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首先，青蓝工程培训让我对教育教学工作有了更深刻的认识。
在培训中，我们学习了教育教学的基本理论和方法，了解了我国教育的发展历程和现状。
通过专家的讲解和案例分析，我明白了作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的师德修养，关注学生的全面发展。
其次，青蓝工程培训使我明白了团队合作的重要性。
在培训过程中，我们新教师与经验丰富的老教师结成了师徒关系，互相学习、共同进步。
这种师徒结对的方式，让我感受到了团队的力量，也让我明白了在教育教学工作中，我们要学会倾听、尊重和合作。
在培训过程中，我收获颇丰。
以下是我的一些具体体会：1. 多听、多学、多思考。
作为新教师，我们要虚心向老教师请教，多听他们的课，了解他们的教学方法和经验。
同时，要善于思考，将所学知识内化为自己的教学能力。
2. 注重学生的个性发展。
在教育教学工作中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
要尊重学生的兴趣和特长，激发他们的学习热情。
3. 加强家校沟通。
家庭教育对学生的成长起着至关重要的作用。
我们要与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长，形成家校合力。
4. 不断提升自身素质。
教育教学工作任重道远，我们要不断学习，提高自己的专业素养和教育教学能力。
只有不断提升自己，才能更好地为学生服务。
5. 践行教育情怀。
教育是一项充满爱心的事业，我们要怀揣教育情怀，关爱每一个学生，用爱心去温暖他们的心灵。
总之，青蓝工程培训让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将以此次培训为契机，不断学习、不断进步，为成为一名优秀的教师而努力。
同时，我也将珍惜与老教师的师徒关系，虚心请教，共同成长，为我国教育事业贡献自己的力量。
2024年小学青蓝工程工作心得体会范文在2024年的小学青蓝工程工作中，我深深感受到了参与这一活动的重要性和意义。
作为一名小学教师，通过参与青蓝工程，我能够更加深入地了解学生的个性特点和学习需求，提供更加个性化的教育服务。
同时，通过与其他老师的交流和分享，不断扩大自己的教学视野和方法，提升自己的教学水平。
以下是我在2024年小学青蓝工程工作中的心得体会：一、了解学生个性特点，提供个性化教育在参与青蓝工程的过程中，我不仅仅是一名传递知识的教师，更是一名细心观察和了解学生的教育者。
我通过观察和交流，了解到每个学生的个性特点和学习需求，以便针对性地提供教育服务。
例如，在课堂上有一位学生，他性格较为内向，不善表达自己的想法和观点。
我意识到他在表达和交流方面存在一定的困难，便与他进行面对面的交流，并鼓励他多参加课堂讨论和小组活动。
通过与他的沟通和关心，他逐渐敢于表达自己的观点，并能够主动参与到课堂中，获得了更多的成长和进步。
另外，我还发现有一些学生在某些学科或领域中表现出较高的兴趣和潜力。
我则会通过进一步挖掘和引导，提供更多的资源和机会，帮助他们更好地发展自己的特长和潜力。
例如，在美术方面表现出色的学生，我会组织一些专题活动和比赛，鼓励他们展示自己的才华，在学习中得到更多的成就感和认可。
通过这样的个性化教育服务，我发现学生们更加积极主动地参与学习，提高了学习的效果和质量。
同时，他们也更加愿意与我进行交流和沟通，建立了更加紧密的师生关系。
二、与其他老师交流与分享，拓宽教学视野除了个性化教育服务外，参与青蓝工程还给我提供了一个与其他老师交流和分享的平台。
通过与其他老师的交流，我能够借鉴和吸取他们的教学经验和方法，不断丰富和拓宽自己的教学视野。
同时，我也能够将自己的心得体会与其他老师分享，相互学习和成长。
在一个教研活动中，我与其他语文老师分享了我在阅读教学中的一些心得。
我讲解了如何培养学生的阅读兴趣和阅读技巧，并结合自己的实际经验，分享了一些教学案例。
青蓝工程个人总结____年0____月____日星期六18：32上个学期，我作为甲级学员参加了学校的青蓝工程培训，经过一个学期的学习，我的收获颇多。
一开始，学校就给了我一个明确的定位：(甲级)处于主动发展阶段到最佳创造阶段的青年教师。
这让我大受鼓舞。
并给我制订了一个规划目标：第一年：职业道德好，有过硬的教学基本功，较熟练把握教材、分析学情，有较强的教学能力。
承担课题研究，具有一定的研究能力；第二年：熟练掌握教育研究的科学方法和现代教育技术，充分总结并升华自己的经验，向“研究型”教师转化，成为学校骨干教师；第三年：初步形成自己的教学风格、教学策略、教育观点和教育思想，成为教学骨干。
此外，学校还安排了特级教师、骨干教师给我们进行了做一名成功教师、怎样出好试卷、怎样撰写教学课例、怎样开展课题研究等一系列的讲座，用科学的新理念对我们进行理论指导。
同时还开展了胜任班主任-优秀班主任经验座谈、“骨干教师教学竞赛”活动及观摩会、粉笔字竞赛等活动，为我们搭建了广阔的交流和相互学习的平台，让我们能更好的将新理念融入到实践中，促使我们能在更深刻理解下去发展和创新。
在这期青蓝工程中，让我感触最深的就是，要做一位合格的老师真不容易啊。
老师应该具备的基本功有：(1).具备扎实的教育学、教育心理学的理论知识和教育教学科学研究知识。
(2)熟练掌握收集、利用文献资料的方法，不断提高开发和处理信息的能力。
(3)以“问题即课题”为原则，掌握正确选择教育教学课题”，掌握科学的选题、实践研究、成果评价的方法。
通过青蓝工程的学习和在赛教中，指导老师给我的点评，我更加明确了自己的优势和不足。
我已基本达到了甲级学员第一年的目标，同时我的语言表达也能达到准确、简洁、严密、生动，课堂教学的____能力、课堂教学的设计能力以及课堂教学评价能力也有了很大的进步。
但是我的钢笔字和粉笔字却急需提高，“写字好”也是一项能让学生对老师信服的能力，所以练字就是我接下来要主攻的一项功课了。
青蓝工程总结（通用16篇）总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不妨坐下来好好写写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？以下是小编整理的青蓝工程总结，希望对大家有所帮助。
青蓝工程总结篇1转眼间，来学校工作快一年的时间了，在这里，跟我的师父国梁老师学到了很多，下面我来简单的总结一下我的收获：因为跨校区的原因，跟我师父面对面交流的时间和机会并不多，更多的是通过微信进行沟通和探讨。
记得，在上学期新青年教师汇报课的第一次试讲时，虽然当时只有国梁老师一人在场，但说实话，我还是挺紧张的，可以说是心理素质不够强大，那次试讲可以说是失败的，整堂课的设计流程、教学环节、每个环节所设定的时间以及教学中的评价机制，都存在很大的问题，最主要的问题就是教学内容过多，教学重难点不突出。
国梁老师告诉我，一堂课的时间有限，说短不短，说长不长，关键在于如何合理的分配这45分钟。
拿一堂歌曲学唱课来举例：这堂课的目的就是让孩子们学会演唱这首歌曲，那么学唱歌曲的环节就是这堂课的中心环节，它的时间要占整个课堂的1/2，其余1/2的时间才能用导入、乐理知识的学习、歌曲创编、乐器伴奏等各种花活来填充，所设计的教学环节围绕一个目的而展开，就是如何让孩子们能够更有趣的、更快速的、更简单的学会这首歌曲，在一堂课中，所设计的音乐只是一定要有，但一定不能多，多了孩子们记不住，也容易造成重难点不突出等问题，效果适得其反。
那次试讲后，国梁老师对我说了一句话，使我深受启发，他说：“教师在一堂课中只能起主导作用，而不是主体作用，要大胆的放手让孩子们自己去做，不怕孩子们出错，而是要给他们改正错误的机会“，这也正好与咱们学校的生本化教育思想不谋而合，所以，在设计以后的音乐课中，我想的更多的是如何让孩子们成为这堂课的主人，让孩子们在音乐课中玩起来，在玩的同时，把歌给学会了，我认为，这才是一堂音乐课的正确打开方式。
2024年蓝青工程学习心得范文在与杨展老师结对的这一年多时间里，我察觉到自身的班级管理能力得到了显著的提升，取得了一些显著的进步。
这些成长与杨老师的悉心指导和热心帮助密切相关。
我深感感激，感谢学校提供“师徒结对”这一宝贵的学习平台，也感谢导师给予的悉心指导和无私帮助。
以下是我学习过程中的几点心得体会，愿与大家共勉。
首先，我们不应放弃任何一位学生，也不应错过任何一次教育学生的机会。
大多数高中生都怀揣着理想，渴望学习，只是有时在自我管理上有所欠缺。
教育的使命正是引导学生步入正轨，而班主任的职责就是协助他们克服自身的弱点，引导他们更有效地学习。
面对考试后成绩落后的学生，有些班主任可能会产生焦虑和反感，这是需要避免的。
实际上，我们应该帮助他们找出学习中的困难，消除困惑，重燃他们的学习热情和信心。
美国教育家乔·杜威曾指出，生活的目的并非仅是达到目标，而是持续的改进、成熟和自我修炼的过程。
每个学生都有进步的潜力，只要他们有所改善，就是值得我们肯定的好学生。
因此，我们应对每一位学生保持不放弃的态度。
其次，班主任对学生应采取宽严相济的策略。
保持一定的距离，以确保对学生有适当的严格要求，有助于他们形成良好的学习习惯和个性发展。
虽然现代教育强调师生间的互动，但这更多地体现在学生的日常生活中。
我们需要关注学生的生活和心理状态，以消除隔阂，建立和谐的关系。
第三，重视班级凝聚力的建设，提升班委的工作能力，以营造积极的班风学风。
作为新入职的班主任，我们是教育领域的新人，需要信心、谦逊和耐心。
因此，我们需要向经验丰富的同事学习，不断总结和积累经验，以提升自身的工作效能，做好班主任的角色。
最后，当我开始以更平等、更理解的视角看待学生时，我的一些观念也发生了改变。
例如，我开始以更积极的角度看待班级中常见的“争吵”现象。
起初，我会立即批评他们，但现在我意识到，低年级的孩子活泼好动，情绪易受触动，他们的“争吵”往往是一种尝试解决冲突的方式。
青蓝工程感悟体会在青蓝工程中，我有幸参与了一些社区服务项目，亲身体会到其中的真实动人。
以下是我在青蓝工程中得到的一些感悟和体会。
首先，青蓝工程注重社会责任和奉献精神。
在社区服务项目中，我们的目标是帮助弱势群体，提供必要的帮助和支持。
通过与受助者交流和互动，我意识到自己所处的幸运环境，并深刻认识到社会需要我们去关心和帮助那些处于不利境地的人。
这种意识也让我更加关注社会问题，积极参与公益活动，尽可能地为社会尽一份力量。
其次，青蓝工程培养了我与他人合作的能力。
社区服务项目往往需要团队合作，每个人分工协作，共同完成任务。
在这个过程中，我学会了如何与他人沟通合作，如何有效地分配任务和协作解决问题。
在团队合作中，我也学会了倾听他人意见，尊重他人的观点，以及处理人际关系问题。
这些都是我在实践中学到的宝贵经验和技能，对我今后的人际交往和工作中都有很大的帮助。
青蓝工程还锻炼了我的领导能力。
在一些项目中，我有幸担任团队的组长，负责整个项目的策划和组织。
这要求我具备一定的领导才能和管理能力。
我学会了如何制定目标和计划，如何合理分配资源和任务，如何调动团队成员的积极性。
通过这些实践，我逐渐成长为一个具有领导潜力的人，学会了如何在团队中做出决策，如何与团队成员协商和妥协。
青蓝工程还让我懂得了感恩和珍惜。
在社区服务项目中，与受助者交流的过程中，我看到了他们的坚强和勇敢，看到了他们面对困境时的微笑和坚持。
这给了我极大的鼓舞和勇气。
同时，我也感受到了来自受助者的感激之情，看到了他们因为我们的帮助而获得的改善和进步。
这些都让我更加懂得了感恩和珍惜。
我感恩自己所拥有的一切，感恩生活给予我的机会，同时也珍惜自己所能做出的贡献。
我希望能将这种感恩之情延续下去，一直关心和帮助那些需要帮助的人。
最后，青蓝工程培养了我关注社会问题和积极参与社会改变的意识。
通过参与社区服务项目，我了解到了许多社会问题的存在，比如贫困、环境污染、儿童教育等等。
2024年蓝青工程学习心得(电子工程系：李凌云)本学期虽然我没有担任班主任，但是在青蓝工程中，通过向刘老师学习，自己也有不少体会。
刘老师所带班级是09电子(1)班，是一个新生班级，班主任工作是一项及其重要的工作，它将直接关系到学生成长速度的快慢，成长质量的高低。
做好班主任工作，让每个学生都健康快乐的成长，是每个班主任的共同目标。
通过学习班主任的相关知识以及两年的班主任工作经历，使我明白了，在与学生进行沟通的时候，说理要说到点上，沟通要达到心上，温暖重在情上，尤其是对于那些成绩不好，平时综合表现较为不好的学生。
刘老师在平时的工作中时刻都注重以下三点。
对新生的培养，发掘他们的潜力。
一、说理要说到点上现在的90后学生当中有相当的一部分学生心理非常的脆弱，因此班主任在教育学生的时候，不能一味的批评学生，而是要通过说理来体现，在与学生沟通的时候，不能只看到其缺点，而应该发掘出学生的闪光点，抓住其心理特征，会使学生更容易接受班主任的教育。
适当的表扬能帮助学生树立良好的精神风貌，使其感受到自己的优势的同时，朝着更高的目标前进。
二、沟通要说到心上沟通要说到心上，就是不伤害学生的自尊心，不丢学生的面子，因此，它不会引来抵触情绪。
让学生从无痕的接触中学会尊重与理解，体味到独立人格的尊贵和老师的拳拳之心。
内心的交流，表达出了老师无声的爱。
老师一个善意的微笑，老师一束____的目光，老师一句鼓励的话，会使学生从真心的教育中学会自我反思，自我认识，并逐步改正。
师生之间一定要互相尊重，这是沟通的前提。
三、沟通要说到情上班主任是一种调动学生情感的工作，对学生要动之以情。
情感的力量是相当大的，能够使学生调节自己的行为，只有产生强烈的情感呼应。
所以，爱是教育的基础，也是动情的基础。
班主任要以诚挚和温馨的爱，来感动学生，来感染学生，来感化学生。
总之，我认为班主任在做学生工作的时候，要以心换心，才能达到通过谈心达到交心的目的，才能与学生有心灵上情感交流。
青蓝工程心得体会
青蓝工程是一项具有深远意义的学生志愿者服务项目，通过参与其中，我深刻地体会
到了以下几点心得体会。
首先，青蓝工程培养了我坚持不懈的毅力。
项目中的任务往往需要长时间的投入和持
续的努力，而且常常面临困难和挫折。
但是，只有付出足够的毅力和耐心，才能克服
困难，完成任务。
在这个过程中，我收获了坚持不懈的毅力，这对我以后的学习和工
作都将有很大的帮助。
其次，青蓝工程培养了我的团队合作能力。
在项目中，我们需要与其他志愿者一起合作，分工合作，共同完成任务。
这要求我们具备良好的沟通能力、协调能力和团队意识。
通过与团队成员的合作，我学会了倾听别人的意见，尊重他人的想法，共同制定
解决问题的方案。
这种团队合作精神不仅有助于项目的顺利进行，也对我们今后的人
际关系和工作中的团队合作能力有很大的帮助。
最后，青蓝工程让我感受到了服务他人的快乐与成就感。
在项目中，我们为有需要的
群体提供帮助和支持，见证他们的改变和进步。
这种服务他人的经历不仅给予了我乐
观向上的态度，也让我深刻地体会到了付出的快乐和成就感。
通过这种体验，我明白
了服务他人的重要性，也进一步坚定了我将来从事公益事业的决心。
总之，参与青蓝工程是一次宝贵的经历，让我从中获得了很多宝贵的成长和心得体会。
通过这个项目，我不仅提高了自己的毅力、团队合作能力，也体会到了为他人服务的
快乐和成就感。
这些经历将对我今后的学习和工作产生积极的影响，使我成为一个更
加优秀和有意义的人。
2024年青蓝结对工程心得体会范本青蓝结对工程是一项旨在促进城乡教育资源均衡发展的重要工程。
我参与了青蓝结对工程，在这个过程中，我收获了很多，也有很多心得体会。
首先，青蓝结对工程促进了城乡教育资源的共享。
在青蓝结对工程中，城市的优质教育资源通过与农村学校的合作关系得以向农村学校进行输送，使农村学生也能够享受到优质的教育资源。
同时，通过结对帮扶的方式，城市学校也能够更好地了解农村学校的需求，向其提供更精准的帮助。
这样，城乡教育资源的不平衡现象得以一定程度上得到缓解，人们的教育公平意识也得到了增强。
其次，青蓝结对工程加强了城乡教育交流与合作。
通过结对帮扶，城市学校和农村学校之间建立了紧密的联系，开展了各种形式的交流活动。
比如，我所参与的结对工程中，我们组织了城市学生到农村学校进行义教活动，为农村学生提供了辅导和帮助；同时，我们也组织了农村学生到城市学校进行参观学习，让他们了解城市学校的教育方式和文化。
这样的交流活动使城乡学校之间的交流得以增强，学生之间的相互了解也加深了。
再次，青蓝结对工程提升了农村教育质量。
农村学校通常人员少、资金匮乏、教育设施简陋，教学条件较差。
而在结对帮扶的过程中，城市学校可以向农村学校提供相应的支持和帮助，比如提供教育资源、人员培训、设施改善等，从而提升农村学校的教育质量。
我参与的结对工程中，我们为农村学校提供了教学书籍、学习用具等物资支持，同时还组织了教师培训活动，提高了农村教师的教学水平。
这些措施在一定程度上改善了农村学校的教育条件，使农村学生能够接受更好的教育。
最后，青蓝结对工程提升了城市学生的社会责任感。
通过参与结对帮扶，城市学生能够更好地了解到农村学生的生活现状和教育需求，培养起对农村教育事业的关心和关注。
在我参与的结对工程中，我们组织了一些志愿活动，通过与农村学生的接触，让城市学生深刻感受到了农村学生的困境和不平等待遇，使他们更加珍惜自己所享受的优质教育资源。
这样的参与让城市学生的社会责任感得以提升，激发起他们为社会发展贡献自己力量的积极意愿。
2023青蓝工程心得体会15篇青蓝工程心得体会111月2日一个特别而又值得纪念的日子，我们石嘴山联合学院的领导，部分优秀的骨干教师以及我们27位新入职青年教师汇聚一堂，正式举行了“青蓝工程”师徒结对活动仪式和开班培训典礼，石嘴山联合学院新教师上岗培训工作拉开了帷幕！首先，陈院长就联合学院的发展、组织结构、校园文化等做了简要而精准的介绍。
让我对学院的发展历程、组织结构、师资力量、学生________以及职业教育在培养当前经济社会发展所需的技能型人才中所处的重要战略地位。
同时，也让我意识到作为一名职业中专学校老师所肩负的责任与义务，既然已经选择了这份职业，我就要热爱它，尽自己的所学所能做好职业教学工作。
陈院长还讲到：“作为新的年轻教师要勤于学习，以身作则、善于整合教学资源、并在教学过程中要自己的职业发展规划，主动向同事学习，善于和同事合作分享。
”短短几句，意味深长，充满了对我们这些新员工的期许和对学校未来发展的美好期望。
陈院长的讲话给了我鼓励，也让我看到了我们职业教育的希望和未来。
接下来，发展规划处处长鞠春珠就教师专业发展如何与学校发展结合做了生动精彩的讲说。
鞠处长用形象而生动的例子以及自身的职业发展让我明白了作为一名教师不仅让上课每堂课，做好教育教学工作，而且对自己的职业生涯有一个清晰而明确的规划。
短短一个小时的讲授，让我学到了很多，也明白了不少。
而后我们又学习了学校的规章制度，让我对学校的规章制度有了更好的学习，有助于在以后的工作中遵守校规，严于律己。
下午我们继续学习了一些法律法规知识，比如五险一金，如何保护自己的合法权益，虽然只是简单的学习，但也增强了我们的法律意识。
紧接着，学生处处长熊义林作了关于如何做好一名职业学校的班主任和辅导员的讲说，从熊处长的讲话中，我大体领悟到：一个好的班主任，必须要有比较好的管理能力，好的管理才能不是一个人要包揽整个班级的所有事，而是要充分调动班干部的核心带头作用。
青蓝工程感悟体会本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March青蓝工程感悟体会对于教师行业来说，我还是一个新人，我十分珍惜这份工作，总是希望自己能够做得更好。
但是由于自己经验不足，很多地方都有所欠缺。
从教之前，我个人一直乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。
工作之后，我意识到了教师肩头的重任。
作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。
经验的缺乏，情况的陌生，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问习题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
本学期为了提高教师的业务水平，提高我们这些年轻教师的整体教学技能，增强我们对新课该的认识，教育办开展了“青蓝工程”活动，每位年轻教师都由一位经验丰富的师傅率领。
互相听课评课，切磋琢磨教学方法和教学艺术，我就是受益者之一。
通过本次活动，张教师走进了我的工作生活，给予了我莫大的帮助，使我在思想认识上，业务水平，教学技能等方面都有可很大的提高……现总结归纳如下：一、进一步提高了对新课改的认识。
通过与张教师的交流，我进一步更新了教育理念，认识到了新课改的重要性，紧迫性，转变了传统教师的观念。
首先，使我懂得了课堂教学着力点是尊重学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。
其次，要面向全体学生给每个学生提供同等的学习时机。
使所有的学生享受公平、平等的教育。
在教学过程中要因材施教，适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要，在教学中真正把课堂还给学生。
二、切实提高教学技能自开展本次活动以来，我屡次向张教师请教，从课堂导入到课堂发问等多方面于她交流，向她学习。
张教师不但有很高的驾驭课堂的能力，而且她对学生的表彰于批评也很有艺术性、科学性。
在教学上王教师确实有自己独特的见解，使我不得不自愧不如。
在这次“青蓝工程”的公开课上，我向她学习了很多我以前没有学到的知识。
在张教师的耐心指导下，我学会了一系列的教学技能，在她的帮助下，我的业务水平有了很大的提高。
在教学工作上，我们互相听课、交流。
我的师傅张教师是学校的骨干教师和优秀教师，平常的工作量可想而知，一开始我老是很怕羞，我认为师傅那么忙，不好意思老是去打搅，有什么问习题也就自己尽量解决。
后来我师傅可能是看我老不去，她首先来找我，来听我课，我记得第一次听课时，我紧张得不得了。
课后，师傅耐心地跟我讲每一个环节，那时我真的很感动。
从那次以后，我渐渐摸索到了上课的一些东西，上课不再那么害怕！也由那次，我见师傅没那么有距离感，相反感觉很亲切，平常有事我渐渐地去找师傅。
我珍视着我们之间的每一点滴收获，在潜移默化中，我的心也渐渐放开。
这此活动使我受益匪浅，让我经历了教师生涯最难忘的历程。
我首先要感谢我的教师，教给我无与伦比的教学技能，其次，我也特别感谢学校领导给了我这次锻炼的时机。
篇二：青蓝工程听课感悟领会当我撰写这篇总结报告时，我能很自信地说我的师傅是胡焱教师。
因为她是我教学生涯上遇到的第一位优秀的导师。
作为刚参加工作的一名新教师，我明白了我还有很多需要成长需要进步的地方，而我认为自己是相当幸运的，因为能遇上这么优秀的前辈给我指点迷津。
师傅上过的一堂高年级阅读课至今让我记忆犹新。
从那堂课中，我发现了自己许多的不足，师傅精巧的板书，精心设计的教学导案，课堂上孩子们踊跃举手的场景至今留在我印象中的，现在想起来心里还是美美的，真是一种享受呀。
刚入门的我，对于英语的教学感觉有些生涩。
在总结报告课上有些紧张，总是来回地在孩子们中间走动，孩子们的视线跟着我走，师傅及时提醒我，教师的一言一行直接影响到了孩子们学习，紧张情绪会直接影响课堂。
师傅耐心细致地告诉应该如何教学字母的读和写，要遵循先听说后读写的规则，课堂的用语应该更丰富……繁忙的十一月，杏坛之星赛课活动的开展，给我增添了很多学习的时机。
与其说是学习，倒不如说是享受欣赏聆听。
戴美星教师给孩子们上的《清澈的湖水》那一课，至今犹忆起平静的水面，游走的白云，徐徐的微风……舒缓美好的音乐仍在耳畔萦绕，陈双宇教师亲切温柔的话语，让我忘不了《掌声》这一课带给孩子们的温暖和鼓励。
而我最得意的事是听了师傅上的《Ｉt’samouth》这一课，师傅的板书——两只心爱的小丑娃娃，极大地激发了孩子上课的积极性，课堂热身活动，看着孩子们跟着Ｂodysong的音乐一起运动起来，那副模样有趣极了，孩子们在教学游戏中那高高举起的小手，自信的浅笑总是让我眼前一亮，我想这些美妙的画面都缺失不了屏幕前那一位默默地引导者呀。
假如把一个人的成长比作一座金字塔的话，我想我的教学成长还在最底层，而引领着我踏上这座塔的人正是我的师傅胡焱教师。
至今我的桌子前还摆放着师傅留给我的资料，翻着这些资料，想想这几月经历的事情，我心中有说不出的感动——在我迷茫时，在我无助时，在我疑惑之时，身边总是有这么多的师傅陪伴着我，开导着我。
学到老，活到老。
而我的教学生涯才刚刚开始，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
篇三：青蓝工程感悟领会商埠街中小学陈素莉为了提高我们教师队伍的业务水平，本学期学校施行了青蓝工程计划，安排了由我来关注申育芬教师的成长，并且还与申教师签订了成长协议。
接到这个任务，我立即意识到了自己责任的重大，要想指导好新教师的成长，自己就必须先学习，要对新课程新理念要把握透彻，就要先领会其精神，才能指导别人。
下面我来谈一谈我们共同学习共同成长的领会：作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我们承受了巨大的心理压力。
新教师刚走上工作不久，经验的缺乏，情况的陌生，年轻的申教师总是非常着急。
虽然她很努力的在工作在备课，可课堂教学效果其实不好。
往往设计好的教学环节，却在课堂上难以施行，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
此时，我会送上一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神。
我会静下心来和申教师一起分析原因，帮助申教师走出阴影，让她充满自信的走上讲台。
我们在交流中总结归纳出：要想搞好课堂教学，使课堂做到活而不乱。
首先要备好课，把教学教案要烂熟于心，在课堂上教师才能有精力去组织好课堂，要求申教师要在备课上下功夫。
我们共同探讨、共同学习，更新教育理念，认识到了新课改的重要性，紧迫性，转变了传统教师的观念。
我们懂得了课堂教学着力点是尊重学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。
在课堂上要面向全体学生，给每个学生提供同等的学习时机。
使所有的学生享受公平、平等的教育。
在教学过程中要因材施教，适应学生不同智力水平、性格、兴趣思维方式的需要，在教学中要真正把课堂还给学生。
自开展本次活动以来，我们互相听课评课，切磋琢磨教学方法和教学艺术，从课堂导入到课堂发问等多方面于她交流并互相学习。
我们认为数学课堂是思维的课堂，数学课的课堂要“快节奏加慢镜头”，整个课堂要快节奏、大容量，但重点难点部分一定要想讲细学，要让学生明白算里算法。
要让学生的思维要一直处于紧张的思考状态下，要让学生有问习题可想有事可做，这样才能有效的组织课堂。
这就要求教师要在课堂教学中去设计合理的问习题情境，引导学生去思考、去探究。
在我们的共同学习下，我们都学会了一系列的教学技能，我们的业务水平有了很大的提高。
这此活动使我看到了申教师身上的活力，她努力向上积极进取的精神也在感染着我。
在我们的共同努力下，我们对课堂教学的艺术一定会越来越高。
篇四：青蓝工程感悟领会到学校的第一天，我就认识了我的师傅周淑艳教师，她很亲切很友善。
当时没有想过她会成为我的师傅，因为她真的很年轻。
现在已经是第二学期末，不知不觉在庆华实验中学我已经度过了整整一学年。
这一年我真的成长了很多，尤其是对于我的工作部分来说。
而我能有今天这样的感受，跟学校的“青蓝工程”培养计划和我的师傅周淑艳教师有很大的关系。
因为我是毕业后直接参加工作，在这儿之前我并没有任何的教学工作经验。
唯一的教育实习经历还是在重点初中教育阶段。
所以当一开始踏上高中中学讲台时，我的压力还是很大的。
学校考虑到这些情况，及时为我们安排了指导工作的师傅。
这一年，我的师傅作为高三毕业班的教师，在自己工作生活很繁忙的情况下，仍然对我进行了悉心的教诲，我学到了很多。
第一，课本知识体系的理解和把握。
高中中学地理和重点初中地理有着很大的差别。
重点初中地理多是地理事物，地理现象的认识。
而高中中学地理则是地理原理和地理背景的理解。
这种教学重点的变化，增加了教学难度，需要教师有较为丰富扎实的地理知识。
虽然我大学的专业是地理科学，我本人对地理也很有兴趣。
但是真正在每一次备课中，我仍然会出现很多迷茫。
最常见的问习题就是把握不住教材的深度，常常一不小心就按照大学课程进行扩充讲解。
往往到最后是我自己讲解压力大，学生还一头雾水。
在周教师的指导下，渐渐我也学会了去把握高中中学教学所需要的“度”。
可以从教学参考用书上，各种习题目中去感受这一部分到底高中中学需要掌握到什么程度。
第二，教学技巧的培养。
备好了课，怎么讲清楚，从某种角度，我甚至觉得比备课更重要。
再精心准备的教学内容，不能顺利的通过课堂教学表现出来都是于事无补的。
怎么让学生听明白这些知识，怎么让学生学以致用，这个曾经是最困扰我的问习题。
周教师在第一次听过我的课，就指出我一节课的容量偏大，而且过分追求自己讲解，没有给学生更多的时机融入课堂，没有给学生足够的空间消化知识。
后来通过考试成绩也深深证明了我不是在教学生学习，我是在硬塞给学生知识。
很显然，这需要改变。
周教师也屡次指导我，学生到底掌握了多少东西不能凭自己的主观想象，要通过学生去了解。
比如课堂发问、作业情况、课后辅导等等，让学生来告诉我，到底他们会不会。
教学的核心是学生的学。
第三，教学心态的调整。
或许是刚刚参加工作，似乎我的情绪还挺容易波动的。
中考不考地理，初三没有地理课。
由于受到这些外部因素的影响，学生的地理基础比我的想象要糟糕很多。
面对不理想的成绩，学生上课迷茫的表情，很多时候我都感到很受伤，觉得自己的努力看不到回报。
在这个问习题上，周教师给了我很多的鼓励和指导。
我开始明白，不是我没有努力，而是我努力方向不正确。
成绩不是一下就能提升的，教师和学生的默契度也需要时间培养。
但是这个时间不能太长，因为高中中学学生的学习时间是很宝贵的。
要想尽快缩短这个时间，最好的规定就是用心爱学生，用心了解他们。
爱学生，发现学生的心爱之处，让自己爱上课；了解不同班级学生的特点，有针对性的调整每个班的讲课方式，让学生爱上地理课。
通过“青蓝工程”，我学习到不止这些，还有很多。
或许正是因为我有一个年轻的师傅，所以很多时候，她不会追随自己的经验给我意见，而是无私告诉我自己的领会给我建议。
尊重我的教学想法，教学方法，支持我指导我自己成长。
