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古代汉语练习题一、名词解释1、转注：建类一首，同意相受。
（“受”写作“授”不得分）2、偏义复词：是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，另一个词素只是作为陪衬，这种复音词叫做偏义复词。
3、间接引申义：由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义。
4、形容词的意动用法：主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态。
5、反切；是用两个字合注一个字的音，上字取声母，下字取韵母和声调。
6、名词的使动用法：名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事物。
7、通假字：本有其字，若古人临文时用同音或音近的字来代替它，那么这个用来暂代"本字"的字就叫做"通假字"。
如：赵王少，不能蚤起。
蚤，通"早"，早早地。
8、古今字：古时字少，常用一个汉字兼职记录一些意义，后世为理解书面语言时不产生歧义，常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字，新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”。
新造的字是“今字”，原来兼表意义的字是“古字”。
莫\暮其\箕要\腰昏\婚9、破读字：一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。
如：好学、王天下、衣褐等。
10、联绵字：联绵字，又叫联绵词、连语，就是指双音节的单纯词，两个音节表示一个语素，这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。
１1、文言：以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。
1２、指事（要求举三例）：许慎“视而可识，察而见意，上下是也。
”是一种用记号指出事物特点的造字法。
如：亦、本、末13、会意：将两个或两个以上的字合并成一个新字，它们的意义组合表示该新字意义的一种造字方法。
例如，“信”字由“人”、“言”组合，表示人言真诚无欺，有“诚实”之意；“休”字由“人”、“木”组合，表示人靠在树上休息，有“休息”之意。
14、词义扩大：词义从古义过渡到今义，所反映的客观事物的范围随之扩大，即由部分到整体，由个别到一般，由狭窄到宽泛，采取了全面扩张的方式，使古义成为今义外延的一个组成部分，这种演变称为词义范围扩大。
目录(打印版)古代汉语试题（1） (2)试题（1）参考答案 (3)古代汉语试题（2） (5)试题（2）参考答案 (6)古代汉语试题（3） (8)试题（3）参考答案 (8)古代汉语试题（4） (10)试题（4）参考答案 (10)古代汉语试题（5） (12)试题（5）参考答案 (13)古代汉语试题（6） (15)试题（6）参考答案 (16)古代汉语试题（7）及答案 (18)古代汉语试题（8）及答案 (21)古代汉语试题（9）及答案 (24)古代汉语试题（10）及答案 (26)古代汉语试题（1）一、单项选择（每题1分，共10分）1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------（）A全书按部首排列，共分540部。
B全书按照地支分成十集。
C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。
D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。
2、注重分析虚词特殊用法的著作是--------------------------（）A《经传释词》B《词诠》C《助字辨略》D《古汉语虚词通释》3、许慎的“本无其字，依声托事”是指----------------------（）A会意B形声C假借D转注4、下列各组中完全属会意字的是---------------------------（）A莫、休、甘、武B炎、寒、贼、朱C从、信、秉、亦D友、及、伐、取5、下列各组字中是古今字关系的是-------------------------（）A错措 B睹覩 C置寘 D沽酤6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------（）A孟尝君顾谓冯谖。
B天帝使我长百兽。
C途有饿莩而不知发。
D学而时习之，不亦悦乎。
7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------（）A吾孰与城北徐公美。
B从天而颂之，孰与制天命而用之。
C公之视廉将军孰与秦王。
D百姓足，君孰与不足。
8、“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓，难图也。
古代汉语(1)练习题答案练习题一一、论述题1、什么叫宾语前置? 论述古汉语中宾语前置的几种类型，并举例分析说明。
宾语在谓语后面，这是古今汉语的一般句式。
但古代汉语中在一定的条件下，宾语可以放在动词谓语或介词的前面(2分) .主要有四种情况：（1）、疑问代词作宾语时。
疑问代词可以动词或介词的宾语时前置.如《孟子·滕文公上》：“‘许子冠乎？’曰：‘冠。
’曰：‘奚冠？’曰：‘冠素。
’”（奚冠，即“冠奚”，戴什么帽子的意思）。
（2）、否定句里代词作宾语，放在动词前，宾语前置。
如《左传·宣公元年》：“我无尔虞，尔无我诈。
”（无尔虞，即“无虞尔”，不欺骗你；无我诈，即“无诈我”，别欺诈我；现在的“尔虞我诈”就是这种用法。
）（3）、用助词“是”、“之”“焉”把宾语提前。
即将宾语放在动词或介词前，在宾语和动词或介词之间插进助词“是”、“之”、“焉”等。
如《墨子·公输》：“宋何罪之有？”（4）、介词“以”的宾语提前。
如《左传·僖公四年》：“君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池。
”(此道题20分,概念2分,下面四点中每点的理论部分3分,每个例子1.5分,若只举例不分析给1分)2、什么是隶变? 论述隶变对汉字结构的影响，并举例分析说明。
隶变是指隶书对汉字形体的改变.汉字的隶变使汉字由象形的音节表意文字阶段，过渡到符号的音节表意文字阶段，彻底地改变了古汉字的象形面貌，进一步声化和符号化(2分)。
最重要的标志是：1、改曲为直(2分)：把曲折婉转的线条变成了点、横、直、撇、捺、挑、钩的笔画，极摆脱了线条的束缚，整个字体方正平直，棱角鲜明，成了不象形的象形字(2分)。
例子(2分) 如: “大”小篆中“横”还是一条象人双臂连在一起的弯曲的弧线,到隶书中变成平直的横.(2分) (只列出例子不分析扣1分,下同)2、偏旁混同(2分)：小篆不同的偏旁，隶书混合成一个(2分)。
如、、、，变成了“春、泰、、奉” (2分)。
古代汉语期末考试问题及答案问题一：什么是古代汉语？古代汉语是指中国历史上使用的早期汉语形式。
它起源于上古汉语，经过多个历史阶段的演变，包括先秦汉语、魏晋南北朝汉语、隋唐五代汉语等，最终发展成为现代汉语的基础。
问题二：古代汉语的特点有哪些？古代汉语具有以下几个主要特点：1. 文字形式：古代汉语采用象形、指示和会意法创造出一系列汉字，与现代汉字形式不同。
2. 词汇丰富：古代汉语中的词汇种类繁多，受到了古代社会、文化、政治等多个领域的影响。
3. 语法结构：古代汉语的语法结构与现代汉语存在差异，例如动宾结构常常颠倒，修饰语在前、修饰词在后等。
4. 发音变化：古代汉语的发音与现代汉语有所不同，包括声母、韵母和声调等方面的变化。
问题三：为什么研究古代汉语？研究古代汉语有以下几个重要原因：1. 深入了解中国历史：古代汉语是中国历史文献的基础，通过研究古代汉语，可以更好地理解古代文献、历史事件和思想。
2. 文学研究：古代汉语是古代文学作品的表达工具，研究古代汉语有助于研究和理解古代文学作品。
3. 文化传承：研究古代汉语可以更好地传承和守护中国文化，了解古人的智慧和思想。
问题四：如何研究古代汉语？研究古代汉语可以采取以下几个方法：1. 研究基础知识：了解古代汉语的基本特点、语法结构和常用词汇。
2. 阅读古代文献：通过阅读古代文献，包括诗词、散文和历史文献等，提高对古代汉语的理解和应用能力。
3. 参加专业课程：参加古代汉语相关的专业课程或学术讲座，深入研究古代汉语的知识和研究方法。
4. 练写作：通过写作练，提高对古代汉语的运用和表达能力。
问题五：古代汉语对现代汉语的影响是什么？古代汉语对现代汉语有着深远的影响，主要体现在以下几个方面：1. 词汇影响：古代汉语中的许多词汇仍然在现代汉语中使用，例如传统文化词汇、典故等。
2. 语法变化：古代汉语的语法结构在现代汉语中保留了一部分特点，例如句法结构、修饰语的位置等。
3. 文化传统：古代汉语体现了中国古代文化的智慧和想法，这些古代文化传统依然对现代汉语和中国社会产生影响。
古代汉语练习题及答案古代汉语，又称古文，是中国古代书面语言的一种形式，它与现代汉语在语法、词汇、句式等方面存在较大差异。
为了帮助学生更好地掌握古代汉语，以下是一些练习题及答案：# 练习题1. 请解释“之乎者也”在古代汉语中的用法。
2. 阅读以下古文段落，并翻译成现代汉语：> 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”3. 古代汉语中的“使动用法”是什么？请举例说明。
4. 请解释“宾语前置”在古代汉语中的特点，并给出例句。
5. 阅读以下句子，并指出其主谓宾结构：> 吾日三省吾身。
6. 古代汉语中的“意动用法”是什么？请举例说明。
7. 请解释“倒装句”在古代汉语中的作用，并给出例句。
8. 阅读以下古文段落，并指出其中的修辞手法：> 桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
# 答案1. “之乎者也”是古代汉语中的虚词，用于句中起到停顿、连接或强调的作用。
“之”通常用来代指人或事物，“乎”、“者”、“也”多用于句末，表示疑问、判断或陈述。
2. 翻译：> 孔子说：“学习了又时常温习，不也是一件快乐的事吗？有朋友从远方来，不也是一件令人高兴的事吗？别人不了解我，我也不生气，不也是君子的风范吗？”3. “使动用法”是指动词用作使令的意思，使宾语做某事。
例如：“使”字，可以翻译为“让”或“使”。
4. “宾语前置”是指在古代汉语中，宾语有时会放在动词之前，起到强调的作用。
例如：“吾日三省吾身”中的“吾身”就是宾语前置。
5. 主谓宾结构为：“吾（主语）日三省（谓语）吾身（宾语）”。
6. “意动用法”是指动词表示一种意向或愿望。
例如：“欲”字，可以翻译为“想要”。
7. “倒装句”是古代汉语中的一种句式，主语和谓语的位置互换，起到强调或修辞的作用。
例如：“桃之夭夭，灼灼其华”中的“桃之夭夭”就是倒装句。
8. 修辞手法包括排比和拟人。
“桃之夭夭”是排比，“灼灼其华”是拟人，将桃花比喻为有生命力的少女。
陕西师范大学中文专业古代汉语练习题（上）一、解释下列术语。
（每題3分，共12分）1、六书2、四体二用3、本义4、词义扩大二、填空题。
（每空1分，共8分）1、“姜氏欲之，焉辟害”一句中的“辟”与“避”是一对。
A、古今字，B、通假字，C、异体字，D、繁简字2、“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽餘杯”一句中，“餘”今作“余”，它们是一对。
A、古今字，B、繁简字，C、异体字，D、通假字3、就词汇音节结构而言，古代汉语词汇中占多数。
4、下列各词属于第一人称代词的是、。
小人、仆、臣、不才、吾、予5、下列各词中属于疑问代词的有：、。
吾、谁、余、莫、斯、夫、奚、其、或、若6、“亟请于武公，公弗许”一句中，“亟”字的词性是。
三、指出下列汉字的形体结构。
（每字0.5分，共10分）亦诚羊都刃伐盥矢上壶莫十徒问既采马础鹿本象形：指事：会意：形声：四、指出下列各句加点词的意义，并指出该意义是本义还是引申义。
（每句1分，共13分）1、时：①四时之景不同，而乐亦无穷也。
（欧阳修《醉翁亭记》）②问君西游何时还，且放白鹿青崖间。
（李白《梦游天姥吟留别》）③每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
（《三国志·蜀志·诸葛亮传》）④时与出游猎。
（《史记·吕太后本纪》）⑤时移而治，不易者乱。
（《韩非子·心度》）⑥秋水时至，百川灌河。
（《庄子·秋水》）2、间：①其御之妻从门间而窥其夫。
（《晏子春秋·内篇杂上》）②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
（苏轼《前赤壁赋》）③肉食者谋之，又何间焉。
（《左传·庄公十年》）④遂与外人间隔。
（陶潜《桃花源记》）⑤谗人间之，可谓穷矣。
（《史记·屈原賈生列传》）⑥安得广厦千万间。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）⑦又间令吴广之次所旁丛祠中。
（《史记·陈涉世家》）六、指出下列句子中加点词的古义与今义，并说明古今义的差异。
（每题2分，共10分）1、饮于河．渭，河渭不足，北饮大泽。
古代汉语练习（1）一、单项选择（每题1分，共10分）1、下列关于《康熙字典》的说确的是--------------------（）A全书按部首排列，共分540部。
B全书按照地支分成十集。
C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。
D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。
2、注重分析虚词特殊用法的著作是------------------（）A《经传释词》 B《词诠》 C《助字辨略》 D《古汉语虚词通释》3、许慎的“本无其字，依声托事”是指--（） A会意 B形声 C假借 D转注4、下列各组中完全属会意字的是----------------（）A莫、休、甘、武 B炎、寒、贼、朱 C从、信、秉、亦 D友、及、伐、取5、下列各组字中是古今字关系的是（）A错措 B睹覩 C置寘 D沽酤6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------（）A孟尝君顾．谓谖。
B天帝使我长．百兽。
C途有饿莩而不知发．。
D学而时习．之，不亦悦乎。
7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------（）A吾孰与城北徐公美。
B从天而颂之，孰与制天命而用之C公之视廉将军孰与王。
D百姓足，君孰与不足。
8、“氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓，难图也。
”下列有关说法错误的是--------------------------------（）A“为之所”是双宾语句。
B“无”与“勿”是古今字。
C“何厌之有”是宾语前置句。
D两个“之”用法不同。
9、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是---- -（）A段玉裁 B桂馥 C王筠 D朱骏声10、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是--（）A其后稍蚕．食。
B舜勤于民事而野．死。
C良庖岁．更刀，割也。
D子路拱．而立。
二、填空（每题1分，共10分）1、《说文》作者是东汉的___。
这是中国_____的奠基之作。
收字 _个，另有重文1163个。
2《诗词曲语辞汇释》由近人________所著，这是一部研究诗词曲中________的一部专著。
3、形声字“裁”的意符为______，声符为________。
4、文字学家辨别本义主要是凭_________，如“叔”的本义是__________。
5、“以劝事君者”中，“劝”的意义为___________。
三、名词解释（每题2分，共6分）1、转注2、偏义复词3、形容词的意动用法四、解释下列句中加点词词性、意义或用法（共２０分）1、草木畅茂，禽兽繁殖，五谷不登．，禽兽逼人。
2、亟．请於武公，公弗许。
3、君若以德绥．诸侯，谁敢不服？4、晋不可启，寇不可翫．。
5、若舍以为东道主，行．之往来，共其乏困，君亦无所害。
6、穆公访．诸蹇叔。
蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。
”7、勤．而无所，必有悖心。
8、于是乘其车，揭其剑，过．其友曰：“孟尝君客我。
”9、师进次．于陉。
10、公子无忌夺晋鄙军以救击，军引．而去。
11、此惟救死而恐不赡．，奚暇治礼义哉？12、子曰：“过．而不改，是谓过矣。
”13、阳货欲见孔子，孔子不见，归．孔子豚。
孔子时．其亡也而往拜之。
14、鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作．，对曰：“异于三子者之撰．。
”15、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎语言，就．有道而正焉，可谓好学也矣。
”16、封书孟尝君曰：“寡人不祥，被．于宗庙之祟，沉于谄谀之臣，开罪于君……”17、世以鲍焦无从容．．而死者，皆非也。
18、子以我为不信．，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？五、简答（每题3分，共9分）1、古汉语动量表示法有何特点？2、举例说明古汉语判断句有哪些活用形式？3、介词“于”有哪些用法？六、指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义（每题2分，共10分）1、宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
2、不如吾闻而药之也。
3、若亡而有益于君，敢以烦执事。
4、若弗与，则请除之，无生民心。
5、群臣后应者，臣请剑斩之。
七、指出下列句子的类型并分析其特点（每题2分，共10分）1、孟尝君怪之，曰：“此谁也？”2、吾长见笑于大方之家。
3、鬼神非人实亲，（惟德是依）。
4、紾兄之臂而夺之食，则得食。
5、谏而不入，则莫之继也。
八、解释加点的虚词的词性、语法意义，能释出的要释出。
（每题2分，共10分）1、太后盛气而．揖之。
2、皮之．不存，毛将安傅？3、宣子未．出山而复。
4、天下之父归之，其子焉．往？5、今也，父兄百官不我足也，恐其．不能尽大事。
九、给下面的短文加标点，并翻译。
（15分）涉之初起王楚也使周市略定地北至狄狄城守田儋详为缚其奴从少年之廷欲谒杀奴见狄令因击杀令而召豪吏子弟曰诸侯皆反自立齐古之建国儋田氏当王遂自立为齐王发兵以击周市周市军还去田儋因率兵东略定齐地。
参考答案一、单项选择（每题1分）1、C2、A3、C4、D5、A6、A7、D8、B9、D 10、D二、填空（每空1分，有错别字不得分）许慎、文字学、9353 2、相、特殊语辞3、衣、（“裁”无“衣”）4、字形、手拾5、勉励三、名词解释（每题2分）1、转注：建类一首（1分），同意相受。
（1分）“受”写作“授”不得分。
2、偏义复词：由意义相同或相近的两个词构成（1分），只有一个词起表义作用，另一个词不表义，只是一种陪衬（1分），这种复合词叫做偏义复词。
3、形容词的意动用法：主观上认为（1分）宾语具有了该形容词的性质或状态（1分）。
四、解释下列句中加点词词性、意义或用法（每题１分，能准确解释出词语的意义即可）1、成熟2、屡次3、安抚4、放松警惕5、外交使节6、咨询，征求意见7、劳苦8、拜访9、临时驻扎 10、向后退 11、足 12、犯错误 13、通“馈”，赠送、窥探 14、站起来、才干 15、走向，接近 16、遭受 17、胸襟宽大 18、言语真实五、简答（每题3分）1、（1）古汉语没有动量词，数词直接用在动词之前。
（2）数词置于整个句子之后，在其他部分后加上代词“者”。
2、（1）表比喻；（1分）（2）表复杂容；（1分）（3）表原因；（1分）3、（1）引进处所，涉及对象；（2）引进比较对象；（3）引进施事者；（4）引进时间；六、指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义1、端：名词用作动词；穿上礼服章甫：名词用作动词；戴上礼帽2、药：名词的意动用法；把……当作药3、亡：动词的使动用法；使……灭亡4、生：动词的使动用法；使……产生5、剑：名词作状语；表示工具，用剑七、指出下列句子的类型并分析其特点（每题2分，指明句式类型1分，分析出特点1分）1、判断句（1分），“此“作主语；”“谁”作谓语（1分）。
2、被动句（1分），“见”表被动，“于”引出主动者（1分）。
3、宾语前置句（1分），用“实”复指否定句中（1分）。
4、双宾语句（1分），“夺”带双宾语，“之”作间接宾语，“食”作直接宾语（1分）。
5、宾语前置句（1分），否定句中代词宾语“之”前置（1分）。
八、解释加点的虚词的词性、语法意义，能释出的要释出（每题2分，）连词，用在状语和动词之间2、介词，用在主谓之间，表示寓意未完，让读者等待下文。
3副词，用在动词之前，表否定4、疑问代词，表处所“哪里”5、代词，表说话人自称“我”九、给下面的短文加标点，并翻译。
（15分，标点5分，每错3个扣1分，扣完为止；）也，地，狄，奴，廷，奴。
令，令，曰：“立，齐，国‘儋，氏，王。
”王，市。
去，地。
胜刚刚起义称王楚地的时候，让周市攻取平定地，向北到达狄地。
狄城守官田儋假装捆绑了他的仆从，带领青年人到廷堂，想拜见令，杀死了仆从，得以拜见令，趁机杀死令，于是召见豪强子弟，说：“诸侯都叛，自立为王。
齐国，是古代建的国；儋，是田姓，应当称王。
”于是自封为齐王，发兵攻打周市，周市军队返回了狄，田儋于是率领军队向东攻取平定齐地。
《史记》卷94，《田儋列传》古代汉语练习（2）一、填空（每空1分，共15分）1、从_________开始，把古韵分成十部，至_____分成十七部，王力分成________部。
2、《庄子》注本到清代有___________的《庄子集解》和___________的《庄子集释》。
3、《切韵》是隋代____编写的，分为_____韵。
在《切韵》的基础上，北宋___编成《广韵》。
4、近体诗的对仗中，有两种特殊的类型：__________和__________。
5、三十六字母中的齿头音是指________________，舌上音是指________________。
6、七言律诗平起仄收式颈联对句的平仄格式是________________。
7、作为格律要求，律诗中__________、__________两联必须对仗。
二、而解释下列句中加点的词。
（每题1分，共25分）1、木直中绳，輮．以为轮，其曲中规。
2、有一母见信饥，饭．信。
3、坐．法当斩，其辈十三人皆已斩。
4、同我妇子，饁．彼南亩。
5、以盛水浆，其坚．不能自举也。
6、于是焉河伯始旋其面目，望洋．．向若而叹。
7、楚之有直躬，其父窃羊而谒．之吏。
8、春日载．阳，有名仓庚。
9、七月在野，八月在宇．。
10、仆终已不得舒愤懑以晓左右，则是长逝者魂魄私恨．无穷。
11、亟．其乘屋，起始播百谷。
12、八月断壶，九月叔．苴。
13、登大坟．以远望兮，聊以舒吾忧心。
14、余既滋．蘭之九畹兮，又树．蕙之百亩。
15、当其取于心而注于手也，唯言之务．去。
16、英俊鸟．集，失其鹿．。
17、上常．从容与信言诸将能不，各有差。
．．18、高帝以平计，天子巡狩会．诸侯。
19、朋．酒斯饗，曰杀羔羊。
20、夫离．法者罪，而诸先生以文学取。
21、王素慢．，无礼今拜大将如呼小儿耳。
22、信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购．千金。
三、指明下列句子的修辞方式（每题1分，共5分）1、英雄无用武之地，故豫州遁逃至此。
2、来时，太夫人已不幸，陵送葬之阳陵。
3、臣闻洪水横流，帝思俾义。
4、一沐三握发，一饭三吐脯。
5、侣鱼虾而友麋鹿。
四、为下列古文加上标点（每题3分，共6分）1、东坡母成国太夫人程氏眉山著姓其侄之才字正辅第二之元字德孺第六即楚州子邵字懿叔第七正辅初娶东坡女兄2、（佗）复与两钱散成得药去五六岁亲中人有病如成者谓成曰卿今强健我欲死何忍无急去药以待不祥成与之后十八岁成病竟发无药可服以至于死五、简答（每题3分，共15分）简述《诗经》韵例的特色。
介词“于”有哪几种用法，各举一例说明。
、古书注解的主要容是什麽？4、近体诗有哪些特点？5、说出《十三经注疏》中为《周易》、《尚书》、《礼记》、《春秋左传》和《尔雅》作注疏的作者。
练习试题答案（2）一、填空（每空1分，共15分）1、顾炎武，段玉裁，292、王先谦，郭庆藩3、陆法言，206，年4、流水对，借对5、精清从心邪，知徹澄娘6、仄仄平平平仄仄7、颔联，颈联二、解释加点的词（每题1分，共25分）2、通“煣”，用火熨木使弯曲2、给…饭吃3、获罪4、送饭5、用如名词，硬度6、仰视的样子7、禀告8、开始9、屋檐下10、遗憾11、急忙12、拾取13、水中高地14、栽种；种植15、务必16、像鸟一样；帝位17曾经；不同、18聚合 19、两杯20、通“罹”，遭遇 21、无礼 22、悬赏征购三、指明修辞方式（每题1分，共5分）a)代称 2、委婉 3、用典 4、稽古 5、互文四、为古文加标点（每题3分，共6分）a)氏，姓。
