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三年级语文上册《秋天的雨》知识点梳理-全一、课文主题本文将秋天众多的景物通过秋雨巧妙地串联起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
二、生字1、要求会认10个生字：钥、匙、缤、枚、勾、喇、叭、厚、曲、丰。
2、要求会写13个生字：盒、颜、料、票、飘、争、仙、闻、梨、勾、油、曲、丰。
3、本课有4个多音字：没、扇、觉、曲。
三、理解词语1、清凉：凉而使人感觉爽快。
2、温柔：温和柔顺（多形容女性）。
3、留意：注意；小心。
4、五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。
5、频频：连续不断地；多次地。
6、加紧：加快速度或加大强度。
7、舒舒服服：身体或精神上感到轻松愉快。
四、课文解析1、秋天的雨，是一把钥匙。
这个句子虽然没有“像”“好像”“仿佛”“……似的”这些比喻词，但它也是一个比喻句。
2、它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
为什么说它打开了秋天的大门呢？因为秋雨是秋天到来的标志，秋雨过后，大自然就呈现出秋天的景色。
3、你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。
银杏树叶在秋天会变黄，这本是自然规律，但作者却说是秋雨把黄色给了银杏树。
秋天到了，夏天的暑气自然会慢慢消退，作者却说是长得像小扇子的银杏树叶扇走了夏天的炎热。
你是不是也觉得这样写非常生动有趣？4、秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
这是对秋雨的深情赞美，朗读的时候饱含深情，语速稍缓，重读“丰收”“欢乐”。
五、课后习题1、有感情地朗读课文。
背诵第2自然段。
这是一篇抒情散文，朗读时要充满感情，把秋天的美丽、丰收、欢乐体现出来。
语气欢快活泼，语调轻柔，语速舒缓。
背诵方法指导：可以通过想象画面，理清脉络来背诵。
2、课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。
课文是从秋天的色彩（五彩缤纷）、秋天的气味（非常好闻）和深秋时各种动植物的活动（准备过冬）三个方面写秋天的雨的，为我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
9、古诗两首（月日）一、多音字。
为 wãi（为难）少 shǎo（多少）wâi（因为） shào（少年）二、词语解释。
萧萧：风声。
促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐。
异乡：他乡。
倍思亲：加倍地思念亲人。
三、近义词。
每逢——每次明——亮异乡——他乡四、反义词。
深——浅明——暗异——同异乡——家乡10、风筝（月日）一、多音字。
奔 bēn（奔波）乐 lâ（乐意）bân（投奔） yuâ（音乐）坊 fāng（坊间）丧 sàng（垂头丧气） fáng（油坊） sāng（丧事）二、词语解释。
憧憬：向往。
凌空：高高地在天空中或高升到天空中。
大惊失色：形容非常吃惊，脸色都变了。
垂头丧气：形容情绪低落，失望懊丧的样子。
三、近义词。
精心——细心依然——仍然渐渐——逐渐憧憬——向往垂头丧气——无精打采四、反义词。
快乐——悲伤精心——粗心大惊失色——镇定自如飞快——缓慢垂头丧气——兴高采烈11、秋天的雨（月日）一、多音字。
扇 shān（扇风）给 jǐ（给予）shàn（扇子） jěi（送给）看 kān（看守）kàn（看见）二、词语解释。
五彩缤纷：形容颜色很多。
炎热：（天气）很热。
频频：屡次，次数多。
丰收：收成丰富。
舒舒服服（shū shū fú fu): 身体或精神上感到轻松愉快三、近义词。
温柔——轻柔留意——注意躲——藏清凉——凉爽四、反义词。
炎热——寒冷丰收——欠收温柔——粗暴欢乐——悲伤12、听听，秋的声音（月日）一、多音字。
撒 sā（撒谎）sǎ（播撒）二、词语解释。
道别：告别。
叮咛：反复地嘱咐。
掠过：轻轻擦过或拂过。
绽开：裂开。
匆匆：急促的样子，急忙的样子。
三、近义词。
叮咛——叮嘱辽阔——广阔绽开——绽放匆匆——匆忙道别——分别帮助——帮忙四、反义词。
辽阔——狭窄道别——迎接远方——近处一般——特别起——伏温暖——寒冷。
第二单元第11课秋天的雨一、多音字：1、扇shān扇动；shàn扇子2、觉jiào睡觉;jué察觉3、乐yuè音乐;lè快乐4、曲qú歌曲乐曲；qū 曲折弯曲二、近义词：留意—注意凉爽—凉快、清凉五彩缤纷—五光十色、五颜六色温柔—轻柔炎热—酷热躲—藏频频—频繁三、反义词：温柔—粗暴炎热—寒冷躲—露丰收—歉收紧—松欢乐—痛苦美丽—丑陋四、词语解释：1、清凉：凉而使人感觉爽快。
2、温柔：温和柔顺。
3、留意：注意；小心。
4、五彩缤纷：形容颜色很多。
5、炎热：（天气）很热。
6、频频：屡次；次数多。
7、舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
8、丰收：收成丰富。
9、衔：用嘴含。
10、舒舒服服：身体或精神上感到轻松愉快。
五、词语辨析：1、留意留心都有注意的意思。
区别在于：留意强调特别关注某些特别的问题；留心泛指特别小心，侧重在集中注意力，多用于学习或工作方面。
例句：奶奶总留意蔬菜的价格变化。
留心观察周围的事物，我们就能发现问题。
2、温柔轻柔二者都是形容词，都有“柔和，柔软”的意思。
但“温柔”多用来形容女性，“轻柔”则范围更广。
例：王老师今天穿了一件质地轻柔的连衣裙，显得更加温柔可亲。
六、词语听写：清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮七、关于秋字的成语一叶知秋秋高气爽暗送秋波春华秋实多事之秋老气横秋平分秋色千秋万代一日三秋秋收冬藏明察秋毫春兰秋菊八、描写秋天的词句1.秋高气爽天高云淡秋菊傲骨秋色迷人金桂飘香果实累累秋风萧瑟秋意盎然2.秋天是收获的季节，是充满欢乐与幸福的季节。
3.秋天到了，好一派金桂飘香、果实累累的景象啊！4.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
5.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
6.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
人教版语文三年级上册第十一课秋天的雨词语盘点整理人教版语文三年级上册第十一课《秋天的雨》从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的颜色，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物预备过冬的情景学习啦我在此整理了人教版语文三年级上册第十一课《秋天的雨》词语盘点，供大家参阅，盼望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文三年级上册第十一课《秋天的雨》词语盘点【钥匙】〖理解〗开锁用的工具。
〖例句〗俗话说：一把钥匙开一把锁。
【五彩缤纷】〖理解〗多种颜色错杂而繁多。
〖例句〗五彩缤纷的花朵把广场装扮得格外漂亮。
【仙子】〖理解〗年轻的女仙人。
〖例句〗一阵风吹过，花儿纷纷飘落，恰似仙子下凡。
【频频】〖理解〗用在动词前面，表示动作或状况在肯定时间或范围内重复消失，相当于"连续多次'。
〖例句〗宴会上，感动的队员们频频举杯庆祝这来之不易的成功。
【近义词】五彩缤纷──五颜六色欢快──欢乐【反义词】酷热──寒冷洁白──乌黑人教版语文三年级上册第十一课《秋天的雨》课文秋天的雨，是一把钥匙。
它带着凉爽和温顺，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、洁白的漂亮的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着特别好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告知大家，冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，预备舒舒适服地睡大觉。
松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。
阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。
描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。
）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。
先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。
主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。
2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。
描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。
第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。
三年级语文上册第三单元知识点整理归纳三年级语文上册第三单元知识点整理归纳知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元。
下面是店铺收集整理的三年级语文上册第三单元知识点整理归纳，希望对大家有帮助！三年级语文上册第三单元知识点整理归纳1第三单元一、生词īnɡ xīn xī wànɡ ī rán fēi wǔ pīn ìnɡ bēn pǎ dǒu dnɡ（精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼命）（奔跑）（抖动）dà īnɡ shī sè qiān hū wàn huàn xún zhǎ chuí tóu sànɡ qì（大惊失色）(千呼万唤) (寻找) (垂头丧气)fánɡ ì xù qīnɡ liánɡ liú ì shàn zi án rè óu pià(磨坊) (继续) (清凉) (留意) (扇子) (炎热) (邮票)liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō luó qì wèi xiānɡ tián(凉爽) (柿子) (仙子) (菠萝) (气味) (香甜)liánɡ shi iā ǐn óu liànɡ liànɡ ánɡ shù fēnɡ shōu(粮食) (加紧) (油亮亮) (杨树) (丰收)二、词语què cūn zhuānɡ chōnɡ ǐnɡ xiē xī ì éi lí zǐ à shi（冷却）（村庄）（憧憬）（歇息）（一枚）（梨子）（钥匙）chèn zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái ī shɑnɡ（趁着）（喇叭）（五彩缤纷）（衔来）（衣裳）三、多音字组词（磨坊）fánɡ（磨坊）shān（扇风）磨坊扇ó（磨刀）fānɡ（牌坊）shàn（扇子）四、课文理解《9古诗两首》1、默写两首古诗。
三年级语文上册第三单元知识点总结一、字词。
1. 会认的字。
- 本单元有许多需要认识的生字，如“郊”“泛”“葱”等。
这些字要准确认读，注意读音的准确性。
例如“郊”读jiāo，不要读成jiào；“葱”读cōng，平舌音要读准。
- 多音字，如“行”，在“行走”中读xíng，在“银行”中读háng；“处”，在“处罚”中读chǔ，在“到处”中读chù。
要根据不同的词语语境准确判断读音。
2. 会写的字。
- 书写时要注意字形结构。
像“惜”字是左右结构，左边的“忄”笔顺是点、点、竖，右边是“昔”，要写得紧凑些。
- 一些易错字，如“异”，上半部分是“巳”，不要写成“已”或者“己”；“插”字右边部分的笔顺要正确，先写“千”再写“臼”。
3. 词语积累。
- 描写秋天的词语：秋高气爽、天高云淡、秋风习习、一叶知秋、金桂飘香等。
这些词语可以用来描写秋天的景色、天气等。
- 表示颜色的词语：金黄、火红、橙黄、翠绿等。
在描写景物时可以准确地描绘出景物的色彩。
二、句子。
1. 比喻句。
- 例如“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
”把“水泥道”比作“彩色的地毯”，生动形象地写出了水泥道上铺满落叶后的美丽景象。
- 还有“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
”将“落叶”比作“金色的小巴掌”，既写出了落叶的形状，又写出了落叶的颜色。
2. 拟人句。
- “秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
”这里把“秋天的雨”当作人来写，“吹起小喇叭”这种拟人化的写法，让句子更加生动有趣，仿佛秋天的雨像一个小使者在传递着信息。
三、课文内容。
- 这篇课文讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。
- 体现了孙中山勤学好问的精神，我们要学习他这种不懂就问、积极追求真理的态度。
- 作者通过描写铺满法国梧桐落叶的水泥道的美景，表达了对秋的喜爱和赞美之情。
- 文中按照“发现落叶 - 欣赏落叶 - 走在落叶上的感受”这样的顺序来描写，我们可以学习这种按照一定顺序描写景物的方法。
三年级上册秋天的雨总结
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。
课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
在学习这篇课文后，我们可以总结出以下重要的知识点：
生字词：掌握课文中的生字词，如“钥匙、菠萝、扇、邮票、枫叶、粮食、香甜、气味、菊花、松柏”等。
修辞手法：课文中运用了大量的比喻和拟人手法，如“秋天的雨，是一把钥匙。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
”这种修辞手法使得文章更加生动有趣。
写作顺序：课文按照总分总的顺序来写，先总写秋天的雨是一把钥匙，然后分别描述秋天的色彩、丰收景象和动植物准备过冬的情景，最后总结秋天是一个美丽的季节。
感受：通过学习这篇课文，我们可以感受到秋天的美丽和丰收，以及作者对秋天的热爱和赞美。
同时，我们也学到了如何用生动的语言来描写景物，如何运用修辞手法来增强文章的感染力。
这些技巧对于我们的写作有很大的帮助。
人教版部编本三年级上册语文《秋天的雨》知识点01我会写盒h〔果盒、盒盖、铅笔盒〕颜yn〔颜料、颜色、五彩缤纷〕料lio〔材料、料理、出乎意料〕票pio〔发票、票房、邮票〕飘piāo〔飘扬、飘香、飘摇〕争zhēng〔争夺、争辩、争分夺秒〕仙*iān〔仙女、神仙、仙境〕淡dn〔淡绿、淡黄、平平淡淡〕闻wn〔新闻、奇闻、闻到〕梨l〔梨子、香梨、梨花〕勾gōu〔勾画、勾结、勾引〕曲qǔ〔歌曲、曲调、乐曲〕丰fēng〔丰收、丰年、丰衣足食〕02我会认钥yo〔钥匙〕匙shi〔汤匙、钥匙扣〕缤bīn〔缤翻、五光十色、落英缤纷〕枚mi〔几枚、一枚、数不胜数〕喇lǎ〔喇叭、喇嘛、哈喇〕厚hu〔厚实、厚纸、厚度〕 03多音字乐yu〔音乐〕l〔快乐〕扇shn〔扇子〕shān〔扇风〕 04近义词温顺温文留意留心酷热酷热凉快凉快香甜甘甜加紧抓紧快乐欢快五光十色五彩缤纷 05反义词温顺粗暴酷热寒冷凉快暖和香甜苦涩快乐难过06理解词语颜料：用来着色的材料。
五光十色：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交织的样子。
指颜色繁多，特别好看。
邮票：由国家邮政部门发行及出售,作为交付邮资之凭证。
凉快：凉爽爽快。
勾住：把人的身心捆住。
丰收：收成好。
频频点头：连绵不断地点头。
07句子解析1.秋天的雨，是一把钥匙。
这是本文的总起句，也是一个比方句，它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明白随着秋雨的到来，秋天也慢慢来临。
2.秋天的雨，有一盒五光十色的颜料。
这是本段的总起句，总述秋天的颜色"五光十色'，下文中黄色的银杏树、红红的枫叶、金黄色的田野和漂亮的菊花等都是围绕色调来写的。
3.秋天的雨，藏着特别好闻的气味。
梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！"躲'字与上一句中的"藏'字相呼应，把各种水果的香甜的气味当成活泼可爱的孩子与小伙伴们捉迷藏，增加了语言的趣味性。
这两个字，还能给人一种果香味一缕一缕的，时浓时淡的感觉，既写出了果香味对人的诱惑力，又写出了秋天果园里丰收的景象。
三年级语文秋天的雨常用知识点秋天的雨课文的内容丰富多彩，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
这里给大家分享一些三年级语文秋天的雨知识点，欢送阅读!三年级语文秋天的雨教案学习目标1、会认8个生字，会写12个生字，正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加热、油亮亮、杨树、丰收〞等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出读秋天喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的局部。
3、读懂课文内容，感受秋天的美好。
4、积累好词好句。
教学重点：体会秋天的美好，感受课文的语言美。
教学难点：理解文中被艺术化了的语言。
教具准备：收集树叶或者图片(如银杏叶)，录音机，磁带，课件等。
教学时数：2课时(第一课时略)教学过程：一、激趣导入，揭示课题教师导语：同学们，大地经过春雨的滋润，雷雨的洗礼，秋雨姑娘又象一把钥匙，悄悄地翻开了秋天的大门。
秋天的雨是美好的，神奇的，又是令人陶醉的。
二、动情朗读，感受美景1、师：你喜欢秋天的雨这篇课文吗把你喜欢的局部有感情的读出来，让大家共同欣赏一下，好吗2、学生有选择地读课文，其他同学认真倾听。
3、组织学生对刚刚的朗读进行评价(总结优点，指出缺乏，并提自己的建议)三、自主学习，理解感悟1、师：请同学们快速浏览一遍课文，思考一个问题：课文是从哪几个方面写秋天的雨的(同桌交流，再指名汇报，师适时板书：颜色、气味、声音。
)过渡：好，同学们，现在你是想看看秋雨的颜色，闻闻秋雨的气味，还是听听秋雨的声音呢2、学生自主选择学习内容，并在小组内交流自己读书后的收获。
3、组织学生班上汇报，教师相机点拨，朗读体会。
师：喜爱秋雨颜色的小朋友，你看到秋雨的色彩了吗(1)学生读文汇报，其他补充答复。
师：秋雨的颜色可真多呀!你们看!(2)可见展示：(填一填、读一读)( )的银杏树( )的枫树( )的田野( )的果树( )的菊花(3)口头练习填写，指名读，齐读。
第二单元
第11课秋天的雨
一、多音字：
1、扇shān扇动；shàn扇子
2、觉jiào睡觉;jué察觉
3、乐yuè音乐;lè快乐
4、曲qú歌曲乐曲；qū 曲折弯曲
二、近义词：
留意—注意凉爽—凉快、清凉五彩缤纷—五光十色、五颜六色温柔—轻柔炎热—酷热躲—藏频频—频繁
三、反义词：
温柔—粗暴炎热—寒冷躲—露丰收—歉收
紧—松欢乐—痛苦美丽—丑陋
四、词语解释：
1、清凉：凉而使人感觉爽快。
2、温柔：温和柔顺。
3、留意：注意；小心。
4、五彩缤纷：形容颜色很多。
5、炎热：（天气）很热。
6、频频：屡次；次数多。
7、舒服：身体或精神上感到轻松愉快。
8、丰收：收成丰富。
9、衔：用嘴含。
10、舒舒服服：身体或精神上感到轻松愉快。
五、词语辨析：
1、留意留心
都有注意的意思。
区别在于：留意强调特别关注某些特别的问题；留心泛指特别小心，侧重在集中注意力，多用于学习或工作方面。
例句：奶奶总留意蔬菜的价格变化。
留心观察周围的事物，我们就能发现问题。
2、温柔轻柔
二者都是形容词，都有“柔和，柔软”的意思。
但“温柔”多用来形容女性，“轻柔”则范围更广。
例：王老师今天穿了一件质地轻柔的连衣裙，显得更加温柔可亲。
六、词语听写：
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味
香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮
七、关于秋字的成语
一叶知秋秋高气爽暗送秋波春华秋实多事之秋老气横秋平分秋色千秋万代一日三秋秋收冬藏明察秋毫春兰秋菊
八、描写秋天的词句
1.秋高气爽天高云淡秋菊傲骨秋色迷人金桂飘香果实累累
秋风萧瑟秋意盎然
2.秋天是收获的季节，是充满欢乐与幸福的季节。
3.秋天到了，好一派金桂飘香、果实累累的景象啊！
4.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
5.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
6.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
