2020年-2021年《趣味折纸》教学设计

幼儿园中班手工课教案《趣味折纸》教学设计一、教学目标1.培养幼儿良好的手工技能和动手能力；2.通过制作手工折纸，培养幼儿观察、分析、思维和创造能力；3.培养幼儿集中注意力、耐心、细心的品质；4.培养幼儿好奇心与想象力。

二、教学准备1.折纸材料：彩纸、剪刀、胶水和笔；2.活动场所：教室；3.教学工具：幻灯片、投影仪。

三、教学过程1. 准备工作（5分钟）1.教师向幼儿展示不同种类的折纸，如小动物、花、星星等；2.教师呈现一些剪纸图案，让幼儿观察；3.教师简单介绍折纸的注意事项、工具的使用和制作方法。

2. 折叠步骤演示（15分钟）1.教师为幼儿演示如何折叠一个小鸟的步骤；2.教师引导幼儿模仿自己的折叠动作，再根据自己的想象，设计出不同的小鸟，如大小、颜色、形状等；3.教师鼓励幼儿自己进行创作，不用拘泥于规定的步骤。

3. 制作折纸（30分钟）1.教师将所准备好的彩纸、剪刀、胶水和笔等材料发给幼儿；2.教师针对每个折纸的动作和要点指导幼儿，并及时纠正幼儿的错误，调整幼儿动作；3.教师关注幼儿的学习情况，及时给予鼓励、肯定和自信心。

4. 展示和分享（10分钟）1.幼儿展示自己制作的折纸作品；2.教师和其他同学，积极地欣赏、表扬幼儿的作品，并对其进行分享；3.教师引导幼儿分享过程，可以从以下几个方面展开：•制作过程中有哪些闪光点；•制作时最大的困难是什么，是如何克服的；•自己最喜欢的作品和原因。

四、教学反思本次手工课采用的是趣味折纸，目的在于培养幼儿的创造力和动手能力，同时对幼儿的专注力和耐心提出了要求。

整个课程中，幼儿表现出了浓厚的学习兴趣，积极地尝试制作不同的折纸作品。

而教师则及时地指出他们的错误，加强与幼儿的互动，鼓励幼儿展示自己的作品，并积极分享。

此次教学中，一些幼儿存在学习意愿和自学能力不足的问题。

因此，在以后的教学过程中，教师应该更多地激励、鼓励、引导幼儿掌握相关知识和技能，并培养他们的自学习想和自学能力。

小学综合实践三年级上学期《趣味折纸》教学设计第一篇：小学综合实践三年级上学期《趣味折纸》教学设计一，背景的活动折纸起源于中国，它是一种纸张，形成各种不同形状的艺术作品，充满了乐趣和创意活动。

通过生产各种有趣有趣的纸制品，让学生进入世界折纸，激发学生探索兴趣;提高学生的观察力，创造力;发展细致，严谨的良好习惯;学生创新意识;感受折纸世界的乐趣，形成对生活的积极态度，提高自助服务能力。

二，教材分析趣味折纸是山东科技版综合实践的第四个主题。

折纸是一个创造性的活动，世界的折纸有无尽的乐趣。

这个主题的目的是引导学生通过生产各种有趣有趣的纸制品，进入纸世界，激发探究兴趣，掌握基本的手技能，逐步形成严肃细致的良好习惯，培养学生创新的精神，然后感受到劳动的快乐，逐步形成对生活的积极态度，提高自助服务能力。

三，学习情况分析三年级学生对折纸有初步的了解，在日常生活中和学习已经接触了折纸，一个简单的折纸有一定的但是折纸知识和基本方法还不够，所以教师应该注意激励学生学习兴趣，根据学生的实际水平和实际能力采取灵活多样的方式来指导学生的手-实践。

四，目标的活动1，知识和技能目标：通过这个折纸活动，让学生学习基本的折纸方法，初步研究看折纸，并掌握折纸的基本要素，提高地图绘制能力。

2，过程和方法目标：学生在基本的方式学习折纸，学习选择纸张和使用剪刀等工具。

培训学生注意健康，节省纸张习惯，最初有意识将废物变成宝藏。

3，情感态度与价值目标：在折纸活动中，培养学生做事情细心，善于观察，愿意探索精神。

五，本课重大困难：在单钻石形方法和内外折叠的基础上学习折叠鲸鱼作品。

六，教学准备：1.教学辅助：多媒体课件，多种示范工程。

2.学习准备：彩色方形彩色纸，剪刀，彩笔等。

七，教学过程：（一）创造情景，进口利息学习指南：学生，看，什么是老师在手中什么？（一你能用这张纸吗？你知道老师在用这张纸做什么吗？（提前生产好的折纸作品）学生观察。

班级总结：原来的一张纸通过折叠可以变成不同的东西。

年幼儿园中班美术教案《趣味折纸》
教学目标
•认识折纸艺术的基本概念和技巧
•提高幼儿动手能力和创造力
•增强幼儿对几何图形的认识
教学准备材料
•方形彩纸
•剪刀
•装饰贴纸
•毛笔
•彩色笔
教学过程
第一步：认识折纸基本概念
1.老师向幼儿介绍折纸的起源和基本工具。

2.示范如何折叠方形彩纸，并让幼儿跟随模仿。

3.强调折纸需要耐心和细致。

第二步：制作简单折纸作品
1.指导幼儿将折好的方形彩纸折叠成飞机、动物等简单的造型。

2.鼓励幼儿在作品上添加装饰贴纸，丰富作品的表现形式。

3.老师在一旁指导幼儿如何用彩色笔勾勒和涂饰，增加作品的美感。

第三步：自由发挥创造力
1.让幼儿自由发挥，利用折纸技巧制作自己想象的作品。

2.引导幼儿思考如何运用不同的折叠方式和组合，创造出更有趣的作品。

3.倡导幼儿在作品中表现个性和情感。

教学评价
•观察幼儿在制作折纸作品时的动手能力和耐心。

•评价幼儿的作品是否符合主题要求并具有创意性。

•注重表扬幼儿的努力和成果，激发他们对美术的兴趣和自信心。

拓展活动
•邀请家长到班级参与折纸活动，增进家庭与幼儿园的亲子互动。

•举办折纸作品展览，让幼儿展示自己的创作成果并相互欣赏学习。

总结
通过本节趣味折纸教学，幼儿在动手学习中提升了自己的专注力和创造力，同
时增强了对几何图形的认识。

教师应在今后的教学中持续关注幼儿的美术兴趣培养，为他们提供更多的艺术创作机会，促进其全面发展。

中班美术教案《趣味折纸》一、教学目标1. 能够正确认识文房四宝并了解它们的作用2. 掌握折纸基本方法并能按要求完成所需的小动物3. 培养学生动手能力，创造力和耐心二、教学准备1. 折纸纸2. 剪刀3. 彩笔三、教学过程1. 导入学生们，我们今天要学习的主题是“趣味折纸”。

你们知道什么是折纸吗？折纸是一项非常古老的手工艺，通过对纸张的折叠，可以创造出各种各样的小艺术品。

折纸是一种锻炼手脑协调的好方法，你们感兴趣吗？2. 讲解文房四宝在进行折纸之前，我们首先要了解文房四宝。

文房四宝包括笔、墨、纸、砚。

笔是写字的工具，墨是写字的颜料，纸是写字的载体，砚是装墨的器具。

3. 折纸基本方法3.1 折纸的基本方法是什么？首先我们要准备一张正方形的折纸，将纸对角线对折，然后再对折另外一条对角线。

如图：【分步解析】(1) 将正方形的纸张对折，纸角对齐，平整压平，然后展开。

(2) 将纸张的另一条对角线对折，纸角对齐，平整压平，然后展开。

(3) 将纸张向中间对折，将上角对齐下角，平整压平，然后将左边向右边对齐，平整压平。

(4) 折叠出小三角形。

3.2 折纸方法示范请看老师如何用文房四宝和折纸纸折一个纸鹤：(1) 准备一张长方形的纸，将一端向另一端折叠成正方形。

(2) 将纸反折成三角形。

(3) 对三角形的两端分别向反方向对折成对称的菱形。

(4) 将菱形的下端向菱形上方折起来。

(5) 将左右两面分别压平，折成飞机的两个机翼。

(6) 构造鹤的头部和尾部，再对其进行修饰。

4. 学生动手折纸让学生按要求，用折纸纸折装自己喜欢的小动物，例如鸟，狗，猫，牛等。

然后就可以在教室的墙上展示他们的手工艺品。

五、作业学生们，你们上课学习了折纸，我想请你们做一份作业。

①用自己的笔记本或者纸张自选一个小动物，根据老师的教学方法和示范制作出来。

②把自己折好的装置小动物带到教室展览中，并给自己的作品加上一个有趣的名字。

六、教学反思本节课是一节针对中班学生的美术课，通过折纸可以锻炼学生动手能力，创造力和耐心。

综合实践活动《趣味折纸》优质课教案
折纸是每个孩子都不陌生的游戏，从小到大，我们都玩过纸飞机、纸船等简单的折纸游戏。

通过本课的研究，我们将掌握基本符号和基本折法，逐步学会看图示进行折纸和进行自我创造。

本课的教学目标是培养学生的动手能力、审美能力和评价能力。

在本节课的导入环节，老师播放了一首歌曲《小白兔乖乖》，并讲述了一个小兔子被大灰狼盯上的故事。

老师引导学生思考，看谁能成为本节课的折纸小能手。

在探究折纸方法的环节，老师展示了需要用到的工具材料箱，并教授了折纸符号的知识。

为了方便记忆，老师编了两句儿歌，来帮助学生记忆凹折线和凸折线的区别。

随后，老师让学生自主探究小兔的制作方法，并组织全班交流制作方法。

在动手实践折小兔的环节，老师让学生动手实践，通过小组合作的方式，让学生亲自实践，共同研究，感受折纸的快乐。

学生们通过三个部分的折叠过程，折成了一个可爱的小兔子。

本节课的教学重点是掌握折小兔子的基本方法，教学难点是运用学过的折纸方法，小组合作创新实践。

通过本节课的教学，学生不仅掌握了折纸技巧，还培养了良好的劳动惯，严谨、细心、耐心、团结协作精神。

幼儿园中班手工课教案《趣味折纸》教学设计一、教学目标1.培养幼儿的手动能力。

2.提高幼儿的创造性思维能力。

3.培养幼儿的动手想象力和观察力。

二、教学准备1.讲桌、折纸纸张、美工剪刀、彩笔等。

三、教学步骤第一步：导入情境老师可以告诉孩子们，今天我们将学习一门新的课程——折纸，让孩子们对折纸产生兴趣。

第二步：讲解基本折法首先，老师向孩子们介绍折纸的基本折法：一条直线的折线、两条直线折痕（90度）、四条直线折痕（45度）。

第三步：教学制作方法1.火车：老师以火车为例，教会孩子们如何折。

先折成一个正方形，再将两角向中间折成一个三角形，画上车头、车厢等。

2.骆驼：将纸一分为二，将其中一个纸条对折，对折的地方为骆驼的脖子，依照骆驼的各个部位折叠，画上骆驼的眼睛、鼻子等。

第四步：让孩子亲手制作让孩子亲手制作，老师在制作的过程中给孩子一定的指导，不断激发孩子们的想象，鼓励孩子们自由发挥。

第五步：讲解后续制作让孩子们把制作好的折纸点亮，可以夹在书里、送给亲朋好友，还可以加上定制文字等。

第六步：结束教学结束，让孩子们展示自己的折纸，共同欣赏。

四、教学方法1.根据幼儿的年龄特点，采用亲身操作，亲手折纸，感受手工的乐趣。

2.教学内容符合幼儿认知习惯，既有色彩搭配，又包含故事情节。

3.通过折纸教学活动，梳理幼儿的感官认知能力，并锻炼幼儿动手能力及发现问题和解决问题的能力。

4.孩子们折纸完成后进行展示，发现优点、评价缺点及提出改进建议，激发孩子们的创造力。

五、教学亮点1.知识传授的方式新颖有趣，培养幼儿的兴趣点，布置任务，鼓励幼儿自主折纸。

2.采用多元化学习方式，对幼儿进行感官训练，同时锻炼幼儿的创造力和想象力。

3.通过自我参与，让幼儿在实践中掌握新技能，同时培养幼儿的动手能力及思维能力。

4.循序渐进地设计教案，逐步引导幼儿学习，增强了幼儿的自信心。

六、教学反思在教学过程的反思中，我认为教案的设置还要进一步完善，让学生的学习效果更好，增加更多游戏化的元素，吸引幼儿的注意力，让每个幼儿都有所收获。

小学综合实践活动《趣味折纸》完整教学设计目录•课程介绍与目标•折纸基础知识•趣味折纸实践活动•创意折纸挑战•折纸与跨学科融合•课程总结与展望01课程介绍与目标趣味折纸是一种将纸张通过折叠、剪裁、粘贴等手法，创造出具有趣味性、艺术性和实用性的手工艺品的活动。

定义鼓励孩子们自由发挥，创作出独一无二的折纸作品。

创意性通过动手实践，培养孩子们的动手能力和空间想象力。

实践性折纸作品具有独特的艺术美感，能够提升孩子们的审美素养。

艺术性趣味折纸的定义与特点知识目标了解折纸的基本知识和技巧。

掌握几种常见的折纸造型和制作方法。

能力目标培养学生的动手实践能力。

提高学生的空间想象力和创造力。

情感目标激发学生对折纸艺术的兴趣和热爱。

培养学生的耐心和细心品质。

课程安排本课程共分为四个部分，包括折纸基础知识讲解、基本折纸技巧演示、创意折纸作品欣赏和学生动手实践。

基本折纸技巧演示15分钟时间分配每部分时间安排如下创意折纸作品欣赏10分钟折纸基础知识讲解10分钟学生动手实践45分钟课程安排与时间02折纸基础知识学习如何进行基础的山折和谷折，这是折纸的基本技巧。

基础折法角折与边折翻折与内折掌握如何通过角折和边折来改变纸张的形状。

学习翻折和内折的技巧，使折纸作品更加立体和生动。

030201折纸的基本技巧常用折纸符号识别表示需要向上折的线条，通常是一条短横线。

表示需要向下折的线条，通常是一条虚线。

表示需要剪开的线条，通常是一条带箭头的实线。

表示之前已经折过的线条，通常是一条点划线。

山折线谷折线剪切线折痕线教授学生如何妥善保存折纸作品，避免损坏和变形，如放置在干燥通风的地方，避免阳光直射等。

保存方法指导学生如何将自己的折纸作品进行美观的展示，如选择合适的背景、调整光线等，以增加作品的艺术效果。

展示技巧教授学生如何对折纸作品进行简单的维护，如除尘、防潮等，以保持作品的完好和美观。

作品维护折纸作品的保存与展示03趣味折纸实践活动兔子折纸教授学生如何使用正方形纸张折叠出可爱的兔子形状，并鼓励学生自由创作不同表情和动作的兔子。

中班美术教案详案《趣味折纸》一、教学目标1.通过本次课程，学生能够掌握基本的折纸技巧和方法；2.激发学生对于美术创作的兴趣和想象力；3.提高学生的手眼协调能力及动手能力。

二、教学重点1.如何折出基本的折纸构型；2.如何用折纸构造出有趣的造型。

三、教学难点1.学生在理解折纸构造的基础上，能够创造出自己的款式；2.学生在严谨的折纸技巧掌握的基础上，能够加入自己的创意。

四、教材与工具教材：《趣味折纸》绘本。

工具：彩色纸张、简单的绘画笔、剪刀、胶水。

五、教学步骤及内容1. 准备教师要提前准备好彩色纸张和简单的绘画笔，让学生能够自由创造；同时，教师也需要准备好绘本，介绍折纸作品的种类和样式，帮助学生寻找切入点。

2. 导入教师展示一些精美的折纸作品，并让学生评判每一个作品的可玩性和吸引力，增加学生对折纸的兴趣和激发其创意。

3. 分组将学生分成小组，每组三到四人，让小组成员一起讨论、交流和合作折纸。

鼓励学生们自由组合、自由创造，教师可以给予适时的帮助和指导。

4. 制作折纸让学生们根据自己的想象力和灵感，选择适合的纸张和颜色，用剪刀将纸张剪成合适的形状，然后按照绘本上的图片，进行折叠和组装。

教师鼓励学生们在折纸的过程中，多思考和创新。

在创作完成后，学生可以在折纸上，自主涂鸦绘画加入自己的想象。

5. 展示和交流让每个小组展示自己的作品，并让其他小组成员进行评论和互动交流。

教师要引导学生们多表达自己的看法和想法，以及针对其他同学的折纸作品，提出自己的建议和意见。

6. 活动总结在活动结束后，教师进行活动总结，引导学生们总结自己的收获，并鼓励他们加强练习和创新。

六、教学评估1.教师在教学过程中，不断观察学生的学习进展，及时与学生交流反馈；2.教师根据学生所制作折纸作品的数量、设计复杂度以及质量等，进行评估和反馈；3.在活动结束后，教师向学生进行上课总评。

七、教学后记通过这样的活动，学生们能够在轻松愉快的氛围中，不仅锻炼了自己的动手能力和夺手协调能力，还激发了自己的创造力和想象力。

2023-2024学年三年级下册综合实践活动《趣味折纸》（教案）一、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念、历史和技巧，培养对折纸艺术的兴趣。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。

3. 通过折纸活动，增进学生间的友谊，培养学生的团队协作精神。

二、教学内容1. 折纸的基本概念和历史2. 折纸的基本技巧和步骤3. 折纸作品的创作和应用三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本技巧和步骤，折纸作品的创作和应用。

2. 教学难点：折纸过程中的细节处理，创新作品的构思。

四、教学准备1. 教师准备：折纸教材、示范视频、折纸作品案例。

2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸等折纸材料。

五、教学过程1. 导入通过展示折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生了解折纸的基本概念和历史。

2. 折纸技巧讲解与示范讲解折纸的基本技巧和步骤，如对折、折角、翻折等，并通过示范视频让学生直观地了解折纸过程。

3. 折纸实践学生分组进行折纸实践，教师巡回指导，解答学生在折纸过程中遇到的问题。

4. 创作与应用鼓励学生发挥想象，创作独特的折纸作品。

教师提供一些折纸作品案例，引导学生将折纸作品应用于生活场景。

5. 成果展示与评价学生展示自己的折纸作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

6. 总结与反思教师引导学生总结本次折纸活动的收获，反思自己在活动中的表现，为下次活动做好准备。

六、教学延伸1. 开展折纸比赛，激发学生的创作热情。

2. 组织学生参观折纸艺术展览，拓宽学生的视野。

3. 邀请折纸艺术家来校讲座，让学生深入了解折纸艺术。

4. 鼓励学生将折纸作品分享到社交媒体，传播折纸文化。

七、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教。

2. 注重培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的审美情趣。

3. 加强课堂管理，确保折纸活动的顺利进行。

4. 定期总结教学经验，不断优化教学方法，提高教学质量。

本教案适用于2023-2024学年三年级下册综合实践活动课程，旨在通过折纸活动，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力，提高学生的审美情趣。

《趣味折纸》教学设计《趣味折纸》教学设计（精选14篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。

那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的《趣味折纸》教学设计，欢迎阅读与收藏。

《趣味折纸》教学设计篇1一、教学目标：1、培养学生的审美能力、思维能力、创造能力。

2、、对学生进行感知、情感、操作等训练，掌握基本的剪纸知识和技能，充分发挥学生的个性和特长。

3、通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。

二、教学重点：学习用彩纸折一折、画一画，剪一剪简单的对称或团花图案。

三、教学难点：能抓住简单的对称或团花制作方法，创作出与众不同的剪纸作业。

四、教学过程：（一）导入课题1、引入蝴蝶2、揭示课题：让咋们跟着小蝴蝶一起走进一个神秘的新世界——巧折巧剪。

（二）感受剪纸，欣赏图片（概括解说“剪纸”）欣赏剪纸图片，教师解说（三）简单探讨剪纸的艺术特征（四）了解剪纸分类1、祝寿用2、新春佳节用3、婚丧嫁娶用4、家居装饰用（五）为剪纸作品取名，了解剪纸中的象征意义1、《年年有余（鱼）》2、《龙腾盛世》3、《松柏长青》（六）动手剪一剪。

（学生作业，教师巡回指导）1、师错误示范，引导学生自主探究折纸方法、画法2、研究方法（交流：不同折法、不同画法出来剪纸作品效果完全不同）3、生创作，教师巡回指导（六）学生作业展示、评价，情感教育（七）课外拓展欣赏有关剪纸纹样、形式的相关图片《趣味折纸》教学设计篇2【教学目标】1、感受剪纸艺术的美，进一步了解剪纸艺术特点，学习巧用折剪法进行剪纸创作。

2、通过折与剪的方式，用对称剪纸的方法，剪一只蝴蝶，并进行装饰美化。

3、感受剪纸的趣味和美感，激发学生对剪纸艺术的热爱。

【教材分析】剪纸在我国已有1000多年的历史了。

每次过新年或各种喜庆的日子，人们就会把象征美好生活的剪纸粘贴到窗上、门上、墙上等，渲染节日的气氛。

2024年幼儿园中班美术教案《趣味折纸》一、教案目的和背景为了培养幼儿的动手能力和观察力，本节课将引导幼儿进行折纸创作。

通过创作，培养幼儿的观察、分析、创造能力，激发幼儿对艺术的兴趣和创作的潜能。

二、教学目标1.了解折纸的基本方法和工具；2.能够按照要求，用不同的颜色、形状折纸，表达自己的创意；3.培养幼儿的耐心和细心，促进手眼协调能力的发展；4.培养幼儿的合作意识，让他们在小组中共同完成作品。

三、教学准备1.彩色折纸；2.剪刀；3.胶水；4.铅笔；5.彩色笔；6.折纸示范作品；7.准备好展示幼儿成品的展板。

四、教学内容和步骤1. 热身活动（5分钟）老师让幼儿观察一幅折纸作品，引起幼儿兴趣，激发他们的创作欲望。

2. 知识传授（10分钟）老师向幼儿介绍折纸的基本方法和工具，示范如何折叠基本的折纸形状，鼓励幼儿跟随示范操作。

3. 创作时间（25分钟）根据幼儿的实际情况和兴趣，让幼儿自由发挥想象，用彩色折纸制作自己的作品。

老师在旁边引导和帮助。

4. 展示成果（10分钟）让每个小组派代表展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作成果。

5. 总结（5分钟）老师总结本节课的学习内容和成果，肯定幼儿的努力和创意。

鼓励他们在日常生活中多加利用折纸艺术。

五、教学评价对幼儿的评价主要关注于他们的创意、耐心和表现。

不强调技术要求，注重每个幼儿的个性发展。

六、延伸活动1.邀请艺术家或手工艺人来幼儿园进行折纸讲座和指导；2.组织幼儿参加折纸比赛，激发他们的竞争意识和创造力；3.制作折纸作品展览，让更多家长和幼儿一起分享折纸的乐趣。

七、教学反思教师要不断反思教学过程中的不足和问题，改进教学方法，更好地促进幼儿的全面发展。

以上是本节课的教案内容，希望可以对您有所帮助。

祝教学顺利！。

综合实践活动《趣味折纸》优秀教案公开课一、活动主题：趣味折纸二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的折纸技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 提高学生对传统文化的认识和热爱。

三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。

2. 教学工具：投影仪、折纸示范视频等。

3. 辅助材料：参考书籍、作品展示板等。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍折纸的起源和发展，展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣。

2. 学生分享自己对折纸的了解和经验。

二、基本折纸技巧学习（10分钟）1. 教师演示基本的折纸手法，如折、翻、剪等。

2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握基本折纸技巧。

三、折纸作品创作（10分钟）1. 教师提出创作要求，如折纸动物、植物等。

2. 学生自由发挥，创作属于自己的折纸作品。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示在展示板上，向大家介绍自己的创作思路和过程。

2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面，给予肯定和建议。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和感受。

2. 学生分享自己的学习心得和感悟。

3. 教师对本次活动进行小结，强调折纸的重要性和传统文化的价值。

注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注学生的动手实践，及时给予指导和鼓励。

2. 鼓励学生发挥创造力，不要过分限制学生的想象和表达。

3. 活动结束后，妥善保管学生的作品，以便后续展示和评价。

六、活动拓展：折纸艺术欣赏（5分钟）1. 教师展示一些国内外著名的折纸艺术作品，让学生欣赏和感受折纸艺术的魅力。

2. 学生分享自己对作品的看法和感受，讨论折纸艺术在生活中的应用。

七、折纸技巧提升（5分钟）1. 教师介绍一些进阶的折纸技巧，如复杂的折纸动物、人物等。

2. 学生跟随教师一起尝试学习新的折纸技巧，提升自己的折纸水平。

八、小组合作创作（5分钟）1. 学生分成小组，每组共同创作一件折纸作品。

综合实践活动《趣味折纸》优秀教案趣味折纸⼀、教学分析：（⼀）教材分析安排《趣味折纸》这⼀主题的⽬的在于引导学⽣通过制作各种⽣动有趣的纸制品，⾛进纸的世界，激发探究欲望，掌握基本的⼿⼯技能，使学⽣学会识图和使⽤简单的⼯具，掌握折纸的基本⽅法，进⼀步提⾼动⼿实践的能⼒，逐步养成认真观察、善于动脑、勤于动⼿的好习惯，靠⾃⼰的双⼿和⼤脑创造美，享受劳动的快乐，培养热爱劳动、热爱⽣活的情趣。

（⼆）学情分析三年级的学⽣在⽇常⽣活和学习中已经接触过折纸，对简单的折纸有了⼀定的认识，但对折纸符号和基本⽅法了解的还不够，所以我们要激发学⽣的学习兴趣，根据学⽣的实际识图⽔平和动⼿能⼒采⽤灵活多样的⽅式，指导学⽣动⼿实践。

⼆、教学⽬标：知识与技能⽬标：通过学习基本的识图，基本的折纸法，了解折纸的基本要领，养成做事细⼼的好习惯。

过程与⽅法⽬标：通过利⽤废旧纸张折纸飞机和纸天鹅，进⼀步提⾼识图能⼒，掌握折纸的基本步骤和⽅法。

情感态度与价值观⽬标：培养学⽣的动⼿能⼒、审美能⼒，合作意识和环保意识。

本课重难点：重点：折纸基本⽅法和步骤的掌握。

难点：学会识图，⽤废旧纸张折纸飞机和天鹅。

三、教学策略建议教法建议：激发学⽣学习兴趣，根据学⽣的实际识图⽔平和动⼿能⼒采⽤灵活多样的⽅式，引导学⽣动⼿实践。

学法建议：⾃主探究与⼩组合作相结合。

四、教学资源与环境建议：本课教学资源建议：1、教具准备：多媒体课件、⽰范作品、彩⾊折纸若⼲张、剪⼑、胶⽔2、学具准备：彩⾊折纸若⼲张、剪⼑、胶⽔、⽔彩笔本课环境准备建议：活动教室五、教学评价建议：评价标准：引导学⽣从折纸外形、飞机飞⾏距离等进⾏评价。

评价⽅法建议：强调学⽣在教学过程中的主动参与、注重对学习过程的评价。

关注学⽣个体差异，注重评价激励性、多元性，开放性，在⾃我评价的基础上，尽可能采取⼩组讨论交流的形式，⿎励同伴之间充分发表意见和建议。

六、教学课时建议建议：3课时七、教学过程活动⼀：学学基本折纸法（⼀）创设情境，导⼊新课通过图⽚分别展⽰千纸鹤，⼩螃蟹，向⽇葵，枫叶这五种植物或动物，然后让同学们举⼿发⾔，猜这些图案都代表什么动物或者植物，猜对了，就把相应的折纸作品送给他们作为奖励。

幼儿园教案小班美术优秀教案《趣味折纸》
一、教学目标
1.培养幼儿动手能力和手眼协调能力；
2.给予幼儿对折叠纸的初步了解，以及对各种形式的折叠纸的认识；
3.提升幼儿创造力，让幼儿探讨自己所想的形状如何通过手工折叠纸完
成。

二、教学内容
趣味折纸
三、教学过程
1. 创意导入
老师向幼儿们展示自己用纸巾折出来的可爱形状，刺激幼儿对折纸的兴趣。

2. 温故知新
引导幼儿回忆以前涉及到的折纸活动，并让幼儿们分享自己的思路和想法。

3. 目标介绍
老师向幼儿们介绍本次活动的目标——通过折叠纸，培养动手能力，创造力和
想象力，了解折纸的基本形态和技巧，学习如何折叠纸变成多样性的图案，丰富孩子的生活。

4. 步骤介绍
1.预备工作：准备纸张
2.老师对不同形状的折纸进行说明和演示，然后让孩子们自由发挥，折
出自己喜欢的图案。

3.让孩子看着自己的作品，想象这个形状的场景、历史、文化背景等等，
培养对孩子思维的发展和扩充。

5. 教学亮点
1.引导孩子们自由自在地创作并表达，充实他们的想象和创造力；
2.给孩子们介绍不同形状的折纸，为他们的认知世界提供新的信息；
3.培养动手能力，让孩子们在动手中增加快乐。

四、教学总结
1.幼儿在学习过程中，收到了较好的教学效果；
2.教学活动不仅提高了幼儿动手能力，更激发了他们的创造力和想象力；
3.孩子们通过本次趣味折纸活动，对折纸有了更深入的认知，并且了解到折纸的之多姿多彩的世界。

综合实践活动《趣味折纸》优秀教案公开课一、活动主题：趣味折纸二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的折纸技巧。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 通过折纸活动，提高学生的耐心和细心程度。

4. 培养学生团队合作精神。

三、活动对象：小学三年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 折纸材料：彩纸、剪刀、胶水等。

2. 教学课件：趣味折纸教程。

3. 作品展示板。

4. 教学视频：优秀折纸作品展示。

教案内容：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍折纸的基本概念和技巧。

2. 引导学生观看优秀折纸作品视频，激发学生兴趣。

二、基本折纸技巧教学（10分钟）1. 教师演示基本的折纸技巧，如折、翻、剪等。

2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握基本折纸技巧。

三、实践环节（10分钟）1. 教师发放彩纸，学生根据所学技巧，自由创作折纸作品。

2. 学生可以互相交流，分享创作心得。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示在作品展示板上。

2. 教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。

第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课所学的折纸技巧。

2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

二、进阶折纸技巧教学（10分钟）1. 教师讲解进阶的折纸技巧，如组合折纸、立体折纸等。

2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握进阶折纸技巧。

三、实践环节（10分钟）1. 教师发放彩纸，学生根据所学技巧，创作进阶折纸作品。

2. 学生可以互相交流，分享创作心得。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示在作品展示板上。

2. 教师和学生共同评价作品，给予鼓励和建议。

第三课时一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾前两节课所学的折纸技巧。

2. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

二、创意折纸教学（10分钟）1. 教师引导学生发挥创意，创作独特的折纸作品。

2. 学生跟随教师一起动手操作，掌握创意折纸技巧。

三、实践环节（10分钟）1. 教师发放彩纸，学生根据所学技巧，创作创意折纸作品。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校趣味折纸教学设计年级：三年级一、教学分析（一）教材分析：折纸起源于中国，它是一种以纸张折成各种不同形状作品的艺术活动，是充满乐趣并富有创造性的活动。

通过制作各种生动有趣的纸制品，让学生走进纸的世界，激发学生的探究兴趣，提高学生的观察力、创造力，养成细致、认真的好习惯，培养学生的创新意识，让学生感受到折纸的世界无穷乐趣。

形成积极的生活态度，提高自我服务能力。

本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个教学环节，目的是通过这些环节的教学，使学生善于观察与思考，并培养学生的动手能力和创新意识。

“问题与思考”部分提出了本课要解决的问题，“学习与探究”环节主要向学生介绍了各种折纸符号，目的是培养学生今后自己能看图折纸，意在培养学生的自学能力和识图能力。

“实践与体验”环节安排了“学学基本折纸法”“我的飞机飞得高”“巧手折出纸天鹅”这三个活动，使学生学会识图和使用简单的工具，掌握折纸的基本方法，进一步提高动手实践的能力，逐步养成认真观察、善于动脑、勤于动手的好习惯，靠自己的双手和大脑创造美，享受劳动的快乐，培养热爱劳动、热爱生活的情趣。

（二）学情分析：三年级的学生在日常生活和学习中已接触过折纸，对简单的折纸有了一定的认识，但对折纸符号和基本方法了解还不够，已初步掌握了一定的劳动技能；在设计创新能力上也有所进步；他们的动手操作欲望强烈，但在与他人合作方面还有待提高。

二、教学课时建议建议：三课时第一课时完成活动一，学学基本折纸法；第二课时完成活动二，我的飞机飞得高的内容；第三课时完成活动三，巧手折出纸天鹅的内容。

第一课时学学基本折纸法一、教学目标：知识与技能目标：通过本次折纸活动，使学生学会基本的折纸方法，学生初步学习看图折纸，掌握折纸的基本要领，提高识图能力，过程与方法目标：学生学会选纸和使用剪刀，培养学生讲究卫生、节约用纸的习惯，初步具有变废为宝的意识。

《趣味折纸》优秀的教学设计《趣味折纸》的教学设计1活动目标1、尝试运用不同的材料来制作气球娃娃，并注意配色协调。

2、通过气球娃娃的设计和装饰，增进幼儿对废旧包装材料的认识。

3、体验成功的快乐和创作的乐趣。

活动准备气球娃娃、吹好的气球(带小棒)、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。

活动过程一、故事导入、引出主题。

(出示小气球)“有个小气球，它有个愿望，它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌，有一天，它的愿望终于实现啦!看，它变成了一个美丽的气球娃娃了。

二、幼儿欣赏、造型刺激。

1、出示气球娃娃，引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。

请幼儿说一说。

2、教师示范创作气球娃娃，重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。

3、造型刺激，欣赏更多的气球娃娃造型。

三、大胆想象、动手创作。

1、提出要求，幼儿创作。

2、教师适当指导，给予有困难的幼儿一定的帮助。

四、展示作品、进行评价。

1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。

2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内，布置环境。

《趣味折纸》的教学设计2一、活动目标：1、学习沿正方形的宽边对称对折。

2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。

3、体验制作的乐趣和成功感。

4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

5、培养幼儿对折纸的兴趣。

二、活动准备：1、小青蛙折纸成品若干。

2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。

三、活动重点难点：1、在小青蛙折纸上进行装饰。

1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。

四、活动过程：1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。

师：看，这些小青蛙多可爱呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。

师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。

小学美术《趣味折纸》教案采用示范教学法和互动式教学法相结合的教学策略，让学生参与到折纸活动中，通过互相交流和合作，提高学生的动手能力和创造力。

教具准备：纸张、剪刀、彩笔等。

三、教学过程：1.引入：教师介绍折纸的起源和作品，引导学生了解折纸的乐趣和创造性。

2.讲解：教师通过示范和讲解，向学生介绍基本的折纸方法和符号，让学生初步了解看图折纸的基本要领。

3.实践：学生根据教师的示范和讲解，自己动手进行折纸活动，研究选纸和使用剪刀，掌握折纸的基本方法和要领。

4.总结：教师带领学生对本次折纸活动进行总结，让学生分享自己的心得和体会，提高学生的思维能力和表达能力。

5.拓展：教师引导学生通过自己的想象和创造力，进行折纸作品的创作，培养学生的创新意识和审美能力。

四、教学评估：教师通过观察学生的实践过程和作品，以及学生的表现和回答问题的能力，进行教学评估，及时发现和解决问题，提高教学效果。

3.按照图示和符号进行折叠。

4.注意折叠的精度和折痕的清晰度。

5.尝试不同颜色、大小、纹理的纸张进行折叠，寻找不同的效果。

6.在折叠过程中，注意观察和思考，总结出自己的小技巧和窍门。

小组内自学制作，教师巡视指导。

学生在自学制作过程中，积极交流、互相帮助，不断探索和尝试。

每个小组选出一名代表，向全班展示自己的作品，并分享自己的心得和体会。

教师在展示和分享的过程中，对学生的作品进行点评和指导，帮助他们进一步提高折纸的技巧和水平。

同时，教师也鼓励学生在折纸的过程中，发挥自己的创造力和想象力，创作出更加独特和有趣的作品。

课堂小结：通过自学制作折纸作品，学生不仅掌握了基本的折纸方法和技巧，还培养了自主研究和创造的能力。

同时，他们也感受到了折纸带来的乐趣和成就感。

设计意图：通过实践和体验，让学生深入了解折纸的乐趣和魅力，同时培养他们的自主研究和创造能力。

）学生在课堂上自主探究折纸的制作方法，并尝试制作，教师巡回指导并及时帮助学生。

在播放欢快的乐曲的背景下，问题是如何做到既美观又工整的折纸。