大班社会《宝贝爱宝贝》【精品】

幼儿园大班社会课《宝贝爱宝贝》教学设计前言社会课是幼儿园教学中的重要课程之一，通过社会课，幼儿能够逐渐了解并熟悉社会生活，学会与人沟通、合作，培养团队合作意识及社交能力。

本文介绍的是一堂幼儿园大班社会课教学设计《宝贝爱宝贝》。

在这个课程中，老师希望让幼儿们通过游戏、互动、故事等多种形式，体验互相关爱的美好。

教学目标知识目标1.了解婴儿的基本生活需求，如吃、喝、睡、换尿布等。

2.知道与婴儿交往需要的安全注意事项。

3.接受他人帮助、关心的美好感觉。

能力目标1.培养团队合作精神。

2.发扬个人关爱他人的精神。

3.提高观察能力和理解能力。

情感目标1.培养爱心、关爱他人的意识。

2.培养感恩心，感激父母的养育之恩。

3.培养积极乐观的心态，拥有良好的情感状态。

教学过程1. 导入新知识通过普及婴儿基本的生活知识，让幼儿对婴儿有基本的了解，并强调与婴儿交往时的安全事项。

2. 观看视频播放一段与婴儿互动，表现出爱心和关怀的视频，引导孩子们感受到婴儿需要别人的帮助和关心，让孩子们在情感上建立对婴儿的共情。

3. 游戏环节为了让孩子们更好地理解和体验与婴儿相处，我们准备了以下游戏：游戏1：一对一互动教师按照两两配对，让幼儿们与自己的搭档一起进行游戏。

游戏规则：一名幼儿扮演婴儿，一名幼儿为“父母”，模拟婴儿的吃、睡、喝、换尿布等一系列生活动作。

这个游戏让幼儿们学会了照顾婴儿的基本技能，并体验了关心和被关心的美好。

游戏2：踩气球教师将许多气球放在地上，让孩子们成为“宝贝”，躺在气球上，然后让另一组孩子轮流去踩爆气球。

这个游戏体现出了团队合作的重要性，并使幼儿们体验了被保护和被呵护的感觉。

4. 故事环节讲故事是幼儿园教育中重要的一环，也同样适用于社交课。

教师可以结合“爱心”、“关爱”、“感恩”等等主题，为孩子们讲述故事。

本节课的故事是在婴儿出生时，一对母子在医院里相遇，母亲为了救婴儿而牺牲自己。

孩子们通过故事理解到，爱心与关怀不是一次次的付出，而是需要长久的时间，而感恩亲情也是非常重要的。

宝贝爱宝贝大班社会活动教案设计一、活动主题：宝贝爱宝贝二、活动目标：1. 让幼儿能够理解关爱他人的重要性。

2. 培养幼儿的同理心，学会关心和帮助他人。

3. 提高幼儿的社交技能，增进同伴之间的友谊。

4. 培养幼儿的良好品格和行为习惯。

三、活动准备：1. 故事课件：《宝贝爱宝贝》2. 角色卡片：小动物们3. 爱心贴纸4. 音乐《爱的奉献》四、活动过程：1. 主题导入：通过故事课件《宝贝爱宝贝》讲述一个关于小动物们互相关爱、帮助的故事，引导幼儿理解关爱他人的意义。

2. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的小动物，亲身体验关爱和被关爱的感受。

3. 讨论交流：引导幼儿分享自己在情景体验中的感受，讨论如何在生活中关爱他人。

4. 爱心传递：发放爱心贴纸，让幼儿贴在同伴身上，感受关爱和友谊。

5. 总结提升：引导幼儿总结本次活动，强调关爱他人的重要性。

五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向家人分享活动中的故事和感受，让家人一起参与关爱行动。

2. 环境创设：在班级环境中布置“关爱墙”，让幼儿展示自己关爱他人的照片或画作。

3. 区域活动：在角色区设置“关爱角”，让幼儿在游戏中继续体验关爱他人的乐趣。

六、活动实施步骤：1. 准备阶段：教师提前准备好故事课件、角色卡片、爱心贴纸等物资。

2. 活动开始：教师介绍活动主题和目标，引导幼儿关注关爱他人的重要性。

3. 故事讲解：教师讲述《宝贝爱宝贝》的故事，引导幼儿理解故事情节和角色感受。

4. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿积极参与，体验关爱和被关爱的情感。

5. 讨论交流：教师引导幼儿分享自己的感受，鼓励幼儿讨论如何在生活中关爱他人。

6. 爱心传递：教师发放爱心贴纸，让幼儿贴在同伴身上，感受关爱和友谊。

7. 总结提升：教师引导幼儿总结本次活动，强调关爱他人的意义。

8. 活动延伸：教师提出家庭作业和班级环境布置的要求，鼓励幼儿持续关注关爱行动。

七、活动注意事项：1. 确保故事课件和角色卡片质量，以便幼儿更好地理解和参与活动。

大班社会公开课教案及教学反思《宝贝爱宝贝》一、教学目标：1. 了解并体会关爱他人的重要性。

2. 学会用适当的方式关心、帮助同伴。

3. 培养合作意识，提高人际交往能力。

二、教学内容：1. 故事分享：《宝贝爱宝贝》2. 讨论：如何关爱他人3. 游戏活动：爱心传递三、教学准备：1. 故事课件：《宝贝爱宝贝》2. 爱心卡片3. 游戏道具四、教学过程：1. 主题导入：教师播放故事课件《宝贝爱宝贝》，引导幼儿观看并分享故事内容。

2. 讨论环节：1. 教师提问：“故事中的宝贝们是如何关爱彼此的？”2. 幼儿分享自己的感受和想法。

3. 教师总结关爱他人的重要性。

3. 游戏活动：1. 游戏名称：爱心传递2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，通过传递爱心卡片的方式，表达对同伴的关爱。

3. 游戏过程中，教师引导幼儿观察、感受关爱他人的快乐。

五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的表现，了解他们对关爱他人的认识和体会。

2. 观察幼儿在游戏活动中的参与程度，评估他们的合作意识和人际交往能力。

教学反思：本节课通过故事分享、讨论环节和游戏活动，让幼儿了解关爱他人的重要性，培养他们的合作意识和人际交往能力。

在教学过程中，大部分幼儿能够积极参与讨论，分享自己的感受和想法。

游戏活动中，幼儿们都能主动参与，通过传递爱心卡片表达对同伴的关爱。

但在教学中也存在一些不足之处，如部分幼儿在讨论环节较为内向，不敢大胆表达自己的想法。

在今后的教学中，应更加关注这部分幼儿，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信。

针对不同幼儿的特点，调整教学方法，使他们在轻松愉快的氛围中学会关爱他人。

六、教学内容：1. 观看视频：《宝贝爱宝贝》2. 角色扮演：模拟关爱场景3. 小组活动：制作关爱手工作品七、教学准备：1. 视频课件：《宝贝爱宝贝》2. 角色扮演道具3. 制作手工作品的材料八、教学过程：1. 视频观看：教师播放视频课件《宝贝爱宝贝》，引导幼儿观看并分享视频内容。

宝贝爱宝贝大班社会活动教案设计第一章：活动背景与目标一、活动背景1. 当前社会倡导全龄化教育，关注幼儿的全面发展。

2. 幼儿园阶段是培养幼儿社交能力、情感管理和自我认知的关键时期。

二、活动目标1. 让幼儿了解关爱他人的重要性，培养幼儿的爱心。

2. 帮助幼儿学会表达关心、关爱他人的方式。

3. 提高幼儿的社交能力，促进同伴之间的友谊。

第二章：活动准备一、物质准备1. 准备一些有关关爱他人的图片、故事书、视频等教学资源。

2. 准备爱心卡片、贴纸等道具，用于幼儿制作礼物。

二、环境布置1. 教室布置温馨，营造关爱氛围。

2. 设置一个“关爱展示区”，用于展示幼儿的作品。

第三章：活动过程一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的热身游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。

2. 教师引导幼儿互相问候，营造温馨的活动氛围。

二、主题活动（10分钟）1. 教师通过图片、故事书、视频等教学资源，让幼儿了解关爱他人的重要性。

2. 引导幼儿分享自己在生活中关爱他人的经历。

3. 讨论如何关爱同伴，让幼儿学会表达关心、关爱他人的方式。

三、实践环节（10分钟）1. 教师分发爱心卡片、贴纸等道具，指导幼儿制作礼物。

2. 鼓励幼儿将礼物送给关心的人，表达自己的关爱之情。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾活动过程，总结自己在关爱他人方面的收获。

2. 邀请幼儿分享自己的感受，让幼儿认识到关爱他人的快乐。

第四章：活动延伸一、家园共育1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的关爱表现。

2. 鼓励家长参与关爱活动，共同培养幼儿的爱心。

二、区域活动1. 设置一个“关爱角”，让幼儿在自由活动时间进行关爱互动。

2. 组织类似的关爱主题活动，让幼儿在不同场合实践关爱他人。

第五章：教学评价一、幼儿评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价其在关爱他人方面的进步。

2. 收集幼儿的反馈意见，了解活动对他们的影响。

二、教师评价1. 反思活动过程中的教学方法，总结经验教训。

大班社会活动宝贝爱宝贝教案【含教学反思】教学背景大班的小朋友们渐渐成长，已经具备了相对较强的自理能力和社交能力。

为了更好地培养他们的感恩意识和互助意识，加强他们的团结意识，提高他们的自我保护意识，同时也希望能够加深他们对“爱”的理解并能够主动地传递爱，我们组织了这一次主题为“宝贝爱宝贝”的社会活动。

教学目标1.培养小朋友们的感恩意识和互助意识；2.加强小朋友们的团结意识，并提高他们的自我保护意识；3.帮助小朋友们进一步理解“爱”的重要性，让他们能够主动地传递爱。

教学内容活动1：“一帮一”互助活动活动目的通过“一帮一”互助活动，培养小朋友的互助意识和团结意识，同时提高他们的自我保护意识。

活动流程1.老师根据班级情况，把小朋友分为两人一组，每组一位大朋友和一位小朋友。

2.带领小朋友们互相搭配，大朋友指导小朋友认识周围的环境和注意安全，同时互相协同完成小活动，如搭建积木、穿鞋、系扣子等。

3.活动结束后，老师与小朋友们一起回顾活动，引导小朋友们分享活动中的感受，让他们对互助和团结产生更深刻的认识。

教学反思通过“一帮一”互助活动，小朋友们之间建立了更深厚的友谊和信任，帮助他们感受到爱和被爱的重要性。

同时，老师也在活动中及时引导小朋友们注意安全，培养了他们的自我保护意识。

活动2：制作爱心饼干活动目的通过制作爱心饼干，帮助小朋友们加深对“爱”的理解，并能够主动地传递爱。

活动流程1.老师提供材料并简要介绍饼干的制作过程。

2.小朋友们跟随老师制作爱心饼干，并在制作过程中加入自己的创意和想象力。

3.制作完成后，小朋友们展示自己的作品，自由分享制作过程中的快乐和感悟。

4.吃掉自己制作的爱心饼干。

教学反思通过制作爱心饼干，小朋友们不仅体验了动手制作的乐趣，也体验了传递爱的美好，让他们在玩乐中更深刻地理解“爱”的重要性。

教学总结通过这一次的社会活动，小朋友们在互动中更加了解团结、互助的重要性，同时也进一步领悟到爱的真谛。

宝贝爱宝贝大班社会活动教案设计第一章：活动背景与目的一、活动背景1. 当前社会中，儿童对于亲人和朋友的关爱意识需要加强。

2. 儿童社会性发展的关键期在大班阶段，此阶段可通过教育活动培养儿童的关爱他人、合作分享的能力。

二、活动目的1. 让幼儿体验关爱他人、帮助他人的快乐。

2. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的社会交往能力。

3. 培养幼儿的同理心，使幼儿学会站在他人的角度考虑问题。

第二章：活动对象与时间一、活动对象1. 大班幼儿，年龄在5-6岁之间。

2. 需要有一定社交经验和合作意识的幼儿。

二、活动时间1. 活动时长为40分钟。

第三章：活动准备一、物质准备1. 故事书《宝贝爱宝贝》。

2. 角色头饰（小动物、宝贝等）。

3. 贴纸、画笔等绘画材料。

二、环境准备1. 安静、舒适的阅读角。

2. 宽敞的表演舞台。

第四章：活动过程一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿阅读故事书《宝贝爱宝贝》，引导幼儿理解故事内容，感知宝贝之间的关爱。

2. 邀请幼儿分享自己与宝贝或朋友之间的关爱故事。

二、分组讨论（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色头饰。

2. 每组讨论如何在日常生活中关爱他人，并将讨论结果用贴纸、画笔等方式展示在白板上。

三、情景表演（10分钟）1. 每组派出一名代表，根据讨论结果进行情景表演。

2. 其他幼儿观看表演，并在表演结束后给予掌声和鼓励。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出更高的期望。

第五章：活动延伸一、家园共育1. 教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿关爱他人、帮助他人。

2. 教师收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为下次活动做好准备。

二、班级氛围营造1. 教师在班级中布置有关关爱他人的海报、标语等。

2. 教师组织类似的关爱活动，让幼儿在班级中形成关爱他人、合作分享的良好氛围。

第六章：教学评价一、评价目标1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对关爱他人、合作分享的认识和理解。

宝贝爱宝贝大班社会活动教案设计一、活动目标1. 让幼儿了解和感知到每个人都有自己的优点和缺点，要相互尊重、包容和接纳。

2. 培养幼儿的团队合作精神，学会在团队中互相帮助、支持和鼓励。

4. 培养幼儿的自信心，让他们学会欣赏自己，勇敢地展示自己的特长和才华。

二、活动准备1. 教具：PPT、图片、卡片、贴纸、画纸、彩笔等。

2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿自由活动。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 主题活动一：宝贝特点大揭秘（10分钟）教师向幼儿展示一系列图片，每张图片都有一个宝贝展示自己的特点。

让幼儿观察并说出这些宝贝的特点，引导幼儿认识到每个人都有自己的独特之处。

3. 主题活动二：优点传递（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组轮流说出一个成员的优点，并用贴纸将其贴在卡片上。

让每个幼儿选择一个自己的优点，并将其贴在画纸上。

4. 主题活动三：团队合作（10分钟）教师组织幼儿进行团队合作游戏，如拔河、接力等。

让幼儿在游戏中体验团队合作的重要性，培养团队精神。

5. 主题活动四：我的梦想（10分钟）教师引导幼儿思考自己的梦想，并鼓励他们勇敢地表达出来。

让幼儿在分享梦想的过程中，相互支持和鼓励。

6. 总结活动（5分钟）教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。

教师给予肯定和鼓励，强调每个人都有自己的优点和特长，要相互尊重、包容和接纳。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人分享自己的优点和特长。

2. 环境创设：在教室里设立“宝贝展示区”，让幼儿展示自己的作品和才华。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于相互尊重、包容和接纳的认知。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的团队精神和社交能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对于自我认知和与人沟通的情况。

六、活动六：我会关心你（10分钟）1. 教师通过一个简单的故事引导幼儿了解关心他人的重要性。

宝贝爱宝贝大班社会活动教案设计第一章：活动背景与目标一、活动背景1. 关爱他人是社会主义核心价值观的重要组成部分，对于培养幼儿的道德品质和社会责任感具有重要意义。

2. 随着社会的发展，人与人之间的关爱越来越少，幼儿需要学会关爱他人，传递正能量。

二、活动目标1. 让幼儿认识关爱他人，理解关爱他人的意义。

2. 培养幼儿关爱他人的情感和行为。

3. 提高幼儿的社会交往能力。

第二章：活动准备一、物质准备1. 故事课件：《宝贝爱宝贝》2. 爱心卡片3. 贴纸4. 音乐CD：《让爱传出去》二、经验准备1. 幼儿已具备一定的社交经验，能与同伴友好相处。

2. 幼儿了解家人和朋友之间的关爱行为。

第三章：活动过程一、主题故事导入（5分钟）1. 播放故事课件《宝贝爱宝贝》，引导幼儿观看并分享故事内容。

2. 讨论：故事中的宝贝们是如何关爱彼此的？关爱他人有什么意义？二、情景模拟（10分钟）1. 设置情景：幼儿分组进行角色扮演，模拟生活中关爱他人的场景。

2. 引导幼儿积极参与，观察并评价彼此的表现。

三、爱心传递游戏（10分钟）1. 游戏规则：幼儿用贴纸在爱心卡片上写下关爱他人的话语，将卡片送给同伴。

2. 引导幼儿互相表达关爱，感受爱心传递的力量。

第四章：活动总结与反思（5分钟）一、总结活动内容1. 回顾活动过程中的关爱行为，让幼儿认识到关爱他人的重要性。

2. 引导幼儿分享自己学到的关爱技巧。

二、反思与建议1. 让幼儿思考如何在日常生活中继续关爱他人，传递正能量。

2. 鼓励家长参与，共同培养幼儿的关爱意识。

第五章：活动延伸一、家庭作业1. 与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的关爱行为。

2. 请家长记录幼儿在家的关爱行为，下次活动分享。

二、课后跟进1. 观察幼儿在课后是否能将所学到的关爱行为运用到生活中。

2. 针对幼儿的表现，给予积极的反馈和指导。

第六章：活动六关爱环境一、活动背景1. 培养幼儿的环保意识，让他们理解关爱环境的重要性。