立足教师本职岗位 学习省委约法八章

教师法第八章
教师法第八章主要内容包含以下几个方面：
1. 教育目标：这一章节阐述了教师应该帮助学生实现哪些教育目标。

教师应该培养学生的全面发展，包括智力、道德、体魄、美育等方面的发展。

2. 教学计划：这一章节指导教师如何制定教学计划。

教师应该充分考虑学生的实际情况和需要，确定教学目标、内容和方法，并制定教学进度和评估方法。

3. 教学过程管理：这一章节讲述了教师如何管理教学过程。

教师应该根据学科特点和学生需要，合理组织教学活动，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，并及时调整教学方法和策略。

4. 教学评价：这一章节介绍了教师应该如何评价学生的学习情况。

教师应该使用多种评价方法，全面了解学生的学习情况，帮助学生发现问题、改进学习方法，并及时反馈评价结果。

5. 学生发展指导：这一章节强调了教师在学生发展和成长中的重要作用。

教师应该关注学生的个体差异，提供个性化的辅导和指导，促进学生全面发展。

6. 师德师风：这一章节强调了教师应该具备的良好师德和师风。

教师应该以身作则，注重培养和践行正确的价值观和职业道德，为学生树立榜样。

教师法第八章主要对教师的教学行为和职业素养进行规范和指导，旨在提高教师的专业水平和教育质量，促进学生的全面发展。

教师法第八章【实用版】目录1.教师法第八章简介2.教师法第八章的主要内容3.教师法第八章的具体条款4.教师法第八章的实施与影响正文【教师法第八章简介】教师法是我国教育领域的一部基础性法律，旨在保障教师的合法权益，规范教师的教育教学行为，促进教育事业的发展。

教师法共分为十章，其中第八章是关于教师教育教学行为的规定。

本章共包括二十四条，涵盖了教师教育教学的各个方面。

【教师法第八章的主要内容】教师法第八章主要规定了教师在教育教学过程中应履行的职责和义务，以及相应的法律责任。

具体来说，主要包括以下几个方面：1.教师教育教学的基本要求：教师应具备良好的思想政治素质、职业道德素质和教育教学能力，以确保教育教学质量。

2.教师教育教学的行为规范：教师应遵守教育教学规律，尊重学生人格，关爱学生，教书育人，为人师表。

3.教师教育教学的学术研究与学术道德：教师应积极参与学术研究，弘扬学术道德，维护学术尊严。

4.教师教育教学的法律责任：教师应依法承担教育教学过程中的法律责任，对违反教育教学行为规范的行为进行相应的处罚。

【教师法第八章的具体条款】教师法第八章的具体条款如下：1.第二十二条：教师应当具备本法第十条规定的条件，取得教师资格。

2.第二十三条：教师应当遵守宪法、法律和职业道德规范，履行教育教学职责，提高教育教学质量。

3.第二十四条：教师应当尊重学生的人格，关心学生的成长，关注学生的心理健康，教育引导学生养成良好的思想品德和行为习惯。

4.第二十五条：教师应当遵守教育教学规律，实施素质教育，提高教育教学质量。

5.第二十六条：教师应当加强学术研究，推广科学研究成果，促进教育教学改革和发展。

6.第二十七条：教师应当履行教育教学职责，完成教育教学任务，对学生学业成绩进行公正、客观的评价。

7.第二十八条：教师应当遵守国家教育考试制度，严格执行考试纪律。

8.第二十九条：教师应当依法维护学生的合法权益，维护学校的教育教学秩序。

9.第三十条：教师应当履行法律、法规规定的其他教育教学职责。

教职工学法制度范文教职工学法制度是学校依法治校、规范管理、提高教育质量的重要保障。

以下是某学校教职工学法制度的范文。

第一章总则第一条为加强我校教职工的法治教育，提高教职工的法律素养，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工，包括在编教师、行政人员、后勤人员等。

第三条教职工学法的目的是使教职工了解和掌握与教育教学相关的法律法规，增强法律意识，规范教育教学行为，保障学校和师生的合法权益。

第二章组织机构第四条学校设立教职工学法工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、工会主席、教务处主任等为成员，负责学法工作的组织、实施和监督。

第五条教务处负责制定学法计划，组织学法活动，收集学法资料，评估学法效果。

第三章学法内容第六条教职工学法内容包括但不限于：国家基本法律知识，如宪法、民法典等；教育法律法规，如教育法、教师法、义务教育法等；学校规章制度，包括学校章程、教育教学管理规定等；与教育教学相关的其他法律法规。

第七条学法内容应根据国家法律法规的变化和学校实际情况进行适时更新。

第四章学法方式第八条教职工学法方式包括但不限于：定期组织法律知识讲座；开展法律知识竞赛；利用网络平台进行自学；组织法律知识考试。

第九条学校鼓励教职工通过多种途径和方式进行学法，不断提升自身的法律素养。

第五章学法时间第十条学校每年至少组织两次全校性的法律知识讲座或培训。

第十一条教职工应利用业余时间进行法律知识的自学，学校将提供必要的学习资料和平台。

第六章学法效果评估第十二条学校将定期对教职工的学法效果进行评估，评估方式包括但不限于：法律知识考试；学法心得体会；学法活动参与度。

第十三条学法效果将作为教职工年度考核、职称评定和奖励的重要依据之一。

第七章奖惩机制第十四条对于学法效果好、积极参与学法活动的教职工，学校将给予表彰和奖励。

第十五条对于不按规定参加学法活动、学法效果差的教职工，学校将给予批评教育，并要求其限期整改。

做一名正直的教师——学习“八要”“八不要”计划师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

但是教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。

他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。

因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。

师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。

为了不断外化为自己的道德行为和习惯，形成一定的道德品质。

在学习了教师的“八要”“八不要”之后，特制定本学期个人师德建设计划：一、积极参加政治学习，认真记录。

通过学习，了解有关教育法律法规，实现依法执教。

严格遵守《中小学教师职业道德规范》，树立良好的行业形象。

学习优秀教师事迹，立足岗位，爱生、敬业、奉献。

诚实守信，甘于奉献，做一个让学校、家长、学生认可的教师。

同时，我还要充分利用有效的时间积极学习各种师德理论，不断的加强自身的理论基础知识，加强新课程标准的学习。

转变教育观念，把培养和发展学生的创新精神和实践能力、收集和处理信息的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。

同时我还利用各种案例来监督自己，时刻反思自己的行为，严以律己，以身作则。

认真做好自己的本职工作，时刻二、从大局出发，踏踏实实，兢兢业业，认真完成学校交给我的各项工作。

本学期我还要积极参加社会实践活动，提高自己的师德修养，在活动过程中，处理好师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。

三、在教学中，为学生倾注所有的爱心。

关心每一个学生、了解学生、走进学生、对学生严而有爱、严而有度、不讽刺不挖苦学生，促进学生主动。

“约法八章”一是坚持民主集中制。

坚持省委常委会的集体领导，充分发挥省委常委会在全省各类组织、各项工作中的领导核心作用。

凡属省委常委会职责范围内决定的重大事情，尤其是全省的“三重一大”问题，即：重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金使用，都要按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，由省委常委会研究决定。

省人大常委会、省政府、省政协，也包括省军区、省武警总队，需要由省委常委会决定的重大问题，分别由各自的党组（党委）向省委报告。

二是自觉服从省委领导。

省级各大班子成员，必须牢固树立党的意识，及时负责地向省委报告工作，不折不扣地执行省委的决定，服从和服务于省委常委会的统一安排。

我个人的工作安排，每周一会列表明示，大家除参加中央会议外，都要据此安排各自的活动，印成日程表，一星期一张。

在这方面，各大班子都要给省委让路。

要强化省委的统一领导，在这个前提下各司其职、各负其责，积极主动地做好本职工作，形成强大的工作合力。

要坚持请假制度，省委常委离开石家庄要请假，并征得同意。

尤其是不能参加常委会重要活动的，必须提前请假。

三是严肃政治纪律和保密纪律。

对省委已经作出的决定，如有意见可以保留，也可以经过一定的组织程序提出，但必须执行，绝对不允许在公开场合和群众中发表与省委决定相悖的言论，私下里说闲话、拉笑话也不行。

要严守党和国家的秘密，不能犯自由主义，不能跑风漏气。

四是加强和维护团结。

省级各大班子的每个成员都要有宽阔的胸襟，做团结的模范。

遇事多商量，大事讲原则，小事讲风格，以诚相待，严于律己，宽以待人。

有利于团结的话多说、不利于团结的话不说，有利于团结的事多做、不利于团结的事不做，真正形成团结一心干工作、齐心协力做事情的局面。

我们要搞五湖四海，坚决禁止搞宗派活动，搞小圈子，搞亲亲疏疏，这不是冠冕堂皇的话，是实实在在的，大家对此可以监督。

团结上出问题，往往出在对人的问题上。

我们一定要出以公心，站在党和人民的利益上来对待干部，按照原则、程序、标准使用干部，有些还要回避。

学校教职工学法用法制度
学校教职工学习法律用法制度主要包括以下几个方面：
1. 法律基础知识教育：学校教职工需要学习国家法律法规的基础知识，包括宪法、刑法、行政法等基本法律知识，以便在工作中正确运用法律法规。

2. 专业知识培训：针对学校教职工不同的工作岗位和职责，进行专业知识培训，使其了解相关法律法规，并能够运用法律法规解决工作中的实际问题。

3. 法律实务培训：学校教职工还需要接受实务培训，学习如何正确处理和解决与学校日常管理运营相关的法律问题，如劳动合同管理、学生纪律管理、校园安全等方面的法律知识和操作技能。

4. 法律法规宣传教育：学校可以组织开展法律法规宣传教育活动，通过讲座、讨论会、宣传材料等形式，向教职工普及法律法规知识，提高他们的法律意识和法律素养。

5. 管理规范和法规遵守：学校需要建立相应的管理规范，明确教职工的权利和义务，加强与法律法规的对接，要求教职工按照相关法律法规的要求开展工作，杜绝违法违规行为的发生。

通过学校教职工学习法律用法制度，可以提高教职工对法律法规的认知和理解能力，增强他们在工作中的法律操作能力，保障学校的正常运行和各方面利益的合法权益。

第 1 页共 1 页。

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个重要的话题——教师学法守法用法。

作为一名人民教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重任。

在这个法治社会中，学法、守法、用法是我们必备的基本素质。

下面，我就这个话题与大家进行一些分享。

一、教师学法的重要性1. 增强法治观念。

学法是提高法治观念的基础。

通过学习法律知识，我们能够认识到法律的重要性，自觉遵守法律法规，做到依法行政、依法执教。

2. 规范教育教学行为。

教师学法可以帮助我们了解教育法律法规，明确自己的权利和义务，规范教育教学行为，提高教育教学质量。

3. 维护自身合法权益。

在教育教学过程中，我们可能会遇到各种纠纷和矛盾。

通过学法，我们可以掌握一定的法律知识，依法维护自己的合法权益。

4. 促进教育公平。

教师学法有助于我们了解教育政策法规，关注弱势群体，努力实现教育公平，为每个学生提供优质的教育资源。

二、教师守法的基本要求1. 遵守宪法和法律。

宪法和法律是国家的根本大法，是维护国家政治稳定、经济发展、社会和谐的基础。

作为教师，我们要认真学习宪法和法律，严格遵守法律法规，自觉维护国家利益。

2. 遵守教育法律法规。

教育法律法规是规范教育行为、保障教育权益的重要依据。

我们要认真学习教育法律法规，自觉遵守教育法规，做到依法执教。

3. 遵守职业道德规范。

教师职业道德是教师从事教育教学工作的重要准则。

我们要自觉遵守教师职业道德规范，做到为人师表、关爱学生、教书育人。

4. 遵守学校规章制度。

学校规章制度是学校管理的重要手段。

我们要遵守学校规章制度，服从学校管理，为学校的发展贡献力量。

三、教师用法的基本途径1. 提高法律意识。

我们要树立法律意识，认识到法律在教育教学中的重要作用，自觉运用法律知识解决教育教学中的问题。

2. 参加法律培训。

学校和教育部门应定期组织教师参加法律培训，提高教师的法律素养。

3. 咨询专业法律人士。

在遇到法律问题时，我们要及时向专业法律人士咨询，寻求法律帮助。

教职工学法制度范文法制度教育对于职工来说是非常重要的，不论是在工作中还是日常生活中，法律都是我们必须遵守的规则。

在教职工学法制度方面，我们可以从以下几个方面进行教育和指导。

首先，教职工要学习宪法和法律的基本知识。

宪法是国家的根本大法，学习宪法能够让职工了解国家的基本制度、权利和义务。

同时，了解一些常见的法律法规，比如劳动法、合同法、治安管理法等等，帮助职工了解工作和生活中的常见法律问题，知道如何去维护自己的权益，避免违法行为的发生。

其次，教职工要学会运用法律知识解决问题。

在工作和生活中，难免会遇到一些法律问题，比如劳动合同纠纷、人身安全问题等等。

教职工学会运用法律知识，可以更好地维护自己的合法权益。

比如在劳动合同纠纷中，了解劳动法的相关规定，知道如何维护自己的合法权益；在遇到人身安全问题时，了解治安管理法、刑法等相关法律，能够采取正确的自我保护措施。

再次，教职工要学习法律风险防范和规避。

在现实生活中，很多职工因为缺乏法律知识，不懂得如何防范和规避法律风险，从而导致自身受到损害。

因此，我们需要教职工学会分辨合法与非法的行为，学习遵守法律的基本纪律和行为规范，避免违法行为的发生。

同时，也要学会分析和评估法律风险，特别是在工作中的法律问题，比如涉及到合同、知识产权、商业秘密等方面的问题，要学会识别和规避潜在的法律风险。

最后，教职工要学习法律的实际运用。

学习法律不仅仅是了解法律知识，更重要的是学会如何将法律知识应用到实际生活和工作中。

例如，在处理工作相关纠纷时，要了解相关法律条款的具体适用，具备进行法律分析和论证的能力；在日常生活中，要遵守法律规定，尊重他人权利，不侵犯他人的合法权益等等。

只有真正把法律知识应用到实践中，才能更好地保护自己的合法权益。

总之，教职工学法制度是非常重要的，不仅能够提高职工的法律意识，更能够帮助职工保护自身合法权益。

通过学习宪法和法律的基本知识，掌握法律风险防范和规避的方法，学会运用法律解决问题，将法律知识应用到实际中，职工能够更加理解和遵守法律，从而更好地履行自己的职责和义务。