讲红色故事比赛主持稿稿件.doc

土城镇小学“决战脱贫攻坚•争做红色基因好少年”精准扶贫演讲暨讲红色故事比赛主持词甲：尊敬的各位领导、各位老师、乙：亲爱的同学们，（合）大家下午好！甲：值此绿树成荫的大好时节，让我们怀着无比崇敬和凝重的心情，再次深切缅怀为中国革命和建设事业献出宝贵生命的英烈们！乙：忆往昔，五千年沧桑岁月，山水雄浑。

是你们用鲜血和生命凝固了岁月不老的痕迹。

丙：长眠的英雄，远逝的画面，你们的壮举，已化作一尊尊不朽的雕像，如丰碑，矗立于我们每一位华夏儿女的心田。

丁：青山埋忠骨，史册载功勋，革命先烈，浩气永存！土城镇小学“决战脱贫攻坚•争做红色基因好少年”精准扶贫演讲暨讲红色故事比赛（合）现在开始！甲：首先请允许我介绍出席本次活动的领导，他们是中心小学赵俊副校长、小坝小学张信权校长、瑞元小学罗峰校长、文龙小学罗秀利校长、长坝小学张星映校长。

乙：由我来介绍，本次比赛的评委老师，他们是---丙：有请赵俊副校长致辞。

丁：谢谢何校长调查讲话，让我们再次以热烈的掌声欢迎他们。

甲：接下来，我将宣读本次比赛的评分标准。

乙：由我来宣读奖项设置。

本次比赛设一等奖2名、二等级3名、三等奖5名、优秀奖8名。

获奖选手由中心小学颁发奖状，对获奖村级小学计入年终考核。

丙：今天，我们相约在这里，回望激情燃烧的岁月，用赤诚的心曲缅怀革命先驱不朽的足迹。

丁：今天，我们相约在这里，聆听红色经典的温馨，用仰慕的情怀感受历史蕴含的感动。

甲：为了祖国的解放，为了人民的幸福，多少革命先烈长眠于地下。

乙：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们，请欣赏五（1）班赵怡瑶同学为我们带来的红色故事《军礼》。

丙：我们追思、我们回忆、我们悼念，那些英勇献身的革命先辈们，是他们的付出才有了我们今天美好的生活。

请欣赏小坝小学禹小倩同学为大家带来《追思》。

掌声有请！丁：儿童团长海娃是抗日战争时期的一位著名小英雄，机智勇敢的他为八路军送鸡毛信的故事令人感动。

有请一（3）班郭贵川同学为大家带来《鸡毛信的故事》。

甲：鸡毛信是抗日战争时期华北地区军民创造的一种传递紧急情报的特殊邮件，信封上粘有鸡毛，以示十万火急。

海娃是抗日战争时期一位智勇双全的小英雄，他冒着生命危险为八路军送鸡毛信的故事广为流传，下面请听靑杠小学五年级的黄进为我们带来的故事《鸡毛信》乙：把鸡毛信绑在羊尾巴上，然后安全地送给八路军。

如此危险，令人胆战心惊！儿童团长海娃是怎么做到的呢？下面有请瑞元小学五年级杨蕊给我们讲《鸡毛信》的故事。

丙：炮火、灾害、兵匪下的中国，满目疮痍，不再是玉洁冰清、秀丽可人；而是憔悴褴褛、污秽不洁。

然而，方志敏却用笔墨用心感受到祖国的可爱，请欣赏三（4）班杨焓、袁晨朗读《可爱的祖国》。

丁：长征，生命写就的英雄史诗；甲：长征，人类精神坚定无畏的象征。

乙：长征虽已远去，但长征精神却在时代中淬火升华。

丙：就让我们一起重温那一个个感人至深、动人心弦的故事，在传承长征精神中铭记“初心”，请欣赏同维希望小学袁程茂的红色故事一—《倔强的小红军》！丁：人们感动于他那“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，折服于他“革命者要在困难面前逞英雄”的求实作风和奋斗精神，他就是党的好干部焦裕禄。

掌声有请五（4）班江钰洁。

甲：精准扶贫政策是国家对广大贫困民众的一项帮扶政策，这一政策令我和我的家庭受益颇深。

感恩国家，感恩政府，谢谢你们，让我和我身边有着同样遭遇的人享受了和别人一样的待遇。

有请长城小学罗婧祺带来演讲《感恩精准扶贫》--精准扶贫到我家。

乙：革命烈士用他们的鲜血、他们的生命树立了一座了不起的丰碑，我们仰望这丰碑，在它的指引下前行。

请欣赏小坝小学邬婷婷带来演讲《丰碑》。

丙：革命故事，红色经典，永垂不朽，历久常新。

请再一次走进生命垂危却不忘鸡毛信的《鸡毛信的故事》，掌声有请肖芮涵、罗星同学。

丁：当革命胜利的礼炮飞到了歌乐山，振奋了渣滓洞的难友们，牢房里群情激荡。

一面鲜艳夺目的红旗，就在江姐她们的手中诞生！下面有请瑞元小学四年级罗佳佳给大家带来《江姐的故事》，请欣赏！甲：“精准扶贫”这个词，频频出现在电视、报纸上。

“精准扶贫” 究竟是怎么回事？下面请青杠小学六年级的赵非凡给大家带来的演讲《精准扶贫一我知道》，掌声有请！乙：长征，伟大的长征。

过去，长征的胜利，挽救了党，挽救了红军, 挽救了中国革命。

如今，长征精神仍在激励着我们，为了中华民族的伟大复兴而奋斗不息！下面，请欣赏文龙小学郭先旭同学带来的演讲《传承红色文化，发扬长征精神》。

丙：精准扶贫像阳光照着枝头的花瓣，花儿竞相怒放。

丁：在花开的瞬间，太阳的光芒闪耀了大地，温暖了千万百姓的心。

请欣赏同维希望小学袁敏君的精准扶贫演讲一一《爱在同一个蓝天下》！甲：生满红袖的鱼钩记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神，请听一（1）班何幸耕同学为大家讲述一个不朽的故事《金色的鱼钩》。

乙：一个坚决抗日，坚守秘密，被人打得遍体鳞伤也不肯透露一点儿机密的好同志英勇就义了，他就是吉鸿昌。

请欣赏长坝小学袁春梅带来《死也不倒下》，有请！丙：这是一个发人深省的故事，是一个感动人心的故事，他承载了一个老革命家的红色情结，也展现了老一辈革命家的革命情谊，让我们一起聆听这个感人的故事：《死后我一定要葬在青杠坡》。

结语：甲：有请张信权校长点评此次演讲和讲故事比赛。

乙：有请何志祥校长做总结。

甲：高山巍巍，埋葬了多少热血忠诚的感人故事乙：流水潺潺，书写着几多鱼水情深的动人传奇甲：在这片红色大地上，有太多的革命英雄值得我们缅怀。

乙：大地在歌唱，历经磨难的土地，生长着蓬勃的希望。

甲：我们在歌唱，自由幸福的生活，洒满了明媚的阳光。

乙：今天的我们，应知幸福的生活来之不易甲：新一代的接班人，更要为中华之崛起而读书乙：愿家乡的明天更加美好甲：愿祖国的明天更加富强乙：老师们、同学们土城镇小学“决战脱贫攻坚•争做红色基因好少年”精准扶贫演讲暨讲红色故事比赛（合）到此结束！甲：谢谢老师们的辛勤付出乙谢谢同学们的积极参与稿件赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动，大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实，虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%，但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载，一个健康的青少年学生30分钟用脑，血糖浓度在120 毫克/100毫升，大脑反应快，记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80 毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2•答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3•遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5•试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。

答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。

复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。

选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。

对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整；三要检查数据代入是否正确；四要检查计算过程；五要看答案是否合题意；六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。

还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。

若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。

此时不要紧张,不妨尝试如下方式：首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。

先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。

你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。

即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。

比如：我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等第四，分析内容，查找相关要点。

借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。

因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。