2020年春季学期大一班保教员的工作计划

2024年幼儿园20年春季学期大班保教工作计划5篇幼儿园2022年春季学期大班保教工作计划1“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期，这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。

本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到更好发展。

一、班况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表达、社会交往潜力方面表现较为突出。

幼儿间潜力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。

鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

二、学期目标1、激发幼儿对学习的兴趣，初步的探索意识培养良好的学习习惯。

2、继续培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

3、幼小衔接，争取做一名合格的小学生。

三、课程《一》生活习惯1、根据幼儿的实际状况，继续培养幼儿有良好的生活卫生习惯如：持续桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、持续毛巾和书本的整洁、学习整理小书包和自己的衣物、注意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，持续环境的整洁2、在生活、学习上得到别人的帮忙，能使用礼貌语言感谢别人。

介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂普通话，乐于学说普通话。

3、进一步理解和遵守日常生活中的规则，根据自己所处的环境状况，学习控制自己的情绪和不宜行为。

措施：1、在日常生活中老师注意观察幼儿的行为表现，发现问题及时的提示纠正。

2、师生共同制定值日生制度，值日生发现问题可帮忙同伴，培养幼儿的职责感。

《二》学习习惯1、继续培养幼儿用心主动地观察周围事物、爱思考、爱提问的好习惯，能大胆清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述，主动用语言与人交往。

2、明白四季的转换顺序，了解一些保护环境的方法;能运用多种材料和工具解决问题;学习从多角度分类，发现事物间的细微差别，构成类概念。

春季期大班保育工作计划5篇春季期大班保育工作计划1新学期来了。

经过两年的学习，我们班的孩子们提高了他们的能力和身体素质。

全班孩子都愿意上幼儿园，适应集体生活，热爱学习，热爱集体，团结友爱。

大部分孩子都能在老师的提醒下遵守课堂上的常规，与孩子相处融洽。

孩子有较好的生活习惯和初级自理能力。

我为这个班制定了一个新的工作计划。

这学期要好好组织，规划好生活的每一个过渡环节，进一步加强班级的日常管理，培养孩子良好的生活学习习惯。

首先，用餐程序孩子进大班，要用筷子吃饭。

有些孩子还不熟悉筷子。

特别是逃课的孩子要耐心的教，其他孩子要用正确的方式用筷子吃饭。

用自己的课指导孩子用筷子夹珠，为了进一步加强筷子开展一些夹珠小比赛，督促和鼓励能力弱的孩子树立信心，加强锻炼，不断进步。

二、生活常规吃完饭，安排孩子安静的坐在教室里看书或者玩玩具。

玩玩具时，小心轻放，声音不要太大，对人要有礼貌，爱护公物。

不要在走廊里玩，追，打。

平时下课后都是督促孩子用自己的杯子多喝水，不浪费水，不喝生水。

进一步引导孩子使用正确的睡眠姿势，不要趴着睡低。

加强孩子叠被子、放枕套、系鞋带的学习。

不要经常在班里进行一些叠衣服放枕套的比赛，鼓励孩子要有自信，加强锻炼。

第三，幼儿保健引导孩子保持个人卫生，注意生活环境卫生。

知道如何保护眼睛、耳朵、嘴巴和鼻子，知道身体的主要器官和功能，了解简单的保护方法。

比如有些孩子喜欢挖鼻子，经常流鼻血，就告诉他们鼻子的作用，挖鼻子的危害。

以后他们鼻子痒就不要挖了，用手按摩就行了，防止流鼻血。

第四，教学严格要求自己配合老师课前准备，教学习工具，组织孩子安静，课前准备摆放运动器材。

配合老师督促孩子使用普通话。

春季期大班保育工作计划2开学这几天，我们与家长进行了交流。

初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。

通过家访，我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小朋友热情、活泼;申芩桧小朋友喜欢表演。

大班春季学期保教计划一、项目/任务概述咱们这个大班春季学期保教计划呢，就是要照顾好这些大班的小朋友们，让他们在春季学期里健康快乐地成长，学到知识，培养好的习惯。

二、目标设定1. 健康方面要保证小朋友们身体棒棒的。

春季传染病多，得让小朋友们多喝水，每天在园里至少喝6杯水呢。

还要带着他们多做运动，像课间操的时候，带着他们跳活力满满的健身操，让他们的小胳膊小腿都活动起来。

培养良好的卫生习惯。

教会小朋友们正确洗手，手心手背搓一搓，手指缝里也不能放过，每次饭前便后都要好好洗手。

2. 学习方面认识一些简单的汉字，大概20个左右吧。

通过讲故事、看图画书的方式，比如讲三只小猪的故事时，把故事里的“猪”“房子”“大灰狼”这些字拿出来教给小朋友们。

学会10以内的加减法。

用小木棒或者小珠子来做教具，让小朋友们直观地感受数字的加减法，像3个小木棒加上2个小木棒就是5个小木棒。

3. 社交方面让小朋友们学会分享。

在游戏时间，鼓励小朋友们把自己的小玩具拿出来和其他小朋友一起玩。

要是有小朋友不愿意分享，就温柔地跟他说：“宝贝，你看你把小玩具分享出去，会有更多的小朋友喜欢你，而且你也能玩到其他小朋友的玩具呢。

”学会礼貌用语。

每天早上见到小朋友要互相说“早上好”，不小心碰到别人要说“对不起”，接受别人的道歉要说“没关系”。

三、行动步骤1. 健康行动每天早上入园时，给小朋友们测量体温，看看有没有发烧的情况。

如果有小朋友体温超过37.5度，就联系家长带回去休息或者去看医生。

调整食谱，春季多吃新鲜的蔬菜水果。

像给小朋友们准备草莓、菠菜这些营养丰富的食物，让厨师把它们做得美味可口，小朋友们就会吃得很开心。

2. 学习行动每周安排3个识字小课堂，每次15分钟左右。

在识字小课堂上，先拿出图画书，给小朋友们讲一个有趣的故事，然后把故事里的重点字写在黑板上，带着小朋友们一起读，最后让小朋友们自己拿着小卡片认一认这些字。

数学小课堂也是每周3次，每次20分钟。

2020年春季学期保教工作计划范例【篇一】2020年春季学期保教工作计划范例班级基本情况分析：这学期的草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。

所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。

保教要求：身体发展方面1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。

2、引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。

认知发展方面1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是和睦幼儿园的小朋友。

2、引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。

3、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事。

社会性发展方面1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班，愿意亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜欢和小朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友。

2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。

针对措施：教育教学：（1）以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。

（2）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。

（3）通过参观、欣赏中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。

保育保健：（1）清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

（2）通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品入园。

（3）秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫能力。

大班春季学期保教工作计划大班春季学期保教工作计划（通用8篇）时间是箭，去来迅疾，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写工作计划吧。

估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编精心整理的大班春季学期保教工作计划（通用8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班春季学期保教工作计划1在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

一、幼儿状况分析：升入大班，我们班有很大的变动，首先是老师的变动，语言教师和生活教师都有变动，其次是孩子的转学和新生的加入，于是现在我班有幼儿48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。

经过两年的幼儿园学习生活，大部分幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，在老师的提醒下会保持公共场所的清洁卫生，但坚持不够；另外有部分幼儿饮食习惯较差，还有挑食情况，在本学期将着重培养；大部分幼儿能口齿清晰地用普通话进行交流，喜欢阅读图书，听故事；积极参加数学活动，对科学探索活动感兴趣，爱动脑筋、爱提问,但也有个别幼儿在具体操作活动中动手能力较差，需要个别辅导，本学期将多给予他们动手操作的机会，增强他们的自信心；幼儿能尊敬师长，关心集体，有一定集体荣誉感，但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

缺乏集体生活、活动的规则意识。

2、幼儿个体差异较显著,掌握知识的程度参差不齐；操作常规欠缺，有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

3、倾听能力：在日常生活中缺少使用礼貌用语的习惯，部分幼儿倾听能力差，讲述语言欠条理、连贯；在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

春季幼儿园2020保教工作设计一、前言为了响应国家的号召，保障孩子们的健康成长，我们针对2020年春季幼儿园保教工作进行了全面设计。

本设计以幼儿的身心健康为出发点，结合当下疫情情况，制定出一套科学、严谨的保教工作计划。

二、工作目标1. 确保幼儿在疫情期间的健康和安全。

2. 提高幼儿的防疫意识和自我防护能力。

3. 保障幼儿园保教工作的正常开展，提高保教质量。

4. 培养幼儿良好的生活习惯和社交能力。

三、工作措施1. 健康与安全管理1.1 严格执行入园、离园流程，做好体温检测和健康状况登记。

1.2 加强幼儿园环境卫生管理，定期进行消毒、通风。

1.3 设置独立的隔离室，以便出现突发状况时及时处理。

1.4 定期开展健康教育，提高幼儿的自我防护意识。

2. 教育教学工作2.1 制定灵活的教学计划，结合线上、线下教学方式，保障教学进度。

2.2 创设丰富的教学环境，注重幼儿的动手操作和实践活动。

2.3 加强幼儿心理健康教育，关注幼儿情感需求。

2.4 开展疫情防控主题教育活动，培养幼儿的社会责任感和使命感。

3. 家园合作3.1 加强家长沟通，定期发布幼儿园防疫工作动态。

3.2 开展家庭教育指导，协助家长做好幼儿的防疫工作。

3.3 组织亲子活动，增进亲子关系，共同关注幼儿成长。

3.4 建立家园共育机制，共同应对疫情挑战。

4. 幼儿生活照顾4.1 确保幼儿饮食安全，提高餐饮服务质量。

4.2 关注幼儿睡眠质量，营造舒适的睡眠环境。

4.3 加强幼儿衣物管理，定期清洗、消毒。

4.4 提高幼儿户外活动质量，增强幼儿体质。

四、工作评估与改进1. 定期对保教工作进行评估，了解幼儿的需求和家长的反馈。

2. 根据评估结果，及时调整保教工作计划，提高工作质量。

3. 注重工作总结，积累经验，为今后类似工作提供借鉴。

五、结语我们坚信，在全体教职工的共同努力下，2020年春季幼儿园保教工作一定能够取得圆满成果。

让我们携手共进，为幼儿的茁壮成长保驾护航！。

幼儿园2020年春季保教任务规划一、前言随着我国教育事业的不断发展，幼儿园保教工作的重要性日益凸显。

为了全面提升幼儿园保教质量，为广大幼儿创造一个优质的教育环境，特制定本规划。

本规划以国家相关政策为导向，结合幼儿园实际情况，明确2020年春季保教任务，为全体教职工提供明确的工作目标和指导。

二、保教任务目标1. 教育教学方面- 加强幼儿德育教育，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。

- 提高幼儿认知能力，丰富幼儿知识体系。

- 注重幼儿体育活动，提升幼儿身体素质。

- 开展幼儿艺术教育，培养幼儿审美情趣。

2. 幼儿健康管理方面- 做好幼儿的日常保健工作，确保幼儿身体健康。

- 关注幼儿心理健康，提供心理辅导和支持。

- 加强幼儿膳食管理，保障幼儿营养均衡。

3. 教师队伍建设方面- 提升教师教育教学水平，开展师资培训和观摩活动。

- 加强教师职业道德建设，树立良好的师德形象。

- 增进教师之间的沟通交流，提高团队协作能力。

4. 家园合作方面- 加强家长教育工作，提高家长育儿素养。

- 定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，增进家校沟通。

- 搭建家园互动平台，促进家园共育。

三、具体措施1. 教育教学- 制定详细的教学计划，确保教学内容丰富、有趣。

- 采用游戏化教学方法，激发幼儿学习兴趣。

- 开展主题教育活动，培养幼儿良好的道德品质。

2. 幼儿健康管理- 建立完善的幼儿健康档案，定期进行健康检查。

- 做好幼儿膳食搭配，定期举办营养讲座。

- 加强幼儿心理健康教育，配备专业心理教师。

3. 教师队伍建设- 组织教师参加各类培训，提高教育教学能力。

- 开展师德师风教育活动，树立良好的师德形象。

- 建立教师交流群，促进教师之间的互动与学习。

4. 家园合作- 定期发放家长通知书，告知家长幼儿在园情况。

- 开展家长开放日活动，让家长深入了解幼儿园教育。

- 建立家长微信群，方便家长实时了解幼儿动态。

四、检查与评估- 定期对保教工作进行检查与评估，确保各项任务落实到位。

2023幼儿园大班春季保教工作方案〔通用9篇〕2023幼儿园大班春季保教工作方案〔通用9篇〕幼儿园大班春季保教工作方案1热热闹闹的寒假悄然完毕，我们迎来了大班下学期。

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期了，他们即将面对的是崭新的环境，崭新的学习形式。

为了让孩子们更快的适应这样的生活，本学期的幼小衔接工作也将放在所有工作的首位。

现将孩子们的现有状况和本学期的方案作一展望：一、班级概况我班共有幼儿35位，其中男生20名，女生15名。

本学期有一位幼儿退学，同时转入一位新生。

该名新生原为我班幼儿，对班级情况比拟理解，融入班集体生活较快。

班级优势：通过师生的共同努力，绝大局部幼儿养成了较好的生活自理才能，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。

孩子们兴趣较广泛、思维灵敏、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。

班级弱势：班级普遍幼儿较为灵敏，稳定性欠佳，有局部幼儿自控才能较弱，注意力容易分散，遵守集体规那么意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重别人的意识较薄弱。

个别幼儿：班里中途插班的幼儿各方面才能较弱、动手才能较差、胆子比拟小，虽已根本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要老师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、进步各方面的才能。

二、班级工作总目的针对班级的现有情况，围绕幼儿园工作总目的，本班特提出以下一些工作目的：1、进一步标准幼儿的一日常规。

2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯，增强幼儿规那么意识，增强控制才能。

3、家园配合，顺利做好幼小衔接工作。

三、详细要求与措施1.标准幼儿一日常规。

本学期，我们班级三位老师将积极交流，达成一致，默契合作，进一步把幼儿的一日常规稳定。

学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的气氛，使幼儿敢说、愿说。

幼儿园大一班保教工作计划
保教工作计划是指幼儿园大一班保育教育工作的安排和计划，以促进幼儿全面发展和健康成长为目标。

下面是一个幼儿园大一班保教工作计划的示例：
1. 晨间活动：
- 每日晨会，包括唱歌、问候、集体活动等，为幼儿安排积极向上的晨间活动，培养良好的起床习惯和团队意识。

2. 早教活动：
- 安排各类早教活动，如感统训练、手工制作、建构玩具等，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 语言活动：
- 组织语言游戏，如儿歌、童谣、口头表述等，提高幼儿的语言能力和沟通能力。

4. 动手活动：
- 安排绘画、手工制作、拼图等动手活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

5. 游戏活动：
- 安排大型游戏，如集体游戏、角色扮演等，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

6. 体育活动：
- 定期组织体育运动，如室内健身操、户外跑步等，培养幼儿的体能和协调能力。

7. 社会活动：
- 安排参观、实地考察等社会活动，拓宽幼儿的见识和知识面。

8. 室外活动：
- 安排户外游戏、自然教育等活动，让幼儿亲近自然、锻炼身体。

9. 阅读活动：
- 安排图书馆参观借阅、读绘本等阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

10. 定期汇报：
- 每周组织班级家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和进展。

以上是一个幼儿园大一班保教工作计划的参考，具体的工作安排和内容可以根据实际情况进行调整和补充。

春季保教工作计划
1. 制定春季保教工作计划：包括春季学期教学内容、课程设置、教学目标等。

2. 组织春季学期开学准备工作：包括晨检、课堂环境布置、教学设备检查等。

3. 定期与家长进行沟通：了解孩子在家中的情况，与家长讨论学习目标，共同制定学习计划。

4. 开展春季专题教学活动：根据春季的特点，组织春季野外观察、春季主题游戏等活动，培养孩子对春季的认识和兴趣。

5. 注重家园共育：与家长共同参与孩子的学习活动，定期开展家庭作业指导，进行家庭作业批改和评价。

6. 定期进行教师培训：更新教育理念，提升教育教学能力，加强教师的团队合作。

7. 组织春季运动会：通过运动会增强孩子的体育意识和团队精神，培养健康的生活方式。

8. 定期组织教研活动：与其他教师进行交流，分享教学经验和课堂创意，提升教学质量。

9. 加强与社区的联系：与社区组织合作，举办春季亲子活动，促进家庭与幼儿园的互动。

10. 定期进行教学评估：评估孩子的学习情况和教学效果，及时调整教学方法和教学计划，提高教育质量。

2023年春季学期大一班保教员工作计划一、总体目标本学期的工作目标是全面提升学生的学习能力和素质，培养他们良好的学习习惯和自主学习能力，促进他们全面发展。

二、工作重点1. 学习指导：注重学生个体差异，采用个性化教学策略和方法，将课堂教学和课后辅导相结合，提高学生综合学习能力。

2. 心理辅导：关注学生的心理健康，建立良好的师生关系，及时发现学生的情绪问题，并提供相应的帮助和支持。

3. 班级管理：建立和谐的班级氛围，增强学生的集体荣誉感和纪律意识，培养学生团队意识和合作精神。

三、具体工作计划1. 学习指导（1）制定学习榜样计划：选择学习成绩优秀且学习方法正确的学生作为学习榜样，定期组织学习交流活动，鼓励其他学生向他们学习。

（2）组织小组讨论：根据学生的学习水平和学科特点，组织小组讨论，让学生通过合作学习，互相帮助提高。

（3）提供学习资源：积极收集各类学习资源，如教辅资料、学习网站等，为学生提供多样化的学习途径。

（4）个性化辅导：针对学生的学习难点和问题，提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服困难，取得良好的学习成绩。

2. 心理辅导（1）定期班会：开展班级心理健康教育活动，引导学生积极面对压力，培养他们解决问题的能力。

（2）个别谈心：与学生进行个别谈心，了解他们的内心状况，及时发现和解决他们的心理问题。

（3）心理咨询师引导：引导学生寻求心理咨询师的帮助，提供专业的心理辅导服务。

3. 班级管理（1）定期班干部培训：对班级干部进行培训，提高他们的组织能力和管理水平，建立健全班级管理机制。

（2）开展班级活动：组织班级集体活动，增强学生集体荣誉感和凝聚力，加强班级的凝聚力和师生关系。

（3）加强纪律教育：建立班级纪律规范，制定班级行为规范，对违反规定的学生进行及时的纪律教育。

四、工作措施1. 建立健全工作制度（1）制定学生学习档案：建立学生学习档案，在其中记录学生的学习情况和健康状况，为学生个体化的学习指导提供依据。

2024年春季学期大一班保教员工作计划一、教育目标本学期的教育目标是培养学生全面发展的能力，其中包括学习能力、社会适应能力、创新能力和思维能力等。

通过多种方式开展教育活动，促进学生的成长和发展。

二、教学内容本学期的教学内容包括学科知识、社会实践、体育活动等多个方面。

我们将针对学生的兴趣和需求，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、教学方法1.多元化的教学方法我们将采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，灵活运用各种教学资源和教学手段，提高教学效果。

2.个性化的教学方式针对每个学生的特点和需求，采用个性化的教学方式，帮助学生充分发挥潜能，提高学习效果。

四、教学计划1.学科知识教育（1）每周设置一次学科知识讲座，通过专业老师的讲解，帮助学生积累知识，拓宽学习视野。

（2）每周组织一次小组讨论，鼓励学生交流思想和观点，提高学生的思辨和表达能力。

（3）定期进行知识测验和考试，及时了解学生的学习进度，并对学习成绩做出及时评价和指导。

2.社会实践教育（1）组织学生参观社区机构、企业、博物馆等地，拓宽学生的视野，增加学生的社会经验。

（2）每月组织一次社会实践活动，让学生亲身体验社会的不同层面，培养学生的社会适应能力。

（3）定期开展社会调查和研究活动，培养学生的观察和分析能力，提高解决问题的能力。

3.体育活动（1）每周组织一次体育活动，如篮球、足球、乒乓球等，增强学生的体质健康，培养团队合作精神。

（2）定期举办运动会或比赛，激发学生的竞争意识和积极性，培养学生的团队合作能力。

（3）组织学生参加校级或地区级的体育比赛，让学生有机会与其他学校的学生进行交流和比拼。

五、个别辅导1.根据学生的情况和需求，进行个别辅导，帮助学生解决学习和生活中的问题。

2.与家长进行沟通和交流，了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的发展和成长。

六、学生评价1.每月对学生进行一次综合评价，包括学习成绩、潜能挖掘、思维能力、社会实践等方面。

2020年春季大班保育工作计划一、综合概述春季是一年中最具活力的季节之一，大自然开始复苏，万物生长。

在这个特殊的时期，我们将以儿童的身心发展为中心，制定针对性的保育工作计划，帮助孩子们在学习和成长中获得更多的收获和成就感。

二、目标设定1.促进儿童的身心健康发展，培养他们积极的生活态度和健康的生活习惯。

2.激发儿童的学习兴趣，引导他们积极参与各类活动，拓展知识面，提高综合素养。

3.培养儿童的自理能力和社交能力，提升他们的情商和自我管理能力。

三、具体措施1.开展主题教育活动根据春季的特点和孩子们的兴趣，我们将开展一系列的主题教育活动，如“春天的花朵”、“春天的动物”、“春天的种子”等。

通过这些活动，让孩子们在游戏中学习，感受自然界的美好，并且培养他们的动手能力和观察力。

2.加强户外活动春天气候宜人，我们将增加户外活动的时间，比如到公园里面赏花、捉虫子、游戏等。

这样可以不仅锻炼孩子们的身体，增加他们对自然的认知，也能够放松孩子们的心情，激发他们对生活的热情。

3.花艺手工制作春天是花开的季节，我们将开展花艺手工制作活动，让孩子们亲手制作花艺作品，培养他们的动手能力和审美能力，同时也增强他们对生活的热爱。

4.健身操和游戏健康是最基本的需求，我们将开展健身操和各种游戏活动，增强孩子们的体质，提高他们的身体素质，积极培养他们的意志力和团队合作精神。

5.营造温馨的环境春季保育工作中，我们将注重创设温馨、和谐的环境，激发孩子们对生活的热爱和对美的向往。

美化教室、增加生活氛围的布置、营造温馨和谐，建立和睦、快乐、充满爱的家园氛围。

四、评估和反馈1.每周定期进行班会，听取孩子和家长的反馈意见，及时调整教学计划。

2.每月开展一次家长参观日或者亲子活动，检查孩子的成长状态，听取家长的意见和建议。

3.定期举办一次座谈会，与老师们共同评估孩子们的学习和成长情况，总结经验，完善保育工作。

总之，春季是一个充满活力和希望的季节。

我们将全力以赴，不断地改进教育教学工作，不断提高教师的教育水平和服务质量，使每一个孩子在快乐健康的成长中获得充分的发展。

春季学期大一班保教员的日常工作安排2023年春季学期，大一班的保教员小王每天的工作安排十分繁忙，她需要根据学校的课程安排进行合理时间分配，为学生们提供优质的教育教学服务。

下面就让我们来看看她一天的工作安排吧。

早上7:00-8:00小王每天早上7点就会到达学校，然后进行简单的准备工作。

她会检查教室、玩具、文具等，确保教室和物品的干净整洁，并为学生的到来做好了一切准备。

早上8:00-11:30接下来就是和学生一起上课时间了。

小王会按照学校的课程表进行辅导，她会在每节课之前进行课程准备，确保能够为学生提供优质的课程体验。

她的课堂得到了学生的认可和赞扬。

每节课结束，小王都会详细地记录学生们的表现和问题，为下一节课的授课作出详细的计划和准备。

中午11:30-13:00中午的时间是学生、保教员们放松，休息的时间。

小王会和学生一块儿用餐。

她在这段时间里也会和学生们聊聊天，关注每个学生的情况以及他们的困扰和需要。

下午13:00-15:00小王下午的工作安排比较丰富，这个时候是学生复习和自习的时间。

她会在班级里给学生讲授学习策略和方法，激发学生的学习兴趣和动力，并引导他们合理安排自己的学习时间。

同样，小王也会利用这个时间给每个学生的进度、成功、遗漏和形式提出建议。

下午15:00-16:30下午末是小王管理家庭作业的时间。

她需要根据学校的安排，检查学生的家庭作业是否完成，以及做了怎样的收获和记录。

并根据学生的完成情况和理解程度，制定适当的作业计划以及补充讲课，确保学生能够顺利地完成学业。

晚上16:30-18:30晚上，小王会全方位地了解学生的情况，包括课堂表现以及学生与家长的沟通情况。

她会认真地听取家长们反馈，尽力解决他们提出的问题，同样也会向家长们反馈学生的学习情况和改进方向。

18:30-19:30小王的一天工作在此结束，她会开始整理明天的备课和工作计划，同时和同事们进行沟通交流，以期能够更好的改进教学质量和服务。

大班春季保教工作计划2020大班春季保教工作计划篇一：2020大班春季保教工作计划一、学生学习情况分析本班共有学生43人，其中男生24人，女生19人。

优生约20%，差生约20%中等生约60%。

从学习情况看，对知识的接受能力较好的有56%，反应不明显的有20%，相当一部分学生不能按时完成作业，不能按要求去做，课堂常规有待进一步培养;有待养成良好的听说习惯，写字姿势基本不正确，有一部分学生执笔方法不够正确，需要在学习中不断纠正和培养。

二、教材内容简要分析本册教材共有34篇课文，另加5篇选读课文，新编选的课文占全部课文的一半以上。

教材选文蕴含着丰富的人文性。

不仅选择了传统的经典性文章，如《司马光》《乌鸦喝水》《秤象》《古诗二首》等，还选择了反映保护环境，介绍自然常识和科技成就，渗透现代合作、诚信、关爱等意识的文章。

选文的体裁多种多样，有童话、散文、诗歌、故事、科普文章等，优美有趣，令人耳目一新.符合儿童的生活经验和想像世界。

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。

分为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学等8组。

教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。

每单元由导语、一课“识字”、4-5篇课文和一个“语文园地”构成.联系紧密，蕴含教育价值。

本册教材在第一册的基础上，本着多认少写的原则，要求认识550个常用字，会写250个在本课认识的或以前已经认识、在本课重现的字。

识字课改变了以前集中安排的做法，把8课识字分别安排在每组的开头。

识字课的内容均贴近每一组专题、每一组课文的内容及语文活动的内容，这样，减轻了随文识字的压力。

“语文园地”是本套教材的一大亮点。

内设四个板块：“我的发现”主要引导学生陆续发现一些常用的识字方法;“日积月累”帮助学生巩固生字，鼓励积累美词佳句;“口语交际”促进学生相互交流，提高口语交际能力;“展示台”旨在鼓励学生自主学习.提供学生表现自己，与同学交流学习成果的机会。

2020春季大班保育员工作计划3篇这是2020春季大班保育员工作计划3篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。

第1篇一、幼儿情况分析孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。

在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。

动作的灵敏性和协调性都有提高。

认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。

在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。

在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。

有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。

此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。

上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

二、班级管理目标1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的`儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园氛围。

三、班级管理措施(1)环境创设。

创设和建立和谐的生活环境和学习环境。

让幼儿主动、自信的成长。

班上的环境布置，让孩子主动的创设生活和学习环境。

同时，也让家长参与到环境创设中来。

(2)家长工作本学期，我班将根据班级发展情况展开家园工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。