【万学教育海文考研】院校专业选择指导课程(翻译硕士)

翻译硕士专业学位（MTI）笔译方向培养方案翻译硕士专业学位（翻译硕士专业学位（MTIMTI）笔译方向培养方案）笔译方向培养方案一．学科简介一．学科简介北京理工大学外国语学院翻译硕士（MTI）英语笔译专业于经教育部批准设立，提供全日制二年制的专业学位教育。

学生按要求完成课程、修满学分并通过学位论文答辩后，获得翻译专业硕士学历证书和学位证书。

本专业依托北京理工大学外国语学院，拥有良好的学科条件，由一级学科—-外国语言文学学科支撑。

师资力量雄厚，专兼职任课教师共有30余人，授课教师具有丰富的口笔译实践经验，在人文和社会科学方面的笔译成果丰富。

此外，还聘请了外文局、高等教育出版社、科普出版社、清华出版社等单位具有高级专业技术职务的专家为兼职教师，形成了一支结构合理、教学经验丰富、学历学位层次较高、能胜任翻译硕士专业学位研究生培养的师资队伍。

本专业教学条件先进，拥有设备先进的语音实验室、多媒体教室、机器翻译实验室和同声传译教室等。

与校外实践部门建立了良好的合作关系，设有3个研究生教学实践基地，为培养高层次的翻译人才创造了良好的条件。

二．二．培养目标培养目标本专业招收具有大学本科学历(或本科同等学力)人员。

鼓励具有不同学科和专业背景的生源报考。

注重培养德、智、体、美、劳全面发展，为国家经济、文化、社会建设培养应用型、专业性笔译人才。

该硕士点的培养目标是，注重翻译理论的掌握和探究，注重在翻译实践中培养学生的实际翻译技能，依托学校的理、工、管等学科优势，把学生培养成具有较好的口语翻译技能和较强的文字笔译技能的专门人才，并在科技外语翻译上体现人才培养特色，以满足社会对实践型、专业型人才的需求。

三．三．培养方式培养方式本专业的培养具有明显的实践性和实用性。

主要通过大量笔译实践，掌握文学、文化、经贸、新闻、传媒等领域的英汉及汉英翻译技巧及规律，主要研究方向是各类文体的英汉汉英双向笔译。

在大力拓宽主要英语国家历史、政治、经济、文化等方面的知识的基础上，通过大量的实践，研究如何熟练地在两种语言和文化之间转换，掌握跨语言和文化交流的原则和技巧。

【翻译硕士】来源:万学海文考研在遵循翻译学专业研究生教育一般规律的基础上，根据专业学位教育的特点，借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验，紧密结合我国国情，特别是结合我国翻译实践领域的实际情况，积极探索具有我国特色的翻译硕士专业学位研究生教育制度。

一、培养目标培养德、智、体全面发展，符合提升国际竞争力需要及满足国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。

二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。

四、培养方式（一）实行学分制。

学生必须通过规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过方可申请翻译硕士专业学位。

（二）采用研讨式、口译现场模拟式教学。

口译课程教学要运用卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等现代化的电子信息技术和设施、设备开展，要聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。

笔译课程可采用项目翻译的方式授课，即教学单位承接各类文本的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技能的训练。

（三）重视实践环节。

强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践须贯穿教学全过程。

要求学生至少有10万～15万字的笔译实践或累计不少于400小时的口译实践。

（四）成立导师组，发挥集体培养的作用。

导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收外事与企事业部门具有高级专业技术职称（务）的翻译人员参加；可以实行双导师制，即学校教师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或编审共同指导。

五、课程设置翻译硕士专业学位课程包括必修课与选修课，总学分不低于38学分（含实习）。

（一）必修课1、公共必修课（1）政治理论（3学分）（2）中国语言文化（3学分）2、专业必修课（1）翻译概论（2学分）（2）基础口译（2学分）（3）基础笔译（2学分）3、方向必修课（1）口译方向：交替传译（6学分）同声传译（6学分）（2）笔译方向：文学翻译（4学分）非文学翻译（4学分）（二）选修课（各培养单位可根据自己的培养目标与师资特色确定选修课，其中“第二外国语”为限定选修课）1、第二外国语（2学分）2、中外翻译简史（2学分）3、翻译批评与赏析（2学分）4、跨文化交际（2学分）5、中外语言比较（2学分）6、文体概论（2学分）7、国际政治与经济（2学分）8、模拟会议传译（2学分）9、专题口译（2学分）10、视译（2学分）11、商务口译（2学分）12、法庭口译（2学分）13、外交口译（2学分）14、经贸翻译（2学分）15、法律翻译（2学分）16、科技翻译（2学分）17、传媒翻译（2学分）18、计算机辅助翻译（2学分）19、中国典籍外译（2学分）20、笔译工作坊（2学分）21、口译工作坊（2学分）（三）实习（4～6学分）专业学位研究生的实习，可采用在（顶）岗工作或实习在内的多种方式进行。

翻译硕士（MTI）（英语笔译）（学科专业代码：580100）一、学位名称翻译硕士专业学位（英语笔译）二、培养目标1.培养德智体全面发展的人才。

要求学生有坚定正确的政治方向，热爱祖国，有理想，遵纪守法，有敬业精神，有职业道德，有团队合作精神，有健康的体魄和心智。

2.掌握一门第二外国语；培养有国际视野、交流才能和创新意识的具有坚实的双语基础、专业知识和口笔译技能，适应国家经济、文化、社会发展需要的高层次、应用型、专业性笔译人才。

三、学习年限2年四、培养方式1.实行学分制。

学生须通过学校规定课程的考试，成绩及格即取得相应学分；修满规定学分后可撰写学位论文；学位论文经答辩通过可申请翻译硕士专业学位。

2.实行导师组集体指导制。

导师组由校内导师及社会翻译专家共同构成。

3.试行课内教学与课外实践相结合的培养模式。

学生在完成规定课程学习的基础上，还应充分利用寒、暑假及课余完成大约十万字的笔译实践。

五、课程类型及学分总学分：30 学分其中，学位基础课： 3门课 6学分专业必修程： 4门课 8学分专业选修课： 7门课 14学分社会实践与学术会议：提交4篇相关论文 2学分鼓励学生参加国家人事部II级或教育部中级笔译资格证书考试，获证书者计2学分。

六、学位论文及学位授予学生修满规定学分，各科成绩合格，在导师指导下撰写出学位论文并通过答辩，准予毕业并发给翻译硕士专业学位研究生毕业证书，符合《中华人民共和国学位条例》者，授予翻译硕士专业学位。

论文形式二选一：研究论文或实践报告，二者均要求用英语写作，前者字数一万至一万五，后者八千左右。

七、学位论文撰写时间安排6月答辩时间安排12月答辩时间安排八、课程设置九、必读书目I．专著类1．连淑能．《英汉对比研究》．高等教育出版社．1993．2．周兆祥．《翻译与人生》．中国对外翻译出版公司．1998．3．段连城．《怎样对外介绍中国》．中国对外翻译出版公司．1993．4．琼〃平卡姆．《中式英语之鉴》．外语教学与研究出版社．2003．5．金圣华．《齐向译道行》．（《英语世界》2004年至今连载）．6．方梦之．《实用文本汉译英》．青岛出版社．2004．7．陈小慰．《新编实用翻译教程》．经济科学出版社．2006．8．张健．《报刊语言翻译》．高等教育出版社．2008．9．陈刚．《旅游翻译与涉外导游》．中国对外翻译出版公司．2004．10．贾文波．《汉英时文翻译教程》．中国对外翻译出版公司．2008．11．常玉田．《经贸汉译英教程》．对外经济贸易大学出版社．2002．12．王颖．《公示语汉英翻译》．对外经济贸易大学出版社．2007．13．方梦之、范武邱．《科技翻译教程》．上海外语教育出版社．2008．14．Nida, Eugene, Language and Culture, Shanghai Foreign Language Education Press,2001．15．William, Jenny & Andrew Chesterman．The Map: A Beginner’s Guide to Doing Research in Translation Studies．Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2004．II．报刊类1．《中国翻译》2．《上海翻译》3．《东方翻译》4．《中国科技翻译》5．《中国科技术语》6．《英语世界》7．《译神》（电子杂志）8．《语言桥之声》9．China Daily10．Beijing ReviewIII．工具书类1．《汉英外事工作常用词汇》编篡委员会．《汉英外事工作常用词汇》外文出版社．2000．2．中国日报网站．《汉英最新特色词汇》．上海社会科学院出版社．2002．3．张健．《报刊新词英译词典》．上海科技教育出版社．2001．4．方凡泉．《新汉英分类口译词典》．世界图书出版公司．2003．5．杨全红．《简明汉英时事用语手册》．知识出版社．2002．。

中国各院校研究生mti课程列表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：中国各院校研究生MTI课程列表随着全球化的发展和信息技术的进步，跨文化交流和翻译工作变得越来越重要。

越来越多的学生选择攻读MTI（翻译硕士）课程来提升自己的翻译能力和跨文化沟通技能。

中国作为世界上人口最多的国家之一，各大院校也纷纷开设了MTI课程，培养更多优秀的翻译人才。

下面就让我们来看看中国各院校研究生MTI课程列表。

1. 北京语言大学北京语言大学是国内最早开设MTI课程的学校之一，在翻译领域有着很高的声誉。

该校MTI课程设置涵盖了笔译、口译、文学翻译等多个领域，学生毕业后能够胜任各种翻译工作。

2. 上海外国语大学上海外国语大学也是国内翻译专业的重要学府之一，其MTI课程具有强大的师资力量和丰富的教学资源。

学生在校期间将接受系统的翻译训练，为将来从事翻译工作打下坚实基础。

3. 天津外国语大学天津外国语大学的MTI课程注重实践能力培养，学生将有机会参与各类实际翻译项目，锻炼自己的翻译技能。

该校的翻译教育体系完善，毕业生就业率较高。

4. 中国传媒大学中国传媒大学的MTI课程独具特色，结合传媒与文化研究，为学生提供更广阔的视野和就业机会。

学生将在跨文化沟通、新媒体翻译等方面得到全面培养。

5. 复旦大学复旦大学的MTI课程侧重于培养学生的专业素养和创新意识，注重翻译实践和实际项目。

学生毕业后可以在政府、企业、媒体等各个领域从事翻译相关工作。

6. 中山大学中山大学的MTI课程设置灵活多样，学生可以根据个人兴趣和需求选择不同的选修课程。

该校的翻译实验室设备先进，为学生提供优质的学习环境。

7. 武汉大学武汉大学的MTI课程融合了传统翻译与现代技术，注重培养学生的信息化翻译能力。

学生将接受专业化培训，具备较强的跨文化交流与翻译能力。

8. 华东师范大学华东师范大学的MTI课程强调跨学科的融合，学生将在翻译与教育、文化与传媒等多个领域展开学习。

毕业生将具备多方面的专业技能，有良好的就业前景。

翻译硕士的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握翻译硕士课程中的核心理论知识，如翻译技巧、语言对比分析、文化差异等；2. 学生能够了解翻译行业的发展趋势和市场需求，掌握基本的翻译职业道德和规范；3. 学生能够掌握至少两种外语（英语、法语/德语/日语等）的基本语法和词汇，具备一定的翻译实践能力。

技能目标：1. 学生能够运用所学翻译技巧进行不同类型文本的翻译，如文学、商务、科技等；2. 学生能够运用翻译软件和工具，提高翻译效率和质量；3. 学生能够进行基本的口译实践，如陪同翻译、会议翻译等。

情感态度价值观目标：1. 学生能够树立正确的翻译职业道德观，尊重原文作者和译文读者，传递真实、准确、优美的信息；2. 学生能够积极面对翻译挑战，培养良好的团队合作精神和沟通能力；3. 学生能够关注国内外文化差异，增强跨文化交际意识，促进文化交流。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在培养具备扎实理论基础、熟练翻译技巧和良好职业素养的翻译人才。

课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果。

通过本课程的学习，学生将能够为未来从事翻译工作打下坚实基础。

二、教学内容1. 理论知识模块：- 翻译理论基础：包括翻译的定义、标准、过程等；- 语言对比分析：对比分析英汉/法汉/德汉等语言差异，提高翻译准确性；- 文化差异与翻译：探讨不同文化背景下的翻译策略，增强跨文化交际能力；- 翻译职业道德与规范：介绍翻译职业道德、规范及翻译市场发展趋势。

2. 实践技能模块：- 翻译技巧：包括直译、意译、编译等，结合实例分析；- 口译实践：训练学生进行陪同翻译、会议翻译等；- 翻译工具应用：教授翻译软件、在线词典等工具的使用，提高翻译效率。

3. 教学内容安排与进度：- 第一学期：侧重理论知识的学习，包括翻译理论基础、语言对比分析、文化差异等；- 第二学期：实践技能训练，包括翻译技巧、口译实践、翻译工具应用等；- 学期结束：进行综合实训，检验学生的翻译能力。

【翻译硕士】来源:万学海文考研在遵循翻译学专业研究生教育一般规律的基础上，根据专业学位教育的特点，借鉴、吸收国外高层次翻译专门人才培养的有益经验，紧密结合我国国情，特别是结合我国翻译实践领域的实际情况，积极探索具有我国特色的翻译硕士专业学位研究生教育制度。

一、培养目标培养德、智、体全面发展，符合提升国际竞争力需要及满足国家经济、文化、社会建设需要的高层次、应用型、专业性口笔译人才。

二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。

四、培养方式（一）实行学分制。

学生必须通过规定课程的考试，成绩合格方能取得该门课程的学分；修满规定的学分方能撰写学位论文；学位论文经答辩通过方可申请翻译硕士专业学位。

（二）采用研讨式、口译现场模拟式教学。

口译课程教学要运用卫星电视、同声传译实验室和多媒体教室等现代化的电子信息技术和设施、设备开展，要聘请有实践经验的高级译员为学生上课或开设讲座。

笔译课程可采用项目翻译的方式授课，即教学单位承接各类文本的翻译任务，学生课后翻译，教师课堂讲评，加强翻译技能的训练。

（三）重视实践环节。

强调翻译实践能力的培养和翻译案例的分析，翻译实践须贯穿教学全过程。

要求学生至少有10万～15万字的笔译实践或累计不少于400小时的口译实践。

（四）成立导师组，发挥集体培养的作用。

导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收外事与企事业部门具有高级专业技术职称（务）的翻译人员参加；可以实行双导师制，即学校教师与有实际工作经验和研究水平的资深译员或编审共同指导。

五、课程设置翻译硕士专业学位课程包括必修课与选修课，总学分不低于38学分（含实习）。

（一）必修课1、公共必修课（1）政治理论（3学分）（2）中国语言文化（3学分）2、专业必修课（1）翻译概论（2学分）（2）基础口译（2学分）（3）基础笔译（2学分）3、方向必修课（1）口译方向：交替传译（6学分）同声传译（6学分）（2）笔译方向：文学翻译（4学分）非文学翻译（4学分）（二）选修课（各培养单位可根据自己的培养目标与师资特色确定选修课，其中“第二外国语”为限定选修课）1、第二外国语（2学分）2、中外翻译简史（2学分）3、翻译批评与赏析（2学分）4、跨文化交际（2学分）5、中外语言比较（2学分）6、文体概论（2学分）7、国际政治与经济（2学分）8、模拟会议传译（2学分）9、专题口译（2学分）10、视译（2学分）11、商务口译（2学分）12、法庭口译（2学分）13、外交口译（2学分）14、经贸翻译（2学分）15、法律翻译（2学分）16、科技翻译（2学分）17、传媒翻译（2学分）18、计算机辅助翻译（2学分）19、中国典籍外译（2学分）20、笔译工作坊（2学分）21、口译工作坊（2学分）（三）实习（4～6学分）专业学位研究生的实习，可采用在（顶）岗工作或实习在内的多种方式进行。

翻译专业硕士（MTI）专业简介翻译硕士专业学位研究生，即MTI(Master of Translation and Interpreting)是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求，国务院学位委员会于2007 年 1 月批准设置的一种专业学位。

2008年开始招生，2009 年面向应届本科毕业生招生。

MTI 教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。

翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。

全日制MTI 的招生对象为具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员，具有良好的双语基础。

作为我国20 个专业硕士之一，MTI 不仅面向英语专业的考生，同时也为其他各个专业的同学们提供了一个专业选择的机会。

2007 年首批经国务院学位委员会批准的MTI 试点培养单位共计15 所，2009 年又有25 所高校成为新增MTI 试点培养单位，2010 年新增招生院校达到118 所，MTI 招生院校目前已覆盖全国29 个省市自治区，总数达到158 所，语种有英、日、俄、德、法、朝鲜6 个。

在未来几年内，MTI 研究生的规模还将继续增长。

翻译专业硕士，目标是培养应用型、专业型、高层次的翻译人才，这样的人才是非常适合市场需求的。

翻译专业硕士(翻译实战派与学术派的结合体)→职业认证(翻译资格认证)→高级翻译人员→高职位→高薪酬!凯程教育张老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。

总之，考研是一场“时间战”，谁懂得抓紧时间，利用好时间，谁就是最后的胜利者。

1.制定详细周密的学习计划。

这里所说的计划，不仅仅包括总的复习计划，还应该包括月计划、周计划，甚至是日计划。

努力做到这一点是十分困难的，但却是非常必要的。

我们要把学习计划精确到每一天，这样才能利用好每一天的时间。

当然，总复习计划是从备考的第一天就应该指定的;月计划可以在每一轮复习开始之前，制定未来三个月的学习计划。

凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！第 1 页 共 1 页 翻译硕士笔译研究生课程汇总翻译硕士(MTI)是我国专业硕士的一种,一般学制为2年,很多同学想要报考MTI,但不知道所谓的翻译专业硕士到底在学什么,其实每个开办MTI 的学校在2年的学期内开设的课程都会稍有不同,但大体上还是在规定的范围内的,笔者结合大部分学校情况给予总结笔译方向的,以帮助好奇的同学们。

翻译硕士(笔译)一般高校开设课程(包含实践)为五个部分：一是专业必修课(通常为5门)。

常见的开设的课程有文献查找与论文写作、英汉文本编译、近代翻译史与翻译理论、宏观经济学概论、语言服务项目管理;二是限制性选修课(常见8门选择4门)。

常见的开设课程有译本比较与正误、翻译实践I ：英汉笔译、翻译实践II ：汉英笔译、企业社会责任及伦理管理、人力资源管理、人力资源管理、古汉语阅读、英语口译基础等; 三是非限制性选修课(任选其中7门)。

常见的开设课程有本地化与国际化工程、西方文化入门(英语口语)、应用语言学、英语语言史、研究生第二外语、文化心理学、联合国与国际组织、语言与文化、国际贸易、国际法基础;四是翻译实践IV(课程外英译汉翻译实践作业)。

五是综合实践(专业实习)。

综合实践一般要求选择撰写“项目研究报告”的研究生，要完成不少于20周的专业实习任务。

选择撰写“翻译研究报告”的研究生，要完成不少于12周的专业实习任务。

研究生通常经自己联系或中心安排，于第二学年到一家管理规范的大中型语言服务企业或本中心的语言服务机构，参加一项有一定规模的翻译项目的管理及部分翻译工作，并在完成实习任务后向中心提交一份2,000字左右的实习报告，对实习内容及工作量做出具体描述，并对实习收获做出简单的总结。

实习报告后面须附上实习单位指导教师对实习报告的真实性及研究生实习表现的评语。

目前来看，由于项目研究报告要求太高(通常要满足三个主要条件：1、语言服务企业的运营与管理经验;2、独立或同企业项目经理共同完成20-30万字(以汉字计)的翻译项目;3、在全国范围内，或某一特定区域、领域内，通过互联网或实地作业等等)多数学校对此不做硬性要求，多数同学选择完成“翻译研究报告”。

翻译硕士专业学位培养方案一、培养目标翻译硕士专业学位（MTI）是为培养具备扎实的翻译理论和实践基础，具备跨文化交际和跨学科综合能力的高级翻译专业人才而设立的学位。

培养目标包括：1. 培养跨文化交际和跨学科综合能力：学生在学习期间将通过系统的课程学习和实践，在不同文化背景下的翻译情境中培养跨文化交际能力和跨学科综合能力。

2. 培养翻译理论知识和实践技能：学生将通过学习翻译理论和实践课程，掌握翻译的基本理论和方法，培养翻译实践技能，提升翻译水平。

3. 培养学术研究能力：通过培养学生的学术研究能力，使其具备从事翻译相关研究的能力和素质，为翻译理论和实践的发展做出贡献。

4. 培养创新精神和团队合作能力：通过开设创新性的教学和培训活动，培养学生的创新思维和创新能力，提升学生的团队合作意识和能力，使其在翻译领域具备竞争力。

二、培养方案1. 课程设置（1）核心课程a. 翻译理论与方法论：综合介绍翻译的基本理论和方法，培养学生系统研究和分析翻译问题的能力。

b. 文化翻译：探讨文化因素对翻译的影响，培养学生在跨文化情境下进行翻译的能力。

c. 专业翻译：针对各领域的专业知识背景，培养学生进行相关领域翻译的能力。

d. 口译技能：培养学生在现场口译和同声传译方面的技能。

（2）选修课程a. 翻译实践：通过实际翻译项目的训练，提高学生的翻译实践能力。

b. 文献检索与学术写作：培养学生查找翻译相关文献并进行学术写作的能力。

c. 翻译软件和技术应用：介绍常用的翻译软件和技术，提升学生的翻译工具应用能力。

d. 商务翻译：培养学生在商务领域翻译的能力，包括商务文件、商务会议等方面的翻译技巧。

2. 实践环节为了提高学生的实际操作能力，培养学生的实践能力，研究生期间设有实践环节，包括：（1）翻译实习：学生在翻译机构、外企或相关企事业单位进行实习，提高实际翻译能力。

（2）翻译课题研究：学生在导师指导下开展翻译相关课题的研究，培养学术研究能力。

翻硕名词解释翻硕，又称翻译硕士，是指研究翻译研究领域的硕士学位。

翻硕研究生教育，旨在培养学术研究能力强、实践能力突出的翻译专业人才。

翻硕的培养目标是具备较高的外语言文字功底，掌握翻译理论与实践方法，能够独立从事翻译研究和翻译实践工作。

翻硕的学生需具备坚实的双语基础，掌握专业翻译知识和技能，并具备学术研究的素养和科学研究的能力。

研究生期间，学生需通过学习各种研究方法和技能，参与翻译理论和实践的前沿研究，撰写论文，并在学术会议上进行学术交流。

大多数翻硕的培养时间为两年，期间需要完成翻译相关课程的学习，参与翻译实践活动，并完成一定的论文研究任务。

翻硕的课程设置包括翻译理论、翻译技巧、翻译实践、专业翻译、口译、笔译、文本分析等。

其中，翻译理论课程主要介绍翻译学的基本理论、翻译历史和发展趋势等；翻译技巧课程则注重培养学生的翻译实践能力，着重训练学生的翻译技巧和解决问题的能力；翻译实践课程则通过进行真实的翻译任务，让学生接触不同类型的翻译材料，提高实际应用能力。

此外，翻硕的学生还会学习相关的领域知识，如法律、经济等，以便在实践中可以胜任相关领域的翻译工作。

翻硕的学位要求学生完成一定量的论文研究，并取得一定的研究成果。

学生在选题时需选择翻译领域中的一个特定课题，进行深入研究，并撰写一篇论文进行交流和答辩。

论文的完成需要学生具备较强的研究和写作能力，同时需具备较高的综合运用能力。

翻硕的论文研究可以是对翻译理论的进一步探索，也可以是对特定翻译实践的深入研究。

翻硕的毕业生主要从事翻译工作，包括笔译和口译。

其中，笔译主要指将一种语言的书面文字译成另一种语言的书面文字；口译则是指将一种语言的口头表达转换为另一种语言的口头表达。

翻硕毕业生也可以选择从事翻译教学、研究和管理等工作。

翻硕毕业生具备较好的双语能力和翻译实践能力，可以在国内外企事业单位、政府机构、翻译公司、高校等地从事专兼职翻译工作，为跨文化交流提供重要支持。