《心理学》常考理论汇总
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2021教资心理学常考知识点(精选)参考模板考点一:艾宾浩斯遗忘曲线一、必背理论:1.艾宾浩斯遗忘规律遗忘在学习之后立即开始,最初遗忘速度很快,随着时间的推移,遗忘的速度逐渐下降。
由此可以看出,遗忘是有规律的,即遗忘的进程是不均衡的,其趋势是先快后慢,呈负加速,并且到一定的程度就不再遗忘了。
2.影响遗忘进程的因素(1)学习材料的性质(2)识记材料的数量和学习程度(3)记忆任务的长久性与重要性(4)识记的方法(5)时间因素(6)情绪和动机(7)系列位置效应3.结合遗忘规律如何组织复习。
(见以下案例)二、案例讲解两个学生同时记同一组英语单词,15分钟以后,两人均无误背诵。
第一个学生在20分钟后重复学习25分钟,第二个学生在五天后学习25分钟。
在第六天测试中,第一个学生比第二个学生成绩高。
(1)为什么学习时间相同,记忆效果不同。
材料中两个学生虽然学习时间相同,但复习策略不同,导致记忆效果的不同。
第一个学生学完之后立即复习,效果好,第二个学生隔了5天才复习,效果差。
所以第二个学生复习效果差的主要原因是没有及时复习。
(2)案例所反映的遗忘规律是什么。
本案例所反映的遗忘规律是艾宾浩斯遗忘曲线。
遗忘的进程是先快后慢、先多后少,呈负加速。
(3)结合遗忘规律及相关心理学原理,谈谈如何组织复习。
①及时复习。
遗忘的进程是先快后慢、先多后少,呈负加速。
所以要在遗忘尚未开始前就及时复习。
②合理分配复习时间。
根据复习时间上分配的不同,可以采用集中复习和分散复习相结合的方法。
一般分散复习的效果更佳。
③复习方法多样化。
单调的复习方法容易让学生产生疲劳和厌倦的情绪。
可以采用提问、游戏、猜字谜等方式让学生在学习中感受到乐趣,有利于调动学习积极性。
④运用多种感官参与复习。
复习过程中做到眼动、手动、嘴动,多种感官参与学习,让记忆效果更佳。
⑤尝试回忆与反复识记相结合。
复习过程中可以通过让学生反复背诵或一个学生提问另一个学生回答的方式,来巩固所学知识。
心理学学必考知识点总结一、心理学的基本概念1.心理活动与心理过程:心理活动是指人类在感知、思维、感情和意志活动中所表现出来的一系列精神活动。
心理过程是指人类在感知、认知、情感、意志和信念等方面的一系列过程。
2.心理学的研究对象:心理学的研究对象是人类的心理活动和行为。
它既包括个体的心理活动和行为,也包括群体的心理活动和行为。
3.心理学的研究方法:心理学的研究方法包括实证研究方法和理论研究方法。
实证研究方法主要包括观察法、实验法和调查法等。
理论研究方法主要包括逻辑推理法、比较研究法和历史研究法等。
4.心理学的发展历程:心理学是一个不断发展的学科。
它从最初的哲学思考开始,逐渐发展成为一门独立的学科。
二、心理学的基本原理1.感知与知觉:感知是指人类对外界事物的接受和反映,而知觉是指人类对外界事物的认知和理解。
2.学习与记忆:学习是指人类通过感知、认知和行为活动,获得新的知识、技能和经验。
记忆是指人类在学习过程中对所获得的知识、技能和经验的保存、提取和再认。
3.情绪与动机:情绪是指人类个体在面对特定事物或情境时所表现出来的一种心理状态。
动机是指人类在追求某种目标或满足某种需求时的内在驱动力。
4.认知与智力:认知是指人类对外界信息的处理和理解过程。
智力是指人类在认知活动中所表现出来的一种综合性能力。
5.个体差异与个人发展:个体差异是指每个人在心理活动和行为方面所表现出来的不同特征和倾向。
个人发展是指人类在心理活动和行为方面所表现出来的一系列过程和变化。
6.社会心理与人际关系:社会心理是指人类在社会环境中所表现出来的一种心理活动和行为。
人际关系是指人类在社会环境中所表现出来的一种相互作用和交流过程。
三、心理学的应用领域1.教育心理学:教育心理学是一门研究人类在教育环境中所表现出来的心理活动和行为的学科。
它既包括学习过程和方法的研究,也包括教育实践和改革的应用。
2.临床心理学:临床心理学是一门专门应用心理学知识和方法帮助人类解决心理问题的学科。
心理学基础理论知识点总结心理学是研究人类心理活动和行为的科学,它涉及众多的理论和知识点。
本文将对心理学的基础理论知识点进行总结和概述,帮助读者对心理学有一个更全面的了解。
一、认知理论认知理论是心理学中的重要分支,它研究人类思维和信息加工过程。
该理论包括以下几个知识点:1. 智力:智力是个体依据获取和处理信息的能力,常用的衡量方法是智商测试。
智商测试通常包括智力发育、智力成熟和智力退化等方面的内容。
2. 认知过程:认知过程包括感知、注意、记忆、思维和解决问题等。
感知是通过感官获得信息,注意是选择和集中注意力的过程,记忆是信息的存储和提取能力,思维是对信息进行加工和分析的过程,解决问题则是通过思维找到解决困难的方法。
3. 知觉和注意力:知觉是通过感觉器官对外界刺激进行感知的过程,注意力则是选择和集中注意力的过程。
知觉和注意力对认知活动起到重要的调节和指导作用。
二、发展心理学发展心理学关注人类个体的生命周期内发展与变化的过程,以下是其中的知识点:1. 社会化:社会化是指个体通过学习和交往在社会中逐渐获得文化、规范和价值观。
社会化过程包括家庭、学校、同伴和大众媒体等多个方面的影响。
2. 认知发展:认知发展是指个体在思维和理解上的逐渐成熟和发展。
根据许多心理学家的研究,儿童的认知发展可以分为感知运动期、前操作期、具体操作期和形式操作期等阶段。
3. 人格发展:人格是个体相对稳定的心理特征和行为方式的总和,人格发展主要受遗传和环境因素的影响。
不同理论对人格的解释有所不同,其中著名的理论有弗洛伊德的心理动力学理论、荣格的集体无意识理论等。
三、行为主义理论行为主义理论强调外部刺激对个体行为的影响,以下是其中的知识点:1. 条件反射:条件反射是指个体在特定刺激下产生自动化的反应。
巴甫洛夫的狗实验是条件反射理论研究的经典实验。
2. 刺激-反应机制:行为主义理论认为,人的行为主要受环境刺激引起的特定反应所控制。
3. 惩罚和奖励:行为主义理论认为,通过给予奖励和惩罚可以对个体的行为进行控制和塑造。
心理学基础理论知识点心理学是研究人类心理活动和行为的科学,其中包含了许多基础理论知识点。
本文将介绍一些常见的心理学基础理论知识点,帮助读者更好地了解心理学的基础知识。
一、行为主义理论行为主义理论是心理学的一种基本观点,它强调个体的行为是受到环境刺激及其对行为的响应形成和改变的。
行为主义理论认为,心理过程是无法观察和测量的,因此应该将重点放在可观察的行为上。
行为主义学派的代表人物包括巴甫洛夫、华生等。
二、认知理论认知理论将注意力放在人类思维和信息加工过程上。
它认为,人们的思维、记忆和问题解决能力受到信息加工的影响。
认知理论研究的主要内容包括学习、记忆、思考和决策等。
著名的认知理论学派有皮亚杰、维格斯基等。
三、社会心理学社会心理学研究人与人之间相互影响、相互作用及其对个体行为的影响。
社会心理学关注社会环境对个体和群体的影响,研究人际关系、集体行为和群体心态等问题。
著名的社会心理学家有阿斯奥利特、米尔格拉姆等。
四、发展心理学发展心理学研究人类在不同年龄阶段的心理发展过程。
它关注人的成长和变化,研究儿童、青少年和成年人在认知、情感和社会方面的发展。
著名的发展心理学家有皮亚杰、 Erikson等。
五、人格心理学人格心理学研究个体的普遍特质和个体差异。
它关注人的个性、特点和行为方式。
人格心理学主要研究人格类型、人格特征和人格形成的机制等。
著名的人格心理学家有福洛姆、雅克和洛克伯格等。
六、心理治疗方法心理治疗方法是心理学应用的一部分,旨在帮助个体解决心理困扰和心理问题。
常见的心理治疗方法包括行为疗法、认知疗法、精神分析和人本主义治疗等。
各种心理治疗方法都有其特点和适用范围,选择合适的治疗方法可以帮助个体更好地调整和改善心理健康。
总结:心理学基础理论涵盖了行为主义理论、认知理论、社会心理学、发展心理学、人格心理学和心理治疗方法等多个领域,这些理论和方法帮助我们理解和解释人类心理活动和行为。
随着心理学的不断发展,我们对个体和群体心理的认识也在不断深入,为个人和社会提供了更多的心理健康服务和指导。
教育理论基础知识是必考的内容,一般包括教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德和教育法律法规等内容。
从历年考试情况来看,心理学在考试中所占的比重呈上升趋势,在复习的时候也要花费点时间进行相应的复习。
心理与心理学【考点梳理】一、心理的实质心理是人脑对客观现实的反映,是以活动的形式存在的。
二、心理学心理学的研究对象是心理现象及其规律。
心理学一般认为心理现象包括心理过程和个性心理两部分。
心理学流派:①构造主义心理学:由冯特在德国奠基、其弟子铁钦纳在美国发展的一个严密的心理学体系。
②机能主义心理学:诞生于19世纪末20世纪初。
③行为主义心理学:创始人是美国心理学家华生,他提出了著名的“刺激-反应”行为主义公式。
④格式塔心理学:也称完形心理学派,其创始人有韦特海默、考夫卡和科勒。
⑤精神分析心理学:亦称弗洛伊德主义,是由奥地利精神病学家弗洛伊德所创建的。
⑥认知主义心理学:其代表人物是瑞士著名的心理学家皮亚杰。
⑦人本主义心理学:以马斯洛、罗杰斯等人为代表。
认知【考点梳理】一、感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
感觉的种类:外部感觉和内部感觉。
二、知觉知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映,它是在感觉的基础上产生的。
知觉的种类:空间知觉、时间知觉、运动知觉等。
知觉的基本特征:理解性、选择性、整体性、恒常性。
三、意识与注意意识的状态分为可控制性意识状态、自动化意识状态、白日梦状态、睡眠状态。
注意的特点:指向性、集中性。
注意的分类:无意注意、有意注意、有意后注意三种。
四、记忆记忆的过程包括:识记、保持、回忆与再认三个环节。
记忆的分类:①感觉记忆、短时记忆和长时记忆;②形象记忆、运动记忆、情绪记忆、语义记忆和情景记忆;③陈述性记忆和程序性记忆;④内隐记忆和外显记忆;⑤回溯性记忆和前瞻性记忆。
五、想象想象的功能:预见、补充、替代、调节功能。
想象的种类:无意想象、有意想象、幻想。
心理学知识点汇总一、心理学概述- 定义:心理学是研究人类行为和心理过程的科学。
- 分支:包括生物心理学、认知心理学、发展心理学、社会心理学等。
二、主要心理学理论1. 结构主义- 代表人物:威廉·冯特- 主要观点:通过内省法研究意识的结构。
2. 功能主义- 代表人物:威廉·詹姆斯- 主要观点:意识是一个不断变化的过程,强调心理过程的功能和适应性。
3. 行为主义- 代表人物:约翰·华生、B.F. 斯金纳- 主要观点:通过可观察的行为来研究心理,强调环境对行为的影响。
4. 认知心理学- 代表人物:乔治·米勒、艾伦·纽厄尔- 主要观点:研究人类的思维过程,包括知觉、记忆、语言和解决问题。
5. 精神分析学- 代表人物:西格蒙德·弗洛伊德- 主要观点:强调无意识过程和早期童年经历对人格的影响。
三、发展心理学- 发展阶段:从婴儿期到老年期的心理和行为变化。
- 皮亚杰的认知发展理论- 埃里克森的心理社会发展理论四、社会心理学- 社会认知:个体如何理解社会世界。
- 社会影响:群体如何影响个体行为。
- 社会关系:人际关系和社会网络的研究。
五、生物心理学- 神经心理学:研究大脑和行为之间的关系。
- 遗传心理学:研究遗传对心理特征和行为的影响。
六、认知心理学- 知觉:外界信息的处理和解释。
- 记忆:信息的编码、存储和检索。
- 语言:语言的习得、理解和产生。
七、临床心理学- 心理评估:评估个体的心理状况和行为。
- 心理治疗:治疗心理障碍和促进心理健康。
八、应用心理学- 工业/组织心理学:工作场所的心理学应用。
- 教育心理学:学习过程和教育实践的心理学研究。
九、研究方法- 实验设计- 相关研究- 定性研究十、当前心理学趋势- 正念和冥想- 跨文化心理学- 技术与心理学的结合以上是心理学知识点的简要汇总,每个部分都可以进一步扩展和深入探讨。
这个汇总旨在提供一个全面的框架,帮助读者理解心理学的多样性和复杂性。
《心理学导论》常考知识点心理学导论常考知识点1. 心理学的定义和目的心理学是研究人类行为和心理活动的科学。
其目的是理解和解释人类行为和心理过程的本质,以及找到解决问题的方法。
2. 基本研究方法心理学采用多种方法进行研究,包括观察、实验、调查和案例研究等。
其中,实验法是最常用的方法之一,因为它能够控制变量,从而确定因果关系。
3. 情绪和情感情绪和情感是心理学中研究的重要内容。
情绪是一种生理和心理的反应,如愉快、悲伤和焦虑等;情感则是一种更广泛的情感体验,如爱、恐惧和愤怒等。
4. 研究和记忆研究和记忆是心理学中另一重要内容。
研究是指获取知识和技能的过程,而记忆则是保存和恢复信息的能力。
对于学生来说,了解研究和记忆的原理对于研究效果的提高非常有帮助。
5. 发展心理学发展心理学是研究人类从出生到死亡的心理发展过程的学科。
它针对各个年龄阶段的心理任务和发展路径进行研究,并可以提供有针对性的教育和培训。
6. 人格心理学人格心理学是研究人类个体之间差异的学科。
它关注个人心理特征如何影响个人行为和经历,并研究人格维度、类型和测量方法等。
7. 社会心理学社会心理学是研究人类如何被他人借助和影响的学科。
它关注人们如何与他人互动,以及他们如何被群体影响。
社会心理学也可以为人们更好地理解社会问题和组织行为提供指导。
8. 心理健康和异常心理学心理健康和异常心理学研究人类在生理、情感和人际交往方面的问题和疾病。
它旨在帮助人们预防和治疗心理问题,并提高心理健康水平。
以上是心理学导论常考知识点的简要介绍,希望能对大家有所帮助。
引言:心理学作为一门科学,研究人类的心理活动、行为以及心理过程。
对于大学学习心理学的学生来说,掌握一些必考的知识点是非常重要的。
本文将介绍大学心理学必考知识点的大全,包括认知心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学和临床心理学,帮助学生全面了解并掌握这些知识。
正文:一、认知心理学1.感知与知觉:介绍感知的过程、感知错觉的原因以及知觉的各个阶段。
2.注意与思维:探讨注意力的类型和注意力的分配,以及思维的类型和思维过程。
3.记忆与遗忘:解析记忆的过程、记忆误差和记忆提取等内容。
4.学习与智力:介绍学习的类型、学习的条件和智力的评估方法。
5.语言与沟通:探索语言的产生和发展,并阐述沟通的要素和技巧。
二、发展心理学1.婴儿期发展:介绍婴儿期的生理、感知和认知发展。
2.儿童期发展:探讨儿童期的身体、认知和社会情感发展。
3.青少年期发展:解析青少年期的身体、心理和社会角色发展。
4.成年期发展:介绍成年期的生理、心理和社会发展。
5.老年期发展:探究老年期的身体、认知和社会适应能力发展。
三、人格心理学1.人格理论:解析不同的人格理论,如弗洛伊德的精神分析学说和皮亚杰的认知发展理论等。
2.人格评估:介绍不同的人格评估方法,如MMPI和MBTI等。
3.人格与情绪:探讨人格类型与情绪的关系。
4.人格发展:解析人格的发展过程和影响因素。
5.人格障碍:介绍不同类型的人格障碍及其特点。
四、社会心理学1.自我概念与自尊:解析自我概念和自尊感的形成和发展。
2.认知失调:探讨认知失调理论和认知失调解决策略。
3.社会认知:介绍社会认知的理论和影响因素。
4.人际关系:解析人际关系的类型和研究方法。
5.群体行为:探讨群体行为的原因、特点和影响。
五、临床心理学1.心理评估:介绍心理评估的方法和技巧。
2.精神疾病:解析不同类型的精神疾病及其症状。
3.心理治疗:探讨心理治疗的方法和效果。
4.心理健康:介绍心理健康的概念和保持方法。
5.心理危机干预:解析心理危机的特点和干预方法。
《心理学基础》知识点汇总
一、心理学概述
心理学是一门研究人类行为的科学,它涉及到最基本的人类活动,如思维、言语、情绪、认知、感知和行为等。
心理学关注人们如何直接或间接的与外界接触,如何从心理发展的角度理解现实社会中的各种问题。
当今,它已发展成为一门多元化的学科,涵盖了许多细分领域,比如实验心理学、社会心理学、发展心理学、生物心理学、健康心理学等。
心理学的主要内容有行为的定义、心理过程的研究、心理学的基本理论和心理学家的研究方法等。
心理学家主要使用实验、测量和分析研究人的行为,试图了解行为的起源、发展和实施,以及它们之间的关系。
心理学的研究可以涉及到认知、心里、记忆、思维、情绪、行为、发展、社交关系等多个方面。
二、认知心理学
认知心理学是心理学中最古老的分支,早在19世纪,科学家就开始讨论人的思维过程。
认知心理学研究人的思维过程,即认知过程,它涉及到收集信息、记忆、思考、思维、判断等。
认知心理学还研究了认知发展的问题,比如婴儿的发展如何影响他们的思维概念。
三、实验心理学
实验心理学是心理学中最重要的主题之一,它利用实验来研究心理现象和行为。
《心理学》常考理论汇总
一、马斯洛需要层次理论
马斯洛的动机理论是依据人类的基本需要提出的。
马斯洛提出,基本需要有不同的层次,由下而上分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要,其中生理需要是最基本的需要,自我实现是高层次的需要。
需要的出现遵循着层次排列的先后顺序,一般来讲,人在低级需要得到满足的基础上才会产生对高一级需要的追求。
如果一个人的衣、食、住条件尚未得到,那么他会全力以赴工作,以获得最基本的物质;在基本的生存需要得到满足之后,他才会考虑如何进一步学习,如何获得成就,如何得到他人的尊重,如何自我实现等等。
二、奥苏贝尔的动机理论
美国心理学家奥苏贝尔提出,学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面的内容。
认知内驱力,是一种要求了解和理解周围事物的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题和解决问题的需要。
在学习活动中,认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识),是一种重要的和稳定的动机。
由于需要的满足(知识的获得)是由学习本身提供的,因而也称为内部动机。
自我提高内驱力,是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。
这种需要从儿童入学时起,成为成就动机的组成部分。
自我提高内驱力与认知内驱力不同,它把成就作为赢得地位与自尊心的根源,显然是一种外部动机。
附属内驱力,是指为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可,表现出要把工作做好的一种需要。
这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出,表现为追求良好的学习成绩,目的就是要得到赞扬和认可。