1物质的加热

初中化学上册物质加热教案
主题：物质加热
学科：化学
年级：初中
时间：1课时
目标：
1. 了解物质加热的基本概念和作用；
2. 掌握物质加热时的变化规律。

教学内容：
1. 物质的加热概念
2. 物质加热的作用
3. 物质加热时的温度变化规律
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
呈现一个实际的例子，如将冰块放在火炉上加热，让学生思考加热会对物质产生什么影响。

2. 讲解（15分钟）
介绍物质加热的概念和作用，讲解物质加热时温度的变化规律。

3. 演示（10分钟）
进行一个简单的实验，让学生观察加热过程中温度的变化，加深他们对物质加热的理解。

4. 练习（15分钟）
让学生进行练习题，巩固对物质加热概念的理解，检测他们的学习效果。

5. 总结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调物质加热的重要性和作用。

课后作业：
1. 自行完成课堂练习题，加深对物质加热的理解；
2. 思考并记录身边的物质加热现象，写一篇关于物质加热的小短文。

教学反思：
通过本节课的教学，学生对物质加热的概念和作用有了更深入的理解，同时也培养了他们观察、实验和总结的能力。

为了更好地巩固知识，还可以结合实际生活中的例子，让学生更好地理解物质加热的重要性。

课题3 走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用01知识管理1．药品的取用规那么三不原那么：不能直接______药品，不能把鼻孔凑到______去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。

节约原那么：没有说明用量，一般按最少量，液体取__________，固体只需____________即可。

处理原那么：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入__________。

2．固体药品的取用取用方法：(1)固体药品通常保存在______里，取用固体药品一般用______，块状药品可用______夹取。

(2)把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，先把容器______，把药品放到________，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓滑到容器底部。

(3)往试管里装入固体粉末时，先把试管倾斜，把盛有药品的______或______送到试管底部，然后使试管直立起来。

3．液体药品的取用取用方法：(1)从细口瓶倾倒液体时，取下瓶塞，______放在桌面上，使贴标签的一面________，同时瓶口要________试管口，缓慢倾倒。

(2)取用一定量的液体药品常用量筒量出体积。

量液时，量筒必须______，视线要与量筒内液体的______面的________保持水平，再读数。

(3)取用少量的液体时还可用滴管。

取液后的滴管，应保持__________在上，用后要立即__________________，滴管下端不要____________。

注意：滴瓶上的胶头滴管只能取用该滴瓶中的液体，用后不需冲洗，否那么会稀释滴瓶中的溶液。

方法技巧：当读取量筒内液体的体积时，分别采用正确读数、仰视读数、俯视读数的结果如下图：读数>实际量取液体的体积读数＝实际量取液体的体积读数<实际量取液体的体积可简单的记忆为“高看偏高，低看偏低〞。

02根底题1．实验室里，盛放配制好的食盐水的仪器是()A．烧杯B．广口瓶C．试管D．细口瓶2．以下仪器不能用酒精灯直接加热的是()A．试管B．量筒C．燃烧匙D．蒸发皿3．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的选项是()A．带回家B．随意倾倒在水槽中C．放入指定的容器中D．倒回原试剂瓶4．(漳州中考)实验室用于量取液体体积的仪器是()5．(苏州中考)以下取用试剂的操作图示错误的选项是()A.用药匙取用粉末B.用纸槽取用粉末C.倾倒液体D.取用块状固体6．根据以下仪器，答复以下问题：(1)写出仪器的名称：A________；B________；E__________；F________。

中考初中化学一轮复习：专题1.3 物质的加热、连接仪器装置和洗涤玻璃仪器（第2课时）知识归纳总结教案+测试题课题3 走进化学实验室一、物质的加热常见的加热源是酒精（加热温度在500~600℃）和酒精喷灯（温度可达1000℃）。

1．酒精灯的使用______________温度最高，______________温度最低，因此，加热时应把需加热物质放在外焰部分。

2．用试管给物体加热的方法（1）给液体物质加热时，液体体积不超过试管容积的______。

（2）试管外壁有水时，不能__________。

（3）加热前先进行________，给液体加热使试管口__________45°；给固体加热时试管口一般_______________。

（4）加热试管时，不能将管口________。

（5）热的试管不能立即用冷水冲洗。

二、连接仪器装置1．把玻璃管插入带孔橡胶塞先把玻璃管口用水________，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。

2．连接玻璃管和胶皮管先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

3．在容器口塞橡胶塞应把橡胶塞慢慢________________容器口。

切不可把容器放在桌上再用力塞进塞子，以免压破容器。

4．检查装置气密性用手握紧反应器，观察水中的导管口______________。

若有气泡，说明装置________；若无气泡，要仔细找原因，检查是否塞紧，或更换橡胶塞等方式直至有气泡冒出才能进行实验。

三、洗涤仪器仪器洗净的标准是：洗过的玻璃仪器内壁附着的水________________________时，表示仪器已洗干净。

洗净的玻璃仪器应倒放在试管架上或指定的地方。

倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水全掉，重复几次。

若内壁附着有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。

如果附有不易洗净、不溶于水的物质，要用一些化学药品来洗涤。

（1）油脂类物质，要用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉。

教学目标教学目标知识与技能1. 认识化学实验室常用的化学仪器,并了解相关的用途及使用注意事项;2. 初步学会全面观察实验的方法,能客观描述和记录实验现象;3. 能独立的或与他人合作进行药品的取用、给液体药品加热、连接仪器并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。

过程与方法1. 了解化学实验安全规则,初步养成良好的实验习惯;2. 通过实验操作,培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。

情感态度价值观1. 感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识;2. 认识化学实验室,进行科学探究的重要手段,又是化学学习的重要内容,逐步养成学生严谨细致,认真的科学态度,合作探究的学习精神。

2学情分析学生刚接触化学,对化学实验充满兴趣,不仅乐于观察实验,更愿意亲自动手来做。

走进化学实验室,是初中科学探究和化学实验的启蒙,它对发展学生的科学素养具有不可替代的重要作用,因此在走进化学实验室的活动与探究中,给足学生时间和空间,从已有经验出发,指导学生观察仪器,说出名称,了解作用,动手操作,把重点放在引导学生如何规范操作,使学生获得真实的科学探究体验。

学生以为化学就是记忆仪器名称,背诵操作步骤,缺少对实验意义的体验。

教学中引入与化学相关素材,实现实验课的情境教学,从实验细节剖析实验仪器的使用及实验安全的重要性,以插图形式展示操作,引导学生感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识,逐步养成良好的实验习惯。

3重点难点教学重点药品的取用、给液体药品加热、连接仪器装置并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。

以及培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。

教学难点感受规范的实验操作技能的重要性,增强学生化学实验安全意识。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学目标知识与技能1. 认识化学实验室常用的化学仪器,并了解相关的用途及使用注意事项;2. 初步学会全面观察实验的方法,能客观描述和记录实验现象;3. 能独立的或与他人合作进行药品的取用、给液体药品加热、连接仪器并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。

第2课时物质的加热仪器的连接与洗涤【学习目标】1．知识与技能：(1)了解常用仪器的名称、使用方法。

(2)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，了解操作要求。

2．过程与方法：(1)通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

(2)通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。

3．情感态度与价值观：通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

【学习重点】1．用酒精灯给物质加热。

2．装置的连接和气密性的检查。

3．玻璃仪器的洗涤。

【学习难点】用酒精灯给物质加热。

【课前准备】《精英新课堂》：预习学生用书的“早预习先起步”。

《名师测控》：预习赠送的《提分宝典》。

情景导入生成问题在家做饭时，有的用液化气加热，有的用电饭锅加热，有的用电磁炉加热，还有的用木棒、秸秆等物质加热……在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？合作探究生成能力知识模块一物质的加热阅读课本P20～P21的内容。

提出问题1．酒精灯使用时应注意哪些问题？2．给物质加热时又应注意什么问题呢？讨论交流：阅读教材讨论归纳。

归纳总结1．酒精灯使用时的注意事项(1)三查看：①检查灯芯是否烧焦；②酒精量不能少于14，不能多于23；③实验后查看灯帽是否盖好。

(2)三禁止：绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯；绝对禁止用嘴吹灭酒精灯。

(3)一处理：酒精洒在桌面上着了火，用湿抹布来盖灭即可。

学生：阅读记忆。

投影：可加热的仪器。

学生：观察记忆。

知识拓展：酒精灯灯帽应该在灯熄灭后趁势将灯帽提起一次，再盖好，以保持灯帽内外压强一致，下次使用时容易打开灯帽。

2．给物质加热的方法(1)给固体物质加热：给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，试管口应略向下倾斜(以免冷凝水或生成水倒流回热的试管底部，使试管炸裂)，先预热再固定在药品部位加热。

(2)给液体物质加热：给试管里液体加热，将试管夹从底部往上套，夹在试管中上部；大拇指不要摁在试管夹的短柄上，以防试管脱落；试管口向上倾斜与桌面约成45°角；试管内液体体积不能超过试管容积的13；管口切勿朝向人。

第十讲化学实验室物质的加热方法在化学实验室中，物质的加热是一项非常常见和重要的实验操作。

加热可以使化学反应更快进行，也可以使一些实验操作更容易实现。

然而，错误的加热方法可能导致实验失败、实验物质损坏甚至爆炸等危险情况发生。

因此，在化学实验室中正确而安全地加热物质是至关重要的。

一、一般加热方法：1.直接加热：将试管、烧杯等容器直接放置于加热设备上进行加热，例如，Bunsen燃气灯、酒精灯等。

直接加热适用于对加热温度不要求很高的物质，例如加热溶液、固体试样等。

但需要注意的是，为了避免加热不均匀引起爆炸，需要将容器不断旋转加热。

2.间接加热：将试管、烧杯等容器放置在一个加热介质中，通过介质的传导将热量传递给物质。

常见的加热介质有：水浴、油浴、沙浴等。

这种加热方式适用于对加热温度要求较高的物质，能够提供较为均匀的加热效果。

3.电加热：利用电能将热能转化为物质的热量。

电加热的设备有电热板、电热膜等，可以对试管、烧杯等容器进行均匀的加热。

电加热通常用于对温度要求非常精确的实验。

二、常见加热操作：1.加热固体：将固体试样放置在试管或烧杯中，利用直接加热、间接加热或电加热的方式进行加热。

需要注意的是，对于易挥发的固体，在热的显著不足条件下加热，否则可能会发生溢液或损失。

2.加热液体：将液体溶液放置在试管或烧杯中，通过直接加热、间接加热或电加热的方式进行加热。

需要注意的是，液体加热时要搅拌均匀，避免局部过热导致爆溅。

3.加热反应物：在一些化学反应中，需要通过加热才能使反应发生。

可将反应物放置在试管中，利用直接加热、间接加热或电加热的方式进行加热。

4.加热溶液：对溶液进行加热时，可以采用直接加热或间接加热的方式。

需要注意的是，要缓慢加热，避免溶液的过热或沸腾，可能引起溢出或爆炸。

三、安全注意事项：1.加热应避免过热，避免放烧杯或试管溶入水。

2.加热操作时应注意身体和手部肌肉运动，避免触碰热源和加热容器。

3.加热时应用安全眼镜、实验手套等个人防护装备，以防止热溅、飞溅。

给物质加热一般用酒精灯（除此以外还有酒精喷灯、电炉、水浴锅等）。

（1）三焰
酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心三层。

焰心是酒精的蒸气，温度最低；内焰是没完全燃烧的碳粒，火焰较明亮；外焰因充分接触氧气，燃烧完全，温度最高。

（2）三检查
①使用前要检查灯芯顶端是否烧焦不平，如有，应剪去少许，把灯芯修平，目的是使酒精充分燃烧，放热均匀。

②检查酒精灯里酒精贮量是否在1/4～2/3之间，酒精量超过酒精灯容积2/3，点燃是可能因酒精挥发、膨胀外溢而失火；酒精量少于酒精灯容积1/4，灯里充满着酒精蒸气与空气爆炸混合物，点燃时会引起爆炸。

③检查灯芯的高度是否适当。

如果不当，应用镊子调节灯芯的高度，约为0.3～0.5cm。

（3）三要
①酒精灯不用时要立即盖上灯帽。

一是防止酒精挥发造成浪费；二是防止由于酒精
挥发而在灯芯上留有较多的水分，以后使用不易点燃或燃烧不好
②给物质加热时要用外焰加热，外焰的温度最高。

③酒精灯不用时要用灯帽盖灭。

待盖帽熄灭后，拔下重盖一次。

防止灯帽内外形成压强差，而将灯帽吸紧，以后使用不易取下灯帽。

（4）三不准
①不准向燃着的酒精灯里添加酒精，添加酒精时必须熄灭灯火，并冷却到室温，然后用漏斗加入。

目的是防止溢出酒精，遇明火而引起失火。

②不准用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯，要用火柴或木条引燃，目的是防止酒精溢出引起失火。

③酒精灯灭火不准用嘴吹，目的是防止灯内酒精蒸气突然着火而爆炸。

第2课时物质的加热、仪器的连接和洗涤【学习目标】能正确使用酒精灯、简单仪器的使用和连接、加热、常见仪器的洗涤等基本的实验操作。

【学习重点】药品的加热、玻璃仪器洗涤等基本实验操作；了解各实验的操作要领。

【学习难点】装置的气密性检查。

【学习过程】一、自主学习1．酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高。

2．给液体加热时，液体体积不超过试管容积的三分之一，试管不能对着有人的方向，试管与桌面约成45度角。

3．把玻璃管插入带孔橡胶塞时，应先把要插入的一端用水润湿，再稍稍用力转动将其插入。

4．玻璃仪器洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。

二、新知导学知识点一酒精灯的使用【引导自学】请学生自主阅读教材P20~P21，根据前面学习的知识，解答下列问题。

（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；（2）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃；（3）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；（4）如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。

（5）酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的1/4，也不能多于酒精灯容量的2/3。

知识点三给物质加热【引导自学】请学生自主阅读教材P21，掌握物质加热的操作要点。

（1）试管外壁应该干燥，试管里的液体不能超过试管容积的1/3；（2）夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套，夹持部位在距试管口近1/3处，握住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上；（3）如果加热固体，试管口应略向下倾斜；如果加热液体，试管口要向上倾斜，与桌面成45°角；（4）加热时先预热，使试管在火焰上移动，待试管均匀受热后，再用外焰固定在盛放药品的部位加热；（5）加热时试管不能对着自己或他人，试管底部不能和酒精灯的灯芯接触；（6）加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。

【小组讨论】1．试管外壁若有水，为什么要先擦干再加热? 防止试管炸裂2．加热液体时，液体体积为什么不能超过试管容积的1/3?防止液体沸腾时冲出试管而伤人3．加热后的试管，为什么不能立即接触冷水?防止试管炸裂知识点三连接仪器装置1．连接方法（1）把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，使它插入。