尔9、教育心理学完善时期的时间大致为（）A：19世纪20年代以前B：19世纪80年代C：20世纪20年代以前D：20世纪80年代以后10、教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）A：介入型倾听B：非介入型倾听C：身势倾听D：非语言倾听11、关于教育起源，持“心理起源论”的代表人物是()。

A．利托尔诺B．孟禄C．沛西·能D．马克12、在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

2016年上半年四川省中学《综合素质》：教育观（三）考试题一、单项选择题1、认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）A：孔子B：墨子C：孟子D：荀子2、经验主义课程理论流派的主要代表人物是（）A：斯宾塞B：杜威C：赫钦斯D：泰勒3、”导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的__。

A．德国B．法国C．英国D．美国4、德意志民族重理性思维，美利坚民族则崇尚实际，这主要体现了（）对教育的制约作用。

A：经济B：政治C：文化D：科学技术5、教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。

A：重要B：首要C：核心D：完全6、根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为____A：阿特金森B：马斯洛C：维纳D：班杜拉7、教师内心信念在自我道德评价中主要是通过发挥作用。

A：教育理想B：教学目标C：教育良心D：教育观念8、通过集体讨论使思维相互撞击，达到集思广益效果的创造性训练方法是__。

A．发散思维训练B．头脑风暴训练C．推测与假设训练D．自我设计训练9、(2002年4月)作为人身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是。

A：学校教育B：个体实践活动C：成熟、环境D：遗传素质10、影响人格发展的社会因素。

A：家庭教养方式、学校教育、同辈群体B：家庭教养方式、学校教育、社会环境C：父母性格、学校教育、同辈群体D：家庭教养方式、校风校纪、同辈群体11、新《义务教育法》规定，我国实行（）年义务教育。

A：九B：十C：十一D：十二12、总结出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。

A：科顿B：波斯纳C：布鲁纳D：布鲁巴奇13、鼻出血时，可以（）A：用热毛巾敷前额B：用冷毛巾敷前额C：用纸张堵鼻孔D：头往后仰14、小朋友在看了《喜羊羊与灰太狼》之后模仿红太狼用平底锅打人的行为属于。

A：观察学习B：发现学习C：接受学习D：探究学习15、”以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的____特点。

A：示范性B：复杂性C：创造性D：劳动方式个体性16、教师专业化尝试是从建立专门的（）开始的。

2016年下半年陕西省中学《综合素质》：教育观（一）试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的厉害关系。

根据柯尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于（）A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：普遍伦理水平2、以教师为主导的教学策略是（）A：程序教学B：情境教学C：指导教学D：计算机辅助教学3、幼儿对图画的观察主要处于“个别对象”和（）阶段。

A：因果关系B：对象总体C：空间关系D：逻辑关系4、有许多孪生兄弟姐妹，虽然外貌很象，但只要观察他们的言谈举止就可以很快看出他们的不同，这反映了个性具有（）A：独特性B：整体性C：稳定性D：社会性5、”今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有__的特征。

A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性6、预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为。

A：学习目的B：教学目的C：学习目标D：教学目标7、曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。

A：戴尔B：布鲁纳C：斯金纳D：勒温8、教师坚持正确执业行为方向的保证是__。

A．廉洁从教B．热爱学生C．锐意创新D．依法执教9、在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于____ A：前习俗水平B：习俗水平C：后习俗水平D：权威水平10、在《政治学》中描述了自己的教育思想，被人誉为古希腊百科全书式的教育家是____A：柏拉图B：苏格拉底C：亚里士多德D：昆体良11、传统观点认为．导致温室效应的甲烷多半来自湿地和反刍动物的消化道，殊不知能够吸收二氧化碳的绿色植物也会释放甲烷。

科学家发现惊人的结果是：全球绿色植物每年释放的甲烷量为0．6亿～2．4亿吨，占全球甲烷年总排放量的10％～40％，其中2／3左右来自于植被丰富的热带地区。

2016年上半年辽宁省中学教师资格《综合素质》：教育观模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是____A：人格B：语言表达能力C：领导风格D：知识结构2、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是__A．讲述法B．讲授法C．讲读法D．讲解法3、提出学习层次分为八类的心理学家是。

A：埃里克森B：加涅C：威金斯D：布鲁纳4、选择教学方法的主要依据是__A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．“教学有法、教无定法”5、就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）A：交往能力B：研究能力C：管理能力D：学习能力6、建立学习时间表属于学习策略中的。

A：认知策略B：精细加工策略C：元认知策略D：资源管理策略7、评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的，属____A：目标模式B：需求满足模式C：环境适应模式D：学校内质优化模式8、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和____A：专制型B：放纵型C：民主型D：集体型9、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（）A．实习作业法B．实践探究法C．实物演示法D．实验教学法10、一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。

这种学习策略属于（）A：认知策略B：元认知策略C：资源管理策略D：精细加工策略11、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于A：50年代B：60年代C：70年代D：80年代12、”建国群民，教学为先”说明了__A．教育与政治的关系B．教育与经济的关系C．教育与文化的关系D．教育与人口的关系13、衡量一名学生品德发展水平的高低，最重要的标志应当是（）A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为14、先行组织者教学基础的提出者是__。

《综合素质》精选练习题：教育观（一）单项选择题1、素质教育的首要任务是( )。

A.提高全体受教育者的社会实践能力B.提高全体受教育者的思想道德素质C.提高全体受教育者的审美素质D.提高全体受教育者的创新能力【答案】B【解析】提高思想道德意识，形成思想道德素质，是素质教育首要任务之一。

2、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为( )。

A.效标关联效度B.预测效度C.构想效度D.内容效度【答案】D【解析】题干符合内容效度的定义。

3、终身教育思想的主要代表人物是( )。

A.保罗•朗格朗B.罗杰斯C.索尔蒂斯D.布鲁纳【答案】A【解析】法国成人教育家保罗·朗格朗是终身教育思想的主要代表人物，他发表的《论终身教育》报告书，标志着终身教育的概念化和体系化。

4、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在( )。

A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年【答案】A【解析】1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，其规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，并规定初等小学教育为义务教育。

5、描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是( )。

A.集中量数B.差异量数C.地位量数D.相关系数【答案】C【解析】题干符合地位量数的定义。

6、初等义务教育普遍实施于( )。

A.17世纪末B.18世纪未C.19世纪末D.20世纪初【答案】C【解析】略。

7、被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是( )。

A.教育民主化B.教育信息化C.全民教育D.终身教育【答案】D【解析】被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是终身教育。

8、下列教育阶段中不属于我国的学校教育体系的是( )。

A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.义务教育【答案】D【解析】义务教育不属于学校教育体系，而是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

案例分析题1、一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老师说：“素质教育就是多开展文体活动，多上文体课。

2016年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题1解析本题考查的是教师职业理念中现代教师观的内容。

在素质教育背景下，教师应当树立现代教师观以更好地开展教育教学活动。

现代教师观在教师角色上的转变，即：①教师是学生学习的引导者和发展的促进者。

在教育教学活动中，学生是学习的主体，教师要善于引导学生学习，从“教师”转变成为“学生学习的引导者和发展的促进者”。

②教师是教育教学的研究者。

教师要善于研究、学习，不断地发现问题、解决问题，善于通过不断学习与自我反思提高自身的专业素养，做一名合格的研究者。

③教师是课程的开发者与创造者。

教师是学校课程的开发主体，教师在教育教学活动中要善于捕捉学生的兴趣、爱好，并能够利用课程资源编写、制定、实施学校课程，促进学生的全面发展与个性发展。

④教师是社区型的开放教师。

素质教育在空间上具有开放性，因此教师不仅可以在课堂上完成课内教学，而且能够带着学生走出教室，参与社会实践，促进学生的知识与实践能力的共同发展。

结合本题，邱老师善于发现问题、分析问题、解决问题，其成功扮演了教师角色中教育教学的研究者。

B、C、D三项：不属于教师职业理念中现代教师观的内容，排除。

故正确答案为A2解析本题考查的是教师职业理念中素质教育观的内容，重点考查的是素质教育的重点。

现代素质教育观的内容是：素质教育的对象是全体学生，素质教育是促进学生的全面发展与个性发展，素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。

结合本题，康老师不仅在课堂上教授学生语文的理论知识，而且组织形式多样的活动，让学生能够做到学以致用，提高学生的知识运用能力和实践能力，故 A 项正确。

B 项：教师在教学过程中要遵循长善救失原则，做到善于发现学生的优点，一分为二地看待学生，以积极因素克服消极因素，让学生的优点与缺点实现互补。

不符合题意，排除。

C 项：教师反思与终身学习是促进教师专业成长的重要途径，题干中没有体现此项内容，排除。

D 项：减轻教师工作压力，教师学会调适心理是教师需具备的心理调适能力，不符合题意，排除。

2016年湖南省中学《综合素质》：教育观（一）试题2016年湖南省中学《综合素质》：教育观（一）试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、义务教育法规定，学校分设重点班和非重点班。

A：可以B：不得C：应当D：适当2、按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童__ A．130B．140C．150D．1603、教学策略的类型有（）A：内容型B：形式型C：方法型D：综合型4、因小丽不好好吃饭，李老师对其加以辱骂，还不让她吃饭。

李老师应当（）A：停止侵害、消除影响、赔礼道歉B：这是为孩子好，无须道歉C：向家长道歉，但是为自己辩解D：以后喂小丽吃饭5、儿童多动症的主要特征是__A．活动不规范B．诵读困难C．计数困难D．注意力缺陷和活动过度6、幼儿教育是针对岁年龄段的幼儿所实施的教育。

A：4～5B：1～6C：3～7D：3～67、家园联系中最快捷也最灵活的方式是____A：家长会B：咨询活动C：电话联系D：书面联系8、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）A：德谟克利特B：亚里士多德C：柏拉图D：苏格拉底9、(2007年)根据教学评价的功能，可将其分为。

A：形成性评价与总结性评价B：常模参照评价与标准参照评价C：配置性评价与诊断性评价D：正式评价与非正式评价10、课的基本组成部分及各组成部分进行的顺序、时限和相互关系是指（）A：课的结构B：课的部分C：课的设计D：课的程序11、按照中华人民共和国教育法的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()来处罚。

A．学校B．教育主管部门C．家长D．公安机关根据治安管理条例12、人身权中最基本的权利是（）A：人身自由权B：隐私权C：人格尊严权D：生命健康权13、人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为__ A．感受性B．绝对感觉阈限C．绝对感受性D．感觉阈限14、在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）A：谈话法B：调查法C：说理法D：自我管理法15、世界上最早的一部专门论述教育教学问题的论著是。

2016年下半年内蒙古中学教师资格《综合素质》：教育观试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为。

A：国家课程地方课程B：基础课程专业课程C：必修课程选修课程D：学科课程活动课程E：重视个别差异2、教师职业劳动过程中具有（）A：历史继承性B：时代同步性C：艺术创造性D：未来发展性3、如果希望查找与“玻璃复合薄膜的研究”这个课题相关的文献，较好的检索词应该是（）A：玻璃复合薄膜研究B：玻璃复合薄膜C：复合薄膜研究D：玻璃薄膜研究4、检验和考试应把握（）A：客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则B：客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则C：指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则D：主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则5、家庭教育具有先主性，是指（）A：家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用B：儿童有主观能动性C：家庭教育与学校教育是统一的D：家庭教育的作用更大6、教师在教育教学过程中，在完成某一阶段任务时，希望学生达到的要求或产生的变化结果属于____A：负迁移B：纵向迁移C：横向迁移D：非特殊成分的迁移7、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术”的教育家是A：培根B：夸美纽斯C：赫尔巴特D：赞可夫8、人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”是指个体身心发展具有（）。

A．阶段性B．互补性C．不平衡性D．差异性9、从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）。

A．个体功能和社会功能B．正向功能和负向功能C．显性功能和隐性功能D．谋生功能和享用功能10、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现YJ6童身心发展____的特点。

A：交往能力B：管理能力C：学习能力D：研究能力11、在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）A：获得好名次B：获得高分C：获得老师表扬D：获得解答12、引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师应如何来引导学生的注意__ A．激发求知欲B．唤起先前经验C．变化教学情境D．配合学生经验13、”一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

四川省2016年下半年中学教师资格《综合素质》：教育观试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、西周时期的教育的典型特征是__。

A．学在官府B．政教合一C．以僧为师D．以吏为师2、一般情况下，计划施工成本总额应控制在__的范围内，并使成本计划建立在切实可行的基础上。

A．报价成本B．合同成本C．预测成本D．目标成本3、教师在讲述课文时，不仅通过精彩丰富的语言将文字变成画面，而且力求将学生导人到相应情境之中，增强学生情感体验进而提高学习效果。

这主要体现了情绪对认知的。

A：动机性功能B：信号性功能C：感染性功能D：保护性功能E：重视个别差异4、在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是__A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育5、下列不属于实施素质教育的过程中出现的认识上的误区的是____A：素质教育就是不要尖子生B：素质增长率就是要学生什么都学、什么都学好C：素质教育要坚持面向全体学生D：素质教育就是不要学生刻苦学习6、要帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准，这是初中阶段在哪方面要培养的能力（）A：身体发展方面B：认知方面C：自我教育能力方D：情意方面7、到目前为止，人类成功发射了4000多颗卫星，这些卫星大多数用于（）A：军事目的B：通信目的C：科研目的D：气象观测8、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。

这一研究方法属于（）。

A.访谈法 B.实验法 C.观察法 D.作品分析法9、”亿昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”和“寂寞天宝后，园庐但蒿藜”是唐代一位著名诗人的诗句。

这位诗人最有可能是（）A：陈子昂B：孟浩然C：杜甫D：杜牧10、教学设计中最先要考虑的问题是____A：教学内容B：教学目标C：教学环境D：教学策略11、文本文件的扩展名为（）A：．exeB：．docC：．txtD：．com12、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和。

2016年上半年上海中学教师资格《综合素质》：教育观考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”仁者见仁，智者见智”主要说明（）A：人的心理活动是在脑中产生的B：客观现实是人心理的内容和源泉C：人的心理是对客观现实主观能动的反映D：人能够深刻地认识世界2、我国中小学的语文教材中能够选取唐诗、宋词、元曲等名篇进行学习，这体现了教育对文化发展的。

A：传递和保存B：传播和交流C：选择和提升D：更新和创造3、下列不属于教师职业个性品质的是（）A：反思能力B：宽容C：敏感性和移情理解D：情绪的调控能力和自信4、__即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

A．直接强化B．外部强化C．自我强化D．替代性强化5、被称为“教育心理学之父”的是。

A：布鲁纳B：桑代克C：柏拉图D：陆志伟6、在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为。

A：教学方法B：教学模式C：教学策略D：教学方式7、- Here is a piece of paper for you!- Oh, thanks．It’s____for me to write a long letter on．A：big enoughB：enough bigC：small enoughD：enough small8、真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家__。

A．杜威B．布鲁纳C．桑代克D．卡特尔9、教师在实践教育创新过程中的具体要求有（）A：尊重学生主体地位B：为人师表C：热爱学生D：注重礼仪10、以下不是古代中国别称的是。

A：中华B：九州C：赤县神州D：中原11、某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于____A：130B：140C：150D：16012、已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（）A：迁移B：动机C：策略D：技巧13、下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是。