高中班主任德育工作总结

班主任德育工作总结（5篇）班主任德育工作总结1班主任是班级工作的舵手，是同学成才的导师，是同学灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教“老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。

现代教育的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的塑造者，是同学心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长，将对教育工作成败有确定性的作用。

如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。

每个同学的素养、才能、学问、独特和爱好等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。

准时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育同学要动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又到达教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。

如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。

我没有训斥，而是关心他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。

最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。

不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。

2024年班主任德育工作总结范文5篇篇1一、引言2024年，我有幸继续担任班主任一职，负责引领和指导我班学生的成长与发展。

在德育工作中，我注重培养学生的综合素质，促进他们的全面发展。

通过一年的努力，我取得了一定的成果，现将工作总结如下。

二、德育工作重点1. 价值观引导：我始终将价值观引导作为德育工作的核心，注重培养学生的社会主义核心价值观，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 心理健康辅导：针对学生心理健康方面存在的问题，我定期开展心理健康辅导活动，帮助学生排解心理困扰，培养积极向上的心态。

3. 法治观念培养：在德育工作中，我注重培养学生的法治观念，让他们了解法律知识，增强法律意识，自觉遵守法律法规。

4. 劳动教育实践：我组织学生参与劳动教育实践，培养他们的劳动观念和劳动技能，增强他们的动手能力和实践能力。

三、德育工作方法1. 主题班会：我定期组织主题班会，针对学生关注的热点问题和德育重点，开展讨论和交流，引导学生形成正确的认识和观点。

2. 小组讨论：我鼓励学生之间开展小组讨论，通过互相交流和分享，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3. 个别谈心：我注重与学生进行个别谈心，了解他们的思想动态和个人困惑，给予针对性的指导和帮助。

4. 家长联系：我保持与家长的密切联系，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长与发展。

四、德育工作成果1. 价值观引导成效显著：通过一年的德育工作，我班学生的价值观引导取得了显著成效，大部分学生能够树立正确的价值观和人生观。

2. 心理健康水平提升：我班学生的心理健康水平得到了显著提升，学生能够积极面对学习和生活中的挑战，排解心理困扰。

3. 法治观念深入人心：通过法治观念的培养，我班学生普遍增强了法律意识，能够自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

4. 劳动教育成果显著：通过劳动教育实践，我班学生的劳动观念和劳动技能得到了显著提升，他们在劳动中感受到了快乐和成就感。

高中德育年终工作总结范文6篇篇1一、引言随着2024年的结束，高中德育工作也迎来了年终总结。

在过去的一年里，我们紧紧围绕学校中心工作，按照德育工作计划，以培养学生的良好品德和行为习惯为目标，积极开展各项德育活动，取得了显著成果。

现将一年来的工作总结如下：二、德育工作回顾1. 德育活动丰富多彩在过去一年中，我们组织了多种形式的德育活动，如道德讲堂、主题班会、社会实践等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的道德意识和行为习惯。

例如，通过道德讲堂的活动，我们引导学生树立了正确的价值观和人生观；通过主题班会，我们增强了班级的凝聚力和学生的集体荣誉感；通过社会实践，我们让学生了解了社会的多样性和复杂性，培养了他们的社会责任感和公民意识。

2. 德育课程扎实有效我们重视德育课程的设置和实施，通过德育课程的教学，使学生系统掌握德育知识，形成良好的道德观念。

同时，我们还注重德育课程的实践性和创新性，将德育课程与学生的实际生活紧密结合起来，让学生在实践中感悟道德、践行道德。

3. 德育评价科学公正我们建立了科学公正的德育评价体系，通过对学生的德育表现进行量化评分和等级评定，客观地反映学生的道德水平。

同时，我们还注重评价的激励作用，通过评选“德育标兵”、“文明班级”等活动，激发学生的积极性，推动学生不断提高自己的道德水平。

三、存在的问题及原因分析在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的一些问题。

一是德育工作的针对性和实效性有待进一步提高。

部分学生对德育活动缺乏兴趣和热情，存在参与度不高、效果不佳等问题。

二是德育评价体系的完善和创新需要进一步加强。

现有评价体系仍存在主观性、片面性等问题，需要进一步完善和创新。

三是德育工作与家庭、社会的协同配合需要进一步加强。

家庭教育和社会教育在德育工作中具有重要地位和作用，但目前我们与家庭、社会的协同配合还不够密切和有效。

四、改进措施与建议针对存在的问题和不足，我们提出以下改进措施和建议：一是创新德育工作方法和手段。

高中德育工作总结11篇高中德育工作总结 (1) __中学__年德育工作总结__教育委员会中学教育科__年12月22日__中学__年德育工作总结__教育委员会中学教育科一，开展教育思想大讨论的情况9月—10月初，我地区以贯彻中央8号文件为重点，以讨论__工委__办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见为切入点开展了为期一个月的教育思想大讨论。

讨论形式：1、9月初，__教委统一组织各中，初中校级领导进行讨论。

2、9月中旬—10月初，各校分头组织全体教职员工参加的讨论，讨论意见：在充分讨论的基础上，__教委对讨论意见进行归纳，总结：优势环节：1、能够充分认识加强未成年思想道德建设的重要性和紧迫性;2、优良的工作契机已初步形成，全地区各界已经纷纷行动起来，一个关心未成年思想道德建设的社会舆论氛围正逐步形成;3、德育资源比较丰富，有着我国现代知名企业__石化，其创业史，发展史和现代的企业文化以及__地区的人文地理，风土人情都为__儿女的健康成长提供了营养和资源薄弱环节：教师的职业道德水平有待进一步加强，教师的激励和评价机制需进一步完善学校教育和家庭教育的整合，部分家长在教育孩子的观念和方法上存在误区，学生的家庭教育需要进一步规范。

学校心理健康教育专业人员缺乏，机构不健全，管理有待加强落实对策："三加强，五确保"1、加强培训，确保教师队伍和家长观念的更新，确保心理健康教育的开展;2、加强教育管理和科研，确保__地区未成年养成教育适应社会发展趋势，努力形成全社会关心，支持未成年人的社会氛围;3、加强投入，确保德育网络的建设，确保教育机制的落实。

一年来贯彻落实中央若干意见和市委，市政府实施意见已经采取的措施，取得了哪些方面的效果，出台了__工委__办事处关于加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见，并对每一项工作进行了任务分解，责任到人，落实到位，形成全社会齐抓共管的局面我地区工委办事处领导高度重视，召开了全地区各委办局的联席会议，明确了职责，并定于__年召开__地区德育大会教委中教科贯彻落实中央若干意见和市委，市政府实施意见采取的措施及取得的效果，以新课程为载体，充分发挥课堂教学的主渠道作用。

篇一：高中优秀班主任德育教育个人工作总结高中优秀班主任德育教育个人工作总结学校工作总结查阅次数：184次发布人：范文网编辑推荐阅读：我从9月1日来到十五中，至今接近半年的时间。

新的工作岗位，新的工作环境，我在半年里收获了很多。

回顾这半年的工作，我想用三四五予以概括。

即三声感谢、四项工作、五点体会。

一，三声感谢...我从9月1日来到十五中，至今接近半年的时间。

新的工作岗位，新的工作环境，我在半年里收获了很多。

回顾这半年的工作，我想用“三四五”予以概括。

即三声感谢、四项工作、五点体会。

一，三声感谢感谢陆校长和丁书记对我的帮助与指导，感谢政教处的全体工作人员的辛劳与支持，感谢各年级各处室干部及教职员工对我的宽容与接纳。

是您们的辛勤工作，使我们学校的各方面工作有条不紊，并在多个方面在全区引人注目；也是您们的热情、帮助、指导、支持与关怀，使我迅速融入到这个集体，迅速适应了新的工作。

感谢您们！二，四项工作回顾半年的工作，我主要参与了四项工作：德育工作，安全工作，体卫艺工作，其它工作。

一是德育工作。

本学期德育工作，我们遵循“以?十二五?规划为契机，以?三爱?情感教育为主线，以?一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节?为抓手，以量化评分为依据”的原则展开。

“以?十二五?规划为契机”，就是通过起草《学校“十二五”德育工作规划》，总结学校“十一五”德育工作成果，规划学校“十二五”德育工作的目标、内容和措施。

今年下半年开始的学校德育工作，都是依据这个规划开展。

“以?三爱?情感教育为主线”，就是指要培养学生?爱自己，爱他人，爱集体?的情感。

这是规划中谈到的“构建学校德育工作新体系”的重要内容。

爱自己，就要爱惜生命，热爱生活，树立理想；爱他人，就要孝敬父母，尊敬师长，关心他人；爱集体，就要热爱班级，热爱学校，热爱祖国。

“以?一校，二访，三报，四会，五赛，六比，七节?为抓手”，就是指通过系列德育活动和管理措施来落实。

“一校”就是指团委举办的学生业余党校。

班主任德育工作总结〔优秀6篇〕班主任德育工作总结篇一本学期我校德育工作在“开展教育〞办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作〞的实中人精神，坚持“自主教育、自主管理、自主开展〞的“三自〞育人模式，全面实践“开展教育〞的尝试开展、自主开展和超越开展“三个阶段〞的开展论，以促进学生的终身开展、教师的持续开展和学校的品牌开展为目标，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，取得了满意的成绩。

一、促进教师专业开展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本〞的管理思想，坚持“尊重、培养、使用〞的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进教师成长。

1、加强师德师风建设、提高德育师资水平首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远〞的校训，高扬“自立自强、团结合作〞的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能〞的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新〞的优良教风和“尊师、律己、会学、进取〞的良好学风，通过多种途径开展师德师风建设和文明创立活动，提高教师职业水平和敬业精神。

其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。

利用教师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。

开展校本培训，增强广阔教职工的政治责任感和历史使命感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想根底。

再次，对照学习《教师职业道德标准》，表彰“优秀班主任〞、“师德先进个人〞，通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体的感人事迹〔如在校园网设立“高级德育教师介绍〞专栏等〕，完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严于律己，以身作那么，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。

同时加强党组织建设，积极壮大党员教师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。

广阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的开展做出积极奉献。

高中班主任德育工作总结5篇在我们学校,每一位班主任都是以身作那么,关爱学生,无私奉献的。

在这一学期,能够总结最多的地方就是德育工作总结，下面小编给大家分享高中班主任德育工作总结内容，希望能够帮助大家!高中班主任德育工作总结1一、教师以身作那么，为人师表很重要。

子曰：“其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。

〞这句话道出了为人师表的重要性。

作为班主任，我处处、事事都尽力为人师表，无论是在平时的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在践行着为人师表的准那么。

事实证明，我给学生留下了一个真正师者的形象。

一个满口脏话的教师，如何让学生文明为人；一个圆滑、世故的教师，如何让学生正直为人，一个没有时间观念，不思进取的教师，如何去引领他的学生分秒必争地求知求实??二、关爱和宽容每一位学生，即使是最让你讨厌和最让你难堪的学生。

“金无足赤，人无完人〞，有时我们当老师，尤其是当班主任的，总认为这个学生身上毛病太多，我不得不“教育〞他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。

其实，我们这种种的“好心〞或“手段〞还比不上一个关爱的眼神，用一个微笑去宽容的威力大。

因为爱和宽容是这个世界上最神秘的东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重了却收效甚微。

这也许就是很多家长和教师爱孩子和学生，却得不到学生和孩子的理解的答案吧。

一定要记住：教育学生时，不要太急了，尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些“问题生〞，因为宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他们才会亲近你；因为关爱他们，他们才会有快乐的理由。

学生快乐了，亲近你了，他们才会信你之道，你的德育工作才会在他们身上顺利开展，你的德育工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。

三、细节决定成败，为其长远计，从小事上严格要求学生，绝不要为管学生而管学生。

古语说的好：“严师出高徒。

〞尤其是在职业高，要想当好班主任，必须要是位严师。

当然“严师〞并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子，而是为了他们今后开展，严格要求他们做人做事。

高三班主任德育工作总结范文7篇实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本阅历，德育要从孩子们的生活实践开头，关于德育，不如来写一篇德育总结汇报来纪念一下吧！下面是我为大家收集有关于高三班主任德育工作总结范文，希望你喜欢。

高三班主任德育工作总结范文篇1素养教育是我国经济和社会进展对基础教育提出的必定要求，也是对老师提出的教育改革的重要课题，实施素养教育，就是要把学生培育成品德高尚，学业扎实，爱好广泛，身心健康的新一代。

本学期我班乐观开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，切实以加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育为主要内容，详细从以下方面开展工作：第一，加强品德教育。

进一步抓好中学生的日常行为规范养成教育，并把重点放在训练学生具备良好的行为__惯、形成优良的思想道德素养上。

本学期学生进入高三，思想有所动荡：普遍认为自己学__成果差，经过努力进步也不大，考大学希望渺茫。

有的想退学有的想牵强跟着到毕业，拿到毕业证就行了有的则很紧张，整天愁眉不展有的想努力学__，但不知怎样提高学__效率。

针对这些情况，我专心进行了分析，认为学__信心不足、缺乏毅力是主要问题，要使他们安心学__，关键在于提高自信心和培育坚强的意志，还要进一步帮助他们养成良好的学____惯。

为了达到这个目的，我利用班会时间让他们更多了解名家名人的经历，现实生活中在逆境中奋起、成才的典型事例，学__《相约在北大》，开展向体育健儿学__的宣传教育活动，树立学__的榜样，转变以往不良的学____惯，培育学生坚强的意志品质和心理素养。

通过多次主题班会和个别谈心，辩论会，综合知识竞赛，元旦晚会，学校进行的九十周年校庆等活动，培育了学生尊老爱幼、文明礼貌、团结互助、艰苦朴素的优良品质和爱国主义、集体主义精神。

第二，加强纪律教育本学期在政教处的领导下，我以宿舍管理、班集体建设、广播操等工作为载体，严格执行学校的各项规章制度，每星期让班委通报一次考勤情况，作业情况，活动情况，听取各科任老师的意见，常常召开班委会，常常与家长联系，准时了解班级情况，对违纪和落后的同学准时处理和做思想工作，保证了安静的学__环境和良好的学风，对学生加强了纪律观念的培育。

高三班主任德育工作总结高三班主任德育工作总结（精选8篇）高三班主任德育工作总结篇120xx年高考硝烟已散，回首过去，感慨颇多，从20xx年到现在三年过去了，在这过程中许多领导、同事给了年级和我有很多的帮助，在此一并表示感谢。

各位领导，各位老师，很荣幸能有机会在这里与大家交流学习!谢谢领导的信任，谢谢各位老师的支持!今天我和大家交流的题目是《得在有效，赢在细节》。

我从七方面谈谈自己的对高三德育工作的理解和体会，和大家一起交流学习，如有不足之处，请大家多多指正!一、让励志成为高三学子的拼搏动力二、让巡视成为高三学子进步的航标灯三、让走进学生成为高三学子的心理按摩良药高三是一个非特殊的阶段，但更是一个特殊的时刻。

烦躁、冲动、失望、颓废甚至是放弃都是全体高三师生共同面临的困难。

年级要求全体教师，尤其是班主任老师必须走进学生，走进他们的喜悦，走进他们的困惑，走进他们的失败，走进他们的颓废。

学生需要爱，高三学生更需要爱，当你用心去爱每位学生的时候，自己也会收获一种别样的幸福。

5班学生生病，许老师送去一杯热水，学生淋雨时，高老师送去一把雨伞，学生失眠时，王老师送去一盒牛奶，学生失意时，游老师送去一句安慰，爱其实就这样简单，爱需要包容他们的缺点，爱更需要赏识他们的优点，通过自己的细腻的爱，感染每一位学生，教会他们学习和处事的方法。

教会他们面对成功或失败荣辱不惊的人生态度。

我们的李玮杰主任、黄利霞老师等每一次周测和月考，都和学生分享成功和失败，一起去哭，一起去笑。

正是因为如此，我们顺利度过了高频度的月考、高密度的理综和文综训练，更以平静的心态走过了每一次诊断性考试，每一道道让人崩溃的难题。

“心理按摩”是师生沟通的康庄大道，更是师生情感交流的宝贵渠道。

正因为如此，高三年级规避了一次次的教育风险，化解了一次次心理和行为的冲撞，让稳定、有序、发展成为高三的独特风景。

四、让表扬成为主旋律，惩罚成为提醒和改正的机会学生是在鼓励中进步和成长的。

学校班主任德育管理工作总结8篇篇1本学期，我担任了高一某班的班主任，德育管理工作总结。

在学校的正确领导下，在同事们的热心帮助和大力支持下，我较好地完成了各项工作任务，并取得了一定的成绩。

现将德育管理工作总结如下：一、以身作则，为人师表俗话说：“身教重于言教。

”老师的外表和形象对学生有着重要的影响。

因此，我时刻注重自己的言行举止，以身作则，为人师表，以良好的形象出现在学生面前。

我在衣着打扮上朴素大方，不在学生面前浓妆艳抹；在言谈举止上，我努力做到平易近人，不对学生发脾气；在办公桌上，我放上整齐的办公用品，并贴上“请保持安静”的温馨提示。

这些看似微不足道的细节，却对学生起到了潜移默化的作用。

二、关爱学生，注重交流作为班主任，我时刻把学生放在心中，注重与学生的交流。

我利用课余时间，经常找学生谈心，了解他们的思想动态和学习情况。

在谈话中，我耐心倾听学生的心声，鼓励他们表达自己的想法和感受。

通过与学生沟通，我不仅了解了他们的需求和想法，还增进了彼此之间的信任和友谊。

三、注重班级文化建设班级文化是一个班级的灵魂和凝聚力所在。

因此，我注重班级文化建设，通过组织丰富多彩的活动来营造班级氛围。

比如，我组织了班级文艺晚会、运动会、主题班会等活动，让学生在轻松愉快的氛围中增进彼此之间的了解和友谊。

同时，我还鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，如校园歌手比赛、朗诵比赛等，让学生在活动中锻炼自己、展示自己。

四、注重家校联系家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师。

因此，家校联系至关重要。

我利用家长会、电话联系、家访等方式与家长保持密切联系，及时了解学生在家中的表现和学习情况。

同时，我也向家长介绍学校的教育理念和班级情况，听取家长的意见和建议，共同探讨教育学生的方法。

五、不断学习，提高自身素质作为班主任，我深知自己责任重大。

为了更好地完成工作任务，我不断学习新知识、新技能来提高自身素质。

我参加了学校组织的各类培训和学习活动，如班主任培训、教育科研等，不断充实自己的知识和技能。

高二班主任年度德育工作总结5篇篇1一、引言作为高二班主任，我在本年度德育工作中始终贯彻“立德树人”的根本任务，以学生全面发展为核心，以提高学生综合素质为目标，积极开展各项工作。

现将本年度德育工作总结如下。

二、工作内容1. 加强思想品德教育本年度，我组织开展了系列德育活动，如主题班会、德育讲座等，注重培养学生的社会主义核心价值观，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，结合学校实际情况，开展诚信教育、礼仪教育等专项活动，提高学生的道德修养。

2. 注重学生心理健康针对高二学生面临的学业压力和心理波动，我积极组织开展心理健康教育活动，定期对学生进行心理测评，及时发现问题，给予个性化指导和帮助。

同时，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的心理健康。

3. 深化家校合作本年度，我通过家长会、家访、家长信箱等途径，加强与家长的沟通与联系，及时了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。

同时，向家长宣传学校的德育工作成果，争取家长的支持与配合。

4. 积极开展志愿服务活动我鼓励学生参加各类志愿服务活动，如义务劳动、环保活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

同时，通过志愿服务活动，增强学生的团队合作意识，提高学生的组织协调能力。

5. 加强班级管理本年度，我注重班级纪律的维护和管理，制定了一系列班级规章制度，明确奖惩制度，引导学生养成良好的行为习惯。

同时，关注班级文化建设，营造良好的学习氛围。

三、工作成效1. 品德教育效果显著通过一系列德育活动，学生的思想道德素质得到明显提高，社会主义核心价值观得到广泛认同，爱国主义情感得到进一步激发。

2. 心理健康工作取得显著成果通过心理健康教育活动和心理测评，学生的心理素质得到明显提高，学业压力得到有效缓解，家校合作更加紧密。

3. 家校合作成果显著通过与家长的沟通与合作，家长对学校的德育工作给予了高度评价和支持，家校合作更加紧密。

4. 志愿服务活动取得良好效果通过志愿服务活动，学生的社会责任感和奉献精神得到明显提高，团队合作能力得到锻炼。

高中班主任德育工作总结范文五篇高中班主任德育工作总结精选篇120__学年第一学期，我担任高一班主任。

一如既往的对工作充满热情，兢兢业业，勤勤恳恳。

在各位科任老师的支持下，x班各项工作都得以胜利进行，并取得一定的成绩。

我这学期的工作主要有以下几方面，现总结如下。

一、努力营造一个学习是人生追求的学习气氛浓厚的班集体针对高一新生对高中充满憧憬，渴望自己有进一步的提升的心理特点，抓住刚入学这段时间进行教育，激发他们要在高中不荒废光阴的激情。

用__的历史，__的成绩，师兄师姐的激动人心的事迹来激励他们。

把班会课作为教育的阵地，先后给学生介绍了高效率的学习、时间管理的有效性、如何稳步提升成绩等专题，还利用语文课上有关内容激励他们对人生的追求。

看到他们安静的陶醉在学习中，又及时强化这种习惯。

所以，x班的学习气氛非常浓厚，求知欲也很强。

科任老师对反映在x班上课，学生认真听课，跟着老师思路走，学习气氛浓烈，师生之间很默契，上课确是一种享受。

二、确定民主管理的管理理念学生入学后，发动全班同学制定一套班规，由班干部牵头，组织了一个立法委员会，让全班同学参与制定适合x班的一些管理规定。

然后按照班规来进行班级管理。

班规分为学习、纪律、体育、卫生、宿舍管理、奖惩规定等方面。

班规的制定，让班级管理有章可循，也让学生学会自。

己管理自己，有民主意识。

三、精心培养一批有责任心的班干部班干部的挑选，先是由我根据学生的分班成绩及他们在军训时的表现，确定一个部门的主要负责人，然后再由此名同学再自己挑选x名同学组阁，具体的分工让他们自己来商量确定。

这样既有老师给予的威望和支持，又有他们自己的积极主动。

每一周召开一次班委会，分析总结上一周的班里的情况，及时发现班里的情况。

注意树立班干部的威信，班干部工作有成绩时，注意在全班及时表扬，树立他们的威信。

x班的班干部都是些积极主动，有责任心的一批同学，认真负责管理班级。

四、放手让学生去自我管理、自我成长放手让他们在纪律中自我管理，在各种活动中自我成长，比如鼓励他们去参加学校组织的各项活动，体育节、插花、墙报、艺术节等都放手让他们去锻炼。

2024年班主任德育工作总结8篇篇1一、引言2024年，我作为班主任，深感责任重大。

德育工作是学校教育的重要组成部分，也是培养学生综合素质的关键环节。

通过一年的努力，我认真落实德育工作要求，注重培养学生的道德观念和法治意识，取得了显著的教育成果。

二、德育工作重点1. 道德观念培养通过课堂教学和主题班会，我注重培养学生的道德观念。

引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的社会责任感和公民意识。

同时，结合实际案例，引导学生分析道德问题，提高他们的道德判断能力和行为规范意识。

2. 法治意识强化在德育工作中，我特别注重培养学生的法治意识。

通过学习相关法律法规，让学生了解法律的基本知识和权利义务。

同时，结合校园生活中的实际情况，引导学生分析违法行为，提高他们的法律意识和遵纪守法观念。

3. 心理健康辅导我关注学生的心理健康，定期开展心理健康教育和辅导活动。

通过讲座、团体辅导和个别咨询等形式，帮助学生了解心理健康知识，提高他们的自我认知和情绪管理能力。

对于有心理困扰的学生，我及时给予关注和帮助，帮助他们走出困境。

三、德育工作方法1. 主题班会我定期组织主题班会，针对学生的实际问题和需求，设计丰富多彩的活动内容。

通过演讲、讨论、互动游戏等形式，引导学生积极参与，提高他们的思想认识和行为习惯。

2. 实践活动我鼓励学生参与各种实践活动，如社会公益活动、志愿服务等。

通过实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，培养他们的社会适应能力和责任感。

同时，我也注重实践活动的总结和反思，帮助学生从中汲取经验和教训。

3. 家校合作我积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长和发展。

通过家长会、家访等形式，了解学生在家庭中的表现和需求，与家长共同探讨教育方法。

同时，我也及时向家长反馈学生在校表现和进步情况，共同促进学生的全面发展。

四、德育工作成果通过一年的努力，我取得了以下德育工作成果：1. 学生的道德观念得到强化和提高，大部分学生能够树立正确的价值观和人生观。

2024年高中德育工作总结范文6篇篇1一、引言2024年，我校德育工作紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以培养“德才兼备”的人才为目标，注重德育工作的创新与发展。

通过不断探索和实践，取得了一定的成果。

本报告将对我校2024年的德育工作进行全面总结，分析存在的问题，并提出改进措施。

二、德育工作重点1. 强化社会主义核心价值观教育针对当前社会价值观多元化的特点，我校加强了社会主义核心价值观的教育。

通过开展主题班会、团队活动等形式，引导学生深入理解和认同社会主义核心价值观，并将其转化为自觉行动。

2. 提升学生道德素养我校注重提升学生的道德素养，通过开展道德讲堂、道德辩论赛等活动，引导学生树立正确的道德观念，培养他们的道德判断力和道德行动力。

3. 加强心理健康教育针对当前学生心理健康问题日益严重的现状，我校加强了心理健康教育。

通过开设心理健康课程、建立心理健康档案等形式，帮助学生了解自己的心理状态，培养他们的心理素质和自我调节能力。

三、德育工作成效1. 学生道德素养显著提升通过一系列德育活动的开展，学生的道德素养得到了显著提升。

在学校的各项评比中，学生的道德表现得到了广泛认可，班级、团队之间的合作精神和互助精神也得到了增强。

2. 学生心理健康水平提高心理健康教育活动的开展，使得学生的心理健康水平得到了显著提高。

学生在面对学习、生活压力时能够更好地进行自我调节，减少了心理问题的发生。

3. 校园文化氛围更加和谐德育工作的深入开展，使得校园的文化氛围更加和谐。

学生之间的友谊、师生之间的情感得到了进一步加深，校园里的正能量得到了传递和弘扬。

四、存在的问题及改进措施1. 德育工作与学科教学融合不够紧密虽然我校在德育工作上取得了一定的成果，但还存在一些问题。

其中之一是德育工作与学科教学的融合不够紧密。

在今后的工作中，我们需要进一步加强德育工作与学科教学的联系，将德育内容融入日常教学中，让学生在学习的过程中自然而然地接受德育教育。

高中德育工作总结（精选3篇）1.高中德育工作总结第1篇本学期，高中部德育工作按照上级和学校工作的总体部署，根据当前德育教育的新形势和新特点，从高中学生实际出发，秉承“一切为着学生的终身发展”的办学理念，以“有效德育”为核心，以养成教育为依托，把德育工作摆在首位，充分发挥德育在育人过程中的主导作用，努力培养学生健康向上的良好品质。

现将本学期工作总结如下：一、完善制度建设，促进德育工作的规范性。

本学期修定了《班级考评办法》、《班主任一日工作常规》、《值周教师岗位职责》、《值周评比细则》和《安全巡视教师工作细则》等，确保了各项工作有章可循、有规可依、克服了工作中的随意性、盲目性，增强了工作的透明、公平，增强了其操作性，更大程度上体现了“奖优罚劣”的原则，也体现了人性化的管理。

二、注重队伍建设，形成德育工作的广泛性。

本着“人人参与管理”的原则，在德育队伍建设上不断加强管理力度，明确岗位职责。

1、在班主任队伍建设上。

本学期，做到“一次会议、一次考核、一次评价”，即每周召开一次班主任会议，对班级管理、卫生清扫、安全工作、学生纪律、学校要求等进行了深入细致的安排和布置；每月对班主任进行一次考核，对班主任和班级进行详细总结，包括卫生、纪律、值周等各个方面，对考核结果进行排名公示，真正达到公开、公正和透明。

期末对班主任进行一次综合评价。

对各班级班级管理、文化建设和学生评价等方面进行定性评价，对班级管理方面表现突出的班主任进行表扬，对工作中存在的班主任进行沟通和交流，给予指导和帮助，促进班主任思想意识和行为能力的提高，提高了班主任的工作能力。

2、在值周教师队伍建设上。

本着“人人有事做、事事有人做、人人参与管理”这一管理理念的要求。

实行值周长——值周教师——值周学生干部——值周班这一常规管理主线，修定了《值周教师岗位职责》，在例会上进行解读，设立了3名值周长，值周长为值周检查第一责任人，每天设A、B、c三名值周教师，“定岗、定时、定责”，让每个人十分明了自己的岗位职责。

高中班主任德育工作总结参考范本本学期，由我担任高一(10)班班主任，一学期以来，在学校和年级领导的大力支持下，在各位任课教师的大力帮助下，我班各项工作开展顺利，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。

现将一学期来的工作总结如下：一、全面深入了解学生，加强班级管理。

本学期高一新生入学以来，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。

通过个别谈心，通过班委会从侧面了解等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。

通过谈心以上工作，使10班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。

可以说，一学期以来，由于能够及时与学生沟通交流，班内未出现较严重的违纪现象。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、严”三字方针。

对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。

对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。

平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。

对确有违纪的同学，做到处理不隔日。

对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。

一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。

由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。

分别召开了养成教育主题、感恩主题、热爱学校主题班会。

通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。

我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、提高学习方法的主题的文章，与学生一起学习。

提高同学们对高中学习的认识，改造他们的价值观，世界观。

另外，我也十分重视班级文化的建设。

通过板报等方式对学生进行教育。

通过对教室的布置，增添教室的文化氛围，给同学们创造出良号的学习环境。

三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。

针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。

2023高中德育工作总结一学年紧张、充实的教育教学工作，在上各级领导的正确领导下，在全体班主任与任课教师的大力支持和配合下，即将画上圆满句号，为了总结经验，吸取教训，更好地做好以后的德育工作，现对本学年工作做如下总结：一、强化学校常规管理1、注重养成教育，狠抓基础礼貌注重养成教育，学生礼貌习惯养成教育是我校优化学风、班风、校风的切入口，学校坚持透过常规性、主题性、系列性的行为规范教育和活动，帮忙学生构成礼貌习惯，提升综合素质。

本学期政教处继续从学生礼貌礼仪、自行车摆放、广播操规范、标志的佩戴等细节入手，规范学生言行，培养礼貌习惯。

养成教育做到了：反复抓，抓反复，强训练，促礼貌，成习惯。

组织学生学习了《中学生守则》《中学生日常行为规范》《礼貌礼仪常规要求》，让学生通晓礼貌言行的资料，将其熟记在心。

利用升旗仪式、宣传橱窗、黑板报、班会课反复宣传礼貌习惯养成的要求，构成了讲礼貌的良好氛围。

2、认真抓好班级月常规考核工作本学期我校继续实施班级月常规考核，从门岗、行规、卫生、用餐等多方应对班级进行综合性考评，每月各年级评出一个“礼貌班”。

在月考核中表现突出的班级有，九（1）班获得四次、九（2）获得四次，八（1）班两次，九（4）班三次。

其他获得过礼貌班的班级有，八（2）班、八（4）班、七（3）班。

一学期来，由于我校狠抓落实，以月考核带动班级常规管理，校园礼貌祥和，班级、学校呈现良好发展态势。

二、切实加强班主任队伍建设学校德育工作的骨干力量、主力军则是班主任。

首先，我校的班主任教师中年轻的较多，工作时间短，经验不足，但我们充分利用年轻人精力充沛、富有创造性、理解潜力快等的优点，帮忙他们选取了“导师”，在班主任中开展师徒结对，以充分发挥老班主任经验丰富的优势，来加快年轻班主任的培养。

其次，进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一至两次的班主任例会，透过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的职责意识，并透过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路。