最新人教版六年级上册语文教学计划及(进度表)最新人教版六年级上册语文教学计划及进度表一、指导思想本教材以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，遵循《XXX关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，加大改革力度。
在教学过程中，教师应关注学生的语文素养和实践能力，促进学生全面发展。
二、教材分析本教材共包含27篇课文，分为18篇精读课文和9篇略读课文。
每个专题包括导语、课文和语文园地三部分。
本教材共有八个专题，分别为：单元一：人文主题，触摸自然单元二：革命岁月单元三：有目的的阅读单元四：小说单元五：围绕中心意思写单元六：保护环境单元七：艺术之美单元八：走进XXX三、学生情况分析本班共有学生人，其中男生人，女生人。
大多数学生研究态度端正，研究惯良好，有着扎实的基础知识。
但仍有少数学生研究积极性不高，希望通过本学期的努力，从抓后进、保优生入手，提高班级整体语文成绩。
四、教学目标1.识字能力：掌握180个字的写法，硬笔书写楷书，行款整齐，速度适中。
2.阅读能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，并理解主要内容和思想感情。
3.默读能力：默读一般读物每分钟不少于300字。
4.语言运用能力：积累语言，鼓励运用。
5.阅读理解能力：把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。
6.文章分析能力：抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。
7.研究浏览能力：扩大知识面，根据需要搜集信息。
8.诗文鉴赏能力：诵读优秀诗文，通过声调、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文30篇。
9.写作能力：能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
能根据作内容表达的需要，分段表述。
10.应用文写作能力：学写读书笔记和常见应用文。
教学重难点教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读课文，默读要有一定的速度和边读边思考的惯。
2.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达。
3.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
