最新WindowsXP操作系统说课稿资料

课题名称：2.1 Windows XP入门教学目标：1．基本知识(1)了解操作系统的基本概念，能够描述Windows图形操作界面的功能和特点。

(2)具有初步识别和比较Windows XP操作系统图形界面的能力，并能够指出操作系统中图形界面的特点。

(3)通过实例，会使用Windows“帮助”窗口了解计算机，查询问题的答案。

(4)知道并会使用其他形式的帮助即时查询问题的答案。

2．操作技能目标(1)具有启动和退出Windows操作系统的操作技能。

(2)用鼠标、键盘输入工具对桌面图形对象进行熟练操作。

(3)知道启动应用程序，并能够用鼠标或键盘进行操作。

教学分析与准备：1．教学重点(1)掌握操作系统的正确启动与退出操作方法。

(2)认识操作系统桌面各操作对象的属性。

(3)掌握菜单、窗口和对话框操作。

2．教学难点(1)快捷命令的组合方法。

(2)“帮助和支持中心”的使用。

3．教学策略现在大多数学生或多或少都接触过计算机，对操作系统也有一定的感性认识，因此要引导学生比较全面地认识和了解操作系统在计算机应用的重要作用。

教学中，通过实际操作演示，介绍Windows XP的功能、Windows的图形操作界面及其特点，认识窗口和对话框以及菜单和工具栏的功能和操作。

4．课时安排1课时（45分钟）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：本课学习了如何正确的启动和关闭计算机系统；桌面包含的各种图标和任务栏，认识其的功能与作用，对操作系统认识和使用有很大的帮助。

熟悉和掌握窗口和对话框的基本操作方法是本次课重要内容。

在计算机使用过程中遇到问题还可通过“帮助和支持中心”来得到解答。

计算机应用基础 WindowsXP 版课程设计一、课程背景计算机应用基础课程是大多数计算机类专业的重要课程之一，旨在通过教授计算机的基本操作、应用软件的使用等知识，培养学生的计算机应用能力。

本课程设计面向 WindowsXP 操作系统，旨在帮助学生快速掌握 WindowsXP 操作技能，为日后学习其他计算机应用软件奠定基础。

二、课程目标本课程设计的目标是：1.让学生掌握 WindowsXP 操作系统的基本概念和基本操作方法；2.培养学生的计算机应用能力，提高其计算机操作水平；3.引导学生学习其他计算机应用软件的能力。

三、教学内容1. WindowsXP 操作系统基础1.WindowsXP 操作系统概述2.WindowsXP 操作系统的基本功能和操作方法3.WindowsXP 操作系统的安装和卸载方法4.WindowsXP 操作系统的系统设置和配置2. 常用应用软件1.Internet Explorer 浏览器的使用方法2.Microsoft Word 的使用方法3.Microsoft Excel 的使用方法4.Microsoft PowerPoint 的使用方法3. 常用操作技巧1.鼠标和键盘的基本操作方法2.文件的打开、保存、复制、粘贴和删除方法3.文件夹的新建、管理和查找方法4.快捷键的使用方法四、教学方法本课程采用讲授、演示和实践相结合的教学方法，重点讲解 WindowsXP 操作系统的基本概念和基本操作方法，以及常用应用软件的使用方法。

同时，通过实际操作和习题练习等形式，帮助学生快速掌握课程知识和操作技能。

五、评价方式本课程的评价方式包括平时成绩和期末成绩两部分。

平时成绩由作业、实验和平时表现等方面综合评定；期末成绩主要考查学生对 WindowsXP 操作系统和常用应用软件的掌握程度和操作技能。

六、教材与参考书目本课程的主要教材为《WindowsXP 操作系统入门与应用》和《Office 基础操作入门与应用》，同时可以参考《WindowsXP 操作系统应用技巧与实例》等相关书籍。

w i n d o w X P基本操作说课稿(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《Windows XP的基本操作》说课稿各位评委老师好：我叫李晨光，我来自松山区，今天我说课的题目是“Windows XP的基本操作”。

我说课的程序主要有以下几部分：一、教材分析：本节是由人民教育出版社出版的《信息技术》七年级上册第一单元第二课“Windows XP的基本操作”的内容。

1.本节内容在教材中的地位：在小学阶段，学生已经学会了对桌面和图标的管理，并对任务栏有了一定的认识。

这节内容是“设置任务栏和‘开始’菜单”，是对小学阶段学过知识的提升。

通过学习，使学生能够按照自己的意愿，有效地、合理地、个性化地设置任务栏和“开始”菜单。

通过本节内容的学习，为后续知识的学习奠定的坚实的基础。

2.本节内容与前节内容的联系：“Windows XP的基本操作”是学习了“计算机的初步知识与基本操作”之后的内容，内容安排做到了层次清楚，过渡流畅，符合七年级学生的认知规律和学习规律。

二、学情分析：学生在小学阶段已经对任务栏有了一定的了解，但并没有真正理解“任务栏”和“开始”菜单的作用，因此，本课时内容，要让学生学会合理地、个性化地“设置任务栏和‘开始’菜单”，切身体会到windows的强大管理作用。

三、说教学目标：根据本教材的结构和内容分析，结合着七年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1.知识与能力：⑴知道windows任务栏的组成及作用。

⑵学会对“开始”菜单和“任务栏”进行个性化设置。

2.过程与方法：⑴通过学习，让学生体会windows XP的强大管理作用。

⑵通过学习，让学生明白：勤于动脑、动手，动口是学习信息技术的好方法。

3.情感与价值观：通过动手实践，培养学生自主学习的学习品质。

四、说教学的重难点：本着信息技术课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。

中文Windows XP电子教案第一章：Windows XP简介1.1 了解Windows XP的背景和特点1.2 学习Windows XP的界面组成1.3 掌握Windows XP的基本操作第二章：文件管理2.1 学习使用“资源管理器”2.2 掌握文件和文件夹的基本操作2.3 了解快捷方式的创建和使用第三章：系统设置与优化3.1 学习调整系统日期和时间3.2 掌握屏幕分辨率和其他显示设置3.3 了解系统优化和维护的方法第四章：常用输入法介绍4.1 学习安装和切换输入法4.2 掌握拼音输入法和五笔输入法的基本使用4.3 了解其他输入法的特点和使用方法第五章：常用软件和应用程序5.1 学习使用记事本和写字板5.2 掌握压缩文件和解压文件的方法5.3 了解娱乐软件和实用工具的使用第六章：网络配置与资源共享6.1 学习配置网络设置6.2 掌握网络资源共享的方法6.3 了解网络诊断和故障排除的基本方法第七章：Windows XP安全管理7.1 学习用户账户管理7.2 掌握Windows XP的权限设置7.3 了解病毒防护和防火墙的使用第八章：多媒体与娱乐8.1 学习使用Windows Media Player8.2 掌握数字图像和音视频的处理8.3 了解娱乐游戏和在线娱乐的使用第九章：系统维护与故障排除9.1 学习使用系统还原和修复9.2 掌握硬盘分区和格式化的操作9.3 了解常见故障的诊断和解决方法第十章：Windows XP的升级与替代10.1 学习Windows XP的升级途径10.2 掌握Windows XP升级和替代的注意事项10.3 了解Windows XP后续版本的区别和选择重点和难点解析一、Windows XP简介二、文件管理补充和说明：文件管理是Windows XP中的重要功能，包括创建、复制、移动、删除文件和文件夹等操作。

还应掌握快捷方式的创建和使用，以及“资源管理器”的灵活运用。

三、系统设置与优化补充和说明：系统设置与优化是保证计算机正常运行和提高使用体验的关键。

《认识windows XP》说课稿尊敬的各位评委老师，上午好！我是东兴中学的信息技术教师，我叫苏红，我说课的题目的《认识windows XP》。

操作系统是计算机的灵魂，管理着计算机的硬件资源和软件资源，计算检的初学者都应该掌握并且灵活运用它，windows作为微型计算机的操作系统，它不但能在计算机和人之间传递信息，还能管理计算机的内外设备，因此本课是计算机基础知识部分的重要一课，我主要从以下五个方面对本节课加以阐述。

第一部份教材分析《认识windows XP》是黑龙江省教育出版社出版的七年级〈信息技术〉上册第二单元〈走进WINDOWS>的第一节的内容，这一节用一个课时进行教学。

主要学习WINDOWS窗口的组成及对窗口的一些操作。

这一节课是学生学习计算机应用操作的起始章节，也是对windows图形环境认识的加深，本节的教学对学生积极自主实践学习习惯的开始养成比较重要。

根据对教材的分析我确定了如下的教学目标：1、知识与技能目标：了解windowsXP窗口的组成，熟练掌握windowsXP窗口的操作2、过程与方法：七年级的孩子活泼好动，乐于动手实践，但自主学习的能力还是比较弱的因此我把刚刚学习的英特尔未来教育的教学方法与传统的教学方法相结合，根据实际的学习情况随时转换课堂上主体的角色，对学生进行适时的点拨。

引导学生结合教材内容自主探究窗口的组成元素，我精心的设计几个问题让学生通过小组合作探究在解决问题的过程中掌握对窗口的操作。

尽可能的把课堂还给学生，充分发挥学生的主体作用。

3、情感态度与价值观：培养学生敢于动手探索善于触类旁通的学习方法，鼓励学生团结协作，激发学生的求知欲望和探索知识的兴趣，培养学生的信息素养。

对于本节课的教学重点我把它放在了windowsXP窗口的组成与操作上。

对于农村的学生来说，大部分同学还是刚刚接触计算机，对计算机的操作还不熟悉，对window窗口的操作就是本节课的教学难点。