最新小学美术四年级上册2 砖石上的雕刻 教学设计

浙人美版美术四年级上册《2 砖石上的雕刻》教学设计1一. 教材分析《砖石上的雕刻》这一课主要让学生了解和学习砖石雕刻的基本技巧和创作方法。

通过本节课的学习，使学生对雕刻艺术有更深刻的认识，培养学生的审美能力和创新精神。

教材内容主要包括砖石雕刻的历史、种类、工具和基本技巧，以及创作方法和步骤。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的审美基础和动手能力，对雕刻艺术有一定的好奇心和兴趣。

但学生对砖石雕刻的了解还比较肤浅，需要通过本节课的学习，进一步拓宽视野，提高审美和创新能力。

三. 教学目标1.让学生了解砖石雕刻的历史、种类、工具和基本技巧。

2.培养学生掌握雕刻艺术的基本创作方法和步骤。

3.提高学生的审美能力和创新精神，培养对雕刻艺术的热爱。

四. 教学重难点1.重点：了解砖石雕刻的基本技巧和创作方法。

2.难点：如何运用所学知识进行创新性的雕刻作品创作。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法等教学方法，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的积极性和创造力。

六. 教学准备1.准备相关的砖石雕刻作品图片和视频资料。

2.准备雕刻工具和材料，如刻刀、石头等。

3.准备投影仪和白板等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些著名的砖石雕刻作品，引导学生对雕刻艺术产生兴趣，激发学生的学习热情。

同时，向学生提出问题，如“你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”等，引发学生的思考。

2.呈现（10分钟）介绍砖石雕刻的历史、种类、工具和基本技巧。

通过展示和讲解，使学生对雕刻艺术有更全面的了解。

3.操练（10分钟）示范如何进行雕刻创作，并引导学生进行实际操作。

在此过程中，教师应给予学生充分的指导，帮助学生掌握雕刻的基本技巧。

4.巩固（10分钟）学生根据所学知识和技能，进行自由创作。

教师在此过程中巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。

5.拓展（10分钟）引导学生欣赏和评价彼此的作品，互相学习，提高审美和创新能力。

2024年四年级上册美术教案2砖石上的雕刻浙美版一、教学内容本节课选自浙美版2024年四年级上册美术教材第六章《砖石上的雕刻》。

详细内容涉及对不同文化背景下砖石雕刻艺术的历史发展、艺术特点以及制作技法的介绍。

重点章节为6.2节，通过实例分析，让学生了解砖石雕刻在建筑艺术中的应用，掌握基本的雕刻技法。

二、教学目标1. 让学生了解砖石雕刻艺术的历史背景、艺术特点，培养他们的审美情趣。

2. 使学生掌握基本的砖石雕刻技法，提高动手实践能力。

3. 培养学生的创新意识，激发他们对建筑艺术的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：砖石雕刻技法的掌握。

教学重点：砖石雕刻艺术的历史背景、艺术特点的了解，以及实践操作。

四、教具与学具准备教具：砖石雕刻作品图片、雕刻刀具、砖石材料、投影仪等。

学具：雕刻刀具、砖石材料、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示不同文化背景下砖石雕刻作品的图片，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的图案是怎么制作出来的吗？”由此引出本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）讲解砖石雕刻艺术的历史背景、艺术特点，以及制作技法。

结合教材6.2节内容，通过实例分析，让学生了解砖石雕刻在建筑艺术中的应用。

3. 实践操作（10分钟）分组进行砖石雕刻实践，教师示范基本雕刻技法，学生跟随操作。

期间，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学雕刻技法，创作一件简单的砖石雕刻作品。

教师点评，指出优点和不足，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 砖石上的雕刻2. 内容：砖石雕刻的历史背景砖石雕刻的艺术特点砖石雕刻的制作技法七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的建筑”为主题，创作一件砖石雕刻作品。

2. 答案要求：作品需运用本节课所学的雕刻技法，展现出家乡建筑的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 学生在实践操作中是否掌握了砖石雕刻的基本技法？2. 学生对砖石雕刻艺术的理解是否有所提高？3. 课堂教学中，如何更好地激发学生的创新意识？拓展延伸：1. 组织学生参观当地建筑艺术，了解砖石雕刻在建筑中的应用。

四年级上册美术教案－2、砖石上的雕刻｜浙美版一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生将会掌握以下内容：•了解砖石上雕刻的历史背景及其特点•了解砖石上雕刻的基础知识，如构图、色彩、材料等•学会在砖石上进行最基础的几何图案雕刻2.能力目标通过本节课的学习，学生将会培养以下能力：•发掘并感知砖石上的雕刻艺术，提升审美能力；•提高手眼协调能力，培养灵活的手部动作；•继承和传承传统文化，形成美的意识。

3.情感目标通过从艺术中获得信息，让学生们善于去感受，从而产生共鸣，提高审美观念，形成美感。

进而激发学生对美的喜爱、信任和追求，让自己在美的世界中成长。

二、教学重点和难点1.教学重点•了解砖石上雕刻的形式和特点；•学习砖石上基础的几何图案雕刻。

2.教学难点•将几何图案雕刻技巧运用到砖石上。

三、教学过程1.自主探究让学生们围绕下面问题展开探讨：•砖石上的雕刻有哪些种类？•砖石上的雕刻有哪些历史背景？•砖石上的雕刻材料有哪些？常见的有哪些颜色？2.知识讲解砖石上的雕刻概述砖石上的雕刻技术是人们通过刻骨入石的努力创造出来的。

最早的砖石雕刻形式是凿雕，是人们在石头表面刻出来的线和点。

逐渐地，人们发现了在三维物体表面刻画二维图案的方法和技巧，并在此基础上不断推陈出新。

砖石上的雕刻技术有其独特的传统特色，因此在全世界的文化艺术领域中都占据着很重要的地位。

砖石上的基础知识1.构图在砖石上雕刻时，构图是一个非常关键的过程。

构图就是将设计的图案在砖石的表面进行定位和布局，要求合理、周整、协调。

常见的构图方式有对称、层次、轮廓、局部等。

2.色彩砖石上雕刻色彩的处理不同于纸绢或者板绘，砖石是以粉质材料和嵌花材料来进行处理的。

而因为不同材料的侵染和配合的不同，使得砖石所产生的艺术效果是丰富多样的。

3.材料雕刻用砖石常用的是蜡砖，主要是用于墙壁上、拱门窗户、建筑装饰等方面。

蜡砖具有可塑性和可塑性变形，不同于其他石材的硬度、质感，较为柔软。

四年级浙人美版艺术美术《砖石上的雕刻》教案一、教学目标1.引导学生了解砖石雕刻的历史、文化价值和艺术特点。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生学会用简单的工具在砖石上进行雕刻创作。

3.提高学生的审美能力和动手能力，增强学生对传统文化的热爱和传承意识。

二、教学重难点1.重点：了解砖石雕刻的艺术特点，掌握基本的雕刻方法和技巧。

2.难点：在砖石上进行创意雕刻，体现出独特的艺术风格。

三、教学准备1.教师准备：各种砖石雕刻作品图片、视频资料；砖石雕刻工具（如刻刀、锤子、砂纸等）；砖石材料（如红砖、青砖、大理石等）；示范作品。

2.学生准备：砖石雕刻工具（可使用安全的儿童雕刻工具套装）；砖石材料（小块的砖石或人造石）。

四、教学过程1.导入环节播放一段砖石雕刻的视频或展示一些精美的砖石雕刻作品图片，引起学生的兴趣。

提问：“同学们，你们见过这些漂亮的砖石雕刻吗？它们是怎么制作出来的呢？”引导学生观察和思考砖石雕刻的艺术魅力。

2.知识讲解介绍砖石雕刻的历史和文化价值，让学生了解砖石雕刻在不同历史时期的发展和应用。

讲解砖石雕刻的艺术特点，如造型、纹饰、材质等方面的特点。

展示不同风格的砖石雕刻作品，如传统的中式雕刻、现代的抽象雕刻等，让学生感受不同风格的艺术魅力。

3.工具介绍与安全提示教师介绍砖石雕刻工具的使用方法和注意事项，强调安全操作的重要性。

提醒学生在使用工具时要小心谨慎，避免受伤。

4.技法示范教师选择一块砖石材料，进行简单的雕刻示范。

步骤如下：先在砖石上画出要雕刻的图案或形状。

用刻刀沿着图案的轮廓进行雕刻，注意力度的控制。

对雕刻好的部分进行修整和打磨，使其更加光滑。

在示范过程中，教师要边做边讲解，让学生清楚地了解每个步骤的操作方法。

5.学生创作学生根据自己的创意和喜好，选择一块砖石材料进行雕刻创作。

教师巡回指导，帮助学生解决在创作过程中遇到的问题，鼓励学生大胆尝试不同的雕刻方法和技巧。

提醒学生注意安全，保持教室的整洁。

四年级上册美术教案2砖石上的雕刻浙美版一、教学内容本节课选自浙美版四年级上册美术教材第七章《砖石上的雕刻》。

详细内容涉及对不同文化背景下砖石雕刻艺术的历史发展、艺术特点进行学习，重点分析砖石雕刻的工艺流程及其在建筑中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握砖石雕刻的基本知识，提高审美鉴赏能力。

2. 培养学生动手实践能力，激发创新意识。

3. 增强学生对传统文化的认识，培养家国情怀。

三、教学难点与重点重点：砖石雕刻的基本技法及其在建筑中的应用。

难点：如何让学生在实践中灵活运用所学知识，创作出具有个性和创意的砖石雕刻作品。

四、教具与学具准备教师准备：砖石雕刻作品图片、教学课件、雕刻工具、石材、砖块等。

学生准备：雕刻工具、石材、砖块、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：展示不同文化背景下砖石雕刻作品的图片，引导学生关注砖石雕刻艺术，激发兴趣。

2. 新课学习：（1）介绍砖石雕刻的历史发展、艺术特点。

（2）讲解砖石雕刻的工艺流程，分析其在建筑中的应用。

（3）示范砖石雕刻的基本技法。

3. 实践环节：（1）学生分组讨论，设计砖石雕刻作品。

（2）学生动手实践，进行砖石雕刻创作。

（3）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 砖石雕刻的历史发展、艺术特点2. 砖石雕刻的工艺流程及其在建筑中的应用3. 砖石雕刻基本技法七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的建筑”为主题，创作一幅砖石雕刻作品。

2. 答案要点：作品要体现家乡建筑的特点，运用所学砖石雕刻技法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对砖石雕刻的学习兴趣浓厚，但在实践过程中，部分学生对技法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集不同地区的砖石雕刻作品，了解其背后的文化故事，增强对传统文化的认识。

同时，可组织学生参观当地的古建筑，实地了解砖石雕刻在建筑中的应用。

2024年四年级上册美术教案2砖石上的雕刻浙美版一、教学内容本节课选自浙美版四年级上册美术教材第四章《砖石上的雕刻》。

具体内容包括对砖石雕刻艺术的历史了解，分析砖石雕刻的技法与艺术特点，通过实践操作，让学生掌握砖石雕刻的基本技能，培养他们的艺术创造力和审美能力。

二、教学目标1. 让学生了解砖石雕刻艺术的历史背景和在我国的应用，培养他们的文化素养。

2. 让学生掌握砖石雕刻的基本技法和表现手法，提高他们的动手实践能力。

3. 通过创作砖石雕刻作品，培养学生的艺术创造力和审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：砖石雕刻技法的掌握和运用，以及创作过程中艺术表现力的发挥。

教学重点：了解砖石雕刻艺术的特点，学会基本雕刻技法，完成一件具有个性和创意的砖石雕刻作品。

四、教具与学具准备教具：砖石雕刻工具（如锤子、凿子、磨石等）、教学课件、实物展示等。

学具：学生用砖石雕刻工具、雕刻用砖石、砂纸、防护眼镜、手套等。

五、教学过程1. 导入：通过展示砖石雕刻实物，让学生观察并思考砖石雕刻的用途和艺术特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：讲解砖石雕刻的历史背景和在我国的应用，引导学生了解砖石雕刻的文化价值。

3. 技法讲解：详细讲解砖石雕刻的基本技法和步骤，结合实例进行分析，让学生对砖石雕刻有更直观的认识。

4. 实践操作：a. 学生分组讨论，确定创作主题和设计草图。

b. 教师巡回指导，解答学生在雕刻过程中遇到的问题。

c. 学生动手实践，进行砖石雕刻。

d. 学生互相评价，分享创作心得。

六、板书设计1. 砖石雕刻艺术的历史背景与应用2. 砖石雕刻的基本技法与步骤3. 学生创作主题及设计草图七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的风景”为主题，创作一件砖石雕刻作品。

2. 答案：学生根据所学技法，结合主题进行创作，作品具有个性和创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集砖石雕刻作品图片，了解不同地区的砖石雕刻艺术特点，拓宽视野。

《砖石上的雕刻》（四年级浙人美版美术）教学设计一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解砖石雕刻的历史、文化背景和艺术特点，包括不同历史时期、不同地域砖石雕刻的风格差异。

掌握砖石雕刻的基本技法，如阴刻、阳刻、浮雕等，能够运用陶泥、肥皂等易雕刻材料模仿砖石雕刻进行简单的创作。

2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

在创作过程中，提高学生对线条、空间、质感的表现能力，以及对雕刻工具的使用技巧。

3.情感态度与价值观目标激发学生对传统砖石雕刻艺术的热爱之情，培养民族自豪感和文化认同感。

让学生在雕刻实践中体验耐心、专注和精益求精的工匠精神，培养对艺术创作的敬畏之心。

二、教学重难点1.教学重点深入理解砖石雕刻的艺术特点和技法，包括不同雕刻手法所呈现的视觉效果，如阴刻的简洁含蓄、浮雕的立体生动。

学会运用合适的材料和工具进行雕刻创作，根据设计构思准确地在材料上表现出图案和造型，体现砖石雕刻的韵味。

2.教学难点引导学生在雕刻作品中把握好线条的流畅性、疏密变化以及立体感的塑造，使作品具有较高的艺术水准，避免雕刻的粗糙和呆板。

启发学生发挥创意，在模仿传统砖石雕刻风格的基础上融入现代元素，展现个性化的设计，同时保持与传统艺术的内在联系。

三、教学方法情境教学法、欣赏教学法、讨论法、实践法四、教学准备1.教师准备砖石雕刻作品的图片、视频资料，制作PPT，内容涵盖中国古代不同朝代（如汉、唐、宋、明、清等）和不同地域（如徽州、闽南、北京等）的砖石雕刻精品，展示其在建筑、墓葬等方面的应用，以及雕刻的图案、技法、风格特点。

雕刻工具（如雕刻刀、竹签等）、易雕刻材料（如陶泥、肥皂、橡皮砖等），用于示范。

一些砖石雕刻的实物模型或复制品，让学生能够近距离观察其质感和细节。

2.学生准备雕刻工具（每人一套）。

易雕刻材料（陶泥、肥皂等）。

五、教学过程（一）情境导入（5分钟）1.教师播放一段介绍古代建筑的视频，视频中有精美的砖石雕刻装饰，如故宫的汉白玉栏杆雕刻、徽州古民居的砖雕门楼等，镜头聚焦在这些雕刻精美的图案上，展现其细腻的线条、生动的造型和丰富的文化内涵。

四年级上册美术教案2砖石上的雕刻浙美版一、教学内容本节课选自浙美版四年级上册美术教材第四章《砖石上的雕刻》。

详细内容包括：了解砖石雕刻艺术的历史背景和文化意义，学习砖石雕刻的基本技法和表现形式，欣赏和分析经典砖石雕刻作品，创作属于自己的砖石雕刻作品。

二、教学目标1. 让学生了解砖石雕刻艺术的历史背景和文化内涵，培养他们的审美情趣。

2. 学习并掌握砖石雕刻的基本技法和表现形式，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生合作、探究的学习精神，激发他们对美术学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：砖石雕刻技法的掌握和运用。

教学重点：了解砖石雕刻艺术的历史背景、文化意义和基本技法。

四、教具与学具准备教具：砖石雕刻作品图片、教材、投影仪、示范用砖石、雕刻工具。

学具：雕刻用砖石、雕刻工具、橡皮泥、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示砖石雕刻作品图片，引导学生了解砖石雕刻艺术的历史背景和文化意义。

2. 新课学习：讲解砖石雕刻的基本技法，如浮雕、透雕等，并进行示范。

3. 实践环节：学生分组合作，运用所学技法进行砖石雕刻创作。

4. 例题讲解：分析经典砖石雕刻作品，引导学生关注作品的主题、构图和表现手法。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，进行砖石雕刻创作练习。

六、板书设计1. 砖石雕刻艺术的历史背景与文化意义2. 砖石雕刻的基本技法浮雕透雕3. 砖石雕刻作品分析主题构图表现手法七、作业设计1. 作业题目：以“动物”为主题，创作一幅砖石雕刻作品。

2. 答案：学生可根据自己的喜好，选择合适的动物形象进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了砖石雕刻的基本技法，但对作品主题和表现手法的运用还需加强。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后搜集更多砖石雕刻作品，了解其文化背景，提高审美能力。

同时，尝试运用其他材料进行雕刻创作，拓展创作空间。

重点和难点解析1. 砖石雕刻基本技法的掌握和运用2. 作品主题和表现手法的运用3. 教学过程中的实践环节和作业设计一、砖石雕刻基本技法的掌握和运用1. 技法讲解：详细讲解浮雕和透雕的定义、特点及制作方法，通过示范让学生直观地了解每种技法的制作过程。