小班体育：给小动物送食物

Different lives have different happiness.整合汇编简单易用（页眉可删）《小兔送蘑菇》小班体育优秀教案在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是收集整理的《小兔送蘑菇》小班体育优秀教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教材分析：喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。

为了满足幼儿对小动物的好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。

目标预设：1、练习双脚并拢向前跳。

2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

准备：材料：红、黄、绿三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园活动重点：教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念：1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。

2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。

3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。

4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。

活动过程：一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。

小班体育游戏小蚂蚁搬食物体育游戏是幼儿教育的重要组成部分，通过体育游戏可以帮助幼儿提高身体协调能力、增强社交技巧等。

在小班阶段，我们可以引导幼儿参与一款有趣的体育游戏——小蚂蚁搬食物。

本文将介绍这款游戏的规则和实施步骤。

一、游戏规则1. 分组：将幼儿分成几个小组，每个小组有3-4名幼儿。

2. 角色分配：每个小组有一个小蚂蚁队长和其他队员。

3. 食物设置：在场地上摆放一些装在盒子或篮子里的健康食物（例如水果、蔬菜等），每个队伍放在不同的位置。

4. 搬运动作：队长扮演小蚂蚁，其他队员扮演蚂蚁的朋友。

队长的任务是将食物从一处运送到另一处，队员们负责协助搬运。

5. 传递食物：小蚂蚁队长将食物从起点处取走，通过队伍中的每个队员传递，最后到达终点处。

6. 安全第一：小蚂蚁搬运食物时，队员们要确保手部清洁，并使食物不接触地面或其他污染物。

7. 时间比拼：每个小组尽快完成运送任务，时间最短的队伍获胜。

二、实施步骤1. 准备工作：选择合适的场地，清理杂物，确保安全。

摆放好食物盒子或篮子。

2. 游戏说明：向幼儿们简单解释游戏规则，让他们对游戏有初步了解。

3. 分组组织：将幼儿按照班级或个人特点进行分组，并确保每个小组都有一个小蚂蚁队长。

4. 角色说明：指定小蚂蚁队长，告诉他/她的任务是搬运食物，鼓励队长带领队员们顺利完成任务。

5. 游戏开始：告诉小蚂蚁队长从起点处取走食物，并开始搬运。

其他队员要紧密协作，确保食物顺利传递。

6. 提示引导：在游戏过程中，如果发现某个小组进展较慢，可以给予一些建议和鼓励，以保持竞技愉快。

7. 游戏结束：当所有小组都完成任务时，宣布游戏结束。

并对各小组进行表彰，鼓励他们的参与与努力。

三、游戏的教育意义小蚂蚁搬食物游戏能带来一系列的教育益处：1. 协作能力：通过与队员合作，幼儿能培养团队合作和协作的能力，学会共同完成任务。

2. 社交技巧：在游戏中，幼儿需要与其他队员进行交流和合作，可以锻炼他们的社交技巧和表达能力。

小班体育游戏教案及教学反思《小蚂蚁运粮食》一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》三年级上册第六章第一节《小蚂蚁运粮食》。

内容主要包括：了解小蚂蚁搬运食物的过程，通过模仿小蚂蚁运粮食的游戏，锻炼学生的协调性、灵活性和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生了解小蚂蚁的生活习性，培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。

2. 通过游戏，提高学生的身体协调性、灵活性，增强学生的团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：学生在游戏中保持协调性和灵活性，以及团队协作能力的培养。

教学重点：小蚂蚁运粮食的动作要领，以及游戏过程中的安全注意事项。

四、教具与学具准备教具：小蚂蚁头饰、粮食道具、计时器、哨子、音乐播放器。

学具：每组一个运输带，若干个小球（代表粮食）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察小蚂蚁的生活习性，让学生了解小蚂蚁是如何搬运食物的。

然后，教师扮演小蚂蚁，为学生示范运粮食的动作。

2. 例题讲解（5分钟）教师详细讲解小蚂蚁运粮食的动作要领，强调注意事项，如保持身体协调、避免碰撞等。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组进行练习，每组选出一个队长，负责组织协调。

学生在运输带上模仿小蚂蚁运粮食的动作，教师巡回指导。

4. 游戏环节（15分钟）学生分成四个小组，每组佩戴小蚂蚁头饰，进行运粮食比赛。

教师计时，学生在规定时间内运送小球，运送数量最多的小组获胜。

教师对学生的表现进行评价，强调团队协作的重要性，引导学生反思游戏过程中的优点与不足。

六、板书设计1. 小蚂蚁运粮食动作要领2. 游戏规则及安全注意事项3. 学生分组及比赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起观察小蚂蚁的生活，了解它们是如何搬运食物的，并记录下来。

答案：观察记录表。

2. 作业题目：思考在游戏中如何提高团队协作能力，将自己的想法写下来。

答案：学生心得体会。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在游戏过程中，部分学生团队协作能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。

小班主题小乌龟运粮食教案反思1、小班主题小乌龟运粮食教案反思教学目标：学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。

提高动作的协调性与灵敏性。

培养机智、勇敢、灵活和纪律性，以及活泼开朗的性格。

培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

孩子可以主动回答问题，增强口语表达能力。

活动准备：1、红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰;大鼓一只。

2.背景场景:树林和洞穴。

3、房子一座。

活动过程：一、扮演角色，活动身体。

1、今天老师和你们一起做个游戏。

我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗?宝贝们，快叫妈妈一声!(妈妈)哎!我的小宝贝们真乖。

2、现在跟着妈妈一起来活动一下身体吧!二、学习本领。

1.老师示范并讲解动作要领:双手双膝着地，1212向前爬。

2、幼儿练习。

三、参观新家。

1、乌龟妈妈：宝贝们，妈妈告诉你们一个好消息，我们的新家造好了。

妈妈带你们一起去参观一下吧!2、幼儿跟着乌龟妈妈向前行进爬。

3、在家听音乐休息。

四、乌龟运粮食。

1、乌龟妈妈：冬天快到了，我们要准备过冬的粮食了，宝贝们，妈妈带你们一起去运粮食吧!2.途中设定情境:遇到一条蛇。

引导孩子听信号，做好隐藏。

3.到达目的地，运送食物。

4.引导幼儿观察食物的颜色，挑选自己喜欢的食物运回家。

鼓励小乌龟互相帮助，协调在背上装载食物。

第五，运送食物回家。

1.海龟妈妈:我们终于到了。

让我们把食物放在家里。

引导幼儿把食物送到家里。

2.吃饼干庆祝。

活动反思：孩子的能力是不一样的，能力弱的需要个别指导。

2、小班体育小蚂蚁运粮食教案反思活动目标：1、学习倒退爬。

2、体验共同游戏的快乐。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

活动准备：1.沙袋(粮食)、两个小筐(各队粮仓)、半月摇(大粮仓)。

2、音乐《向前冲》《月色》。

活动过程：1、热身运动《向前冲》。

老师带着音乐带领孩子做热身运动，重点是手臂、腿和腹部。

2、小蚂蚁，爬一爬。

中班体育活动教案《给小动物送食物》一、活动目标：1.培养幼儿的体育兴趣，锻炼幼儿的身体素质；2.培养幼儿的团队合作意识和互助精神；3.激发幼儿爱护动物的情感，培养幼儿的责任心。

二、活动准备：1.场地：室内或室外均可；2.器材：小篮子、小球、小动物图片卡片、小动物饲料（可以用小纸团代替）。

三、活动过程：1.引导幼儿观察小动物图片卡片，通过提问引发幼儿的思考，了解小动物的种类和食物。

2.将幼儿分成几个小组，每个小组代表一个小动物，例如兔子、鸟儿、小猫等，每个小组站在不同的位置。

3.在每个小组前面放置一个小篮子，篮子里放有相应小动物的食物（小纸团），离小组较远的地方放置一个集中区域。

4.教师示范：幼儿们分别拿着小球，站在集中区域，用手或脚将小球向各个小动物的篮子中投掷，投掷成功后，小动物队伍的幼儿会将食物带回自己的队伍里，并再次回到集中区域，准备下一轮投掷。

5.每个小组的幼儿都有机会投掷小球，并将食物带回自己的队伍里，经过一定时间的投掷和运送后，看哪个小组的食物最多。

6.结束活动后，教师引导幼儿共同清点食物的数量，并通过比较分析哪个小组的食物最多，哪个小组的队员们表现最优秀等等。

四、活动总结：1.教师引导幼儿回顾整个活动过程，让幼儿们体会到通过团队合作和互相帮助，可以完成更多的任务。

2.引导幼儿讨论小动物和食物的关系，强化幼儿的对小动物的爱护和保护意识，培养幼儿的责任心。

五、延伸活动：1.幼儿可以自己动手制作小动物食物，了解小动物各种食物的来源和制作方法；2.通过观察小动物的生活习性，了解小动物的饮食习惯和生活习性，培养幼儿的观察力和动手能力；3.在户外环境中，进行小动物观察和摄影活动，记录小动物的生活状态，培养幼儿的自然环境保护意识。

小班体育游戏：小乌龟送食物
目标：
1.喜欢参加体育运动，感受游戏带来的快乐。

2.会对运送的食物和箱子上的动物进行一一对应。

3.尝试用小乌龟爬行的动作到达终点。

活动准备：
运送的食物、小背篓、食物对应的小动物箱子，小乌龟头饰。

活动过程：
一、谜语导入
师：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑。

师：今天小乌龟来到班里做客，你们快看看小乌龟是怎么来的。

二、游戏情景，激发幼儿参与游戏的欲望
1、游戏玩法
师：这天气可真冷啊，小乌龟就在想小动物们都有吃的吗？我要去给我的好朋友送好吃的去。

你们也一起来帮助我吧。

好朋友的家住在山上，我们要在山下准备好食物，然后爬到山上，把胡萝卜送给小兔子，把香蕉送给小猴子，把小鱼送给小花猫，把小骨头送给小狗，把树叶送给长颈鹿，送到好朋友的家里，一边给一边说：小兔子我把胡萝卜送给你，要不然好朋友是不会开门的。

2、游戏规则
师：（1）每次小朋友都要拿一种不一样的事物。

（2）送给好朋友，要学小乌龟爬到山上。

（3）一边给一边说：小兔子我把胡萝卜送给你，要不然好朋友是不会开门的。

3、游戏要求
要注意安全下楼梯不推不挤，每完成一次都会在下山的出口给一个小奖励。

三、结束
师：小乌龟们你们太棒了，小动物们这个冬天都储藏了许多的食物，这个冬天再也不会饿肚子啦，你们都得了几个小奖励。

幼儿园小班体育教案《送食物》一、教学背景本节课是针对幼儿园小班的儿童进行的体育教学，旨在通过活动的方式，让孩子们逐渐认识自己的身体、了解运动的基本规律以及培养协作精神和团队合作意识。

二、教学目标1.知识目标：通过本节体育活动，使孩子们：•认识和理解基本的运动规律；•增强自身的体育素质，提高身体协调能力；•熟练掌握传递技巧，提高团队协作能力；•学会简单的物品传递策略，提高感官协调能力。

2.能力目标：通过本节体育活动，让孩子们：•锻炼自己的肌肉、骨骼和神经系统，增强身体素质；•学会协同合作，与小伙伴一起共同完成任务；•提高自己的感官协调和动作反应能力；•培养自信心和勇气，独立完成任务。

3.情感目标：通过本节体育活动，让孩子们：•学会尊重和倾听他人；•培养爱护公物的意识；•增强团队合作意识；•提高孩子们的自信心和责任感。

三、教学内容与过程1.活动准备教学材料：栏杆、球等。

活动场地：室内体育馆或操场。

其他准备：组织孩子分组。

2.活动过程第一部分：1.老师简要介绍本节体育活动的主题内容，即“送食物”。

2.将孩子们分输若干小组，每组3-5人，要求尽量男女搭配，以便培养团队精神。

3.给每个小组一根由栏杆组成的“食物棒”，要求小组成员站成一列，手牵手，将“食物棒”传递给队伍尾部。

4.老师让每个小组进行试验，试验传递“食物棒”的速度。

第二部分：1.小组队员退回到各自组的代表处，然后把“食物棒”递给第一名，第一名转身后立即把“食物棒”递给第三名。

2.第三名在接到“食物棒”之后，依次传给队伍的后继者，每转一次，小组的队伍就要退回一次。

3.如果在传递过程中有掉落，“食物棒”必须从起点重新开始。

第三部分：1.老师鼓励孩子们在传递过程中保持团队合作，保持集中，提醒他们关注团队的排名。

2.在完成整个体育活动后，老师带领小组进行讨论，总结本活动的优点和不足之处。

3.老师还可以引导孩子们进行自我反思，了解自己在活动中的表现，并提出自己的意见和建议。

小班体育游戏教案详案及教学反思《小乌龟运粮》小班体育游戏教案详案及教学反思《小乌龟运粮》精选6篇（一）教案：活动名称：小乌龟运粮活动目标：1.培养小班儿童的团队合作意识和沟通能力；2.通过游戏，锻炼儿童们的身体协调性和运动能力；3.激发儿童们对运动的兴趣。

活动准备：1.准备一块平坦的场地，可以在室内或室外进行；2.准备一些篮子或桶子，用来装食物；3.准备一些彩色软球，模拟食物；4.准备一些小布条，用来绑在小乌龟身上。

活动过程：1.介绍游戏规则和目标：将班上的小朋友分成几组，每组选一名“小乌龟”，其他队员作为乌龟的“朋友”。

每组的朋友们需要将篮子内的食物（彩色软球）通过传球的方式运送到乌龟那里，乌龟再将食物放入自己的篮子里。

乌龟只能用自己的嘴接球，并将食物放入篮子。

游戏时间为3分钟，看哪个组的乌龟在规定时间内收集到最多的食物。

2.组织儿童分组，准备开始游戏。

3.指导儿童们摆出队形，每组队员站成一列，乌龟站在队列的最后面。

4.发放彩色软球给各组的队员，放置食物（软球）的篮子放在场地的一侧。

5.教师示范如何传球，让儿童们理解游戏的规则和操作方法。

6.开始游戏：按照规定时间进行游戏，看哪个组的乌龟收集到最多的食物。

7.游戏结束：时间到后，统计食物数量最多的组，为该组表扬和奖励，鼓励其他组员。

活动反思：1.本活动能够促进小班儿童的团队合作意识和沟通能力。

通过合作传球的方式，儿童们需要相互配合，掌握节奏和力度，才能顺利运输食物。

2.活动中的乌龟角色设计，可以让儿童们发挥自己的想象力和创造力，增加游戏的趣味性。

3.平衡游戏难度：通过调整游戏时间和食物数量，可以让游戏更容易或更具挑战性，根据小班儿童的实际情况进行调整。

4.教师在活动中的角色是指导者和裁判，需要引导和监督儿童们进行游戏，同时要注重奖惩的公平性和合理性。

小班体育游戏教案详案及教学反思《小乌龟运粮》精选6篇（二）教学目标：1.培养学生团队合作精神和集体荣誉感；2.培养学生的协调能力和身体灵敏度；3.提高学生的反应能力和观察力。

幼儿园小班体育教案《送食物》教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；2.提高幼儿的身体协调能力；3.培养幼儿的观察力和注意力。

教学内容：1. 游戏介绍本游戏名为《送食物》，是一款基于团队合作和身体协调的室内体育游戏。

教师将幼儿平分为两个小组，每个小组分别站在房间的两端。

每个小组都有一张纸板作为餐桌，纸板上有各种食物的图案。

游戏的目标是让每个小组将自己的食物送到对方餐桌上，在规定的时间内完成送餐任务。

2. 游戏规则1.游戏开始后，每个小组选出一名队长，队长负责指挥团队成员认真执行任务。

2.指导幼儿在规定时间内将自己的食物全部送到对方餐桌上。

3.如果幼儿把自己的食物漏送到对方餐桌上，则该食物无效，此时需要重新将该食物送到对方餐桌上。

4.如果在规定时间内，两个小组都将自己的食物全部送到对方餐桌上，则两个小组都取得游戏胜利。

5.如果规定时间内只有一个小组将自己的食物送到对方餐桌上，则该小组获胜。

教学步骤：1. 游戏准备1.将幼儿分成两队，站在房间的两端。

2.准备两张纸板，并在纸板上画好各种食物的图案。

3.教师向幼儿解释游戏规则并简单示范。

2. 游戏进行1.教师开始计时，指导小组队长指挥团队成员开始游戏。

2.教师观察小组的表现，看是否需要给予适当的引导和鼓励。

3.如果游戏时间结束，两个小组都成功将自己的食物送到对方餐桌上，则两个小组都取得游戏胜利。

4.如果规定时间内只有一个小组将自己的食物送到对方餐桌上，则该小组获胜。

5.如果幼儿把自己的食物漏送到对方餐桌上，则该食物无效，此时需要重新将该食物送到对方餐桌上。

教学评估：1. 整合评估教师应该根据幼儿在游戏中的表现，评估幼儿的团队合作和身体协调能力。

2. 个体评估教师可以根据幼儿在游戏中的表现，对每个幼儿进行个体评估，以帮助他们进一步发展身体协调能力和团队合作精神。

课程延伸：1. 家庭作业让家长与孩子一起玩这个游戏，并通过玩这个游戏教育他们如何与他人合作，以及如何更好地与他人沟通交流。

给小动物送食物教案一、教学目标：1.了解小动物的食物需求和饮食习惯。

2.学会如何给小动物选择合适的食物。

3.学习如何正确喂养小动物。

4.培养学生的责任心，爱护小动物。

二、教学重点：1.结合实例，让学生了解不同小动物的食物需求。

2.教学学生如何合理选择小动物的食物。

3.强调正确喂养小动物的方法和注意事项。

三、教学难点：如何根据小动物的需求选择适当的食物。

四、教学准备：1.小动物图片和相关书籍。

2.小动物食物样本或图片。

3.视频或图片展示设备。

五、教学过程：1.导入（10分钟）教师向学生介绍不同的小动物，比如猫、狗、兔子、鸟类等，并询问学生这些动物平时都吃什么食物。

2.了解不同小动物的食物需求（20分钟）教师向学生展示不同小动物的图片，例如：猫、狗、兔子、鸟类等，并告诉他们不同小动物的食物需求和饮食习惯。

可以通过视频、图片和图书的形式进行展示，让学生能够有直观的了解。

3.如何选择合适的食物（25分钟）（1）根据小动物的食物需求，教师向学生展示不同小动物所需的食物样本或图片，并让学生分组讨论和总结。

（2）引导学生提出合理选择食物的方法，例如：观察小动物的牙齿和消化系统，了解它们的饮食偏好，选择营养均衡的食物等。

（3）学生自己设计一份给小动物选择食物的表格或清单，列出各种小动物和它们应该吃的食物。

4.正确喂养小动物（25分钟）（1）教师向学生展示正确的喂养小动物的方法和注意事项，例如：按时喂养、合理控制食物的分量、保持清洁的饮食环境等。

（2）学生利用课堂学到的知识，为不同小动物设计一份合理的喂养计划，并根据所设计的计划进行角色扮演。

5.总结与展示（15分钟）学生向全班展示他们设计的给小动物选择食物的表格或清单，然后集体总结和讨论。

教师总结本课的重点和难点，并对学生的表现给予评价和鼓励。

六、拓展延伸：1.带领学生到宠物店或动物园，实地观察不同小动物的食物和饮食习惯。

2.学生可以设计小动物食物的包装和广告，以提高他们的动手能力和创造力。