大班社会《爱小鸟》

大班社会活动《爱小鸟》教材分析随着现代社会的飞速发展，人们的需求逐渐增大，爱护环境和关爱小动物已成为人们共同关注的重点话题，从小培养孩子们做一个心中有爱的人。

纲要中要求我们：一个活动的选择，既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

选择《爱小鸟》这个课题对幼儿来说是非常有趣的，也有可接受性，通过活动，还可以引导幼儿关注社会，关注生活，关注人们的社会活动。

学情分析大班幼儿的社会认知能力有了新的发展，他们对周围的世界充满兴趣，渴望了解社会，所以这个活动对幼儿来说是一个感兴趣的话题。

幼儿在活动中能够通过图片萌发对小鸟的关爱之情。

通过故事了解小鸟对人类的帮助。

教学设计幼儿园大班社会活动《爱小鸟》活动目标:1、了解鸟的生活环境，知道小鸟对人类的帮助。

懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱护。

活动准备:1.收集各种鸟类的图片。

以及了解鸟类与人类的关系，小鸟在树林里欢快生活的照片。

幼儿学习资源3，第16至17页活动过程: 一.播放鸟叫声音频,激发幼儿兴趣.二、教师出示鸟类图片，欣赏鸟类图片展幼儿互相交流，介绍自己认识的鸟。

(1)、教师引导:最近大家收集了很多鸟的图片，给大家介绍一下你认识的鸟类朋友吧！”（2）、师幼共同讨论鸟类与人类的关系。

教师提问:鸟儿与我们人类有什么关系？能为我们的生活带来哪些益处？教师鼓励幼儿大胆表达想法，并与幼儿共同小结:鸟儿有许多本领，有的鸟专吃害虫，保护庄稼和树木，有的鸟可以送信，给我们人类带来了许多益处。

讨论了解如何保护鸟类。

教师向幼儿介绍激发幼儿保护鸟类的意识。

就教师引导：现在人们越来越发现，生活离不开鸟类，鸟儿是我们人类的好朋友。

所以，要提醒大家都来爱护鸟类.活动延伸：指导幼儿完成幼儿学习资源3，第17页，引导幼儿学习手工制作小鸟，愿意做爱护小鸟宣传员。

教学反思《爱小鸟》是一节大班的社会活动，其目的是了解鸟的生活环境，懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱护。

爱小鸟大班教案6篇优秀的教案能够帮助教师引导学生进行思维训练和问题解决，提高学生的综合能力，教案可以帮助教师设计富有启发性的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性，以下是作者精心为您推荐的爱小鸟大班教案6篇，供大家参考。

爱小鸟大班教案篇1一、活动目标1、会通过多种形式（语言、动作、想象、观察）来欣赏画作，充分感受画作清新和欢快的意境。

2、学习词语，巩固淡浓墨技法的创作，学习用点、洒、流等技能创作。

3、体验活动和绘画创作的快乐。

二、活动准备音乐（寂静山林、天堂之歌）、课件。

三、活动过程（一）结合课件，散文导入：《小鸟天堂》在天马河中，有一个小岛。

…… “鸟的天堂”的确是鸟的.天堂啊!师：故事好听吗？你觉得小鸟的天堂是哪里？为什么？这株榕树长得怎么样？（二）欣赏吴冠中的《小鸟天堂》。

1、介绍画家欣赏画作《小鸟天堂》师：你看到了什么？听音乐分角色表演。

（部分扮小鸟、部分扮大树。

）2、引导幼儿观察、想象并用动作表现画面中的小鸟，树的不同造型，感受热闹、欢快的气氛。

师：谁会用动作来表现这群快乐的小鸟？我们大家一起来学一学，好吗？师：榕树是什么样的？你会用动作来表现吗？师：看了这幅画，你有什么感觉？会想到什么？3、小结：和孩子一起用优美的语句概括讲述该画意。

（三）欣赏吴冠中其余三幅《小鸟天堂》师：除了这幅小鸟天堂，吴冠中老爷爷还创作了其余几幅《小鸟天堂》，我们一起来欣赏。

1、学习技法，教师示范创作，重在启发幼儿学习用淡浓墨创作榕树，用彩墨表现鸟及各种物体。

师：画面上用了哪些颜色？黄色、绿色、红色、蓝色的点会是什么呢？这些点是怎样留在画纸上的？（点、洒、流）2、小结师：吴冠中老爷爷创作的《小鸟天堂》，墨色有浓有淡。

还用……等技能绘画技巧创作出了一副副绝美的画作，其中有一幅画作还被大英博物馆收藏。

（四）幼儿创作师：让我们也来做一回小小画家，来创作一副你的《小鸟天堂》吧！幼儿创造，教师播放音乐，巡视指导。

四、活动结束1、评价2、总结爱小鸟大班教案篇2活动目标1、通过说说、看看、听听理解诗歌《留住小鸟》的内容，感受诗歌优美的`意境。

幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：1、了解鸟的生活环境，能运用各种废旧材料制作鸟窝。

2、懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的爱护。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：1、课件(照片、音乐)2、自制鸟窝的材料(纸盒，报纸，棉花，胶水等)活动过程：导入：今天郭老师给小朋友们带来了一些图片，你们想看吗?那就让我们一起来看看吧!一、开始部分(一)教师展示照片的内容，引导幼儿观察、对比图片的内容1、展示课件图片：小鸟一家在树林里幸福的生活，引导幼儿了解鸟的生活环境引发幼儿对小鸟的爱。

师：小朋友请看图片上都有什么?幼：树、小鸟........师：小鸟在做什么?幼：………师：小朋友观察的真仔细，小鸟的窝在大树上，大树是小鸟的家，小鸟一家在树林里过着幸福的生活。

小朋友，那你们喜欢小鸟吗?为什么?幼：………师：对，老师也喜欢小鸟，不仅因为小鸟的叫声很动听，更是因为小鸟可以捕捉害虫，是我们人类的好朋友。

2、展示课件图片：树木被砍伐，小鸟无家可归，引发幼儿对小鸟的关爱之情。

师：我们再看一张图片，这张图片上都有什么?幼：……….师：大树没有了，小鸟飞走了，那你知道这里发生了什么事吗?小鸟为什么飞走了?幼：………师：这里的树木被人给砍掉了，美丽的大树变成了光秃秃的树桩，小鸟的家也没了。

那你们心里难过吗?幼：……师：老师也很难过，小鸟没有了家，它们太可怜了。

二、基本部分(一)组织幼儿讨论爱鸟护鸟的方法，激发幼儿邀请小鸟到幼儿园安家的愿望1、让幼儿相互讨论，鼓励幼儿大胆说出爱鸟护鸟的办法，并注意聆听幼儿的'想法，及时肯定，深入引导。

《爱小鸟》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》中的第四章“小鸟的世界”，详细内容包括小鸟的形态结构、生活习性、与人类的互动关系等。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的基本特征，知道不同种类的小鸟有不同的特点。

2. 培养幼儿关爱小鸟，保护大自然的情感。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。

三、教学难点与重点难点：理解不同种类小鸟的特点和习性。

重点：学会关爱小鸟，保护生态环境。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、PPT、视频、小鸟模型、观察记录表等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的小鸟，让幼儿讲述他们看到的小鸟的特点。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类的小鸟，讲解它们的特征和习性，引导幼儿观察、思考。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿合作完成观察记录表，记录下小鸟的特点。

4. 小组活动（10分钟）每组选择一种小鸟，利用彩纸、画笔等学具制作小鸟的手工作品。

5. 展示与分享（5分钟）各小组展示作品，分享制作过程中的趣事。

六、板书设计1. 知识点：小鸟的形态结构、生活习性、与人类的互动关系。

2. 关键词：关爱、保护、观察、表达、合作。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的小鸟，记录它们的特点和习性。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展“小鸟家园”主题活动，让幼儿深入了解小鸟的生活环境，提高他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同种类小鸟的特点和习性。

补充说明：针对此难点，教师在讲解时应使用生动的语言和具体的例子，结合PPT、视频等多媒体资源，让幼儿更直观地了解不同种类小鸟的特点和习性。

大班科学公开课教案《爱小鸟》【课程名称】爱小鸟【年级】大班（3-4岁）【课时】1课时（40分钟）【教学目标】1. 学习并认识不同的鸟类；2. 培养学生保护小鸟的意识；3. 提高学生观察能力及经验积累能力。

【教学内容】1. 鸟的外形及特点；2. 不同鸟类的名称及生活环境；3. 学习保护小鸟的方法。

【教学准备】1. 教具：鸟类卡片，鸟巢模型、观察镜等；2. 图片资料：各种鸟类的图片资料；3. 道具：小鸟模型、兰花模型、小树模型。

【教学过程】1. 导入环节（10分钟）老师与学生们一起唱《小燕子》这首歌曲，引出本节课的主题：“爱小鸟”。

老师在引导中，让学生们从现实生活中的各种细节出发，感受小鸟对于生态环境的作用，引导学生认识到人类的存在依赖于小鸟的生存，需要保护生态环境，保护小鸟。

2. 观察小鸟（15分钟）老师带领小朋友观察各种小鸟周围的生态环境。

老师通过手势和展示各种小鸟的图片资料，让学生们了解不同鸟类自身的特点，如体型大小、翅膀形状、颜色等，并让学生通过观察自然环境来发现小鸟与自然环境的关联，让学生感受到小鸟的美丽以及生态价值。

3. 学习鸟的名称及生活环境（10分钟）通过展示鸟类卡片，让学生认识到不同鸟类的名称及生活环境，并讲述各种小鸟生活的特点，特别是鸟类的迁徙习性。

老师将学生们分为小组，向学生们介绍属于自己小组的鸟类，并告诉他们关于这些鸟的趣闻和细节。

4. 学习保护小鸟的方法（5分钟）通过展示小鸟模型、兰花模型和小树模型，让学生认识到生态保护的重要性，教授学生保护小鸟的方法，如不乱扔垃圾、不在树上乱爬，不破坏鸟巢等。

5. 活动结合（10分钟）带着学生到校内或者校外的自然环境中，让他们在老师的带领下寻找小鸟及鸟巢。

学生如发现任何鸟巢被破坏等情况，老师则指导学生应该及时的上报，接下来还可以观察在不同的季节中，不同的鸟类会迁徙到哪种环境中等等。

【教学评估】设立“小鸥评选”环节，评选出哪位同学能更好地表达自己对于爱小鸟保护意识的体悟，这个过程中特别要注意鼓励同学积极参与，发言、表演，争做一名优秀的小鸥。

幼儿园大班社会教案《爱小鸟》含反思一、教学目标1. 培养幼儿爱护小动物的意识和责任感。

2. 提高幼儿的观察能力和语言表达能力，通过观察与描述，加深幼儿对小鸟的了解。

3. 通过小组合作，提高幼儿的合作能力和沟通能力。

二、教学准备1. 绘本《小鸟在哪里》或其他小鸟类绘本一本。

2. 生活小组存储盒板凳（或凳子等）。

3. 不同颜色的纸、彩笔等材料。

4. 小鸟饲料、小鸟笼等。

5. 吊养小鸟的平衡车轮轴、挂钩和圆规等。

三、教学过程A. 导入（5分钟）1. 班级收集一些小鸟图片，让幼儿进行观察。

2. 老师把一只小鸟放在笼子里，让幼儿观察小鸟的动作。

B. 学习（15分钟）1. 老师读绘本《小鸟在哪里》，让幼儿通过故事跟随小鸟寻找家。

2. 老师提醒幼儿：我们课室旁边有一个秋天会飞走的小鸟，我们可以给它喂食物，让它在我们课室附近呆一下。

3. 老师带领幼儿组成生活小组，一起去制作小鸟窝和小鸟食物。

C. 活动（20分钟）1. 小组制作小鸟窝和食物。

2. 每个小组要向其他小组展示自己的制作成果。

3. 学生创作《爱小鸟》的题目，写一些有关保护小鸟的内容，如: 不乱扔垃圾、不伤害小鸟等。

D. 反思（10分钟）1. 老师让每个小组分别把创作的内容公布出来，全班同学可以为每个小组做点评。

2. 老师要求幼儿回答两个问题：学会了什么？还有什么需要学习的？四、教学体会通过这一节课的学习，加深了幼儿对小鸟的了解和爱护小动物的意识和责任感。

通过小组合作和语言表达能力，提高了幼儿的合作能力和沟通能力。

同时也让幼儿在充满乐趣的学习中体会到了探索、创新的快乐。

大班社会教案《爱小鸟》含反思教学目标•了解小鸟的生活习性及重要性•培养爱护小动物的意识和责任感•培养团队合作和交流的能力教学准备•教具：小鸟图片、小刷子、小鸟巢模型、小饲料盆、小喂食器、来宾教材《朵拉与小鸟》（简体版）教学过程导入环节：1.通过展示小鸟图片和小鸟巢模型，引入本课主题：爱小鸟。

2.提问：“你们知道小鸟在哪里生活吗？”“小鸟有什么生活习性？”等问题，帮助孩子们初步了解小鸟的生活习性。

操作环节：1.请孩子们用小刷子为小鸟巢模型进行清洁，告诉他们需要及时清理小鸟巢，让小鸟有一个干净、舒适的家。

2.引导孩子们用小饲料盆和小喂食器给小鸟投喂食物，告诉他们要适量投喂，保证小鸟能够得到充足的食物，同时不要残留食物。

3.请孩子们观察小鸟图片，了解小鸟的外貌特点，需要保护小鸟不受伤害，不要捉弄小鸟。

4.通过来宾教材《朵拉与小鸟》的介绍，让孩子们了解小鸟在人类生活中扮演的重要角色。

深化环节：1.引导孩子们讨论如何保护小鸟，让他们意识到自己应该要有爱护小动物的责任感。

2.请孩子们将小鸟巢模型和小饲料盆、小喂食器清洗干净后，同学们分工合作将其安放在合适的地方，培养团队合作和交流的能力。

反思环节：1.请孩子们分享今天的收获和感受，回顾和总结今天的课程。

2.引导孩子们思考如何在日常生活中爱护小动物，进一步树立保护动物的意识。

教学效果评估•学生能够简单地了解小鸟的生活习性及重要性。

•学生能够培养爱护小动物的意识和责任感。

•学生能够在团队合作中发扬个人特长，培养团队协作和交流能力。

教学心得通过本次课程，孩子们不仅仅了解了小鸟的生活习性，更让他们懂得了保护小动物的重要性，并且实际行动起来，让学习更加生动有趣。

同时，也让孩子们体验到了团队合作的乐趣，增强了他们的团队协作和交流能力。

大班社会优秀教案及教学反思《爱小鸟》一、教案概述本教案适用于大班社会教学，通过故事《爱小鸟》的引入，让幼儿了解小鸟的生活和保护小鸟的重要性。

二、教学目标1.让幼儿了解小鸟的生活习性和特点；2.培养幼儿保护小动物的意识，增强幼儿的环保意识；3.培养幼儿的观察能力和动手能力；4.提高幼儿的团队合作意识。

三、教具准备1.故事书《爱小鸟》；2.大班社会玩具小鸟；3.拼图游戏卡片。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师利用一张卡片片面向幼儿展示一只小鸟，引发幼儿的兴趣，并提问：“这是一只什么动物?它的样子特点有哪些？”2. 故事阅读（15分钟）教师进行故事《爱小鸟》的阅读，引导幼儿重点关注小鸟的生活和保护小鸟的重要性。

3. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组派发一本《爱小鸟》故事书，要求幼儿在小组内互相讨论小鸟的生活和保护小鸟的方法。

4. 团体活动（20分钟）教师引导幼儿进行团体活动，活动内容如下： - 小组合作，利用玩具小鸟进行角色扮演，模拟小鸟的生活场景； - 小组合作，完成拼图游戏卡片，拼出小鸟的形象； - 小组合作，制作小鸟的巢穴模型，借助教师提供的材料。

5. 总结反思（10分钟）教师引导幼儿进行总结反思，提出以下问题： - 你喜欢这个故事吗？为什么？ - 从故事中你学到了什么？ - 你觉得小鸟是怎样生活的？ - 我们应该如何保护小鸟？五、教学反思本教案通过故事引入和多种活动设计，创设了情境和角色，培养幼儿的观察能力和动手能力。

在团体活动中，幼儿通过角色扮演和拼图游戏，加深了对小鸟生活的认识，同时让幼儿体验到合作的重要性。

然而，在教学过程中发现，有些幼儿的集中注意力不够，参与度较低。

针对这个问题，教师可以通过增加互动性和趣味性的活动设计，激发幼儿的兴趣，提高教学效果。

另外，教师在引导讨论和总结反思时，应积极引导幼儿的思考，鼓励他们多表达自己的观点，培养幼儿的思维能力和表达能力。

总的来说，通过本教案的实施，幼儿对小鸟的生活和保护小鸟的重要性有了更深入的了解，同时培养了幼儿的观察能力和动手能力，提高了幼儿的团队合作意识和环保意识。

幼儿园大班社会优秀教案《爱小鸟》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，第十章《动物是我们的朋友》中的第三节《爱小鸟》。

详细内容包括了解小鸟的生活习性和特点，学习保护小鸟的方法，培养关爱动物、保护环境的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的生活习性和特点，知道小鸟对人类的益处。

2. 培养幼儿关爱小鸟、保护环境的意识，懂得与大自然和谐相处的重要性。

3. 提高幼儿的语言表达能力，通过观察、讨论、分享，培养合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护小鸟、关爱环境的重要性。

教学重点：了解小鸟的生活习性和特点，学习保护小鸟的方法。

四、教具与学具准备教具：小鸟图片、PPT、小鸟模型、绘本《小鸟的家园》。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带幼儿到户外观察小鸟，让幼儿描述小鸟的外形特征和飞行特点。

（2）教师提问：“你们知道小鸟为什么会在我们身边吗？它们对我们的生活有什么帮助？”2. 例题讲解（1）教师通过PPT展示小鸟的图片，引导幼儿观察并讲述小鸟的特点。

（2）教师讲解小鸟的生活习性，如筑巢、孵蛋、育雏等。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组讨论，分享自己观察到的小鸟特点。

（2）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画一幅小鸟的画。

4. 保护小鸟的方法（1）教师讲述保护小鸟的重要性，引导幼儿思考如何保护小鸟。

5. 培养关爱动物、保护环境的意识（1）教师通过绘本《小鸟的家园》讲述小鸟与人类的关系，引导幼儿关爱动物、保护环境。

（2）组织幼儿进行“保护小鸟，从我做起”的签名活动。

六、板书设计1. 爱小鸟2. 小鸟的生活习性：筑巢、孵蛋、育雏3. 保护小鸟的方法：不捉小鸟、不破坏鸟巢、保护树木七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护小鸟的宣传画。

答案：略。

2. 作业题目：与家长一起观察户外的小鸟，记录小鸟的活动。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对小鸟的生活习性和保护方法有了更深入的了解，关爱动物、保护环境的意识得到提高。