关于几种_社会主义_的认识

1.空想社会主义；科学社会主义2）科学社会主义科学社会主义即科学的政治学理论，是关于人们认识社会的具体科学理论。

马克思、恩格斯运用辩证唯物主义的逻辑思维形式，在批判历代空想社会主义的基础上，以历史唯物主义的观点揭示和发现了人类社会发展的规律及当代资本主义经济运动的规律----剩余价值规律。

马克思的这两个规律的发现使社会主义从空想变成了科学。

它是关于无产阶级解放斗争发展规律的科学，是一门政治科学，或者说是一门政治学；不是社会学。

✧科学社会主义理论体系关于社会主义的本质、性质、特征和发展规律的科学理论，是由科学的哲学、经济学、社会管理学、行为科学等科学理论组成的完整严密的理论体系，是人类关于社会发展理论的最新成果。

科学社会主义与其他社会科学的区别在于她的综合性，与社会科学之王经济学的区别在于她的操作性与制度设计，与经济学中的制度经济学的区别在于对政府行为的制度设计。

社会主义之所以能实现从空想社会主义到科学社会主义的发展，就在于以科学的哲学、经济学理论为基础。

从矛盾辩证法到对称辩证法是哲学科学化的必然结果，从物质经济学、知识经济学到对称经济学是经济学科学化的必然产物；而使经济与社会的对称本质、对称规律得以充分展现的全球性金融危机，则是使哲学科学化与经济学科学化统一起来的契机，是为对称哲学与对称经济学的必然产生开辟道路、使对称哲学与对称经济学产生的必然性得以实现的偶然性。

对称哲学就是当今时代经济学的形而上学——全球性金融危机说明：只有对称哲学才能使经济学真正实现从非科学向科学转化，只有对称哲学与对称经济学才能使社会主义真正实现从空想到科学发展。

✧马克思、恩格斯所创立的科学社会主义的主要原理。

⑴生产的社会化与生产资料资本家私人占有制的矛盾必然导致社会主义代替资本主义；⑵无产阶级与资产阶级的对立和斗争必然导致无产阶级统治代替资产阶级统治；⑶无产阶级只有在其政党领导下，联合广大人民群众夺取政权，争得民主才能实现社会主义；⑷必须实现无产阶级专政；⑸经过由资本主义到社会主义的过渡时期，按照社会主义原则来改造整个社会，并培育一代新人，才能达到社会主义的第一阶段；⑹社会主义衽生产资料公有制、计划经济、按劳分配，社会主义的任务是大力发展生产力，提高人民生活，大力发展文化教育、科学技术，努力提高物质文明和精神文明；⑺达到两个文明极大提高，实现城乡、工农、脑体三大差别的基本消灭，社会实行各尽所能、按需分配。

对中国特色社会主义的深入理解引言中国特色社会主义是中国共产党领导下的社会主义道路，它结合了中国实际情况和马克思列宁主义的普遍原理。

本文档旨在深入理解中国特色社会主义的核心理念、发展历程、主要特点和全球意义。

核心理念中国特色社会主义的核心理念包括：1. 共产党的领导：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，代表着最广泛人民群众的利益。

2. 社会主义市场经济：在市场经济体制下，发挥社会主义制度的优越性，实现国家宏观调控与市场机制的有效结合。

3. 人民民主：保障人民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式实现人民当家作主。

4. 改革开放：不断推进经济、政治、文化、社会等各个领域的改革，扩大对外开放，推动社会主义现代化建设。

5. 科学发展观：坚持全面、协调、可持续的发展，以人为本，促进经济社会和人的全面发展。

6. 中国传统文化：传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感，为现代化建设提供精神动力。

发展历程中国特色社会主义的发展历程可以分为以下几个阶段：1. 探索时期（1949-1978年）：新中国成立后，中国共产党在马克思列宁主义、毛泽东思想的指导下，探索适合中国国情的社会主义建设道路。

2. 改革开放初期（1978-1992年）：邓小平提出改革开放政策，开始实行经济体制改革，逐步确立中国特色社会主义的基本框架。

3. 全面发展阶段（1992年至今）：在邓小平理论和三个代表重要思想的指导下，中国特色社会主义事业取得了举世瞩目的成就。

主要特点中国特色社会主义的主要特点包括：1. 政治稳定：中国共产党领导下的中国特色社会主义制度具有强大的政治凝聚力，能够维护国家稳定和社会和谐。

2. 发展速度快：改革开放以来，中国经济持续高速发展，成为世界第二大经济体。

3. 民生改善：通过不断发展，中国特色社会主义制度有效解决了亿万人民的温饱问题，提高了人民生活水平。

4. 社会进步：中国特色社会主义事业全面推进，教育、科技、文化等领域取得了显著成果。

浅谈对社会主义的认识“社会主义”一词，大都认为起源于十九世纪三十年代英法两国空想社会主义者的某些著作中。

该词导源于拉丁文，原意是“同辈的”、“同伙的”。

是表示人与人之间有着平等的伙伴关系，即有平等的政治地位和经济利益。

社会主义创始人是法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。

他们是在资本主义生产方式已经基本确立的条件下产生，并对社会主义进行了设计和描述。

如生产制度、所有制和分配制度、未来社会的的实践和设想等等。

社会主义取代资本主义是历史发展的必然趋势，但其实现过程是会发生曲折的人类社会发展的几千年来，人们不断幻想建立消灭人剥削人、实现平等的制度，幻想过“社会主义”。

从古至今，出现过各式各样的社会主义流派。

马克思恩格斯运用历史唯物主义和剩余价值学说，批判地继承了空想社会主义的优秀成果，在工人运动的实践基础上，创立了科学社会主义，使社会主义从空想变为科学。

20世纪一系列社会主义国家的产生和发展，说明马克思的上述论断是科学的，富有预见性。

20世纪初，在帝国主义统治的薄弱环节——俄罗斯爆发了伟大的十月革命，诞生了世界上第一个社会主义国家苏联。

从此，社会主义从理想变为现实，改变了世界历史的进程。

正是在十月革命的影响下，世界社会主义事业得到了迅猛发展。

第二次世界大战以后，在欧洲、亚洲、拉丁美洲许多国家里建立了社会主义制度。

这是社会主义凯歌行进的时期。

这一时期的社会主义实践，在探索、保证全体人民的政治平等和当家作主，消灭人剥削人的制度，消除两极分化、贫富悬殊，建设新型的思想道德文化等方面，取得了巨大的进步，也积累了丰富的经验。

实践证明，社会主义是指引世界上处于剥削制度压迫之下的无产阶级和劳动人民改变自己命运，获得社会解放，建设幸福生活的正确道路。

然而也应该清醒地看到，从世界历史进程看，社会主义的历史还是短暂的，总的来说还处于实践和发展的初期。

还要看到，十月革命以来先后诞生的社会主义国家，基本上都是原来经济政治文化落后的国家。

2010年12月第27卷第12期湖北第二师范学院学报Jour nal of H ubei U ni ver s i t y of E d ucat i onD e c．2010V01．27N o．12关于几种“社会主义”的认识龚旭芳(咸宁学院思想政治理论课部，湖北成宁437100)摘要：在社会思想领域有几种“社会主义”的提法，有马克思主义的科学社会主义，有斯大林模式的社会主义，有中国特色社会主义，还有一种社会主义思潮叫“民主社会主义”(或社会民主主义)，我们必须加以区别。

认识和搞清楚这些问题是增强思想政治教育有效性的重要途径，对坚定中国特色社会主义具有重大意义。

关键词：科学社会主义；斯大林模式；民主社会主义；中国特色社会主义中图分类号：D O一0文献标识码：A文章编号：1674-344X(2010)12-0057-03作者简介：龚旭芳(1965一)，女，副教授，硕士，研究方向为马克思主义中国化。

从过去到现在主要有几种“社会主义”的提法，有马克思主义的科学社会主义，有斯大林模式的社会主义，有中国特色社会主义，还有一种社会主义思潮叫“民主社会主义”(或社会民主主义)，我们必须要加以区别。

认识和搞清楚这些问题是增强思想政治教育说服力的重要途径，对坚定走中国特色社会主义道路具有重大意义。

一、马克思主义关于社会主义的原则规定马克思恩格斯用极其彻底、完整、周密、内容极丰富的发展论，考察资本主义社会的内在矛盾极其发展趋势，考察未来社会主义社会和共产主义社会的发展问题，创立了科学社会主义理论。

他们以当时发达的资本主义国家为背景，指出在无产阶级夺取政权以后，社会发展将经历三个大的发展阶段：(1)从资本主义社会到共产主义社会的过渡时期；(2)共产主义社会的低级阶段(列宁把这一阶段称之为社会主义社会时期)，即通常所说的发达的社会主义社会；(3)共产主义社会的高级阶段。

他们分别论述了这三个发展阶段各自的基本规定性。

社会主义社会形态是马克思主义科学社会主义基本原则在经济、政治、文化性质上的外在表现。

我对中国特色社会主义的感性认识中国特色社会主义是中国领导下的社会主义道路，是中国在长期实践中形成的一种独特发展模式。

在我看来，中国特色社会主义具有以下几个显著特点：1. 坚持以人民为中心：中国特色社会主义的核心是人民的利益至上。

中国政府始终将人民的需求和利益放在首位，通过改革开放和现代化建设，不断提高人民的生活水平和幸福感。

坚持以人民为中心：中国特色社会主义的核心是人民的利益至上。

中国政府始终将人民的需求和利益放在首位，通过改革开放和现代化建设，不断提高人民的生活水平和幸福感。

2. 坚持共同富裕：中国特色社会主义追求全体人民共同富裕，注重解决贫困问题和区域发展不平衡问题。

中国通过实施扶贫政策和促进经济发展，在几十年的时间里成功地将数以亿计的人民从贫困中解放出来。

坚持共同富裕：中国特色社会主义追求全体人民共同富裕，注重解决贫困问题和区域发展不平衡问题。

中国通过实施扶贫政策和促进经济发展，在几十年的时间里成功地将数以亿计的人民从贫困中解放出来。

3. 坚持改革开放：中国特色社会主义不断推进改革开放，积极吸收和借鉴国外先进经验，并根据中国国情进行适应和创新。

这种开放的态度使中国在经济、科技、文化等领域取得了巨大的发展。

坚持改革开放：中国特色社会主义不断推进改革开放，积极吸收和借鉴国外先进经验，并根据中国国情进行适应和创新。

这种开放的态度使中国在经济、科技、文化等领域取得了巨大的发展。

4. 坚持和平发展：中国特色社会主义倡导和平发展，坚持走和平发展道路，推动构建人类命运共同体。

中国积极参与国际事务，为推动世界和平与发展做出了重要贡献。

坚持和平发展：中国特色社会主义倡导和平发展，坚持走和平发展道路，推动构建人类命运共同体。

中国积极参与国际事务，为推动世界和平与发展做出了重要贡献。

5. 坚持生态文明：中国特色社会主义注重生态文明建设，提出了绿水青山就是金山银山的理念。

中国积极应对气候变化和环境问题，致力于建设美丽中国，推动可持续发展。

如何区别当今资本主义和社会主义一、坚持一种态度——理智、客观——避免主观、避免夹杂个人好恶。

对于两种主义的态度，人们的认识是不断变化的。

在建国初，人们认为凡是好的都是社会主义，凡是不好的都是资本主义，社会主义与资本主义经纬分明，可以贴上标签，一眼就能判断出事物的主义属性。

（万恶的旧社会，腐朽的资本主义）宁要社会主义的草，不要资本主义的苗——凡是资本主义的，就是反动的！改革开放以后，人们逐步认识到：社会主义也有不好的地方，资本主义也有好的地方，不能绝对地把两者对立起来。

特别是实行市场经济之后，人们进一步发现，原来被当作好的、属于社会主义的一些认识和做法其实不是社会主义的，原来被当作坏的、属于资本主义的一些认识和做法其实也不是资本主义的，原来认为有主义属性的事物其实不具有主义属性，两种主义都可以用。

到现在，两种主义的界限似乎模糊不清了，很难用贴标签的方式区分属性了。

（计划、市场）所以，我们在认识两种制度的时候要冷静、理智、客观。

二、坚持两种方法——历史分析的方法、辩证分析的方法——避免割断历史、避免片面！一个国家走什么样的道路，一定有历史发展的必然性和偶然性，可以说是历史选择！从近代历史演变来看。

鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。

这种社会性质，决定了中国必须进行反帝反封建的民主主义革命，才能获得民族独立和人民解放。

康有为、梁启超等发动的戊戌变法未能成功。

孙中山领导的辛亥革命未能成功。

之后的蒋介石国民党也未能成功。

中国共产党最终领导我们建立了社会主义新中国。

从政治思想基础来看。

“大道之行，天下为公”的儒家大同理想也就是早期社会主义思想，这是社会主义的历史积淀。

在孙中山的三民主义中，他最看重的是民生主义。

1924年孙中山在广州演讲时强调指出：“共产主义是民生的理想，民生主义是共产的实行；所以两种主义没有什么分别，要分别的还是在方法。

”“三民主义之中的民生主义，大目的就是要众人能够共产”。

孙中山的民生主义和社会主义思想是一致的，在中国有深厚的群众基础。

第一章关于社会主义的几个基本问题1试比较社会主义、科学社会主义、社会主义社会三个概念的异同。

(1)社会主义：以社会为本位，以社会整体或者说社会上绝大多数人的利益为考虑问题的出发点，追求社会公平和正义，使普通劳动者也能过上幸福生活的社会理想、科学理论、现实运动、社会制度。

(2)科学社会主义：即合乎科学的、符合实际的、遵循规律的、尊重实践的、切实可行的社会主义，这是与空想社会主义相对而言的；科学社会主义作为一门学科，需要后人在总结新的实践经验的基础上，不断加以丰富发展、变化革新、与时俱进。

(3)社会主义社会：是资本主义社会的继承物、对立物、取代物和创新物，它是继承资本主义社会各种积极成果，克服资本主义社会各种矛盾和弊病而创建的高于资本主义的新型社会制度和社会形态。

3 简述社会主义发展的历史进程社会主义的发展进程可以划分为5个大的历史时期：(1)空想社会主义时期。

从16世纪初到19世纪40年代，是作为社会主义学说的原始形态的空想社会主义在西欧流行的时期。

(2)科学社会主义的创立和传播并成为欧美地区工人运动的重要指导思想的时期。

这一时期以马克思、恩格斯创立了科学社会主义学说，并使之逐步走向成熟。

(3)科学社会主义从一种科学理论发展成为现实的社会制度，并成为科学社会主义国家占主导地位的意识形态的时期。

这一时期，俄国建立了新型马克思主义政党并夺去了政权，建立了世界上第一个社会主义国家(4)科学社会主义从一国实践扩展为多国实践，形成为一种世界体系的时期。

世界上欧美亚先后有15个国家走上了社会主义道路，并形成了一个强大的社会主义体系。

中国革命的胜利和社会主义制度的建立，是社会主义发展史上仅次于俄国十月革命的伟大事件。

(5)社会主义从传统的模式向现代化新型模式转变的时期。

20世纪50年代以来，苏联模式的严重缺陷和弊端使得人们认识到必须进行重大深刻的改革。

中国坚持马克思主义基本原理同当代中国和世界的具体实际相结合，逐步形成和发展了建设中国特色社会主义理论——邓小平理论，标志着社会主义发展到了一个新的阶段。

什么叫社会主义社会主义是一种政治经济制度，其核心目标是实现社会的公平、公正和公共利益的最大化。

社会主义倡导生产资料的公有制和经济计划，强调社会财富的分配平等以及社会公共服务的普惠性。

然而，社会主义的定义因时间、地域和不同的政治理念而有所不同。

本文将探讨社会主义的不同定义、发展历程以及其对社会的影响。

社会主义的定义社会主义这一术语的定义可以追溯到19世纪早期的法国。

最初，社会主义是一种对现存资本主义制度的批判和替代方案。

社会主义者们认为资本主义制度造成了社会不平等和剥削，并提出了一种将生产资料公有化和工人自治作为基础的替代方案。

然而，在不同的国家和历史时期，社会主义的定义有所不同。

例如，马克思主义的社会主义理论将社会主义定义为一种过渡阶段，其终极目标是建立无阶级社会的共产主义。

而欧洲的民主社会主义则更强调公共福利、社会正义和工会权益，并试图通过社会民主主义政策实现这些目标。

社会主义的发展历程社会主义的发展历程可以追溯到19世纪中叶的欧洲。

最早的社会主义思想家包括封建社会主义者、乌托邦社会主义者和科学社会主义者。

封建社会主义者强调农村社会共享农田收益的理念，而乌托邦社会主义者则提出了通过理想社会规划实现人类幸福的设想。

在19世纪后半叶，马克思和恩格斯的马克思主义成为了社会主义的主要理论基础，马克思主义将社会主义定义为无产阶级解放的运动。

这一时期，社会主义成为了工人运动的基本理念，并且在欧洲的一些国家取得了实质性的进展，例如巴黎公社和俄国十月革命。

20世纪，社会主义继续在全球范围内发展。

苏联和中国分别采取了不同的社会主义路线，形成了不同的社会主义模式。

苏联实行的是集权的国家社会主义计划经济，而中国则实行的是农村社会主义和计划经济体制的混合模式。

此外，其他社会主义国家如古巴、朝鲜等也实施了各自的社会主义政策。

社会主义对社会的影响社会主义的实践对于不同的国家和地区有着不同的影响。

一方面，社会主义的目标是实现社会公平和公正，通过公有制和经济计划来消除贫富差距，提供平等的教育、医疗和社会保障等公共服务。

谈谈你对中国特色社会主义的认识摘要：马克思恩格斯提出的科学社会主义的伟大构想具有与时俱进的品格，它总是随着社会实践的发展而不断发展。

中国特色社会主义就是科学社会主义的基本原理在当代的应用和发展，是对科学社会主义要义的继承与发展，具有当代内涵和中国特色。

中国共产党人领导中国人民在建设社会主义的过程中，把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，用有中国特色的社会主义理论来指导我国社会主义的发展。

一什么是中国特色社会主义中国特色社会主义是既体现科学社会主义基本原则，又体现中国特色的理论体系。

对社会主义的认识，是一个不断深化的过程。

在新中国成立后很长一段时间内，我们习惯于根据计划经济、公有制、按劳分配等特征来认识和判断社会主义。

改革开放后，随着我国社会主义建设实践的逐渐丰富和改革开放的深入，我们开始从基本思想的高度、从本质的高度理解社会主义，使中国特色社会主义较好地体现了科学社会主义的基本原理，又有鲜明的中国特色。

中国特色社会主义是既区别于传统模式的社会主义，又区别于其他国家社会主义实践的发展模式。

在社会主义由理论变为实践的过程中，形成了以前苏联为代表的传统社会主义模式。

传统模式的社会主义对科学社会主义作了教条式地理解，把计划经济、生产资料公有制、按劳分配等作为社会主义的根本特征，实行“一大二公三纯”的所有制、严格的计划经济、以阶级斗争为纲、政治上高度集权。

造成生产力与生产关系的严重脱节，使世界社会主义发展遭受重大损失。

我党认真总结国外和国内的社会主义建设经验，通过改革开放，从根本上改变不符合科学社会主义和中国实际的做法，党和全国的工作重点早已由阶级斗争为纲转变为以经济建设为中心；生产资料所有制已由过去公有制一统天下，变为以公有制为主体、多种所有制共同发展的经济制度；经济体制已由高度集中统一的计划经济体制转变为市场经济体制；社会也已由封闭保守转变为对外开放和充满活力；发展更加强调改善人民生活，以人为本。

社会主义、科学社会主义与中国特色社会主义王怀超摘要社会主义、科学社会主义与中国特色社会主义,是社会主义理论的基本范畴和基本命题。

从理论与实践的结合上全面深入地对这些基本问题进行分析,探讨社会主义核心价值观,总结概括社会主义建设基本原理,阐述中国特色社会主义基本特点和理论轮廓,对于推进社会主义理论与实践的创新意义重大。

关键词社会主义社会主义核心价值观科学社会主义中国特色社会主义作者王怀超,中共中央党校科学社会主义教研部教授、博士生导师(北京100091)。

一、关于社会主义(一)社会主义,起初是作为一种社会政治思潮出现的,它是从道义上对资本主义制度的一种批判和否定,是对资本主义制度的矛盾和弊端及其解决方法认识的产物。

社会主义,作为一种社会政治思潮登上历史舞台,从1516年英国的大法官托马斯#莫尔发表5乌托帮6算起,已经有489年的历史。

400多年来,随着资本主义和社会主义的发展,人们对社会主义的认识不断深化,社会主义在其发展历程中,先后经历了空想社会主义发展阶段;从空想到科学,即科学社会主义发展阶段;社会主义从理论到实践;再从实践到社会主义制度的诞生;社会主义制度确立之后,经过一个时期的迅速发展,又开始了社会主义改革时期。

当代社会主义的一个重要特征,就是社会主义在改革实践中曲折发展。

(二)社会主义一词有多方面的含义:一是指学说,或者说思想,即社会主义思想体系,如空想社会主义与科学社会主义等。

二是指运动,即为实现社会主义制度而进行的实践活动;三是指社会制度,即社会主义制度。

关于社会主义的定义,有上百种,众说纷纭,莫衷一是。

但从总体上看,社会主义在本质上是指一种新型的社会制度,是人类社会发展的一个新阶段。

(三)社会主义的核心价值观。

所谓核心价值观,就是一个社会占统治地位的核心理念,就是一种社会制度普遍遵循的基本原则,或者说)种文化区导下由统治集团所做的制度安排。

一种社会制度的核心价值观是相对稳定的,是一种普遍原则,而遵循这些原则所进行的制度建构又可能是多种多样的。

关于社会主义本质的认识
社会主义本质是一种经济、政治和社会制度，旨在实现资源公有制、生产资料公有制和社会财富公有制。

社会主义追求社会公正、平等和人民的福祉，强调通过政府的干预和调控，实现经济的公平分配、社会的公共福利和人民的自治。

社会主义的核心原则是生产资料公有制，即生产资料归全体人民所有，而不是私人或特权集团所有。

这意味着国家或社会团体掌握并管理生产资源、企业和资本，以促进全体人民的共同利益。

社会主义还强调社会和经济的公平分配。

通过实现经济的公有化和资源的公平分配，社会主义试图消除贫富差距，减少社会不平等，并为所有人提供基本的社会福利，如教育、医疗和住房等。

此外，社会主义也注重人民的参与和自治。

社会主义政权强调人民的主体地位，鼓励人民参与政治决策和社会事务的讨论和决策过程。

社会主义追求人民的民主权利和自由，强调人民的自我管理和自治。

总的来说，社会主义的本质是追求公有制经济、公平分配和人民参与自治的一种社会制度。

然而，不同国家和时期对社会主义的实践方式和理解有所差异，因此不同国家的社会主义可能会有不同的特点和表现形式。

李贺林：各位中青网的网友，大家好！今天我准备和大家讲的题目是“怎样认识中国特色社会主义道路”，我作为北京市社会科学院的一名研究人员，在这方面也有一些学习体会，很愿意跟大家进行交流。

今年7月23日中共中央总书记胡锦涛同志在省部级主要领导干部专题研讨班上发表的重要讲话，是一篇坚持中国特色社会主义的政治宣言，适应时代要求和人民愿望的行动纲领。

在学习胡锦涛同志讲话精神的过程中，大家都认识到这篇讲话是一篇非常重要的讲话，他的主题就是“高举中国特色社会主义伟大旗帜”，主要包括三个方面，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义道路，中国特色社会主义制度。

这三个方面是有机联系统一的整体。

这里我想着重谈一下怎样认识中国特色社会主义道路。

我们这些年来，从经济社会发展取得的历史性成就，到人民生活水平的明显改善，从综合国力的迅速增强到国际影响力的大幅提升，中国答卷已经证明中国特色社会主义道路是党和人民在长期实践中开辟出来的一条正确道路。

所以，我们加深对这条道路的认识，更加自觉地坚定走中国特色社会主义道路的决心，对于我们以饱满的精神迎接党的十八大召开，我想还是很有重要意义的。

一、中国特色社会主义道路这个科学认识的形成过程。

现在一般讲到中国特色社会主义这个科学命题，往往是从党的十二大小平同志所致的开幕辞讲起，其实在党的十二大之前，小平同志就已经开始思考中国的发展道路问题了，比如说1979年3月小平同志有一个重要讲话，叫“坚持四项基本原则”，在这个讲话里他就提出我们当前及今后相当长一个历史时期的主要任务是什么，一句话就是搞现代化建设，能否实现四个现代化决定着我们国家的命运、民族的命运。

下面紧接着小平同志提出了，中国式的现代化道路这么一个命题，他说“过去我们搞民主革命，要适合中国的情况，走毛泽东同志开辟的农村包围城市的道路”，这就是说革命的这条道路是成功的，是我们找到了。

现在搞建设也要适合中国的情况，要走出一条中国式的现代化道路。

对中国特色社会主义的的认识和理解中国特色社会主义理论体系，我在大学的时候已经进行过四年的系统学习。

但是经过研究生阶段的学习之后，我对其又有了更深的理解和认识。

第十七次全国人民代表大会提出了中国特色社会主义理论体系的科学命题，明确指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

”这一理论体系，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血。

全面、系统、深刻地理解和坚定不移地坚持这一理论体系，对于夺取全面建设小康社会新胜利，谱写人民美好生活新篇章，实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的历史意义。

我认为中国特色社会主义理论体系，指导着中国共产党带领中国人民走什么样的道路，建设什么样的社会。

中国特色社会主义理论体系回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论实际问题。

科学地阐明了中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量等重大问题，是贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、文化、社会、国防、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。

这个理论体系，创造性地提出了一系列新的重大理论观点和战略思想，从而实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。

中国特色社会主义理论体系的精髓是解放思想实事求是、与时俱进求真务实。

解放思想、实事求是是马克思主义思想路线的本质要求，是中国特色社会主义理论体系的精髓。

把马克思主义普遍真理和我国具体实际结合起来，走自己的路，发展中国特色社会主义。

解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，与时俱进是马克思主义的理论品质，求真务实是党的思想路线的核心。

这一理论丰富和发展了马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义哲学思想。

中国特色社会主义理论体系的核心是以人为本。

关于对社会主义核心价值观的认识1.什么是社会主义核心价值观？内容可以用24字三个层面来概括：富强、民主、文明、和谐—国家层面自由、平等、公正、法治—社会层面爱国、敬业、诚信、友善—个人层面2.社会主义核心价值观的意义是什么？党的十八大适应当代中国社会发展需要和广大人民群众的共同期盼，以社会主义核心价值体系为基础，明确提出了以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观，从不同层面规范了我们国家、社会和公民的核心价值追求。

社会主义核心价值观是对马克思主义价值和道德理论的丰富和发展。

近年来我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，生活方式深刻变化，这给人们的价值观念和思想活动带来了巨大的冲击，人们在思想认识上的多样性、多变性日益增强，各种价值观念和社会思潮多彩纷呈。

在这种思想多样、价值多元的条件下，只有大力提倡社会主义核心价值观，以此凝聚全国人民的共同价值追求，才能真正在全社会形成巨大的价值共识和思想共鸣，才能保证中国特色社会主义发展的正确方向。

3.我理解的个人层面—爱国、敬业、诚信、友善怎样才叫爱国呢？是范仲淹的先天下之忧而忧；后天下之乐而乐还是顾炎武的天下兴亡，匹夫有责呢爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。

爱国是一种理性，爱国是让自己的国家变得更好，不是去伤害自己的同胞。

我认为爱国可以在小事做起，不一定要高举做大事才是爱国。

爱护环境，不乱扔垃圾，在公众场合举止文明那也是爱国，每个人做到爱护环境，那么中国的华北地区就不会有那么严重的雾霾，国家就不用花那么大多的时间精力在治理环境这一方面了。

还有言行举止文明也是爱国的方式，当你出去国门外，你的一举一动就代表这中国，那些在景点区乱涂乱画、公众场合吐痰、大声喧哗的不良行为都应该说不，论素质的重要性啊。

还有关心国家动态也是爱国行为一种，作为一名大学生我们应该关注国家大事，大部分学生认为国家政治好像离我们很远，关不关心国家对我们没什么影响，这种想法就错了，貌似我们国家很安全很和平，但政治军事上的事我们又知道多少，如果我们有去了解，那么我们应该知道国家现在无时无刻都在为我们国家争取和平，为我们争取权利，同时分分秒秒都面临着许多问题，如一直以来的台湾问题、萨德部署问题、菲律宾南海问题、还有来自美国的方方面面，如果不是我们国家强大，或许我们现在就不会那么安逸地上网、宿舍看剧、周末游玩了。