下载文档原格式
一、选择题（每小题3分，共30分）1. 下列词语中，字形、字音和词义完全正确的一项是：A. 潜移默化（qián yí mò huà）B. 面面相觑（miàn miàn xiāng jù）C. 振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）D. 蹉跎岁月（cuō tuó suì yuè）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他在我国科技事业的发展中做出了巨大的贡献，受到了全国人民的敬仰。
B. 通过这次实践活动，使同学们更加深刻地认识到了团队合作的重要性。
C. 随着科技的不断发展，我们的生活水平得到了显著提高。
D. 他虽然工作很忙，但仍然坚持锻炼身体，保证了充足的睡眠。
3. 下列句子中，表达得体的一项是：A. 请问您有什么吩咐？B. 您真是位了不起的人物，我非常敬佩您。
C. 您太客气了，我只是做了一点微不足道的事情。
D. 您的意见我完全不同意，请您再考虑一下。
4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 他今天下午去图书馆借了一本《红楼梦》。
（）B. 他昨天晚上看了一场精彩的足球比赛，感到非常高兴。
（）C. 他告诉我，明天要去参加一个聚会，让我务必参加。
（）D. 他去年考上了一所名牌大学，全家人都为他感到骄傲。
（）5. 下列文学常识表述错误的一项是：A. 《红楼梦》是我国古典小说四大名著之一，作者是曹雪芹。
B. 《西游记》是我国古典小说四大名著之一，作者是吴承恩。
C. 《水浒传》是我国古典小说四大名著之一，作者是施耐庵。
D. 《三国演义》是我国古典小说四大名著之一，作者是罗贯中。
6. 下列词语中，形近音近而意义不同的一项是：A. 拐弯抹角B. 红红火火C. 风吹草动D. 一言难尽7. 下列句子中，用词准确、生动的一项是：A. 她的眼睛如同星星般明亮。
B. 他的声音如雷贯耳。
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音、字义完全正确的一项是（）A. 瞠目结舌（chēng）B. 恍若隔世（huǎng）C. 耳濡目染（rú）D. 震耳欲聋（zhèn）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，国家财政收入也逐年增加。
B. 为了确保这次试验的成功，科学家们进行了周密的研究和精心的设计。
C. 在这次比赛中，他不仅跑得快，而且跳得高，充分展现了他的全面运动能力。
D. 这本书内容丰富，插图精美，不仅适合中小学生阅读，也适合成人翻阅。
3. 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）A. 她的演讲条理清晰，引经据典，赢得了在场所有人的赞赏。
B. 那位企业家身经百战，凭借敏锐的市场洞察力，在商海中乘风破浪。
C. 他的作品风格独特，既有古典韵味，又不失现代气息，堪称艺术界的瑰宝。
D. 在面对困境时，他总能保持乐观的心态，化危为机，不断前进。
4. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 我国古代文学名著《红楼梦》是中国文学宝库中的一颗璀璨的明珠。
B. 他说：“我希望我们的友谊像这杯酒一样，越陈越香。
”C. 他研究了各种治疗方法，包括中草药、针灸、理疗等，但病情仍然没有好转。
D. “请问您有什么需要帮助的吗？”店员微笑着问道。
5. 下列各句中，下列词语使用不恰当的一项是（）A. 他的演讲富有激情，赢得了全场观众的喝彩。
B. 这场暴雨给城市的交通带来了极大的影响。
C. 他的学习成绩一直名列前茅，是班级的骄傲。
D. 他的性格开朗，待人热情，深受大家喜爱。
二、填空题（每空1分，共10分）6. 下列名句中，空缺的字依次是：（）（）（）① ，月落乌啼霜满天。
（唐·张继《枫桥夜泊》）② ，芳草萋萋鹦鹉洲。
（唐·崔颢《黄鹤楼》）③ ，悠然见南山。
（晋·陶渊明《饮酒》）7. 下列词语中，加点字的读音依次是：（）（）（）① 潜伏（qián）（）② 瞽目（guāng）（）③ 荡漾（yàng）（）8. 下列各句中，加点词语的意思依次是：（）（）（）① 众鸟高飞尽，孤云独去闲。
邯郸市一中高二语文周练试题（二）出题人：李志鹏审核人：赵建华一、基础知识1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()2．下列词语中加点字的读音，全部不相同的一组是( )A．枯．竭骷．髅训诂．沽．名钓誉怙．恶不悛B．碑．铭脾．胃裨．益奴颜婢．膝稗．官野史C．聒．噪括．号恬．静舐．犊情深活．蹦乱跳D．笨拙．罢黜．屈．辱相形见绌．咄咄．．怪事3．下列词语中没有错别字的一组是()A．老当益壮一愁莫展斐然成章沧海一粟B．相形见绌沐浴清化携幼入室意气用事C．骄首避观夙遭闵凶乐天安命欣欣向荣D．天高地迥三径就荒垂天之云如愿以尝4．下列词语中字形完全正确的一组是( )A．哗众取宠前仆后继化而不实钟鸣鼎食B．星分翼轸居安思危渊远流长垂拱而治C．人杰地灵物华天宝萍水相逢老当益壮D．钩心斗角迫在眉睫金瓯无缺不遐自哀5．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A．风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒．．．．的中华地方文化中独树一帜。
B．自行车队被两只藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡加速骑才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸．．．．。
C．儒学是儒家的学说，由孔子创立。
薪尽火传．．．．，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。
D．近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动．．．．，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。
6．依次填入下列句中横线上的成语，与句意最贴切的一组是( )①环境污染日趋严重，人类这种________的行为如不停止，将自毁自己的生存空间。
②某公司非法占地，终于________：所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。
③他不在村里安心劳动，却跑到城市来乞讨，自找苦吃，________。
A．玩火自焚自作自受自食其果B．作茧自缚自食其果自作自受C．玩火自焚自食其果自作自受D．作茧自缚自作自受自食其果7．下列各句中，没有语病的一句是()A．今后五年是全面建设小康社会的关键时期，我们要坚定信心，埋头苦干，为全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。
一、选择题（每小题3分，共30分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 谦逊（qiān xùn）恣意（zì yì）狰狞（zhēng níng）B. 融洽（róng qià）蕴含（yùn hán）颠簸（diān bǒ）C. 畸形（jī xíng）惊悚（jīng sǒng）腹诽（fù fěi）D. 赫然（hè rán）炽热（chì rè）沉湎（chén miǎn）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 随着科技的发展，我国许多城市的公共交通越来越便捷，大大提高了市民的生活质量。
B. 通过这次学习，我对社会主义核心价值观有了更深刻的认识，增强了爱党爱国的信念。
C. 学校开展了丰富多彩的文体活动，旨在丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
D. 由于受到天气影响，火车晚点，导致许多旅客未能按时到达目的地。
3. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）A. 中国古代有“悬壶济世”的说法，指的是医生用草药给人治病。
B. 《红楼梦》是我国古典文学宝库中的一颗璀璨的明珠，作者曹雪芹以其精湛的艺术手法，塑造了许多栩栩如生的人物形象。
C. 他一边听音乐，一边散步，享受着悠闲的时光。
D. 面对突如其来的疫情，全国人民齐心协力，共克时艰。
4. 下列各句中，修辞手法使用不恰当的一项是（）A. 春风拂过，万物复苏，大地披上了绿装。
B. 她的笑容如阳光般灿烂，温暖了整个房间。
C. 那棵老槐树见证了村子的变迁，就像一本厚重的史书。
D. 他的声音如雷贯耳，让人肃然起敬。
5. 下列各句中，表达效果不理想的一项是（）A. 在这次比赛中，他勇夺冠军，为学校争光。
B. 她的表演赢得了观众的热烈掌声，让人如痴如醉。
C. 那本书内容丰富，语言生动，值得一读。
D. 他的画技高超，作品被多家博物馆收藏。
一、选择题（每题3分，共45分）1. 下列词语中，字形、字音、字义完全正确的是（）A. 蜿蜒（wān yán）奋发（fèn fā）妩媚（wǔ mèi）B. 沉默（chén mò）突兀（tū wù）悲怆（bēi chuàng）C. 恍惚（huǎng hū）潜移默化（qián yí mò huà）潇洒（xiāo sǎ）D. 沉鱼落雁（chén yú luò yàn）美轮美奂（měi lún měi huàn）翩翩起舞（piān piān qǐ wǔ）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他勤奋好学，成绩优异，深得老师和同学们的喜爱。
B. 我国在科技领域取得了举世瞩目的成就，这充分证明了我国改革开放政策的正确性。
C. 经过多年的努力，我国已经成为世界第二大经济体，人民生活水平不断提高。
D. 为了提高学生的综合素质，学校开设了丰富多彩的选修课程。
3. 下列词语中，与“润物细无声”意思相近的是（）A. 潜移默化B. 静如处子C. 精益求精D. 水到渠成4. 下列句子中，修辞手法使用错误的一项是（）A. 月亮像一个大玉盘，高悬在夜空中。
B. 红日初升，其道大光。
C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？D. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
5. 下列词语中，不属于成语的一项是（）A. 一丝不苟B. 举世闻名C. 豁然开朗D. 轻车熟路6. 下列句子中，使用比喻修辞手法的一项是（）A. 他的眼睛像星星一样明亮。
B. 这本书内容丰富，引人入胜。
C. 他努力拼搏，就像一只雄鹰翱翔在蓝天。
D. 这座山连绵起伏，宛如一条巨龙蜿蜒。
7. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 春风拂面，阳光明媚，鸟语花香。
B. 她聪明、美丽、善良，是大家公认的好学生。
新课标高二第五册语文同步测试（1）第一单元内容说明：本试卷分第一卷和第二卷两部分，第一卷60分，第二卷90分，共150分（作文50分，其余100分）；答题时间120分钟。
第Ⅰ卷（共60分）一、（30分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A．迤．（yǐ）逦尴尬．（gǎ）干．（gān）碍庇．（bì）祐B．滑稽．（jī）规矩．（ju）陶．（táo）冶契诃．（hē）夫C．傩．（nuó）送氽．（tǔn）着蚱．（zé）蜢鞶．（pán）鼓D．皱褶．（zhě）粗糙．（cāo）发卡．（qiǎ）颤．（chàn）栗2．选出下列没有错别字的一项（）A．赉发盘缠果品酒馔吃饭防噎做着仓廒B．辖制中学战战兢兢没精打彩听信谗言C．踹水游近锣鼓喧阗蚩之以鼻双管唢呐D．刻意斟酌磨磨蹭蹭委曲求全仔细端详3．下列文字的横线处，依次选填的关联词语，恰当的一项是（）①为了避免我们的谈话被人家误解闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。
②正似乎那个过渡人送钱气派有些强横，使老船夫受了点压迫，这撑渡船人就俨然生气似的，迫着那人把钱收回，使这人不得不把钱捏在手里。
③她们踮着脚尖，双臂伸得直直的，把整筐的鸡蛋、红枣举上窗口，换回台儿沟少见的挂面、纱巾，花色繁多的尼龙袜。
A．以致因为甚至B．以至由于还有C．以至因为甚至D．以致由于还有4．根据语境，依次填入下列句中空白处的词恰当的一组是（）①正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬一天大雪来。
②它所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶；跟我并排走路，对他那么一个性情的人来说，显然也是苦事。
③凡帮人远离祸难，便是入火，人到八十岁，也还是成为这个人一种不可的责任。
④他们搞不清山里的女孩子有多大的本事，她的话使他们相信：山里人不怕走夜路。
A．飘下孤僻逃避终究B．卷下怪癖回避究竟C．飘下怪癖回避终究D．卷下孤僻逃避究竟5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．在职业教育中，在岗位培训中，有些教师只是从概念到概念，从公式到公式，不去注意培养学生的实际动手能力，诸如此类．．．．，问题不少。
高中语文课标测试题及答案(共三套)高中语文课标测试题（一）一、判断题（每题2分，共40分）1、高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。
(√)2、必修课程要突出课程的基础性和均衡性。
(√)3、选修课程不应该体现基础性，应该致力于让学生有选择的研究，促进学生有个性的发展。
(×)4、必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标，组成“语文1”至“语文5”五个模块。
(√)5、普通高中语文课程标准在阅读与鉴赏中指出：注重个性化的要求，充分调动学生的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。
(√)6、普通高中语文课程标准在阅读与鉴赏中指出：高中学生要能阅读较难的文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。
(√)7、普通高中语文课程标准在表达与交流中指出：45分钟能写800字左右的文章。
(√)8、普通高中语文课程标准在选修课程诗歌与散文中指出：用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。
(√)9、普通高中语文课程标准在选修课程诗歌与散文中指出：研究鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。
(√)10、普通高中语文课程标准在选修课程小说与戏剧中指出：尝试对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比较研究或专题研究。
(√)11、普通高中语文课程标准实施建议指出：应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在研究过程中的独特体验。
(√)12、普通高中语文课程标准实施建议指出：教师在教学中，应充分发挥主动性，创造性的使用教科书和其他有关资料。
(√)13、普通高中语文课程标准实施建议指出：阅读中的对话和交流，应指向全体学生而非每一个学生的个体阅读。
(√)14、普通高中语文课程标准实施建议指出：在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该相同。
一、基础知识（30分）1. 下列词语中，字形、字音、词义完全正确的一项是（）A. 纤尘不染（fēn）腹背受敌（bèi）B. 纵横捭阖（bǎi）谈笑风生（shēng）C. 红袄绿裤（wà）震耳欲聋（zhèn）D. 耳濡目染（rú）翻箱倒柜（dǎo）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 在这次比赛中，他的表现赢得了观众的热烈掌声。
B. 她的聪明才智和勤奋努力，使她在学术界崭露头角。
C. 随着科技的发展，我们的生活水平不断提高，同时环境问题也越来越严重。
D. 这篇文章的内容丰富，论述深刻，给人以深刻的启示。
3. 下列句子中，使用成语正确的一项是（）A. 他虽然年纪轻轻，但已经取得了举世瞩目的成就。
B. 她的美丽和才华，让人叹为观止。
C. 他的勇敢和智慧，使他成为了一名出色的战士。
D. 这本书的封面设计得非常独特，让人过目不忘。
4. 下列各句中，没有语病、语序不当、成分残缺或赘余的一项是（）A. 为了保护环境，我们应该减少使用一次性塑料制品。
B. 在这次活动中，我们充分展示了我国青少年的良好风貌。
C. 他的论文在学术界引起了广泛的关注和讨论。
D. 她在课堂上提出了一个非常有见地的问题，引起了大家的思考。
二、阅读理解（50分）（一）现代文阅读（25分）阅读下面的文章，完成下列小题。
人工智能时代的教育随着人工智能技术的飞速发展，人工智能已经逐渐渗透到我们生活的方方面面。
在教育领域，人工智能也发挥着越来越重要的作用。
那么，人工智能时代的教育将呈现怎样的特点呢？首先，个性化教育将成为主流。
人工智能可以根据学生的学习情况，为其量身定制学习计划和课程内容，从而提高学习效率。
此外，人工智能还可以通过数据分析，了解学生的学习需求，为学生提供更加精准的辅导。
其次，智能化教学将成为常态。
人工智能教师可以为学生提供实时反馈，帮助他们及时纠正错误。
同时，人工智能教师还可以根据学生的学习进度，调整教学节奏，使教学更加灵活。
一、选择题（每小题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 瞠目结舌（chēng）气喘吁吁（xū）B. 震耳欲聋（lóng）惟妙惟肖（xiào）C. 眉清目秀（xiù）落落大方（dà）D. 畸形怪状（jī）气吞山河（tūn）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我深刻地认识到团队合作的重要性。
B. 近年来，我国科技水平不断提高，许多科技成果已达到世界先进水平。
C. 由于天气原因，原定于今天上午的会议被迫推迟。
D. 为了保护环境，我们应该从身边的小事做起，比如节约用水、用电等。
3. 下列词语中，与“豁然开朗”意思相近的一项是：A. 破釜沉舟B. 一帆风顺C. 柳暗花明D. 前程似锦4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 这座大楼像一座巍峨的巨塔。
B. 春天的阳光温暖如水。
C. 他的声音像黄鹂鸟一样清脆。
D. 这本书的内容丰富，就像一座知识的宝库。
5. 下列关于文学常识的说法，正确的一项是：A. 《红楼梦》的作者是曹雪芹。
B. 《三国演义》是元末明初罗贯中创作的。
C. 《水浒传》是清代施耐庵创作的。
D. 《西游记》是明代吴承恩根据民间传说创作的。
6. 下列关于文化常识的说法，正确的一项是：A. 中国古代的“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。
B. 中国古代的“五行”指的是金、木、水、火、土。
C. 中国古代的“八卦”指的是乾、坤、震、巽、坎、离、艮、兑。
D. 中国古代的“四书”指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
7. 下列关于书法的说法，正确的一项是：A. 楷书是最早的汉字书法字体。
B. 行书比楷书更加规范。
C. 草书比行书更加流畅。
D. 隶书比楷书更加复杂。
8. 下列关于诗词的说法，正确的一项是：A. 诗词的平仄是指诗句的韵律。
B. 诗词的平仄分为平声、上声、去声、入声。
C. 诗词的平仄与声调无关。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 瞬息万变（shùn xī wàn biàn）B. 鸡鸣狗吠（jī míng gǒu fèi）C. 惊弓之鸟（jīng gōng zhī niǎo）D. 风驰电掣（fēng chí diàn chè）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 随着科技的飞速发展，人工智能已经走进了千家万户，给我们的生活带来了极大的便利。
B. 由于天气原因，原定的比赛被迫取消了。
C. 为了提高学生的综合素质，学校开设了丰富多彩的选修课程。
D. 在这次比赛中，他不仅表现出了顽强的毅力，而且展现出了出色的团队协作精神。
3. 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是：A. 这位作家的作品广受欢迎，被誉为“文坛新星”。
B. 面对困难，他毫不退缩，勇往直前。
C. 她的演讲激情洋溢，感染了在场的每一个人。
D. 他的成绩突飞猛进，让所有人都刮目相看。
4. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是：A. 《红楼梦》是我国古典文学宝库中的一颗璀璨的明珠。
B. 我喜欢音乐，尤其喜欢弹钢琴。
C. 他一边听音乐，一边喝茶，享受着悠闲的时光。
D. 这本书不仅内容丰富，而且插图精美。
5. 下列各句中，下列字音、字形完全正确的一项是：A. 蜿蜒（wān yán）B. 跃然纸上（yuè rán zhǐ shàng）C. 潜移默化（qián yí mò huà）D. 瑞雪纷飞（ruì xuě fēn fēi）6. 下列各句中，下列词语使用不恰当的一项是：A. 这部电影情节跌宕起伏，引人入胜。
B. 他的演讲慷慨激昂，鼓舞人心。
C. 这位科学家在科研领域取得了举世瞩目的成就。
D. 他做事总是优柔寡断，难以成大事。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
散文家李广田曾经说过：散文的特点就是“散”。
散文的长处大概在于自然有致，而无矜持的痕迹，它的短处却常常在于东扯西拉，没有完整的体势。
他还形象地描画散文的行文，说散文“很像一条河流，它顺了壑谷，避了丘陵，凡是可以流处它都流到，而流来流去却还是归入大海，就像一个人随意地散步一样，散步完了，于是回到家里去。
”散文应该如何利用“自然”之长而回避“随意”之短呢这里就需要对散文的“形”与“神”进行了解与辨析。
“形”与“神”是散文的基本元素。
散文的“形”，主要指散文的选材和行文方式，就好比一个人的形体、相貌等外部特征，我们能一目了然。
散文的“神”，主要指渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等。
好像一个人的精神、气质等内在的东西，你只有经过细细地琢磨才能感受得到。
可以说“神”是散文的主心骨，没有了它，一篇散文就散了架，也就不能支撑起来。
好的散文应该是形神兼备的。
“形”与“神”是相互依存的统一体。
要做到形神兼备，通常采取两种手段：以形传神和以神写形。
前者指通过对“形”的描绘来传达一定的思想情感，这源于对生活现象的认真选择、高度提炼，对字句的反复锤炼；后者指借助“神”来照亮所描绘的形象，这是在把握事物的精神、气质之后，对“形”作更准确、更精细的描绘。
人们常说，散文的最大特点是“形散而神不散”。
这只是就一般的情形而论。
其实，散文也有形神皆散和形神皆不散的情形：前一类散文，多采用较隐晦的组接方法，脉络不甚分明，意旨也比较朦胧，不易把握，这类散文的‘形”与“神”，需要调动更多的经验和想象力去揣摩；后一类散文，大多体现为人事单一、线索单一、主旨单一。
这类散文的“形”与“神”都显得十分紧凑。
所谓“形散”，就是指散文的选材和行文方式十分灵活、多样，且富于变化。
从一篇散文中，往往可以看出作者的想象极为丰富，思维的跨度很大，筒直是纵横捭阖、任意驰骋；行文时的笔法也很随意，如行云流水，舒卷自如，或描写，或议论，或抒情，或叙事，显得摇曳多姿。
不过，“形散”是有一定限度的。
好的散文应该做到既放得开，又收得拢。
“神不散”的含义正是如此。
也就是说一篇散文要有贯穿全文的线索统摄“散漫”的段落，否则会漫无边际而不知所终。
“形散”只是表象，“神不散”才是一篇散文的落脚点。
这同时提醒我们，写作时切不可只学着“形散”的天马行空，而不懂得稳住马首缰绳，控制行文的节奏、层次和主题等。
那缰绳就是散文的“神”，只有把握了“神”，才能真正实现“形散”与“神不散”时辩证统一。
大家阅读散文时，要善于通过“形”而准确地抓住“神”。
一般来说，“神”常常寄寓在一些醒目的词句或段落之中，他们构成散文的“文眼”，找到了文眼就等于掌握了理解全文的钥匙。
（节选自《中国现代诗歌散文欣赏现代散文的形与神》）1．下到对散文”形”和“神”的理解，不正确的一项是A．散文的选材和行文方式属于散文的“形”，渗透在字里行间的情绪、主题、意蕴、发展线索等属于散文的“神”。
B．以形传神和以神写形从某个角度说是相同的，即都是依靠对“形”的描绘来表达思想、情感、精神、气质。
C．“形散而神不散”仍旧是一般散文的主要特点，散文靠“种不散”来统摄“形散”，“形散”是表象，“神不散”是内涵。
D．形神皆散和形神皆不散的散文，要么组接方法隐晦、脉络不甚分明、意旨不易把握，要么形式内容单一，称不上好的散文。
2．下列理解和分析，符合原文意思的一项是A．散文家李广田认为散文的长处和短处都源于散文的“散”，长处表现在自然，短处表现在随意。
B．对散文的“形”与“神”进行充分了解与辨析后，写作时就能发挥散文的“自然”之长，回避“随意”之短。
C．散文的“形”是散文表面的东西，相对浅显，散文的“神”是散文深层次的东西，相对深刻。
D．一篇散文必须有贯穿全文的线索统摄“散漫”的段落，贯穿全文的线索是散文的“神”，“散漫”的段落是散文的“形”。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A．把散文比喻成一条随势而流最终归于大海的河流，其实就形象地说出了一般散文的主要特点，即形散神不散。
B．“神”是散文的主心骨，没有了“神”，再好的想像，再丰富的语言表达都无法支撑起一篇散文。
C．好的散文“放得开，收得拢”指的是，可以在想象和思维跨度上放开，但在行文笔法和思想主旨上要收拢。
D．“文眼”是属于散文“形”的范畴，通过对文眼的分析、综合、归纳，可以更好地感受散文“神”之所在。
一、（9分，每小题3分）1．D（形神皆散和形神皆不散的散文，只是较为特殊的表达方式，它与是不是好散文没有关系。
）2．A（B．对散文“形”与“神”进行充分了解与辨析，只是能发挥散文“自然”之长，回避“随意”之短的第一步，下面还需要有成熟的写作技巧、深刻的思想等。
C．不能把散文“形”与“神”放在浅显、深刻这这一层面上来比较，它们是散文的不同角度，两者相互结合。
D．用“必须”过于绝对，还有形神皆散的散文。
）3．C （“在行文笔法上收拢”不正确）二、古代诗文阅读(36分)（一）文言文阅读（19分)阅读下面的文言文，完成4—7题。
高柔字文惠，陈留人也。
柔从兄干，袁绍甥也，在河北呼柔，柔举家从之。
太祖①平袁氏，以柔为管长。
县中素闻其名，奸吏数人，皆自引去，柔教曰：“昔邴吉临政，吏尝有非，犹尚容之。
况此诸吏，于吾未有失乎！其召复之。
”咸还，皆自励，咸为佳吏。
高干既降，顷之以并州叛。
柔自归太祖，太祖欲因诛之，以为刺奸令史；处法允当，狱无留滞，辟为丞相仓曹属。
鼓吹②宋金等在合肥亡逃。
旧法，军征士亡，考竟其妻子，太祖患犹不息，更重其刑。
金有母妻及二弟皆给官，主者奏尽杀之。
柔启曰：“士卒亡军，诚在可疾，然窃闻其中时有悔者。
愚谓乃宜贷其妻子，一可使贼中不信，二可使诱其还心。
正如前科，固已绝其意望，而猥复重之，柔恐自今在军之士，见一人亡逃，诛将及己，亦且相随而走，不可复得杀也。
此重刑非所以止亡，乃所以益走耳。
”太祖曰：“善。
”即止不杀金母、弟，蒙活者甚众。
文帝③践阼，以柔为治书侍御史，赐爵关内侯。
民间数有诽谤妖言，帝疾之，有妖言辄杀，而赏告者。
柔上疏曰：“今妖言者必戮，告之者辄赏。
既使过误无反善之路，又将开凶狡之群相诬罔之渐，诚非所以息奸省讼，缉熙治道也，臣愚以为宜除妖谤赏告之法，以降天父养物之仁。
”帝不即从，而相诬告得滋甚。
帝乃下诏：“敢以诽谤相告者，以所告者罪罪之。
”于是遂绝。
帝以宿嫌，欲枉法诛治书执法④鲍勋，而柔固执不从诏命。
帝怒甚，遂召柔诣台⑤；遣使者承指至廷尉考查勋，勋命乃遣柔还寺⑥。
初，公孙渊兄晃，为内侍。
先渊未反，数陈其变。
及渊谋逆，帝不忍市斩，欲就狱杀之。
柔上疏曰：“晃及妻子，叛逆之类，诚应枭县，勿使遗育。
而臣窃闻晃先数自归，陈渊祸萌，虽为凶族，原心可恕。
臣以为晃信有言，宜贷其死；苟自无言，便当市斩。
今进不赦其命，退不彰其罪，闭著囹圄，使自引分，四方观国，或疑此举也。
”帝不听，竟遣使赍金屑饮晃及其妻子。
赐以棺、衣，殡敛于宅。
景元四年，年九十薨。
（节选自《三国志•魏书》，有删改）注：①太祖：曹操。
②鼓吹：军中鼓吹手。
③文帝：曹丕。
④治书执法：官职。
⑤台：尚书台。
⑥寺：廷尉官署。
4、对下列句中加点词的解释不正确的一项是( )A. 文帝践阼登基B. 辟为丞相仓曹属辟征召C. 诚应枭县首领D. 诚非所以息奸省讼诉讼、打官司5、以下六句话，分别编为四组，全都能说明高柔看问题比常人深远的一组是( )①邴吉临政，吏尝有非，犹尚容之②高干叛，柔自归太祖③处法允当，狱无留滞④愚谓乃宜贷其妻子⑤臣愚以为宜除妖谤赏告之法⑥帝欲诛鲍勋，柔固执不从诏命A．①③⑤ B. ①④⑥ C. ②④⑤ D. ②③⑥6、下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是( )A．高柔被曹操任命为管县长官后，一些奸邪的官员慑于他的名声都离开了，听到高柔宽容的教令后，又全都回来复职，并全都自勉成了好官。
B．高柔直言敢谏，秉公执法，虽然不阿顺曹氏父子，但确是为巩固曹氏政权而竭忠尽智。
C．曹氏父子信赖高柔，委以重任，高柔每有所谏，便即采纳，只在杀鲍勋一事上未采纳高柔的意见。
D．公孙晃事前多次向朝廷告发其弟公孙渊谋逆，因此事发后明帝不忍将公孙晃公开处斩，想在狱中悄悄杀掉他，高柔上疏阻止这种不合法规的做法，可惜没有奏效。
7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)（1）旧法，军征士亡，考竟其妻子。
太祖患犹不息，更重其刑。
（2）臣以为晃信有言，宜贷其死；苟自无言，便当市斩。
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成8-9题。
道中寒食陈与义【注】斗粟淹吾驾，浮云笑此生。
有诗酬岁月，无梦到功名。
客里逢归雁，愁边有乱莺。
杨花不解事，更作倚风轻。
[注]也有人认为该诗作者为宋代诗人詹慥。
8．请指出本诗最后一联运用了哪种表现手法，并简要分析。
（5分）9．请结合全诗简要分析本诗表达了作者哪些情感（6分）4、C 县：通“悬”，悬挂，示众5、C6、C7、见译文划线部分8、最后一联运用拟人的修辞手法。
不懂人事，随风飞舞，突出了自己的寂寞愁苦无人理解，无法排遣。
飞絮漫天营造了一种凄迷的景象，以景衬情，更让诗人感觉心境悲凉。
（“手法”2分，“赏析”3分。
如果考生手法答从情景关系角度答也可以。
如果考生考生写出“杨花倚风轻狂，比喻小人得志，与自己的不得志形成对比，流露出自己对世事的不满。
”可酌情给分。
）9．①奔波仕途，怀才不遇、一事无成的潦倒失意之情。
诗的前两联，诗人自嘲自己为斗粟而奔走仕途，功业无成，只能以诗抒怀，虚度人生。
②思念家乡、内心愁苦、孤独寂寞之情。
寒食时节，人在旅途，看到天上归雁，空中飞絮，耳闻杂乱莺啼，更是倍添愁苦、无限落寞。
（评分细则：感情概括准确两点4分；联系诗句分析到位得2分。
）附：《高柔传》翻译高柔字文惠，是陈留郡圉县人。
高柔的堂兄高干，是袁绍的外甥。
在黄河以北召唤高柔。
高柔率领全族的人跟随他。
曹操平定袁绍后，任命高柔为管县县长。
县里人平素听说过他的名声，一些奸邪的县吏，全都自动地引退离去。
高柔发布教令说：“过去邴吉当政时，县吏曾经有过错，还能够宽容他们，何况这些县吏，对于我没有过失呢！还是召回他们复职吧！”(那些离去的县吏)全都回来，勉励自己，全都成了好县吏。
高柔自从归附太祖，处理法律事情平允适当，魏国刚建立时，授予官职丞相理曹掾。
宋金等人在合肥逃跑。
按照旧法，军队出征时，士卒逃亡，要把他的妻子儿女拷打致死，太祖担心(这样)士卒还是逃亡不止，(想要)再加重刑罚。
宋金有母亲、妻子和两个弟弟都在官府中服役，主管这件事的人上奏将他们全部杀掉。
高柔启奏说：“士卒逃离军队，实在是可恨，然而我私下里听说逃跑的士卒中也时常有后悔的，我认为应该宽恕他们的妻子儿女，这样第一可使与敌人不信任他们，第二可以引诱士卒产生归还之心。
