人文科学概论-PPT课件

人文科学概论考点二.人的社会属性是人在实践的社会结合中的依赖性，以及人与人，集团与社会集团之间生存和发展的相互制约的社会特征。

（指人在实践中从他们所依存的社会关系）三.人类自我认识的三种基本形态1.直观领悟性认识2.反思抽象性认识3.辩证具体性认识四.人的本质是一切社会关系的总和人的社会属性从根本上区别了人与动物，并且它一经形成就对人的自然属性起着支配作用。

因此可以断定，人的本质属性在人的社会属性，或着说，人的社会属性是人的本质的表现。

1.否定了把人的本质归结为“单个人所固有的抽象”的错误观念。

2.马克思认为社会关系的总和决定着人的本质。

人类的社会关系包括两大类:a.横向的空间关系(即泾济关系、政治关系、，职业关系、法律关系、思想文化关系、伦理道德关系等等)b.纵向的时间关系（即世世代代之间的历史继承关系)3.指出了单个人的本质的来源和特点意义:1.把人与动物从根本上区别开2.揭示人的社会性与观实性3.人的本质是变化发展的4.指出了考察人的本质的科学途径(通过劳动、社会关系)五.人对人本质认识的误区1.抽象的人性论2.人的本质自由说3.人的本质自私说六.认识和把握人的本质的基本方法1.科学抽象的方法2.历史分析的方法3.阶级分析的方法七.市场经济社会中人的本质的表现1.我欲故我在-人首先为追求和满足自我正当利益最大化而存在2.我能故我在-人主要依靠其能力而存在3.我思故我在-人自觉按照理性的法则而存在4.我进故我在-人必须依靠自我努力奋斗而存在八.人与自然界的关系人与自然界的关系是一种相互依存，相互制约的关系，是一种以实践为纽带而联结起来的对象性关系。

一方面，九、人与自然的协调关系协调发展并不是简单的维持或恢复某种自然平衡，而是通过人的干预或利用自然界本身的力量，使自然平衡能为社会的长远发展提供物质需求的环境和资源保障。

首先，必须树立对自然界的整体观念以及确立人与自然之间的伙伴关系。

其次，必须依靠科学技术手段来实现人与自然之间的协调发展。

人文科学概论教学大纲一、课程概要（一）课程性质“人文科学概论”属于教育部新设立的“文化素质教育”类课程，学术专业性质属于哲学。

（二）教学目的它提供区别于自然科学与社会科学的人文科学原理，包括人文科学的现代性起源、人文科学的对象与方法观等系统理论。

这一理论对传统文史哲诸人文学科提供统一原理、为自然科学与社会科学提供知识发生学与价值观背景，同时还对作为社会思潮的人文精神与个体人生观提供现代学理。

因此，本课程属于跨专业的知识整合型与素质教育课程。

可作为基础理论课在大学本科二年级第二学期开设。

（三）教学内容课时：60学时（四）教材与参考书：尤西林著《人文科学导论》（普通高等教育“十五”国家级规划教材），高等教育出版社，2002年初版。

讨论题：见教材。

二、正文绪论一、教学目标与要点概略了解本课程的问题域：研究对象与范围、学科性质、学习意义、学习方法。

二、课题及关键概念1.“人文科学”（The Human Sciences）、“人文学科”（The Humanities）、“人文主义”（Humanism）三概念。

2.“人文科学”观念与现代性：论域的现代性问题背景、人文科学的现代意义。

3.人文科学概论的原理性。

4.人文科学概论的学习方法。

第一章人文科学的历史与现状一、教学目标与要点了解人文科学产生与发展的历史渊源、问题背景。

重点是：1.“现代性”理论（难点是“现代性”对于“现代化”既支持又批判的对立统一关系）。

2.自然科学的知识范型地位及人文科学的回应。

3.人文科学的“科学”涵义分析。

二、课题及关键概念1.古罗马“七艺”与先秦“六艺”的古典人文学科特性。

2.近代科学的起源及其文化观念前提。

3.以自然科学为范型的近现代科学—知识观。

4.“科学”—“科学精神”—“唯科学主义”。

5.唯科学主义与现代危机的代表形态。

6.“现代”—“现代化”—“现代性”—“现代主义”。

7.人文主义现代思潮的代表形态。

8.中国古典人文精神的现代性阐释。

人文社科概论第一部分总论：人文社科概论第一章1、人文科学与社会科学的概念（1）人文科学概念：人文科学是关于人的自身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题，对认得自然属性、社会属性，特别是精神文化属性进行探究的学问。

（哲学、人类学、宗教学等）（2）社会科学概念：是关于人类社会的学说或者理论体系，它以人的共同体的经济活动、政治活动、文化活动等社会现象为研究对象，目的在于探索和揭示人类社会发展的规律。

（经济学、社会学、政治学等等）（3）、人文科学与社会科学的联系一句话概括：你中有我，我中有你的关系。

人文科学和社会科学相结合，产生了大量的边缘学科。

例子：人文科学的历史学和社会科学联姻，形成新的交叉学科、边缘学科。

法学法律史学社会学社会史学经济学历史学经济史学新闻学新闻史学人口学历史人口学2、人文社会科学的概念（1）、人文社会科学是相互交叉联结的人文科学和社会科学的总称，它以人的社会存在为研究对象，以探索、揭示人的本质和人类社会发展规律为目的，同现代科学体系中另外一大科学部类就是自然科学相关联又相应。

（2）人文社会科学的主干学科和结构体系三大类：主干学科（一级学科）二级学科（专业学科）三级学科（分支学科）主干学科也就是一级学科，也可以称为门类学科，主要包括：哲学、历史学、文艺学、宗教学、语言学、心理学、社会学、经济学、政治学、法学、管理学、教育学、军事学、新闻传播学、体育科学、情报学与文献学、地理学。

二级学科也称为专业学科。

如军事学的二级学科有战略学、战术学、战役学、后勤学、军事系统工程等等。

管理学的二级学科有决策科学、领导科学、公共关系学、管理计划学、部门管理学与专业管理学等等。

三级学科可以称为分支学科：如经济学的二级学科国民经济学的分支学科：国民经济计划学、消费经济学、投资经济学等等；文艺学二级学科比较文学的分支学科：国别比较文学、历史比较文学、主题比较文学、形态比较文学、渊源比较文学等等（3）、人文社会科学的研究对象各种人文社会科学的学科研究的对象或者最后目标都是“人”，以人的社会存在为研究对象，只是他们的研究人的角度、领域、层次不同而已。