中国科学院计算技术研究所攻读博士学位研究生培养方案

中国科学院大学招收攻读博士学位研究生管理实施细则为保证中国科学院大学招收攻读博士学位研究生（以下简称“博士生”）的招生质量，规范博士生招生工作，根据教育部的有关规定和《中国科学院大学招收攻读博士、硕士学位研究生管理规定》，制定本实施细则。

第一章培养目标第一条博士生的培养目标是：培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力，能在科学和专门技术上做出创造性成果的高级科学专门人才。

第二章招生条件和招生计划第二条招收博士生的单位和学科、专业必须经中国科学院大学学位评定委员会批准授权；博士生指导教师必须经研究所学位评定委员会或中国科学院大学直属学位评定委员会进行资格认定并遴选上岗，并须在中国科学院大学“教师管理信息系统”中备案。

第三条招收博士生的单位应具备相应的培养条件；招收博士生的学科、专业必须有明确的研究课题，并有相应的学术梯队；导师本人应从事研究工作，并有足够的研究经费。

第四条各研究所、各院系应根据本单位学科发展规划、科研工作需要及人才队伍建设的要求，结合自身培养条件、培养能力和学生就业情况，提出本单位各学科、专业的招生计划需求，并报中国科学院大学招生办公室。

中国科学院大学在汇总各单位招生计划需求数的基础上，根据中国科学院学科战略规划和人才队伍建设目标，向教育部提出全校招生计划需求。

按照教育部批准的全校当年招生计划总数，综合考虑全校总体情况，结合社会需求和各单位培养条件、培养质量及教育贡献，统筹安排和制定全校的年度招生计划。

第五条各研究所、各院系应积极落实和执行招生计划。

在录取过程中确需进行计划调整的，应将调整意见报中国科学院大学招生办公室汇总后，由学校招生办公室统筹调整。

第六条各单位的招生计划数仅在招生年度当年有效。

春季和秋季的录取数均占用当年的招生计划。

录取的直博生占用当年的博士招生计划，不占用硕士招生计划。

第三章编制招生专业目录第七条各研究所、各院系负责编制本单位当年的博士生招生专业目录，并按规定时间报送中国科学院大学招生办公室审核。

附件3学术学位博士研究生培养方案学科代码：081200 学科名称：计算机科学与技术1. 培养目标（1）树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。

具有良好的敬业精神和科学道德，品行优良、身心健康；具有实事求是的科学精神、严谨务实的科研作风、良好的合作精神和较强的交流能力。

（2）能够适应科学技术进步及经济社会发展的需要，在计算机学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，熟练掌握本学科的现代实验方法和技能。

能运用计算机科学与技术学科的理论、方法、技术和工具，开展该领域高水平的基础研究、应用基础研究，进行理论与技术创新，或开展大型复杂系统的设计、开发与运行管理工作，做出创造性成果，在本学科和相关学科领域具备独立从事科学研究的能力。

（3）在科学研究或专门工程技术工作中具有较强的组织和管理能力。

具有良好的学术研究和社会活动素质，是学科带头人、技术负责人和政府领导人的后备人才。

2. 学术学位博士研究生的基本要求（1）应具备的品德及基本素质要求拥护中国共产党，热爱祖国、遵纪守法、品德优良。

具有追求真理和献身于科学事业的敬业精神，有高尚的科学道德和创新精神，探索真理、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践、追求卓越。

具有实事求是的科学精神、严谨的治学态度、良好的团队精神、强烈的社会责任感、良好的知识产权意识。

遵守学术道德规范，诚实守信，杜绝学术不端行为。

（2）应掌握的基本知识及结构1. 具有计算机科学与技术领域坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，包括：计算机科学理论、计算机软硬件结构及系统、计算机网络技术、计算机领域核心算法及分析方法、大数据与云计算技术、移动和嵌入式系统技术、智能计算技术、自然语言处理技术、计算机视觉技术等。

2. 关注学科前沿发展和知识交叉应用，包括：自然语言处理、智能人机交互、智能机器人、感知计算、人工智能与模式识别、服务计算、云计算、认知计算、边缘计算、普适计算、社会计算、可信计算、移动互联网、物联网、信息物理融合系统等新型计算和应用模式，以及计算机科学与技术的理论与方法与各具体应用行业的领域知识的紧密结合。

计算机科学与技术一级学科学术型博士研究生培养方案学科代码：一、学科简介本学科自年建设至今，已成为江苏省一级重点学科和江苏省品牌专业。

形成了“学士硕士博士博士后”完整的人才培养体系。

本学科目前拥有国家级、省级实验教案示范中心各个，国家级工程实践教育中心个，省级重点实验室个，省级研究生工作站个，国际联合合作实验室个，苏州市重点实验室个；专任教师名，教授名，副教授名，有博士学位教师名，其中国家杰出青年基金名，国家优秀青年基金名，江苏省杰出青年基金名，江苏省“双创”人才名、“六大人才高峰”名，江苏省“工程培养对象”名，省“青蓝工程”培养对象人，江苏省教案名师人。

其他包括院士、杰青、图灵奖获得者等在内的名誉教授、客座教授、兼职教授等名。

近年来，承担国家自然科学基金重点项目项（其中主持项、参与项）面上青年项目项，其他省部级项目项，科研到帐总经费超过余万，其中省部级以上纵向项目到帐经费万，获省部级教案、科研奖项，获软件著作权登记项，受理申请发明专利项。

近年来，培养毕业博士生名。

二、培养目标及基本要求本学位点学术型博士研究生培养总体目标是：以党的教育方针为指导，根据国家重大发展需求，培养在信息领域具有国际竞争力的“德﹑智﹑体﹑美”全面发展的高级科技﹑管理及教育等方面的创新型领军人才，为国家经济建设和社会发展提供人力资源及技术资源保证。

三、培养年限与培养方式．培养年限。

非定向培养学制三年，定向培养学制四年。

学习年限最长不超过年。

．培养方式。

博士生的培养以科学研究工作为主，重点培养博士生独立从事学术研究的能力，并使博士生通过完成一定学分的课程学习，包括跨学科课程的学习，系统掌握所在学科领域的理论和方法，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。

博士生的培养工作由导师负责，并实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式。

四、学分要求和课程设置．课程结构及总学分：课程分为公共课程、专业核心课程、培养环节和非学位课程四个模块，充分体现理论与实践相结合的原则。

中科院硕博连读培养方案中科院硕博连读是一种快速高效的研究生培养模式，其培养时间一般为5年，可以对学习能力较强的学生进行选拔，也是中科院优秀研究生培养计划之一。

中科院硕博连读培养方案主要包含以下内容：一、报名条件1.本科阶段学习成绩优异，获得全国性或省级以上学科竞赛奖项等特殊荣誉。

2.有较强的科研能力和创新精神，具有比较独立的研究能力和思维能力。

3.推荐单位为拟报考人的母校或其他有资质的高校。

二、报考程序1.拟报考者需要先联系推荐单位，由推荐单位审核并提出建议，协助拟报考者填写《中科院硕博连读培养计划申请表》。

2.申请表需要填写详细的个人信息、教育背景、科研成果等情况，并附上推荐单位出具的推荐信和自己的研究计划书。

3.提交完整的申请材料后，由中科院进行初步审核，通过审核的申请者将进行面试。

4.面试主要考察申请者的综合素质和研究能力，中科院择优录取。

三、培养计划1.培养时间：5年，其中前2年为硕士研究生阶段，后3年为博士研究生阶段。

在硕士阶段，学生需修满一定学分，通过硕士论文答辩后方可进入博士阶段。

博士阶段要求学生完成一定的科研任务、发表论文，通过博士论文答辩后可获得博士学位。

2.培养模式：采用导师制，设立学术委员会，定期组织学术报告、论文报告等学术活动。

3.学科方向：中科院硕博连读涵盖了包括自然科学、技术工程、医学等在内的多个学科领域。

四、教育资助1.中科院硕博连读培养计划学费全部由国家资助，同时在学生学习过程中，还可获得国家奖学金、博士生科研创新基金、赴国外学习交流等多种资助。

2.中科院硕博连读培养计划学生入学后，即可享受国家“绿色通道”政策，即可直接进入国家公派出国留学、出席国际学术会议、开展学术合作等活动。

五、总结中科院硕博连读是一种针对高素质研究生的优秀培养计划，它通过加速研究生的学习和科研过程，为国家和社会培养卓越的科技人才，提升我国在科学技术和科技创新等方面的综合竞争力。

中国科学院大学招收攻读博士学位研究生管理实施细则为保证中国科学院大学招收攻读博士学位研究生（以下简称“博士生”）的招生质量，规范博士生招生工作，根据教育部的有关规定和《中国科学院大学招收攻读博士、硕士学位研究生管理规定》，制定本实施细则。

第一章培养目标第一条博士生的培养目标是：培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力，能在科学和专门技术上做出创造性成果的高级科学专门人才。

第二章招生条件和招生计划第二条招收博士生的单位和学科、专业必须经中国科学院大学学位评定委员会批准授权；博士生指导教师必须经研究所学位评定委员会或中国科学院大学直属学位评定委员会进行资格认定并遴选上岗，并须在中国科学院大学“教师管理信息系统”中备案。

第三条招收博士生的单位应具备相应的培养条件；招收博士生的学科、专业必须有明确的研究课题，并有相应的学术梯队；导师本人应从事研究工作，并有足够的研究经费。

第四条各研究所、各院系应根据本单位学科发展规划、科研工作需要及人才队伍建设的要求，结合自身培养条件、培养能力和学生就业情况，提出本单位各学科、专业的招生计划需求，并报中国科学院大学招生办公室。

中国科学院大学在汇总各单位招生计划需求数的基础上，根据中国科学院学科战略规划和人才队伍建设目标，向教育部提出全校招生计划需求。

按照教育部批准的全校当年招生计划总数，综合考虑全校总体情况，结合社会需求和各单位培养条件、培养质量及教育贡献，统筹安排和制定全校的年度招生计划。

第五条各研究所、各院系应积极落实和执行招生计划。

在录取过程中确需进行计划调整的，应将调整意见报中国科学院大学招生办公室汇总后，由学校招生办公室统筹调整。

第六条各单位的招生计划数仅在招生年度当年有效。

春季和秋季的录取数均占用当年的招生计划。

录取的直博生占用当年的博士招生计划，不占用硕士招生计划。

第三章编制招生专业目录第七条各研究所、各院系负责编制本单位当年的博士生招生专业目录，并按规定时间报送中国科学院大学招生办公室审核。

计算机科学与技术博士研究生培养方案1.培养目标：计算机科学与技术博士研究生培养目标是以系统、深入、全面的计算机科学与技术理论、基础知识和高级技能为依托，培养具有创新能力、高级理论和技术研究与解决问题能力、系统分析和综合设计能力、科研组织和管理能力，可以在高校、科研单位、企事业单位等多种领域从事教学、科研和开发的高水平专门人才。

2.培养方式：（1）完善的课程体系：博士研究生需要修读一定的学术课程，包括理论课程和实践课程。

理论课程主要包括《计算机体系结构》、《算法理论》、《软件工程理论》等，实践课程主要包括《计算机软件设计》、《计算机网络技术》、《计算机图形学》等。

在修读课程的同时，还需要进行相关的研究工作，并完成相应的研究论文。

（2）导师制度：每位博士研究生都会被分配一个导师，导师将负责指导学生的学术研究和论文写作。

导师将帮助学生确定研究方向，并提供必要的专业知识和实践经验。

同时，导师还将定期与学生开展个人指导和讨论，督促学生完成学术研究工作。

（3）研究生交流学习：博士研究生还需要积极参与学术交流活动，包括参加学术会议、研讨会和学术讲座等。

这些活动将为学生提供与其他研究生和学者交流、合作的机会，拓宽视野、增强能力。

（4）科研实践：博士研究生还需要参与科研项目的实践工作，积累科研经验。

学院将鼓励学生与导师共同申请科研项目，开展相关研究工作，并提供必要的经费和设施支持。

3.培养周期与课程设置：（1）学术研究课程：包括《计算机体系结构》、《算法理论》、《软件工程理论》、《计算机网络技术》等。

这些课程旨在帮助学生建立扎实的理论基础，提高学术研究能力。

（2）实践课程：包括《计算机软件设计》、《计算机图形学》、《人机交互技术》等。

这些课程旨在培养学生的实际动手能力和创新能力。

计算数学博士培养方案(一)计算数学博士培养方案简介该方案旨在培养有深厚数学基础和创新能力的研究人才，通过系统学习和独立研究，使学生能够在计算数学领域取得重要学术成果。

培养目标1.系统掌握计算数学的核心理论和研究方法；2.具备深入研究计算数学领域问题的能力；3.能够独立进行高水平科学研究和学术论文撰写；4.具备在高校和科研机构从事科研和教学工作的能力。

培养模式1.培养过程分为课程学习阶段和研究工作阶段；2.在课程学习阶段，学生将学习计算数学的基础理论和相关领域的前沿知识；3.在研究工作阶段，学生将参与导师的科研项目，进行独立研究并撰写学术论文；4.学生需通过学位论文答辩来获得博士学位。

培养课程以下是部分培养课程列表： - 高等数学分析 - 函数论 - 线性代数与矩阵论 - 数学建模与计算方法 - 偏微分方程 - 数值计算方法 - 随机过程与应用研究方向学生可根据个人兴趣选择以下研究方向之一： - 数值代数 - 优化算法 - 最优控制 - 数据分析与挖掘 - 图论与网络优化申请条件和流程申请该方案需满足以下条件： - 具备硕士学位或相关学科背景；- 具备扎实的数学基础； - 具备一定的科研能力。

申请流程如下： 1. 在指定时间内提交个人申请材料； 2. 学院进行初步评审，并通知合格者参加面试； 3. 面试合格者正式录取为博士研究生。

培养质量保障措施为了保证培养质量，我们将采取以下措施： 1. 严格审核导师资质，确保学生能够得到专业指导； 2. 定期组织学术交流、学术报告等活动，加强学术氛围； 3. 每年对学生进行学术评估，及时发现并解决问题； 4. 提供学习和科研经费支持，鼓励学生参与国内外学术会议。

以上即为计算数学博士培养方案的相关资料。

如需了解更多信息，请联系学院招生办公室。

培养时间和学位授予1.培养时间为4年，最长不超过6年；2.学生需完成培养课程并通过学位论文答辩才能获得博士学位；3.学位授予方式为学术型学位。

中国科学院计算技术研究所攻读博士学位研究生培养方案（2010年10月）一、培养目标1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，弘扬“科研为国分忧，创新与民造福”的价值理念。

2、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有严谨的治学态度、理论与实践相结合的科学方法和作风；熟练掌握一～两门外国语。

3、具有独立从事科学研究或独立担负专门技术研发工作的能力；了解本专业领域学科发展前沿和动向；具有团结协作精神，能在工程技术或科学理论方面做出创新性成果。

4、具有良好的身体和心理素质。

二、研究方向本方案适用于本所“计算机科学与技术”一级学科所有专业的博士研究生培养。

三、学习年限博士生的学习年限为3～6年。

硕博连读研究生在转博后学习年限同博士生。

四、培养方式1、博士生的培养方式以科学研究工作为主，重点培养博士生独立从事学术研究工作的能力，并使博士生通过完成一定学分的课程学习，包括跨学科课程的学习，系统掌握所在学科领域的理论和方法，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。

使博士生在掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识的基础上，学会进行创造性的研究工作所必须的科学工作方法，培养严谨的科学作风。

2、博士生的培养工作由导师负责,并实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式。

鼓励跨学科、跨专业聘请有关专家参加指导小组，以利于拓宽知识领域，开阔研究思路，发展交叉边缘学科。

3、导师应与博士生定期交流，关心博士生的思想品德、业务能力和综合素质。

促进博士生德、智、体全面发展。

研究生所在的党支部、辅导员和导师要积极帮助和关心学生的思想进步和政治成长，有针对性地开展集体主义、爱国主义教育。

五、培养环节博士生的培养主要包括以下环节：制定个人培养计划、课程学习、必修环节及论文工作。

1、制定个人培养计划导师应在博士生入学后第一学年内，制定出学生的培养计划。

计算机科学与技术（专业）博士生培养方案一、学科介绍XX大学计算机科学与技术系拥有“计算机科学与技术”国家一级重点学科、国家“双一流”建设学科，“计算机科学与技术”和“软件工程”两个A类一级学科博士学位授权点、“计算机科学与技术”和“软件工程”2个博士后流动站；拥有计算机软件新技术国家重点实验室、计算机软件新技术引智基地、XX省软件新技术与产业化协同创新中心、XX大学HPI研究院、中德社会计算研究所、XX大学-帝国理工学院机器学习联合研究中心、英特尔-XX大学人工智能IPCC 联合研究中心等科研、产业化和国际合作平台，以及计算机科学技术与软件工程国家实验教学示范中心、教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”等计算机科学人才培养基地。

现有在编在职教职工104人，其中，教授46人、副教授35人，博士生导师62人，硕士生导师34人，包括中国科学院院士1人，欧洲科学院外籍院士1人。

目前已经初步形成学科覆盖面广、高层次人才培养与科学研究具有特色、基地建设与队伍建设互相促进、能适应国际IT技术发展和我国经济与社会发展需要、在国内外有一定影响的人才培养与科学研究基地。

二、培养目标通过博士阶段的学习，培养计算机科学与技术及相关领域从事科学研究、技术开发和工程应用等方面、具有创新能力的专业人才：1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理；具有良好的科研作风、科学道德和合作精神，品行优良，身心健康。

2.具有计算机科学与技术学科内全面而扎实的基础理论知识，有独立见解，科研及组织能力强，掌握某一方向的最新技术，能较好地从事该方向的教学、科研与开发工作。

3.学位论文应具有创造性或较大的应用价值。

三、修业年限普通博士基本修业年限为四年，最长修业年限为八年；直博生基本修业年限为五年，最长修业年限为八年。

四、培养方式本学科围绕“立德树人”根本任务，全面落实导师在博士研究生培养全过程中的第一责任人作用，具体培养方式如下：1.博士研究生培养工作实行导师负责和导师组共同培养相结合的办法。

计算机科学与技术学科学术学位博士研究生培养方案（学科代码： 0812 授工学学位）一、培养目标1. 具有良好的科研道德，严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风以及独立从事本学科科学研究的能力；2. 具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；3. 在本学科或专门技术上做出创造性的成果。

二、研究方向1. 计算机系统结构专业（1）海量存储系统与技术（2）并行分布式计算（3）计算机网络（4）多核与虚拟化技术（5）新型存储技术与器件2．计算机软件与理论专业（1）现代数据库理论与技术（2）中间件理论与技术（3）软件工程方法与技术（4）计算优化理论与技术（5）移动实时计算（6）系统软件3．计算机应用技术专业（1）多媒体信息处理（2）人工智能（3）知识发现与数据挖掘（4）嵌入式系统（5）普适计算4．信息安全专业（1）鉴别与授权管理（2）密码理论与技术（3）网络安全（4）信息隐藏（5）数字取证三、学习年限本学科、专业博士生的学习年限一般为3-5年。

硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4-6年。

四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥29学分。

硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥53学分。

注：以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，符合课程免修规定的，可申请免修。

五、课程设置及学分分配六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1. 博士研究生的培养实行导师负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。

2. 对跨一级学科课程的限定（1）跨一级学科课程指本一级学科外的研究生课程，且必须跟班听课并同堂参加考试。

（2）所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同。

3. 论文选题报告，通过开题得1学分。

选题报告应包括的内容为：（1）课题的来源、意义；（2）课题的国内外研究概况及发展趋势；（3）课题的研究内容和技术方案；（4）理论与实践方面预计的创造性成果；（5）预期成果；（6）主要参考文献。

中科院硕博连读培养方案
中科院是我国最高科学技术机构之一，其硕士博士连读培养方
案是非常重要的培养方案之一。

根据中科院的规定，硕博连读的培
养方案应该包括以下几个方面的内容：
1. 前期教育阶段
硕博连读的学生应该在本科阶段选择与其未来研究领域相关的
专业，掌握扎实的数理化基础知识和科研技能。

同时，他们应该积
极参与科研课题的研究工作，增强科研素养和实践能力。

2. 学科选定和选题阶段
硕博连读的学生应该在本硕期间确定研究方向和选题。

他们应
该积极寻找科研导师，确定研究方向和选题范围，制定相应的研究
计划和设计方案。

3. 研究生培养阶段
硕博连读的学生应该遵循中科院规定，进行一定的研究生教育。

在此期间，学生应该完成相应的课程学习、论文写作和科研实践。

此外，还应该积极参与各种学术会议、学术交流与讲座等活动，增
强自己的学术素养和交流能力。

4. 博士学位授予阶段
硕博连读的学生在完成博士基本学术要求和论文答辩后，应该
通过学校学位办公室的审核和中科院学位委员会的审查，最终获得
博士学位。

硕博连读的培养方案，相对于单纯的硕士和博士培养，具有更加紧密的科研和学术联系，使得学生能够从更早的时间点开始研究和探索自己感兴趣的领域，同时还能够更好地利用学校的科研资源和师资力量，加快研究进展和成果转化。

中国科学院计算技术研究所电子与信息领域工程博士专业学位研究生培养方案（2013年12月6日计算技术研究所学位评定委员会审议通过）为多渠道促进我国高层次人才的成长，适应当前科技发展的需要，并规范攻读电子与信息领域工程博士专业学位研究生的管理，确保培养质量，根据《中国科学院大学学位授予工作细则》、《中国科学院大学电子与信息领域工程博士专业学位研究生培养方案》相关要求，特制定本培养方案。

一、培养目标电子与信息领域工程博士研究生（以下简称“工程博士生”）的培养是面向创新型国家建设、传统产业升级和战略新兴产业发展对人才的需求，培养本领域急需的、德才兼备、具有技术创新能力、组织管理能力和国际化视野的高水平工程技术领军人才。

具体要求如下：(一) 较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和为本领域工程科学技术献身的精神，积极为社会主义现代化建设服务。

(二) 具有电子与信息领域坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识；具有解决本领域复杂工程技术问题、进行工程技术创新以及规划和组织实施工程技术研究开发工作的能力；在推动本领域产业发展和工程技术进步方面做出创造性成果。

（三）能够用一门外语（一般为英语）熟练阅读本专业外文书刊的能力，以及较强的听、说、写、译的能力。

二、专业方向设置工程博士的研究方向设置，由导师结合科研及工程项目确定，包括、但不限于以下方向：1. 移动通信与多媒体通信2. 物联网技术及应用3. 信号与信息处理4. 人机交互技术5. 嵌入式系统6. 集成电路设计与系统应用7. 微波通信与遥感技术8. 基础软件技术与工程9．数字化与信息工程三、招生对象及入学条件（一）培养对象:主要面向国家重点行业、重大工程项目、战略性新兴产业中的一线技术骨干。

招生选拔时，注重对考生实践能力的考核，将考生的工程实践经验、解决实际问题的能力作为重要因素考虑。

（二）入学条件：1．中华人民共和国公民，遵纪守法，品行端正；2．已获得国家承认的工学硕士或博士学位，具有三年以上从事电子与信息领域工作的经历；或获学士学位后具有六年以上相关工作经历，且符合我校对同等学力人员报考博士研究生的相关要求；3．较系统地掌握了电子与信息领域专业基础知识，具有较强的工程实践能力，并实际参与国家重大工程项目的工程技术或工程管理人员。

中国科学院计算技术研究所攻读硕士学位研究生培养方案（2010年6月修订）一、培养目标1、拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，弘扬“科研为国分忧，创新与民造福”的价值理念。

2、在本学科内具有坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握从事本门学科研究工作所需的研究手段，了解本学科和研究方向的国内外动态及发展方向，具有从事科学研究和独立工作的能力。

3、较为熟练地掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，能撰写论文摘要，有一定的听说能力。

4、具有良好的身体和心理素质。

二、适用范围及学习年限1、本培养方案适用于本所各研究方向的硕士生培养。

2、硕士生的学习年限3年～4年。

三、培养方式1、硕士生的培养采取课程学习与科研工作相结合的方式，着重培养硕士生从事本门学科研究工作的能力，使硕士生在掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识的基础上，具有从事科学研究和独立工作的能力。

2、硕士生培养实行导师负责制，由导师或以导师为首的指导小组指导。

3、建立规范化的学术交流和学术报告制度，按期检查培养环节的完成情况。

4、导师应与学生定期交流，关心学生的思想品德、业务能力和综合素质。

促进学生德、智、体全面发展。

研究生所在的党支部、辅导员和导师要积极帮助和关心学生的思想进步和政治成长，在研究生在学期间，及时有针对性地进行集体主义、国情与爱国主义教育。

四、主要培养环节硕士生的培养主要包括以下环节：制定个人培养计划、课程学习、必修环节及论文工作。

1、制定个人培养计划导师应在硕士生入学后第一学期内，制定出学生的培养计划。

内容包括：培养目标和要求、课程安排、文献阅读、实验技术、科研与开发、学术交流、社会实践、学位论文等方面的要求和进度计划。

2、课程学习硕士生的培养实行学分制，课程学习不低于30学分，其他必修环节不低于5学分。

1）课程设置硕士生选修的课程分为学位课（含公共学位课、专业学位课）和非学位课（含公共选修课、专业选修课）。

计算机科学与技术学科博士研究生培养方案（学科代码： 0812 授工学学位）一、培养目标1. 具有良好的科研道德，严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风以及独立从事本学科科学研究的能力；2. 具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；3. 在本学科或专门技术上做出创造性的成果。

二、研究方向1. 计算机系统结构专业（1）海量存储系统与技术（2）并行分布式计算（3）计算机网络（4）多核与虚拟化技术（5）新型存储技术与器件2．计算机软件与理论专业（1）现代数据库理论与技术（2）中间件理论与技术（3）软件工程方法与技术（4）计算优化理论与技术（5）移动实时计算（6）系统软件3．计算机应用技术专业（1）多媒体信息处理（2）人工智能（3）知识发现与数据挖掘（4）嵌入式系统（5）普适计算4．信息安全专业（1）鉴别与授权管理（2）密码理论与技术（3）网络安全（4）信息隐藏（5）数字取证三、学习年限本学科、专业博士生的学习年限一般为3-5年。

硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4-6年。

四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥29学分。

硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥53学分。

注：以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，符合课程免修规定的，可申请免修。

五、课程设置及学分分配六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1. 博士研究生的培养实行导师负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。

2. 对跨一级学科课程的限定（1）跨一级学科课程指本一级学科外的研究生课程，且必须跟班听课并同堂参加考试。

（2）所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同。

3. 论文选题报告，通过开题得1学分。

选题报告应包括的内容为：（1）课题的来源、意义；（2）课题的国内外研究概况及发展趋势；（3）课题的研究内容和技术方案；（4）理论与实践方面预计的创造性成果；（5）预期成果；（6）主要参考文献。

中科院硕博连读培养方案中科院硕博连读培养方案随着社会不断发展和科技进步，研究生教育的需求越来越大。

为满足研究生教育的需求，中国科学院于20世纪80年代初开展了硕博连读培养方案，旨在培养能够在国际上具有竞争力的科学家和技术领袖。

中科院硕博连读培养方案是指：学生在完成硕士学位课程的同时，通过科学实验室和导师提供的充足支持和资金，开展原创性的研究工作，获得博士学位。

具体来说，该方案可以分为以下几个部分。

一、招生范围和条件中科院硕博连读培养方案的招生对象为考试和拟招生的符合条件的普通全日制硕士研究生。

招生条件包括：符合硕士研究生入学条件，且已有硕士研究生导师；取得硕士学位后，有进行博士学位研究计划的愿望和能力，以及导师考核通过。

二、培养时间和学科设置中科院硕博连读培养方案的培养时间一般为3至5年。

学科设置涵盖基础理论、应用基础和高技术领域，包括数学、物理、化学、生命科学、地球科学、信息科学与技术、材料科学与工程、环境科学与工程、资源科学与工程等。

三、培养制度和方案中科院硕博连读培养方案的培养制度主要包括：课程学习、实验室研究、学位论文撰写和学术活动。

具体来说，课程学习是为学生提供必需的理论知识，包括基础课程、专业课程和选修课程。

实验室研究是学生掌握实验技能和开展研究工作的重要途径，导师应为学生提供必要的实验条件和指导。

学位论文撰写是学生进行研究和创新的结果，是获得博士学位的必要条件。

学术活动是为学生提供交流经验和学习机会，包括研讨会、学术报告、学术交流等。

四、评定标准和要求中科院硕博连读培养方案要求学生在课程学习、实验室研究、学位论文撰写和学术活动等方面均具备出色表现，并需要达到一定的硕士学位和博士学位的评定标准。

具体来说，硕士学位评定标准包括：课程考试成绩和毕业论文答辩；博士学位评定标准包括：开展独立研究思考、创新和发展前沿科学和技术的能力，具有系统分析和解决重大科学和技术问题的能力，论文质量应该具有具有学术价值、创造性和贡献性。

中国科学院沈阳计算技术研究所博士研究生培养方案为适应创新型国家建设和社会发展对高层次人才的新要求，保证研究生培养质量，遵照《中国科学院研究生院关于修订研究生培养方案的指导意见》，结合本所实际，制定本方案。

一、培养目标沈阳计算技术研究所是以计算机科学及相关技术为主要研究方向，以高技术创新为目标的综合性科研机构，为计算机科学及相关技术领域培养创新人才。

具体要求如下：1．掌握马克思主义基本理论、树立科学的世界观，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，品行端正；诚实守信，学风严谨，团结协作，具有良好的科研道德和敬业精神。

2．博士研究生在计算机应用技术专业领域内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。

3．博士研究生能够熟练掌握一门外国语（一般为英语），能熟练阅读本专业外文资料，能用外语撰写学术论文，并具有良好的外语听说能力以及进行国际学术交流能力。

4．具有健康的体质与良好的心理素质。

二、学科专业及研究方向本所在计算机应用技术学科专业培养博士研究生，研究方向设置如下： 学科专业研究方向嵌入式系统数控技术实时系统实时控制软件方法与技术现场总线技术计算机控制系统计算机应用技术081203 IP 通信技术三、培养类型及学习年限1．培养类型博士研究生按照招考方式可分为公开招考、硕博连读两种类型。

2．学习年限博士研究生培养实行基本学制基础上的弹性学制。

公开招考博士研究生基本学习年限一般为3年，最长修读年限（含休学）不得超过6年；硕博连读研究生基本学习年限一般为5年，最长修读年限（含休学）不得超过8年。

四、培养方式博士研究生培养以科学研究工作为主，结合科研工作进行课程学习，包括跨学科课程的学习，以提高理论水平和实验研究能力。

定期组织博士生学术交流和学术报告，按期检查培养环节的完成情况。

重点是培养博士研究生独立从事科学研究工作的能力和创新研究能力。

博士研究生的培养工作采取导师负责制。

计算机科学与技术学院博士研究生培养方案计算机科学与技术学科博士研究生培养方案说明一、培养目标1、树立爱国主义和集体主义思想，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观与方法论。

2、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；掌握本学科的现代实验方法和技能；熟练地掌握一门外国语，并具有一定的国际学术交流能力；具有独立地、创造性地从事科学研究的能力；能够在科学研究或专门技术上做出创造性的成果。

3、具有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力。

二、培养年限博士生培养年限一般为3-4年，硕博连读研究生培养年限一般为5年。

特殊情况下，经有关审批程序批准，一般博士生的培养年限最长可延至5年，硕博连读研究生的培养年限最长可延至6年。

三、研究方向为培养博士研究生独立地、创造性地从事科学研究的能力，博士生培养方案中研究方向的设置应注重前沿性、基础性和交叉性，研究方向相对稳定。

计算机科学与技术学院按二级学科制定博士生培养方案，其研究方向原则上在5个以内。

四、培养方式博士生的培养实行博士生导师负责制。

可根据培养工作的需要确定副导师和协助指导教师。

为有利于在博士生培养中博采众长，提倡对同一研究方向的博士生成立博士生培养指导小组，对培养中的重要环节和博士学位论文中的重要学术问题进行集体讨论。

博士生培养指导小组名单应在学院备案。

五、课程设置博士生在校期间应至少修满17个学分，其中课程学习14学分，必修环节3学分。

六、学分分配博士生学分分配如下：1．学位课(8学分)（1）马克思主义与现代科技革命 54学时2学分（2）第一外国语80学时2学分（3）专业必修课72学时4学分2．选修课(6学分) 108学时6学分3．必修环节(3学分)（1）学术讲座选听1学分（2）学术活动与学术报告2学分4．有关说明：（1）专业必修课：一般在本一级学科开设的博士生专业基础课中选择。

（2）选修课：由导师根据学生知识结构和论文工作的需要，在学校开设的博士生基础课程和所属学科门类当年博士生课程及硕士生学位课中选择确定。

信息安全专业攻读博士学位研究生培养方案(专业代码: 070120)一、培养目标本专业培养的博士生应为面向世界、面向未来、面向四个现代化,德智体全面发展的,能从事信息安全领域的教学、科研、信息安全关键技术开发的高层次创造性人才。

具体要求如下:1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持四项基本原则,具有良好的道德品质,遵纪守法,团结协作,学风严谨,有强烈的事业心和献身精神。

2、掌握信息安全专业独特的理论体系和系统深入的专业知识,能够独立地、创造性地从事科学研究、教学工作或信息安全专业技术工作,而且具有主持较大型科研、技术开发项目、或解决和探索与我国经济、社会发展密切相关的信息安全关键问题与技术的能力。

全面了解本学科领域的发展动向,并在科学或专门技术上做出创造性成果。

3、至少掌握一门外国语,并能运用该门外国语熟练地阅读本专业的外文资料,并具有一定的写作能力和国际学术交流能力。

第二外国语为选修,要求有阅读本专业外文资料的初步能力,第一外国语非英语的博士生,第二外国语必须选修,且语种必须为英语。

4、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向1、对称密码的分析技术与设计技术2、Hash函数的分析与设计3、群签名与电子钱币4、流密码与伪随机生成器5、密码协议的分析与设计6、计算数论与密码学7、计算机网络攻击与防御8、入侵检测技术三、学习年限博士研究生学习年限一般为3至5年，基本学习年限为3年。

四、应修总学分数应修总学分：不少于15学分。

五、课程设置（具体见课程设置一览表）1、必修课马克思主义理论课2学分。

第一外国语3学分、专业外语1学分。

学位专业课2门，不少于4学分。

前沿讲座（含讨论班）5学分前沿讲座应贯穿博士生培养的全过程。

⑴前沿讲座目的和内容前沿讲座旨在使博士生了解本学科和本研究方向的重大学术问题和前沿性问题, 及这些问题的最新研究方法、技术及进展状况，提高学生参与学术活动的兴趣和学术交流能力。

前沿讲座的内容主要包括国内外研究动态、文献讲座、新技术与新成果介绍等。