2020届专题05地理(详细答案解析,地理环境的整体性和差异性专题)

自然地理环境的整体性和差异性考点热度★★★★★考点一 自然地理环境的整体性1．含义自然地理环境的六大要素（大气、水、生物、土壤、地形、岩石）相互联系、相互影响，形成地理环境的整体性。

2．一个基础、两大功能（1）形成基础：地球圈层之间的物质迁移和能量交换。

地理环境整体性的形成过程通过生物循环、水循环、大气循环和地质循环等实现，其中生物起到了关键作用。

（2）两大功能：生产功能和平衡功能。

3．两大表现（1）自然地理环境具有统一的演化过程。

一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化，每个地理要素的演化都是地理环境演化的一个方面。

（2）地理要素的变化会“牵一发而动全身”。

某一地理要素的变化会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变。

地理环境整体性的应用角度分析（1）分析地理环境要素与环境总体特征协调一致的关系。

常分析某一区域自然景观的成因，如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。

（2）分析地理环境某一要素变化导致其他要素甚至整个环境的变化。

一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题，运用各地理要素间的相互关系原理，分析某一地理要素变化对自然地理环境的影响。

（3）根据不同区域之间的联系，分析一个区域的变化对其他区域的影响。

常结合某一地区环境的变化，分析环境问题成因；结合题目提供的自然现象或过程，提取出所要描述的自然地理要素，分析与之相关地区内在的关联性和演变过程的因果关系。

（4）地理环境的整体性，决定了在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路，首先明确人类活动所牵的“一发”是哪一要素，进而逐步分析这“一发”的变化所引起的其他要素发生的变化，最终导致“全身”呈现出怎样的变化。

（2019年新课标全国卷Ⅰ）阅读图文材料，完成下列要求。

随着非洲板块及印度洋板块北移，地中海不断萎缩，里海从地中海分离。

有学者研究表明，末次冰期晚期气候转暖，里海一度为淡水湖。

当气候进一步转暖，里海北方的大陆冰川大幅消退后，其补给类型发生变化，里海演化为咸水湖，但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。

高三地理自然地理环境的整体性与差异性试题答案及解析1.海洋蓝洞形成于第四纪冰期时的陆上溶洞，后因海平面上升被海水淹没而形成。

完成下列各题【1】海洋蓝洞形成时期生物发展的主要事件是A．哺乳动物时代B．人类时代C．裸子植物时代D．孢子植物时代【答案】D【解析】由材料可知，海洋蓝洞形成于第四纪冰期，第四纪是人类出世并迅速发展时代，故选B。

【2】材料中海平面上升的原因是A．人类活动B．臭氧层被破坏C．地壳下沉D．全球气候变化【答案】B【解析】海平面上升是由于全球气候变化导致的，人类活动燃烧矿物质燃料导致全球变暖，从而引起海平面上升，故选D。

2.下列生物始现于中时代的是A．爬行动物B．哺乳动物C．海生藻类D．孢子植物【答案】A【解析】在地球历史中，发生一些天文与地质事件，将事件的时间段叫做地质时期，在各地质时期，在与地球相关的宇宙空间及太阳系和地球所发生的大事件，在地球自身、地壳运动、岩石、构造、古生物、地磁、古气候等多方面都留下了记录，生物始现于中时代的是爬行动物。

3.美国总统特朗普宣称要退出《巴黎协定》，这一行为主要违背了可持续发展的A．发展和公平的观念B．公平和环境的观念C．环境和权利的观念D．发展和权利的观念【答案】B【解析】地球是一个整体，地区性问题往往会转化成全球性问题，这要求地方的决策和行动，应该有助于实现全球整体的协调，故而对于全球性气候问题，美国总统特朗普宣称要退出《巴黎协定》，违背了可持续发展的公平和环境的观念。

【点睛】所谓可持续发展，就是既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要，不要以牺牲后代人的利益为代价来满足当可持续发展代人的利益。

4.下图为R河流域及周边地区图。

结合材料回答下列问题。

R河塑造了世界著名的大峡谷，峡谷平均深度达1600m。

R河中上游地区年降水量约为250mm—500mm，下游地区年降水量一般不足100mm。

甲国在R河干支流上修建了近百座水库和大型引水工程。

促进了该国西部的城市和工农业的发展。

第五章自然地理环境的整体性与差异性--------- 课时冲关高效模拟练兵・提高应考素能（时间：45分钟满分:100分）测控导航一、选择题（共11小题,每小题4分,共44分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）（2018 •山东济南月考）如图为水土流失过程中各要素的相互关系图。

读图，回答1〜2题：1. 图中序号表示的内容，正确的是（）A. ①地表起伏大，②地表侵蚀，③植被覆盖差B. ①植被覆盖差，②地表起伏大，③地表侵蚀C. ①地表起伏大，②植被覆盖差，③地表侵蚀D. ①地表侵蚀，②地表起伏大，③植被覆盖差2. 水土流失会加剧河流中下游的洪涝灾害，原因是（）A. 地表起伏增大，水流速度加快B. 河流含沙量增大，泥沙沉积，河床抬升C. 土壤质地变差，粮食产量减少D. 植被覆盖率降低，保护地面能力下降解析:1.D 2.B 第1题，水土流失造成地表侵蚀，故①为地表侵蚀；土壤退化后使植被条件变差，故③为植被覆盖差；地表侵蚀后导致地表起伏变大，故②为地表起伏大。

第2题,水土流失导致河流含沙量增大，河床抬高，河流中下游的排泄能力减弱，导致洪涝灾害的发生频率增加。

（2018 •山西考前质检）积雪作为冰冻圈的重要组成部分之一，对全球能量平衡、气候、水文及生态影响显著，在全球气候变化中有着重要作用。

下表是我国新疆北部地表覆盖对积雪变量的影响统计情况据此回答3〜5题：注:积雪是指每年的7月1日开始至次年的6月30日结束。

积雪开始时间以连续5天以上日积雪深度大于5cm为标准;积雪结束时间以连续5天日积雪深度小于5cm确定。

3.上表中最有利于积雪形成的地表是（）A. 稀疏灌木B.草地C. 农田D. 建设用地4. 造成积雪结束时间不同的原因是（）A. 稀疏灌木接受太阳辐射较强，消融速度较快B. 草地植被萎缩, 积雪紧实度小, 消融速度较快C. 农田地表裸露, 反射率大, 消融速度慢D. 建设用地有高大建筑物, 加快积雪的消融5. 积雪对地理环境的影响是（）A. 积雪的保温效应, 改变了土壤温度B. 积雪反射率高, 使大气温度增高C. 增强地面辐射, 增加大气温度D. 增加土壤湿度, 减少地表径流解析:3.C 4.B 5.A第3题,积雪厚度越深，表明形成积雪的条件越好, 故最有利于积雪形成的地表是农田。

2020年高考地理二轮专题复习5：自然地理环境的整体性与差异性（附解析）考向预测1．总体来看近五年对本专题内容考查较少。

试题难度中等，多以选择题形式呈现，有时也以综合题形式呈现。

2．从命题趋势来看，侧重于运用地理环境整体性原理解释地理问题，或以区域图或自然带垂直剖面图为载体考查地理环境差异规律。

考向1 自然地理环境的整体性[真题诊断](2018海南卷)历史上，黄河输沙量居世界大河之冠。

近几十年来，我国重点开展黄土高原水土流失综合治理，并在黄河上修建水库，使下游年均来沙量大幅减少。

治理前后黄河下游来沙量的变化充分反映了“山水林田湖是一个生命共同体”。

据此完成1～3题。

1．在黄土高原治理中植树种草的主要目的是①固定表土②减少径流③沉积泥沙④降低风速A．①②B．②③C．③④D．①④2．修建水库不仅可以拦截泥沙，还可以放水冲沙，以减少下游河床淤积。

冲沙效果最佳的水库放水方式是A．洪水期持续放水B．枯水期持续放水C．洪水期集中放水D．枯水期集中放水3．“山水林田湖是一个生命共同体”蕴涵的地理原理主要是A．水循环与水平衡原理B．陆地水体相互转化原理C．地理环境整体性原理D．地理环境地域分异原理【答案】1．A2．D3．C【解题思路】1．黄土高原最突出的环境问题是水土流失，而植被具有保持水土、涵养水源等作用，故A正确。

2．将水库下游河床淤积的泥沙冲走需要河水具有较大的侵蚀和搬运能力，而河流的搬运能力与河流的流量和流速呈正相关。

河流在洪水期不需水库放水即可完成河床清淤，故排除A、C选项。

河流在枯水期流量和流速较小，侵蚀搬运能力弱，此时水库中蓄积的水量集中放水，可以加大对下游河床的冲刷，但是持续放水需要的时间较长，单位时间内所放水量也不能过大，因此影响下游河床的清淤效果，故D正确，B 错误。

3．“山水林田湖是一个生命共同体”主要说明各地理要素之间是相互联系、相互影响的有机整体，体现了地理环境整体性原理，C选项正确。

2020届高三地理复习专项训练：自然地理环境的整体性和差异性（含答案解析）2020届高三地理复习专项训练：自然地理环境的整体性和差异性藏波罗花是青藏高原特有的草本植物，生长在海拔3 600～5 000米的高山沙质草甸和砾石垫状灌丛的山坡上。

它是一种喜光，耐寒冷和贫瘠的一年生或多年生植物。

气候是影响藏波罗花光合作用和生长的重要条件。

藏波罗花具有较高的药用价值，主要分布在青藏高原南部山区和山谷中。

下图是“青藏高原自然区分布图”。

据图完成1～3题。

1.在图示①②③④四个区域中，藏波罗花最有可能广泛分布于()A.①B.②C.③D.④2.藏波罗花最适合开花的时间是()A.12月～次年2月B.4～5月C.6～7月D.8～10月3.在藏波罗花集中分布区，藏波罗花的大量繁殖会导致()A.风化作用减弱B.生物生产量提高C.大气降水增多D.土地退化加重答案 1.A 2.C 3.B解析第1题，藏波罗花生长在海拔3 600～5 000米的高山沙质草甸和砾石垫状灌丛的山坡上，主要分布在青藏高原南部山区和山谷中。

①地为藏南高山谷地灌丛草原区，符合其生长环境，A正确。

第2题，平原区一般4～5月开花，藏波罗花分布区域海拔3 600～5 000米，4～5月气温较低，6～7月气温较高，适宜开花，C正确。

第3题，藏波罗花的大量繁殖会导致生物风化作用增强，A错误；生物生产量提高，B正确；对大气降水影响小，C错误；植被覆盖增加，土地退化减轻，D错误。

海山通常指海洋中位于海平面以下，突出于海底1 000m以上的部分。

海山因其独特的分布、地形和环境等特征，对生物分布、海水流动、海洋渔业等有着重要的影响。

基于山顶到海平面的距离，可将海山分为浅海山、中等深度海山和深海山(如下表)。

据此完成4～6题。

基于山顶到海平面距离的海山分布4.下列各类海山中，山体最高的是()A.浅海山B.中等深度海山C.深海山D.难以确定5.部分海山具有较高的生物独有性，原因最可能是这些海山()A.受人类干扰小B.光热条件比周边好C.周围养分充足D.存在相对孤立的栖息地6.大规模海山的存在可能会使洋流()①加速流动②形成上升流③形成绕山环流④被阻断并逆向流动A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④答案 4.A 5.D 6.A解析第4题，根据海山通常指海洋中位于海平面以下的山体进行判断，海平面海拔为0m，山顶距海平面较近，山体较高。

专题06 自然环境的整体性和差异性考点五年考情（2020-2024）命题趋势考点1 自然环境的整体性（5年27考）2024年（北京、湖北、全国、广西、湖南、吉林、广东），2023年（全国、湖北、河北、浙江、北京、辽宁、江苏、广东、福建），2022年（福建、重庆、河北、湖北、江苏、山东、全国），2021年（海南、北京、广东、辽宁）：自然环境要素之间联系，自然要素对自然环境的影响，影响土壤形成的原因 1. 自然环境要素之间联系是高考考查频率较高的知识，以选择题和综合题的形式出现。

2.考点结合植被、冰川、地域文化、农业生产活动、生物、风沙，考查自然环境各要素的相互关系，涉及“一因一果或一因多果”的推理逻辑。

常结合植被如林地、草地、海洋植物、自然带、土壤表层有机碳二等素材考查对自然环境整体性的认知。

考点2 自然环境的地域分异规律（5年30考） 2024年（上海、湖北、浙江、北京）、2023年（江苏、北京、浙江、湖北、浙江）、2022年（北京、辽宁、山东、浙江、江苏）、2021年（江苏、天津、北京、河北、山东、湖南、全国、浙江）、2020年（海南、江苏、山东、浙江、全国、浙江、北京）：地方性分异规律，经度和纬度地域分异规律，垂直地域分异规律，自然地理环境的差异性与自然带，林线与雪线 1. 经度和纬度地域分异规律，垂直地域分异规律，自然地理环境的差异性与自然带，林线与雪线是关键考点，需要重点掌握，以选择题和综合题的形式出现。

2.该考点常结合植被类型、山脉、土壤雪线林线及热点事件考查。

一、单选题考点01 自然环境的整体性（2024·北京·高考真题）某中学以本地红花生长与应用为主题，开展跨学科学习系列活动。

图1为活动方案略图，图2示意不同地区的景观。

读图，完成下面小题。

1．红色染料植物资源最丰富的地区可能是（）A．①B．①C．①D．①2．采摘红花时，临近（）A．雨水B．小满C．小暑D．处暑3．红花生长期间，同学们可观察的现象是（）A．白昼时间先变长后变短B．太阳辐射强度逐渐减弱C．日落方位先南移后北移D．正午旗杆影长逐渐变长（2024·湖北·高考真题）不同类型食物的碳足迹差异显著。

专题05 地理环境的整体性、差异性和“3S”技术一、选择题（选择题除题目旁有标注“双选”的外，皆为单选）读我国部分山地垂直带谱，完成下面小题。

1．按高纬到低纬排序正确的是（）A. 甲—乙—丙B. 乙—丙—甲C. 丙—甲—乙D. 甲—丙—乙2．图中针叶林分布高度不同的主要原因是（）A. 热量B. 水分C. 坡向D. 地形3．丙图中苔原带缺失的主要原因是（）A. 纬度低B. 海拔高度低C.处于阴坡D. 处于背风坡读“我国部分地区自然带图”，完成下列问题。

说明：“夯基卷”的试题难度为中低难度，是希望再进一步帮助同学们单一性的梳理知识点，实现知识点的全面覆盖。

但需要你注意以下事项：①题目做2遍！第1遍通篇做，找感觉。

第2遍关注我在试题右侧的解说，带着解说再做1遍试题，确实搞明白为什么要出这个题目？这个题目的结构是什么？为什么其他答案不对？②在右侧空白处，写出题目与课本上哪一知识点相联系。

③思考你近期有没有做过比这个更难，但是同类型的题目？你把他们拿出来比较下，即可清楚难题的来源，下一次就知道怎么破解难题了。

请注意：以上功夫看似浪费了你做题目的时间，但实际上是在帮助你巩固知识点、巩固题感、确定自己的做题方式方法，所以请务必仔细完成。

4．图中甲地到乙地再到丙地自然带的变化，体现了地理环境A. 整体性特征B. 从赤道到两极的地域分异规律C. 从沿海到内陆的地域分异规律D. 山地垂直地域分异规律5．丙地自然带的名称是A. 温带草原带B. 温带落叶阔叶林带C. 温带荒漠带D. 热带荒漠带下图表示甲、乙、丙、丁四座山垂直自然带分布，据此完成下列问题。

6．甲、乙、丙、丁四山中纬度最低的是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁7．甲山脉植被带南坡高于北坡，而雪线却低于北坡，其影响因素分别是（）A. 水分、热量B. 热量、水分C. 海拔、水分D. 热量、海拔8．甲、乙、丙中草甸草原带分布海拔高度有差异，其影响因素是（）A. 海拔高低B. 山地纬度位置C. 水分差异D. 山脉相对高差9．在广阔的中国大地上，秋景秋色差异甚大。

自然地理环境的整体性与差异性精选专题(2020届河北衡水中学测试)研究土壤水分的空间分布特征对农业生产、植被恢复和土地合理利用等具有重要的指导意义。

下图为黄土高原某沟壑区不同坡度和坡向的土壤水分含量剖面分布图。

读图，完成1～2题。

1．甲图表明，随着坡度的增加( )A．土壤剖面相同深度含水量增加B．土壤的总储水能力提高十分显著C．地表径流下渗补给的能力降低D．降水后形成地表径流减少明显解析：选C 根据甲图信息可知，整体上是土层深度相同，坡度越大，土壤含水量越小，由此说明土壤水分大多来自于地表径流的下渗。

因此，甲图说明随坡度增加，地表径流下渗补给的能力降低。

选C。

2．从土壤水分条件看，黄土高原沟壑区植被生长条件较好的是( )A．阳坡缓坡B．阳坡陡坡C．阴坡陡坡D．阴坡缓坡解析：选D 黄土高原植被生长条件与水分条件息息相关。

根据乙图可知，整体上是到达一定深度后，同一深度，阴坡的含水量较高；根据甲图可知，整体上是同一深度，坡度缓的地方含水量较多。

选D。

(2020届重庆巴蜀中学测试)森林可以吸收大量的CO2，而森林土壤是CO2产生的重要来源，土壤CO2主要来自于微生物呼吸、植物根呼吸和土壤动物呼吸。

某科研小组对武夷山同一海拔、同一坡向、同一优势树种(米槠林)的土壤进行了研究，结果如下图所示。

据此完成1～3题。

森林土壤CO2排放速率与土壤温度、土壤含水量和枯枝落叶量的关系示意图1．武夷山森林土壤CO2排放量最高值出现在( )A．1～2月B．4～5月C．7～8月D．10～11月解析：选C 图示土壤二氧化碳排放速率与土壤温度、含水量、枯枝落叶量呈正相关，而武夷山地区夏季高温多雨，则夏季排放量最大。

2．同海拔、同树种的武夷山东坡比西坡的土壤CO2排放量大，其主要原因是( )A．降水较多B．蒸发较大C．气温较高D．枯枝落叶较多解析：选A 东坡为夏季风迎风坡、西坡为背风坡，则土壤含水量东坡大于西坡，所以土壤二氧化碳排放量东坡大于西坡。

专题05 地理环境的整体性与差异性【考向解读】1.识记自然带与气候带的对应关系和分布规律，从中分析自然环境的三个基本分异规律，掌握几种常见非地带性现象的分布、成因，明确其主导因素。

可能会以区域图、景观图等形式为载体，考查对差异性的理解和应用。

2.从考查方式看，选择题和综合题并重，而且近年综合题有增多趋势。

重点以区域地理图表为载体，结合区域自然地理特征、区域生态问题，联系生产、生活实际，考查地理环境各要素之间的联系、地理环境变化的过程以及对地理环境整体性规律的理解。

【命题热点突破一】自然环境的差异性(1)亚热带常绿阔叶林分布在大陆东部，属于亚热带季风气候；亚热带常绿硬叶林分布在大陆西部，属于地中海气候。

(2)温带季风气候与温带海洋性气候对应的自然带同为温带落叶阔叶林带。

实际全球自然带分布图中，在美国境内部分温带大陆性气候对应的自然带也为温带落叶阔叶林带。

(3)温带大陆性气候(含亚寒带针叶林气候)对应的自然带有温带草原带、温带荒漠带、亚寒带针叶林带。

(4)气候类型与自然带名称识记：名称基本一致的是热带雨林带与热带雨林气候、热带草原带与热带草原气候；名称容易混淆的是热带荒漠带对应的气候是热带沙漠气候。

(5)在判断山地的阴坡和阳坡、迎风坡和背风坡时，由于影响雪线的主要因素是气温和降水两个方面，不同的地区其主导因素不同，因此一般不能直接以雪线为标准。

而同一自然带(非雪线)在阳坡的分布高度永远高于阴坡(对同一山体而言)，因而往往根据该自然带的分布高度判断出来阴坡或阳坡，再结合其他条件判断迎风坡或背风坡。

(6)地球表面的各个自然带之间并没有明显的界线，总是由这一自然带逐渐地转变为另一自然带，因此在两个自然带之间总存在着过渡带。

例如，由森林带向草原带过渡的森林草原带，由草原带向荒漠带过渡的半荒漠带等。

(7)一个地方的雪线位置不是固定不变的。

(8)全球雪线最高的地区不在赤道，而在副热带地区，到极地附近，雪线可降至地表。

专题05 自然环境的整体性与差异性 考情概览：解读近年命题思路和内容要求，统计真题考查情况。

2024年真题研析：分析命题特点，探寻常考要点，真题分类精讲。

近年真题精选：分类精选近年真题，把握命题趋势。

知识速记：归纳串联解题必备知识，总结易错易混点。

名校模拟探源：精选适量名校模拟题，发掘高考命题之源。

考向考查统计命题解读2024年高考地理，自然环境的整体性与差异性主要以植被和土壤为出发点，考查自然环境要素之间的相互关系，及地域分异规律。

如全国甲卷9~11题、湖南卷18题、湖北卷1~3题、广西卷14~16题、北京卷18题，主要以自然要素间的相互影响，考查自然环境的整体性；浙江卷（1月）3~4题、黑吉辽卷8~9题、湖南卷19题、北京卷16题，考查地域分异规律；福建卷14~16题、黑吉辽卷4~5题、新课标卷6~8题、湖南卷9~11题，考查植被和土壤的成因、影响因素等。

自然地理的整体性与差异性知识点综合性非常强，所有与自然地理相关的知识点都可以从该角度进行考查，要求考生对自然地理知识点整体把握、提高综合分析运用能力，是历年各考区的考查重点。

考向一自然环境的整体性（2024·高考·全国甲卷）下图所示剖面位于青藏高原东缘的黄河岸边，该剖面含有丰富的环境演化信息。

剖面中的泥沼土层是在相对静水环境下形成的。

据此完成下面小题。

1．风沙与泥沼土互层中，与风沙层相比，泥沼土层沉积物（）A．颗粒较粗，有机质较少B．颗粒较细，有机质较少C．颗粒较粗，有机质较多D．颗粒较细，有机质较多2．推测灰绿色泥沼土层上部（深度约230～260厘米）出现的波状形变形成于（）A．冻融造成的变形B．构造挤压变形C．流水不均匀沉积D．风沙差异沉积3．距今约15～8千年，该地区气候变化总体趋势是（）A．持续升温B．持续降温C．波动升温D．波动降温【答案】1．D 2．A 3．C【解析】1．根据材料信息可知，泥沼土是在相对静水环境下形成的，水的流速较低，与风沙层相比，颗粒较细，AC错误。