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学前教育汇报材料学前教育汇报材料菜元镇学前教育汇报材料一、基本现状菜元镇地处汤阴东部，共有36个自然村，5.1万人口，耕地面积8.9万亩。
交通便利，人杰地灵，改革开放以来，经济快速发展，文化繁荣昌盛，社会安定和谐，人民安居乐业，教育事业蓬勃发展，为汤阴经济社会的发展做出了巨大贡献。
目前，全镇共有29所幼儿园，教职工143人，在园幼儿人数共计1724人，幼儿园园长29人，幼儿教师101人，其中本科学历3人，专科学历7人，中专学历80人，高中及以下学历11人，其中幼儿专业学历教师30人。
占教师总数的48℅。
保育员13人。
二、领导重视为进一步加强对全镇幼儿园的管理工作，镇中心校专门设立了学前教育领导小组，组长有中心校长苏振帮担任，并对小组成员做了详细分工，实行统一领导统一管理。
领导小组制定了学前教育发展规划和三年行动计划，召开了三年行动动员大会和推进大会，公办幼儿园建成率百分之百。
招生率百分之百。
三、管理人员分工镇中心校组建了专门的管理人员，并对小组成员做了详细分工，实行统一领导统一管理。
幼儿园每年度进行分级分类评估，其中金起点幼儿园为一级一类幼儿园。
七色花幼儿园为一级二类35 页页1 页第 1页 共 35第 2 2 页页 共 35 35 页页幼儿园……。
四、教职工队伍建设我镇中心校十分重视幼儿园教师队伍建设，注重园长和教师培训工作。
今年四月份金起点幼儿园园长、七色花幼儿园园长赵爱娟、金蓓蕾幼儿园园长石文静在河师大参加了园长培训，启蒙幼儿园园长葛芳只参加了市组的保育员培训。
1、教职工143人，在园幼儿人数共计1724人。
2、园长学历合格人数为、园长学历合格人数为 4 4 4 人，合格率为人，合格率为14℅。
3、教师学历合格人格人数为90人，合格率为人，合格率为 8 89.1℅。
园长持证上岗人数4人，合格率为14℅ 教师持证上岗人数为70人，合格率为69.3℅。
保育员合格人数为9人，合格率为70 ℅。
五、学前教育普及情况1、目前我镇建有二所公办幼儿园，建园率100℅。
幼儿园完整的规章制度说明范本【幼儿园完整的规章制度说明】一、入园与离园规定1.家长需要提前了解幼儿园的规章制度，并签署相关入园协议。
2.入园时需携带幼儿的相关证件，如出生证明、户口本等，供幼儿园备案使用。
3.每天的离园时间为下午6点，家长需要按时接送幼儿。
若有特殊情况无法按时接送，请提前告知幼儿园，确保幼儿的安全与健康。
4.离园时，请家长与教师进行简短交流，了解幼儿在园内的情况。
二、课程与活动安排1.幼儿园会依据国家教育部的教育要求，制定幼儿园的教育活动计划。
家长可以通过幼儿园的通知、微信群等渠道了解幼儿园的课程安排。
2.幼儿园会根据幼儿的年龄特点，安排不同的课程和活动。
如语言表达、感性认识、音乐舞蹈、运动技能等。
3.请家长配合幼儿园的课程安排，鼓励幼儿积极参与各类活动，提高综合素质和自主学习能力。
4.在幼儿园举办的各类活动，家长可以根据幼儿的兴趣和能力选择参加。
活动的安排会提前通知家长。
三、作息时间及健康饮食1.每天的上午8点至下午3点为幼儿园的学习时间。
2.幼儿园每天会根据季节和天气情况，安排户外活动时间。
请家长给予支持，让幼儿接触自然环境。
3.幼儿园提倡健康饮食，为幼儿提供均衡营养的餐食。
请家长合理安排幼儿的早餐和晚餐，确保幼儿的身体健康成长。
四、卫生与安全1.幼儿园每天会进行卫生保洁工作，保持幼儿园的清洁环境。
请家长帮助幼儿园做好卫生整理工作。
2.幼儿园设置专门的安全人员，保证幼儿园的安全和秩序。
请家长随时关注幼儿园的安全工作，并提出建议和意见。
3.幼儿园会定期组织消防演习和安全意识教育活动，提高幼儿的安全意识和自救能力。
请家长积极参与相关活动。
五、家校沟通与合作1.幼儿园会定期举办家长会、家访活动等，促进家校之间的沟通和合作。
请家长积极参与相关活动，了解和支持幼儿园的工作。
2.家长在接送幼儿时，可以与教师进行简短的交流，了解幼儿的学习和生活情况。
3.家长有任何关于幼儿园规章制度的问题或建议，可以向幼儿园的负责人提出，我们将认真听取和解决。
学前教育实习总结1从20__.0.7月份至20__幼儿园的时候，还是挺有感触的。
才开学就被安排去接车，并留在大二班，紧接着的是家长开放日，接着而来的是亲子游活动，跟着而来的是元旦圣诞活动，后面又要催家长交预定学费，这一连串的事情虽然劳心劳力，但对于我们这种才出来的学生还是收获了许多，也得到了许多经验。
为了能使新学年的工作有所进步，使自己能力有所提高，我把自己在这一学期里的工作做了一个总结：政治思想方面作为一名幼儿教师，我始终贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，热爱幼师职业。
认真学习马克思主义，邓小平理论和三个代表，并通过各种形式来了解国内外的时世政治。
以师德的要求时刻提醒自己，时刻以我园的办园要求严格要求自己。
工作方面教育教学：在一日活动中我结合大班幼儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意动静结合，创造各种机会让幼儿互相学习，积极尝试，大胆挑战，并鼓励幼儿学习各种生活技能，并养成良好的生活习惯。
我记得的教育学家叶圣陶说过那么一句话：“教育就是培养孩子养成良好的习惯”。
在教育活动中我能根据活动目标，大班幼儿的发展需求选择适合的活动，运用多种教学手段，采用多提问、多启发开放式教学调动幼儿的学习兴趣让孩子自主的学习。
家长工作：幼儿园的工作如果得不到家长的支持将会事倍功半，因此，我认真填写家园联系手册，也积极地跟家长做出交流和沟通。
家园联系手册家长也会很认真的去看，并提出自己的意见和建议，我也很认真的看联系手册上家长的建议，并逐时一一做出调整。
有一位家长建议说因为冬天天气冷不要让小孩脱掉只剩一件衣服，怕小孩因为起床穿衣太慢而感冒，所以后面我们就只让小孩脱掉外套睡觉，经过这样的改变我们班再很少有小孩生病。
安全工作：幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在看开学初期就对全园每个角落进行了全面检查，彻底排除了不安全因素，平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、书架柜挡住;把桌脚等尖锐的地方都统一用海绵胶一遍一遍的贴上;对教室里物品的摆放，我们都会考虑是否安全，做到科学合理的摆放，为幼儿创设一个温馨安全的生活环境。
学前教育的调研报告学前教育的调研报告一学前教育市场调查报告指出学前教育作为终身开展的奠基阶段，关系到儿童的安康成长，关系到城市人口素质的整体提升，关系到合格人才的根底培养和国家和民族的将来。
学前教育是教育体系的重要环节，直接关系到孩子今后的成长开展，关系到家庭的幸福，乃至国家社会的将来。
此，要重视促进民办教育安康持续开展的重要性和紧迫性，明确学前教育的普惠性和公益性原那么，坚持政府主导、社会参与、公办民办平等的办学思路，分类制定帮扶奖励措施，科学布局学前教育资，全面标准民办幼儿园，多管齐下，促使民办园越办越好，不断提升和跨越。
鉴于学前教育的重要性，有关部门必须帮助家长树立正确的教育观、成长观，认真落实学前教育宣传月工作，注重实效，宣传地域要覆盖城乡每一个街镇、村和社区，宣传范围要涉及幼儿园、家长、老师及社会各界。
把学前教育纳入日常工作方案，常抓不懈，建立机制。
实在把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经历变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心开展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。
以幼儿开展为本，遵循幼儿成长规律和学前教育规律，在教育和效劳中传递真、善、美、智，促进幼儿个性安康开展，防止“小学化”倾向，为幼儿快乐生活、安康成长创设良好教育环境。
要转变教育观念，增强标准办园、科学育儿的自觉性和主动性。
实行科学保教，推进学前教育事业更好更快开展。
加大投入，加强幼儿园师资队伍建立，继续抓好平安教育，认真做好标准管理、科学保教等工作，促进当地学前教育再上新台阶。
对于父母，家长不仅要关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏，更应该注重孩子的身心安康。
有些人只注重孩子的学习，而不注重孩子的身心安康，养成了孩子好吃懒做的习惯，颐指气使的个性，甚至长大后成为祸国殃民的千古罪人，这时懊悔晚矣。
从小要严格要求，养成良好的习惯，培养孩子的独立意识，有意识地给他们创造一些逆境。
学前教育的调研报告二学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成局部，是重要的社会公益事业。
全国2018年7月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.没有出现专门教育机构，儿童教育的内容和形式都与社会生活和生产活动有着直接的关系，主要在一般的社会生活和生产活动中展开，通过儿童自己的游戏和成人的口头传授及亲身示范来完成。
这是( )A.原始社会的儿童教育B.农业社会的学前教育C.工业社会早期的学前教育D.现代社会的学前教育2.一般由带班教师承担，目的在于深入了解幼儿在家中的生活情况，家长对幼儿教育的观念，向家长介绍幼儿在园情况，争取家长的密切合作。
这种方式是( )A.电话联系B.随访C.家庭访问D.家园联系册3.幼儿园保育工作或幼儿日常生活的基本单位是( )Ａ.幼儿班级 B.幼儿小组C.幼儿个人D.幼儿集体4.学前教育给幼儿的心理与行为、认知与情感等带来的难以用直接的经济收益衡量的好处。
这主要是指学前教育的( )A.个人经济效益B.社会经济效益C.个人精神效益D.社会精神效益5.幼儿在成长过程中所表现出的退缩症、孤独症、忧郁症及多动症等属于( )A.生理方面的行为问题B.品行方面的行为问题C.心智发展方面的行为问题D.个性发展方面的问题6.与幼儿特定环境相呼应而生成的，反映了幼儿在环境中发生的一切事情的课程是( ) A.主题课程 B.生成课程C.弹性课程D.项目活动17.强调幼儿学习的过程不是成人讲授、幼儿接受的灌输过程，对于来自环境的影响，包括教育影响，幼儿总是根据自己的兴趣需要和已有经验进行选择、辨识、解释和理解。
这主要属于我国学前教育理论中的( )A.教育促进和参与发展的教育作用观B.发展的整体观C.活动是教与学的共同基础的教育途径观D.学习与发展的幼儿主体观8.园舍的内部建筑设计属于幼儿园环境中的( )A.户外环境B.户内环境C.自然生态环境D.活动场地9.教师应该对幼儿的行为做出适当反应，特别是对一些具有合作、谦让、互助、负责、正直、友好、勇敢等特征的行为，给予积极的关注。
幼儿园班级管理一、填空题（每题2分，共18分）1、突发事件典型特征是带有很大的不可预知性、突发性、偶发性、随时性。
2、构成现代学前教育体系的三个重要组成部分是幼儿园教育、家庭教育、社区教育。
3、针对幼小衔接问题，上海市教委颁布了《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》。
4、儿童自信心发展最为迅速的时期是 3-4岁。
5、幼儿的分离焦虑分为3个阶段：反抗阶段、失望阶段、超脱阶段。
6、班级主题活动的基本形式有集体活动、小组活动、个别活动、区角活动。
7、多元智能理论由美国发展心理学家霍华德·加德纳提出。
8、联合国教科文组织提出教育的四大支柱之一是学会共处。
9、依恋是美国儿童心理学家约翰·鲍尔贝最早用来描述一个人对他最亲近的人的那种强烈而深厚的情感联系。
10、心理暗示是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断、态度影响的心理特点。
11、环境作为一种“隐性教育手段”，越来越引起人们的重视。
12、幼儿园班级顺利开展各项工作的必要前提和首要条件是安全。
13、美国心理学家霍华德·加德纳博士提出了着名的多元智能理论。
14、幼儿在园一日活动安全管理的内容有饮食和卫生安全、教育活动安全、游戏活动安全、睡眠安全、心理安全。
15、幼儿常见问题行为有幼儿社会交往行为、注意力问题－多动症、幼儿退缩性行为。
二、名词解释（每题10分，共20分）1、幼儿园人身伤害事故是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内所发生的人身伤害事故。
它主要是幼儿在幼儿园中发生的人身伤害，也包括虽不在园内，但属于幼儿园组织的活动如春秋游、节假日庆祝活动等中发生的人身伤害。
2、幼儿园一日常规就是需要幼儿经常遵守的班级规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括3个方面的含义：一是遵守一日活动的时间及顺序的规定；二是遵守一日活动各环节具体要求的规定；三是遵守幼儿的一般行为规范的规定。
幼儿园入学需要什么材料幼儿园入学需要什么材料幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园。
幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
以下是小编为大家整理幼儿园入学需要什么材料相关内容，文章希望大家喜欢！幼儿园入学需要什么材料1、户口本复印件大部分幼儿园都需要爸爸主页，妈妈主页以及宝宝主页的复印件，准备一份即可。
所以在宝宝上幼儿园之前，需要把宝宝的户口上好。
2、身份证复印件另外还需要爸爸妈妈监护人的身份证复印件，可以和步骤一的户口本主页复印件印在一张A4纸上面。
3、疫苗接种证复印件这里还需要把宝宝的疫苗接种证书复印出来，一般有记录的那一页都需要复印的。
所以这个小绿本一定要保管好，没有它宝宝入园入学都有障碍。
4、接种证明书小宝宝从出生以后，一直固定在哪一家医院打的预防针，那么就去那家医院开一个接种证明证书，证明宝宝在该医院接种的各类疫苗。
5、宝宝免冠一寸照五张还需要带宝宝去照相，一般幼儿园要求的是一寸的照片五张，每个幼儿园都不一样。
具体根据幼儿园的要求来做。
6、出生证这是非常重要的，必须准备。
孩子上小学也需要出示这个出生证明，所以一定要办理。
上幼儿园需要准备的物品：1、衣物：最好准备1—2套干净衣物，以备不时之需。
宝宝年幼，很容易将衣服弄脏或弄湿，这时老师就可以拿出备用衣物给宝宝换上了。
建议准备易于穿脱的衣物，避免背带裤和不易穿脱的裙子，女宝宝的衣服上不要有过多的饰物，男宝宝不要穿带拉链的裤子，防止夹伤。
2、水杯：有的宝宝可能不会自己主动喝水，家长可以请老师帮忙定时提醒，让宝宝从小养成良好的饮水习惯。
3、餐具：如果幼儿园没有配备统一的餐具，家长可以为孩子准备一套和家中一样的餐具，以便孩子更好地适应幼儿园的生活。
4、书包：建议带着宝宝一起去购买，让他来挑选买哪一个。
宝宝每天背着自己可爱的小书包去幼儿园，自然增加了对幼儿园的好感。
注意在书包上绣上宝宝的名字，方便取放。
5、文具：文具不需要很齐全，因为有的幼儿园会统一配备。
学前教育论文(15篇)整理学前教育论文(15篇)在日常学习、工作生活中，大家都常常看到论文的身影吧，借助论文可以有效训练我们运用理论和技能解决实际问题的的力量。
信任很多人会觉得论文很难写吧，以下是我整理的学前教育论文，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。
学前教育论文1鞍山师范学院依据“服务国家特需人才培育项目”的要求，高度重视讨论生导师团队建设，构建了“双导一助”的新型导师团队模式，探究了可持续进展的导师团队建设机制，构建了竞争、淘汰相结合的导师团队动态管理模式，充分发挥了导师团队的协同效应。
导师是讨论生培育工作的主要组织者和实施者，其素养是打算讨论生学前教育培育质量的关键因素。
导师团队通过导师间的强强联合、优势互补，在形成巨大合力的同时，也促进了学科领域科学技术的更新、进展以及创新型人才的培育。
20xx年以来，依据“服务国家特需人才培育项目”的要求，鞍山师范学院深化贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进讨论生思想政治教育的若干意见》等文件精神，高度重视讨论生导师团队建设，并为充分发挥导师团队的协同效应，实行了以下措施。
第一，构建“双导一助”模式，形成梯队式的导师团队。
经过四年来对导师团队的不断打造，目前，我校学前教育专业学位讨论生指导老师共32人，其中理论导师16人，实践导师16人，另配备助理导师9人。
理论导师中正高级职称8人，副高级职称8人;博士4人，硕士9人，学士3人;36-40周岁3人，41-45周岁7人，46-50周岁3人，51-55周岁3人。
具有良好的职称结构、学历结构和年龄结构。
已形成了学前健康教育、学前儿童心理进展与教育、幼儿园管理、学前课程与嬉戏四个讨论领域团队。
为全面提升导师团队的整体素养，我校特聘湖南师范高校教育科学学院学前教育系主任、学前教育学学科带头人杨莉君教授为团队带头人，成立了以辽宁省教育厅相关行政部门领导、东北师范高校及辽宁师范高校学前教育专家、教授为代表的导师顾问团。
同时，为保证导师团队的稳步进展，我校大胆汲取具有硕士学位的年轻骨干老师作为助理导师加入特需项目试点工作。
学前教育自我鉴定汇总9篇学前教育自我鉴定篇1是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始见习，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务。
现就谈谈我见习的体会:即将毕业的我，三个星期的见习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。
在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。
首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。
时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。
这次见习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。
由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。
我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。
过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。
要有很多很多的耐心、细心和爱心。
社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。
这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
学前教育自我鉴定篇2我是一名幼儿教师，于__年9月怀着强烈的求知欲和进取心参加电大学前教育专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。
三年电大学习，使我获益良多。
一、珍惜机会、受益匪浅通过这三年的学习，本人在专业知识、业务水平、工作能力等方面都取得了可喜的进步和提高：1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法;4、了解学前教育理论的发展动态;作为一名幼儿教师，我坚持将学到的专业理论知识运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。
幼儿园学前教育实习总结5篇篇1引言在实习的过程中，我不仅体验到了工作的乐趣，也深刻认识到了自己的不足。
在这里，我想分享一下我在幼儿园学前教育实习期间的经历和心得体会。
一、实习背景此次实习是在某知名幼儿园进行的，我担任的是学前教育实习老师。
实习期间，我主要负责协助幼儿园老师进行日常教学和管理工作，同时也会参与一些课外活动的组织。
二、实习内容与过程1. 日常教学管理在实习期间，我协助幼儿园老师进行了日常的教学管理工作。
这包括制定课程计划、准备教学材料、进行课堂管理和评估学生的学习进展等。
通过这些工作，我不仅了解到了幼儿园教学的基本流程和方法，还掌握了一些有效的教学策略和技巧。
2. 课外活动组织除了日常教学管理，我还参与了幼儿园课外活动的组织。
这包括策划活动方案、准备活动材料、组织活动现场等。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和协调能力，还增强了自己的团队合作意识和创新精神。
3. 与家长沟通在实习期间，我还积极与家长进行了沟通。
通过电话、短信和面谈等方式，我及时向家长反馈了孩子的学习情况和表现，同时也了解到了家长的需求和意见。
这些沟通工作不仅有助于我更好地了解孩子的学习情况，也为我提供了改进教学的机会。
三、实习心得与体会1. 学会了如何与孩子相处在实习期间，我深刻体会到了与孩子相处的艺术。
孩子们天真活泼，好奇心强，但也很敏感脆弱。
因此，在与他们相处时，我学会了尊重他们的个性，关心他们的感受，用爱和耐心去引导他们。
这样不仅有助于建立良好的师生关系，也有助于孩子们的身心健康和全面发展。
2. 提高了自己的教学水平通过实习，我不仅掌握了一些新的教学方法和技巧，还提高了自己的教学水平。
我学会了如何根据孩子们的年龄和认知特点来制定课程计划，如何准备生动有趣的教学材料，如何营造轻松愉快的学习氛围等。
这些经验和方法将对我未来的教学工作产生积极的影响。
3. 培养了自己的团队合作意识和创新精神在实习期间，我不仅与同事们密切合作，共同完成了一些工作任务，还积极参与了一些创新活动。
当前学前教育存在的问题以及相关解决办法近年来，学前教育事业有了很大发展，呈现出良好的状况。
基本能按照《幼儿园管理条例》及《幼儿园工作规程》的要求,贯彻落实。
但通过最近一段调研看，也存在一些现实问题不容乐观。
下面就教育教学管理方面存在的问题向各位同仁做如下探讨交流：一、教材使用混乱，加重了幼儿及家长的负担。
多数园所除使用省教研室编写的幼儿园教育活动教材之外，又不同程度地使用了各种渠道的教材。
例如，洪恩阅读、洪恩数学、洪恩英语等系列教材；马红英语、现代英语等英语教材；《幼儿学拼音》、《帮我早读书》、《幼儿珠心算》（五珠、七珠、九珠）、蒙氏教育、礼仪教育等教材。
每种教材有引进的也有自己园所编写的，形式多样。
教材使用的混乱，造成幼儿学习负担加重，出现幼儿惧怕上学、不愿上学的现象。
例如，同一个班的孩子开设几种特色，学生很难承受。
有的园所书费数目惊人，一个学期每班订书种类达七种以上，书费一百多元。
如，有的园所，大班收155元、中班131元、小班71元。
书费严重超量，给家长造成了过多的经济负担。
分析原因，主要是：1、个别园所打着迎合家长心理的幌子，实际以赢利为主要目的。
当今社会是经济、知识飞速发展的时代，家长望子成龙心切，素质参差不齐，有的不懂教育规律，以为学得越多越好。
2、民办园竞争激烈。
园长们设法想法为提高办园质量，办出自己的特色，效果却使得其反。
例如，有的园所开设礼仪教育课程，让幼儿订了教材，实际看也不是很实用，价格偏高。
其实，完全可以只订教师参考书，将礼仪教育内容渗透到各种教育活动中去。
例如，有的园所开设的蒙氏数学课程，给幼儿订了系列的学具、作业纸、课本等，价格过高，也不合当地实际。
蒙氏教育是意大利蒙台梭利教育方案，早期是针对智障儿童的学习与发展而设计的训练方案。
虽然有她先进的一面，但不可全部照办，应根据实际需要灵活运用。
对于蒙氏教育实验，还须进一步验证。
二、幼小衔接因为成绩而走样，幼儿教育严重小学化。
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2023年学前教育宣传月活动总结根据教育部办公厅《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》(教基二厅函[2023]XX号)、《XX省教育厅办公室转发教育部办公厅关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》(XX教厅办发[2023]XX号)的文件精神，为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《学前教育督导评估暂行办法》等一系列文件要求，我园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。
我园具体的工作总结如下：一、成立领导小组，专人负责成立以校长为组长的领导小组，总务主任为副组长，幼儿园教师为成员，园长具体抓落实。
相应成立专门组织，专人负责宣传月工作。
组长：XXX副组长：XXX成员：XXX二、明确宣传工作的重点内容学前教育发展政策的宣传。
宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。
向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。
宣传中心小学幼儿园学前教育的发展成果。
宣传管理制度，促进规范办园。
宣传普及学前教育的重要性。
宣传教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《学前教育督导评估暂行办法》、等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。
宣传科学育儿知识，纠正"小学化"倾向。
学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
促进幼儿教育规范化发展，推动幼儿园标准化建设;宣传普及科学育儿的知识和方法，提升家长科学育儿的信心和能力。
三、运用各种方法，全方位多角度强化宣传效果1、根据实施方案要求，广泛开展社会宣传，通过印发宣传单、现场解答群众问题等方式宣传国家、省、市和区学前教育政策，同时加以宣传报道，发布宣传的相关政策，及时报道宣传月的各项活动。
幼儿园完整的规章制度说明范文幼儿园规章制度说明第一章总则为了健康、快乐、安全地为幼儿提供良好的学习和生活环境，保障幼儿园工作的正常有序进行，制定本规章制度。
第二章幼儿入园和离园2.1 幼儿入园2.1.1 幼儿入园须提供健康证明，确保身体健康。
2.1.2 家长须在幼儿入园前与园所签订入园协议，明确各方权责。
2.1.3 家长须提供幼儿入园所需的基本信息，包括但不限于照片、家庭住址、紧急联系人等。
2.2 幼儿离园2.2.1 家长需提前向园所提出幼儿的离园申请，并办理相关手续。
2.2.2 幼儿离园时，家长须携带出生证明、幼儿健康证明等相关证件。
第三章幼儿班级管理3.1 幼儿分班3.1.1 按照学龄和身体发育情况，将幼儿划分为不同的班级。
3.1.2 班级辅导员负责每个班级的管理工作。
3.2 幼儿到园接送3.2.1 幼儿每天由家长或其他授权人员到园接送，不得由幼儿自行前往或离开园所。
3.2.2 家长或授权人员须在指定时间内到园接送幼儿，如有特殊情况需提前告知园所。
3.3 幼儿日常行为管理3.3.1 幼儿在园内要言行举止文明，互相尊重，不得打架、骂人、欺负他人等。
3.3.2 幼儿离园时须告知辅导员并请假，不可擅自离园。
3.3.3 幼儿要爱护公物，不得随意破坏和损坏。
第四章幼儿教育和保教管理4.1 幼儿教育目标4.1.1 以儿童为中心，关注幼儿的身心健康和全面发展。
4.1.2 培养幼儿良好的品德素养和社会行为习惯。
4.1.3 促进幼儿动手能力、观察能力和创造力的发展。
4.1.4 培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
4.2 幼儿教育内容4.2.1 培养幼儿的德育素养，包括礼仪、道德、责任等。
4.2.2 培养幼儿的智育素养，包括认知、思维、创造等。
4.2.3 培养幼儿的体育素养，包括体育锻炼和运动技能的培养。
4.2.4 培养幼儿的艺术素养，包括音乐、舞蹈、绘画等。
4.3 幼儿保教工作4.3.1 幼儿保教工作由专业的教师和保育员负责。
第1篇一、背景近年来，随着国家对学前教育的重视程度不断提高，我国学前教育法律法规体系逐步完善。
为了保障幼儿的合法权益，规范学前教育行为，促进学前教育事业健康发展，我国相继出台了一系列新法律法规。
本文将以一起学前教育新法律法规案例为切入点，分析新法律法规在实践中的应用情况。
二、案例简介某市某幼儿园因存在安全隐患，被当地教育行政部门责令整改。
整改期间，该幼儿园擅自安排幼儿进行户外活动，导致一名幼儿在活动中意外受伤。
家长认为幼儿园存在违法行为，遂向当地教育行政部门投诉。
三、法律法规依据1.《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条：学校、幼儿园应当建立安全管理制度，加强对未成年人的安全教育，预防未成年人遭受伤害。
第二十一条：学校、幼儿园应当采取必要措施，保障未成年人在校内、园内的人身安全。
2.《幼儿园工作规程》第三十六条：幼儿园应当建立安全管理制度，制定突发事件应急预案，定期进行安全检查，消除安全隐患。
第三十七条：幼儿园应当加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
四、案例分析1.幼儿园违法行为根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《幼儿园工作规程》的相关规定，幼儿园有义务保障幼儿的人身安全，预防幼儿遭受伤害。
然而，在本案例中，该幼儿园在整改期间擅自安排幼儿进行户外活动，导致一名幼儿受伤。
这表明幼儿园在履行安全责任方面存在严重不足，违反了相关法律法规。
2.新法律法规的应用本案中，教育行政部门依据《中华人民共和国未成年人保护法》和《幼儿园工作规程》的规定，对幼儿园进行了处罚。
这充分体现了新法律法规在实践中的应用效果。
（1）明确幼儿园安全责任。
新法律法规明确了幼儿园在保障幼儿安全方面的责任，为幼儿园安全管理工作提供了法律依据。
（2）强化幼儿园安全管理。
新法律法规要求幼儿园建立安全管理制度，定期进行安全检查，消除安全隐患，有效提高了幼儿园的安全管理水平。
（3）保障幼儿合法权益。
新法律法规保障了幼儿的合法权益，为幼儿在幼儿园受到伤害时提供了法律救济途径。
幼儿入园信息登记补办流程幼儿入园信息登记补办呀，这事儿其实没那么复杂啦。
幼儿园可能会让你准备一些材料。
比如说宝宝的出生证明，这个可重要啦，就像宝宝来到这个世界的小护照一样。
然后呢，还有家庭户口本，这能证明宝宝的家庭关系呀。
还有就是可能会用到预防接种证哦，毕竟宝宝的健康状况幼儿园也很关心呢。
把这些材料都好好找出来，整理整齐，可别到时候手忙脚乱的。
准备好材料之后呢，幼儿园可能会安排一个专门的时间让家长过去办理。
这时候家长可一定要准时呀，别让老师等太久啦。
到了幼儿园之后呢，会有专门的老师来接待。
这个老师可能会再仔细地核对一下你带来的材料，看看有没有遗漏或者错误的地方。
要是材料都没问题呢，家长可能就要填一些表格啦。
这表格也不难填，就是一些关于宝宝的基本信息，像宝宝的名字呀，性别呀，出生日期这些，还有家庭住址、爸爸妈妈的联系方式之类的。
不过填的时候可得认真一点，别写错字或者填错信息啦。
填完表格之后呢，幼儿园可能还会有一个小小的审核流程。
这个过程家长就耐心等待就好啦。
幼儿园也是为了确保所有信息准确无误嘛。
在这个补办的过程中呢，要是有任何不懂的地方，一定要多问问老师哦。
老师都是很乐意解答的。
而且整个过程呢，大家都要保持一个积极的态度。
毕竟这是为了宝宝能够顺利入园嘛。
宝宝入园是一件大事，这入园信息登记补办虽然有点小麻烦，但只要按照幼儿园的要求来，一步一步做好，就肯定没问题的啦。
幼儿园也希望每一个宝宝都能开开心心地入园，家长们也要积极配合哦。
补办入园信息登记的时候，家长还得注意一些小细节呢。
比如说材料的复印件，有的幼儿园可能需要留存复印件，那家长就提前把材料都复印好，省得到时候还得临时去找复印的地方。
还有就是如果宝宝之前有过一些特殊的健康情况或者教育经历，也可以主动跟老师说一下，这样幼儿园就能更好地照顾宝宝啦。
而且呀，整个补办的过程也是家长和幼儿园互相了解的好机会呢。
家长可以多和老师聊一聊幼儿园的一些日常安排呀，课程设置之类的。
