思考题

第二章 预习思考题1、什么是运动副？运动副的作用是什么？什么是高副？什么是低副？它们的运动简图符号分别如何表达？ 2、平面机构中的低副和高副各引入几个约束？3、机构具有确定相对运动时，机构自由度数和原动件数之间具有什么关系？4、什么是机构运动简图，绘制机构运动简图的基本方法是什么？5、用机构运动简图表示你家中的缝纫机的踏板机构。

6、计算平面机构自由度时，应注意哪三个问题？6、 机构具有确定运动的条件是什么?如果不能满足这一条件,将会产生什么结果? 7、 平面机构中的虚约束常出现在哪些场合? 8、怎样处理复合铰链和局部自由度？ 9、机构组成原理是什么？ 10、如何判定机构级别？第三章 预习思考题1、机构速度分析图解法可分为哪两种？2、什么叫瞬心？用什么符号表示？3、什么叫绝对瞬心？什么叫相对瞬心？4、什么叫三心定理？它的作用是什么？5、什么叫机构的封闭矢量方程式？6、什么叫速度影像和加速度影像原理？它的适用范围7、用相对运动图解法求加速度时，什么时候有哥氏加速度？8、速度瞬心法只适用于求什么？第八章 预习思考题第八章 预习思考题1、连杆机构的主要优缺点。

2、铰链四杆机构有哪三种基本型式？3、何谓连架杆？何谓连杆？何谓曲柄？何谓摇杆？4、何谓倒置法？试举三例说明机构的演化。

5、何谓“杆长之和条件”？机构中具有双周转副的构件是否是最短杆？6、铰链四杆机构、曲柄滑块机构中存在周转副的条件分别是什么？7、曲柄摇杆机构中，极位夹角和摆角有何区别？ 8、何谓压力角？何谓传动角？何谓死点？ 9、机构死点位置与极限位置有何区别？ 10、如何用反转法图解综合平面四杆机构？第九章 预习思考题1.在直动从动件盘形凸轮机构中，试问同一凸轮采用不同端部形状的从动件时，其从动件运动规律是否相同？为什么？2.设计哪种类型的凸轮机构时可能出现运动失真？3.当出现运动失真时应该考虑用哪些方法消除？4.何谓凸轮机构的压力角？它在凸轮机构的设计中有何重要意义？5.直动从动件盘形凸轮机构压力角的大小与该机构的哪些因素有关？6.在直动从动件盘形凸轮机构中，若凸轮作顺时针方向转动，从动件向上移动为工作行程，则凸轮的轴心应相对从动件导路向左偏置还是向右偏置为好？为什么？7.若从动件导路偏置得太多会有什么问题产生？ 8.当设计直动从动件盘形凸轮机构的凸轮廓线时，若机构的最大压力角超过了许用值，试问可采用哪几种措施来减小最大压力角或增大许用压力角？ 9.在图示直动尖顶从动件盘形凸轮机构中，凸轮转向如图所示，说明从动件相对凸轮轴心的配置是否合理，为什么？10.有一对心直动尖顶从动件盘形凸轮机构，为改善从动件尖端的磨损情况，将其尖端改为滚子，仍使用原来的凸轮，这时该凸轮机构中从动件的运动规律有无变化？简述理由。

思考题：习题：1、⽤数字存储⽰波器测试直流信号时，若采⽤Quick Meas测试应选哪项参数？A、Peak——PeakB、Average答案：B2、⼩规模的TTL电路，不⽤的输⼊端可以悬空处理，此时相当于。

A、⾼电平B、低电平答案：A3、输出阻抗为50Ω的信号源输出V PP=1V,f=1kH Z的信号，⽤⽰波器测量空载时的输出信号V PP= 。

答案：2V4、动态测试对于模拟集成电路要加上，对于数字电路，输⼊信号多采⽤。

答案：交流测试信号，连续脉冲，周期性变化的逻辑信号。

5、若给数字提供1KHz的时钟信号，应采⽤。

A、1KHz TTL信号B、1KHz 峰峰值为5V的标准⽅波信号C、两者均可答案：A6、判断：由数据选择器和数据分配器组成的多路数据传送系统，既可传送数字信号，⼜可传送模拟信号。

（）答案：错误7、判断：集成电路都是有源器件。

（）答案：正确8、集成电路按所体现的功能可分为：，，，。

答案：模拟集成电路，数字集成电路，接⼝电路，特殊电路。

9、静态测试是只研究电路的各种_________________情况，不去管各种状态间的转换的过渡情况。

对于模拟集成电路，此时不加___________________；对于数字集成电路，多采⽤____________________________________________。

答案：静态和稳态，交流测试信号，逻辑电平或单脉冲10、如何⽤两⽚CD4008实现⼋位⼆进制数加法？画出电路图。

答：可⽤下图实现11、什么异或门可⽤作⾮门⽤？答：因为A⊕B=A B +A B,当B=1时，A⊕1=A，就可实现对A取⾮。

12、全加器实现两数相减时，结果符号如何判断？答：⽤进位位C0来表⽰。

C0=1时，表⽰结果为⾮负数；C0=0时，表⽰结果为负数。

13、为什么CMOS门电路输⼊端不能悬空？答：CMOS电路所有输⼊端不允许悬空。

因为悬空时，其输⼊端电平不定，电路状态将不稳定，⽽且⽤⼿触及悬空端时，极易造成栅极击穿，造成永久性损坏。

思考题1、在校园得围场边种了一排柳树和杨树。

柳树共种了10棵，每两棵柳树之间种了3棵杨树。

一共种了多少棵树？2、一天，明明得妈妈买了一些糖果分给来家里做客得小朋友们，糖果得数量比10块多，比20块少，分得份数和每一份的数量同样多。

你知道明明的家里来了几个小朋友吗？明明的妈妈买了多少块糖果呢？3、有19位战士来到一条河边准备过河，可是河边只有一只小船，小船一次最多坐4人。

想一想，小船至少要运几次，才能将战士全部运过河？4、一根木头长8米，要锯成2米长的一段，可以锯成多少段？锯一次需要3分钟，一共需要多少分钟?5、小东从第一棵树走到第五棵树用了24秒。

如果他从第一棵树走到第十棵树，一共要多少秒？6、用一根绳子量井深，把绳子的一端放入井低，井外还有4米，把绳子对折，用同样的方法量，井外还有1米。

这口井深多少米？7、小灵把10个棋子在桌子上摆成了三角形形状。

请你移动3个棋子，使三角形颠倒过来，小朋友，你能做到吗？试试看。

8、为了丰富同学们的课外生活，李老师买了3副象棋和3副跳棋，共付27元钱。

按钱数算，一副象棋可以换2副跳棋。

小朋友，你知道买一副跳棋要多少钱吗？9、小虎喝一杯奶牛，第一次喝去半杯后用水加满，第二次喝去半杯后又用水加满，然后全部喝完，小虎喝了多少杯奶牛？喝了多少杯水？10、把15只鸽子分别装进5个笼子李，想一想，怎样装才能使每个笼子里的数目都不相同？请把鸽子数填在方格里。

11、一位农民伯伯要运6只羊过河。

河宽7米，小船每次只能载2只羊。

要把这些羊都运过河去，他一共要走多少米？12、一天，小白兔碰见了猴哥哥和羊姐姐。

羊姐姐说：“3年后，我的岁数使3年前的3倍。

”猴哥哥说：“我2年后的岁数使2年前的2倍。

”小白兔怎么也没能算出他们几岁，你能帮助它吗？13、一道除法题，除数是6。

小明把被除数的十位上的数字和个位上的数字看颠倒了，结果除得的商是4。

这道题正确的商应该是几？14、用一个水盆向一个空的水桶里倒水。

五道思考题工作方案
以下是一些关于工作的思考题，供您参考：
1. 如何提高工作效率？
2. 如何处理工作中的压力和挑战？
3. 如何建立良好的工作关系？
4. 如何提高自己的职业技能和知识水平？
5. 如何平衡工作和生活的关系？
每个问题都可以深入探讨，例如对于第一个问题“如何提高工作效率”，可以进一步思考：
确定优先级：确定哪些任务是最重要的，并优先处理这些任务。

制定计划：制定详细的工作计划，包括时间表和任务清单。

避免多任务处理：尽量一次只做一件事，多任务处理通常会降低效率和质量。

优化工作流程：分析工作流程，找出瓶颈和不必要的环节，进行优化。

学会说“不”：避免接受过多的任务和责任，这可能会分散您的注意力并降低效率。

以上内容仅供参考，建议根据具体的工作情况制定出相应的工作方案。

反混1. 何谓返混？返混的起因是什么？答：物料不仅有空间上的混合而且有在时间上混合，这种混合叫返混。

物料在不同时间位进入反应器内，由于反应时间的不同，物料浓度是不同的，两者混合后混合物的浓度与原物料的浓度不同，所以形成返混。

2. 限制或加大返混的措施有哪些？如何限制返混？如何加大返混？答：增加电机转速，增大反应器内湍动程度，可以增大返混；反应器接近平推流反应器的状态可以限制返混，如减小流动速率，管式循环1. 何谓循环比？循环反应器的特征是什么？答：循环的原料量与一次反应转化的原料量之比称为循环比。

采用这种方法可以使原料的更大部分转化为所需的产品。

循环反应器的一次反应转化率较低，根据回流比的不同可以得到不同纯度的产品。

2. 对管式循环反应器，如何限制返混？如何加大返混？答：可以通过调节回流比，是回流比减小就能限制返混，加大回流比就加大返混。

传热1， 本实验中管壁温度应接近蒸汽温度还是空气温度，为什么？答：接近蒸汽温度，因为蒸汽冷凝传热膜系数α（蒸汽）>>α（空气）。

2， 管内空气流速对传热膜系数有何影响？当空气流速增大时，空气离开热交换器时的温度将升高还是降低？为什么？答：传热系数α正比与流速，故当空气流速增大时传热系数亦增大，由()()212136003600p S p W c t t V c t t Q ρ--== ，当Vs 增大且Q 恒定时，温差随着减小，即出口温度降低。

3， 如果采用不同压强的蒸汽进行实验，对α的关联有无影响？答：由Re Pr m n Nu A =，其变量均与压强值无关，故采用不通蒸汽压做实验时对α的关联没有影响。

4， 试估算空气一侧的热阻占总热阻的百分数。

答：忽略污垢热阻后，热阻计算式为1111K αα=+，则空气的热阻比例为111000.9911110010000K α==+，即热阻主要表现为空气热阻。

5， 本实验可采取哪些措施强化传热？答：提高空气流速，内管加入填充物或采用螺纹管。

1、在里填上合适的数字。

2、小欣家离学校850米。

一天早晨，她从家去学校上学，大约走到总路程的一半时，发现忘记带数学书。

于是她又回家拿书，再去学校。

这天早晨，小欣上学大约一共走了多少米。

3、两个长5厘米、宽2厘米的长方形重叠成下边的图形。

你能算出这个图形的周长吗？4、小宇和妈妈去外婆家，买两张火车票一共用去96元。

小宇的火车票票价是妈妈的一半，小宇的火车票票价是多少元？5、小芳比妈妈小27岁，妈妈今年的岁数正好是小芳的4倍。

妈妈和小芳今年各多少岁？6、爸爸从家到火车站大约需要20分钟。

车站规定发车前5分钟停止检票，爸爸最迟应在什么时间从家出发？（火车票上的时间显示为13：37发车）7、青湾村有一个正方形养鱼池，在养鱼池的四角都栽有一棵树。

现在要扩大养鱼池，扩大后养鱼池的形状仍然是正方形，面积是原来的2倍。

不移动这4棵树，能做到吗？8、一个大西瓜，需要2只小猴一起抬。

3只小猴要把西瓜从离家300米远的地方抬回家，平均每只小猴要抬多少米？9、小春在计算除法时，把除数72误写成了27，结果得到商26还余18.你能算出正确的结果吗？10、用一个杯子向空水壶里倒水，如果倒进3杯水，连壶重740克；如果倒进5杯水，连壶重980克。

每杯水重多少克？11、在下图的正方形中画一个点，使这个点到每条边的距离都相等。

先想一想应该怎样画，再试着画一画。

12、你会用简便方法计算下面各题吗？360×52＋480×36 999×8＋111×2813、小华和小明分别从一座桥的两端同时出发，往返于桥的两端之间。

小华的速度是65米/分，小明的速度是70米/分，经过5分钟两人第二次相遇。

这座桥长多少米？14、甲、乙两人沿着400米的环形跑道跑步，他们同时从同一地点出发，同向而行。

甲的速度是280米/分，乙的速度是240米/分，经过多少分钟甲第一次追上乙。

15、一个数，既是40的因数，又是5的倍数。

实验一、仪器的认领思考题：（1）举例说明如何洗涤具有还原性质的污迹？如何洗涤有机物污迹？如何洗涤净瓷研钵内的污迹？如何洗净类似于烧瓶一类的无法刷洗干净的容器？（2）带有刻度的度量仪器如何进行干燥？（3）烤干试管时，为什么试管口要略向下倾斜？实验三、煤气灯的使用思考题：（1）正常火焰哪一部位温度最高？哪一部位温度最低？各部位的温度为何不同？实验五、水的净化思考题：（1）天然水中主要的无机盐杂质是什么？（2）用电导率仪测定水纯度的根据是什么？（3）如何筛分混合的阴、阳离子交换树脂？实验六、盐酸和氢氧化钠互滴思考题：（1）容量器皿洗净的标志是什么？（2）滴定分析中，哪些仪器在使用时需要用操作溶液润洗几次，为什么？（3）有同学在滴定时把锥形瓶用操作溶液润洗，将对测定结果有何影响？（4）滴定管中存有气泡对滴定有什么影响？怎样避免？实验七、标准液的配制与标定思考题：（1）如何计算称取基准物质H2C2O4·2H2O的质量范围？太多或太少对标定有何影响？（2）用称量瓶称取H2C2O4·2H2O基准物质时，称量瓶盖是否需要盖好？为什么？（3）用H2C2O4标定NaOH溶液时，是否可用甲基橙作指示剂？（4）若滴定管、移液管、锥形瓶和容量瓶都有少量水分，是否都需要用标准溶液润洗？实验八、醋酸电离度思考题：（1）在测定吸光度时，如果温度变化比较大，对测得的稳定常数有何影响？（2）实验中，每个溶液的pH是否一样，如不一样对结果有何影响？（3）使用分光光度计要注意哪些操作？（4）使用分光光度法测定配合物组成与稳定常数的前提是什么？实验九、氯化钠的提纯思考题：（1）粗盐中含有那些杂志？如何用化学方法去除？怎样检验其可溶性杂质是否沉淀完全？（2）为什么首先要把不溶性杂质与SO42-一起除去？为什么要将硫酸钡过滤掉后才加碳酸钠？（3）为什么在粗盐提纯过程中加氯化钡和碳酸钠后，均要加热至沸？（4）通氯化氢气体前，为何要将氯化钠溶液浓缩至微晶出现？这种氯化氢法制备试剂氯化钠的原理是什么？（5）在产品干燥前，为什么要将氯化钠抽干？有何好处？（6）哪些情况会造成产品产率过高？实验十、转化法制硝酸钾思考题：（1）锥形瓶中析出的晶体是什么？（2）热过滤的目的是什么？（3）热过滤后小烧杯中析出的晶体是什么？（4）重结晶时，按KNO3：H2O=2:1（质量比）的比例向粗产品中加入一定量水的理论依据是什么？实验十一、乙醇纯化思考题：（1）在蒸馏装置中，把温度计水银球插入溶液中或在蒸馏头侧管口之上，是否正确？为什么？（2）蒸馏时，烧瓶中为何要加沸石？如果加热后才发现未加沸石，如何处理才安全？实验十二、熔点的测定思考题：（1）分别测得样品甲、乙的熔点各为100℃，将它们按任意比例混合后，测得的熔点仍为100℃，这说明什么问题？（2）测定熔点时，若遇下列各种情况，将会产生怎样的结果？A.熔点管内壁不洁净；B.熔点管壁太厚；C.熔点管底部未封严；D.样品未完全干燥或含有杂质；E.样品研得不细或装得不紧、不匀；F.测定时，升温速率太快。

浅谈北师大版小学数学中“思考题”的价值研究《北师大版小学数学》是一套全国性的小学数学教材，其优秀的教学质量得到了广大教师和家长的好评。

教材中的“思考题”作为重要的教学内容，具有很高的教学价值。

本文将从“思考题”的定义、特点及其教学价值三个方面进行探讨。

一、“思考题”的定义“思考题”又称“探究题”、“拓展题”，是指在学生掌握基本概念、运算技能和解决问题能力的基础上，对学生进行思维启示和发散性思考的题目。

这种题目通常具有一定的难度，不拘泥于规范的做题方法和答案，侧重于培养学生的创新思维和解决问题的能力。

1.具有探究性思考题往往是在常规题目基础上，增加了新颖的元素或者扩展了不同领域的知识点。

学生在解这些题目时，需要探究问题的本质，寻找规律或者去发掘未知领域。

2.鼓励创新思考题不仅答案不唯一，而且解题的方法也多种多样，因此在学生解题的过程中鼓励他们多角度思考，尝试新的解题思路，为学生创造了展示独特思维和创新能力的机会。

3.注重功能性思考题并不仅仅是为了挑战学生的智力，更重要的是培养他们的解决问题能力和实用技能。

思考题通常会结合学生的实际生活经验，使学习变得更加具有现实意义。

1.激发兴趣、培养动手能力思考题之所以受到教育者的青睐，是因为它能够让学生在愉悦的氛围中进行学习。

思考题要求学生要在一定的时间内完成，还要求学生自主思考，逼迫学生付出超越常规的努力，在此过程中，学生的动手能力、自主思考能力得到了很好的拓展。

2.激发学生学习兴趣在学习数学的过程中，思考题能够激发学生对数学的兴趣。

这些题目对学生而言是未知的领域，但又让学生感受到了探究未知的快感，学生往往会因此产生强烈的好奇心和求知欲。

3.培养学生优秀的品格思考题的解题过程不仅能够让学生获得正确的答案，还能够让学生在解题的过程中养成高尚的品格。

学生在独立思考、尊重他人意见、勇于创新的过程中，会慢慢培养自己的情感素质、思维素质和道德素质。

第一章第一节1.什么叫烃类热裂解过程的一次反应和二次反应？答：一次反应：由原料烃类经热裂解生成乙烯和丙烯的反应。

二次反应：主要是指一次反应生成的乙烯，丙烯等低级烯烃进一步发生反应生成多种产物，甚至最后生成焦或碳2.简述一次裂解反应的规律性。

答：1) 同碳原子数的烷烃，C－H键能大于C－C键能，故断链比脱氢容易。

2) 碳链越长的烃分子越容易断链。

3) 烷烃的脱氢能力与分子结构有关。

叔氢最易脱去，仲氢次之，伯氢又次之。

4) 有支链的烃容易断链或脱氢。

3.烃类热裂解的一次反应主要有哪几个？烃类热裂解的二次反应主要有哪几个？答：一次反应有：1) 烃热裂解：脱氢反应、断链反应2) 环烷烃热裂解：开环反应3) 芳香烃热裂解：脱氢缩合反应、断侧链反应4) 烯烃热裂解：断链反应、脱氢反应二次反应主要有：1) 烯烃的裂解（即二次反应—断链）2) 烯烃的聚合、环化、缩合与生焦反应3) 烯烃的脱氢和加氢反应4) 烃分解生碳4. 什么叫焦，什么叫碳？结焦与生碳的区别有哪些？答：有机物在惰性介质中经高温裂解，释放出氢或其它小分子化合物生成碳，并非独个碳原子，而是以若干碳原子稠合形式的碳，称为生碳。

若产物中尚含有少量氢，碳含量约为95％以上，称为结焦。

结焦是在较低温度下﹙＜1200K﹚通过芳烃缩合而成，生碳是在较高温度下﹙＞1200K﹚通过生成乙炔的中间阶段，脱氢为稠和的碳原子。

5. 试述烃类热裂解的反应机理。

答：热裂解的自由基反应机理：C2H6→C2H4+H26. 什么叫一级反应？写出一级反应动力学方程式和以转化率表示的动力学方程式。

答：一级反应：反应速度与浓度的一次方成正比一级反应动力学方程式：r=-dc/dt=kc以转化率表示的动力学方程式：㏑[β/（1－α）]=ktβ—体积增大率，它随转化深度而β=裂解气体积（标准态）/原料气体积（标准态）第一章第二节1. 烃类裂解有什么特点？答：1) 高温（反应温度高，一般为800℃以上，最高快可达900℃以上）2) 强吸热反应3) 短停留时间4) 低烃分压2. 裂解供热方式有哪两种？答：直接供热和间接供热。

一、年龄习题：1\：李刚今年12岁，他妈妈今年48岁，多少年以前妈妈的年龄是李刚的5倍？多少年以后妈妈的年龄是李刚的3倍？2\爸爸妈妈现在的年龄和是72岁；五年后，爸爸比妈妈大6岁。

今年爸爸妈妈二人个多少岁？3\“爸爸妈妈今年年龄和71岁，10年后爸爸比妈妈大5岁，问今年妈妈多少岁，爸爸多少岁.4\今年小玲8岁，她父亲36岁，当两人年龄和是62岁时，两人年龄各多少岁？5\ 哥哥和弟弟两人3年后年龄和是27岁，弟弟今年的年龄正好是哥哥和弟弟两人年龄的差。

哥哥和弟弟今年各多少岁？6\小美要到高层建筑的11层去找她爸爸，她走到6楼一看刚好用了100秒，如果她按照这样的速度继续往上走，问她还需走多少秒才能到达11层？7\练习题：某人要到一座高层楼的第8层办事，不巧停电，电梯停开，如从1层走到4层需要48秒，请问以同样的速度走到八层，还需要多少秒？8\练习题：晶晶上楼，从1楼走到3楼需要走36级台阶，如果各层楼之间的台阶数相同，那么晶晶从第1层走到第6层需要走多少级台阶？9\从1楼走到4楼共要走48级台阶，如果每上一层楼的台阶数都相同，那么从1楼到6楼共要走多少级台阶？10\一座楼房每上1层要走16级台阶，到小英家要走64级台阶，小英家住在几楼？11\练习题：5台拖拉机24天耕地12000公亩.要18天耕完54000公亩土地，需要增加同样拖拉机多少台？12\5箱蜜蜂一年可以酿75千克蜂蜜，照这样计算，酿300千克蜂蜜要增加几箱蜜蜂？13\4辆汽车行驶300千米需要汽油240公升.现有5辆汽车同时运货到相距800千米的地方，汽油只有1000公升，问是否够用？14\花果山上桃树多，6只小猴分180棵.现有小猴72只，如数分后还余90棵，请算出桃树有几棵？15\某个数加上3，减去4，乘以5，除以10，结果等于20，这个数是几？16\练习题：南南、北北两个人的平均年龄是11岁，东东、南南两个人的平均年龄是15岁，那么北北比东东小几岁？17\练习题：某次数学考试，甲乙的成绩和是184分，乙丙的成绩和是187分，丙丁的成绩和是188分，甲比丁多1分，问甲、乙、丙、丁各多少分？18、练习题：6个学生的年龄正好是连续自然数，他们的年龄和与小明爸爸的年龄相同，7个人年龄一共是126岁，求这6个学生各几岁？19、练习题：7个连续偶数的和是1988，求这7个连续偶数。

思考题一、单项选择1、从适应当时世界历史的角度来看，以下著作最具有进步意义的是：（D）A．《海国图志》B．《原道醒世训》C．《天朝田亩制度》D．《资政新编》2、1933年5月，原西北军将领（ B ）在张家口成立察哈尔民众抗日同盟军。

A、吉鸿昌B、冯玉祥C、赵尚志D、周保中3、“五四”运动后传播马克思主义的主要阵地是（C）A．《每周评论》B．《觉悟》C．《新青年》D．《湘江评论》4、1912年南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》规定，中华民国的主权属于（B）A．总统B．全体国民C．内阁D．议会5、以下对义和团运动意义的表述，正确的是( D )A．推动了中国资本主义的发展B．是一次反封建的农民运动C．是几千年来中国农民战争的最高峰D．粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄计划6、对洋务派兴办洋务事业的指导思想最先作出比较完整表述的是（）A、李鸿章B、奕䜣C、冯桂芬D、曾国藩7、下列关于三民主义的评述，其中不准确的一项是A．反映了中国人民要求民族独立和经济上的利益与要求B．表达了民族资产阶级在政治上和争取收回权利的强烈愿望C．主张以革命暴力推翻清王朝，建立资产阶级共和国D．提出了彻底的反封建的土地纲领8、郑观应在所著( )中提出大力发展民族工商业，同西方国家进行商战，设立议院，实行“君民共主”制度。

A、《地理大全》B、《盛世危言》C、《四洲志》D、《海国图志》9、“……欲自强，必先致富，欲致富，必首在振工商，欲振工商必先霁求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。

”这是哪一派的观点?（）A．维新派B．洋务派C．资产阶级革命派D．顽固派10、长征是工农红军进行的伟大战略转移，这里的转移是指（）A．党的工作重心发生转移B．中国革命的性质发生变化C．革命中心地区发生转移D．中国革命的任务发生变化11、“戊戌六君子”中，除去由光绪帝任命而参与变的谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀外，还有（C ）A、康有为B、梁启超C、康广仁D、陈宝箴12、百日维新措施中，直接触及顽固派利益的措施是( )A．提倡官民上书言事B．改革财政、编制国家预算结算C．撤并政府机构，裁汰冗员D．废除八股取士，改试策论13、在19世纪末，（）第一次响亮地喊出了“振兴中华”的口号A．孙中山B．毛泽东C．邓小平D．蔡元培14、下列关于三民主义的评述，其中不准确的一项是A．反映了中国人民要求民族独立和经济上的利益与要求B．表达了民族资产阶级在政治上和争取收回权利的强烈愿望C．提出了彻底的反封建的土地纲领D．主张以革命暴力推翻清王朝，建立资产阶级共和国15、国共两党第一次合作和革命统一战线的正式建立的标志是（）A、中共“三大”召开B、国民党“一大”召开C、共产党员以个人身份参加国民党D、三大政策的确立16、我国农村革命根据地颁布的第一部土地法是( )A、《井冈山土地法》B、《兴国土地法》C、《土地问题决议案》D、《中国土地法大纲》17、决定中国民族资产阶级具有两面性的最重要因素是（）A、诞生于半殖民地半封建社会B、其前身是封建官僚、地主和商人C、外国资本主义的剥削和压迫D、本国封建势力的剥削和压迫18、“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”这一思想是在( )中提出的A、《反对本本主义》B、《星星之火，可以潦原》C、《矛盾论》D、《实践论》19、英国人（）自1863年开始任总税务司，直到1908年回国，掌握中国海关大权达40余年之久。

各章思考题各章思考题1．商业银行从传统业务发展到“金融百货公司”说明了什么问题？2．如何认识现代商业银行的作用？3．银行组织形式有哪些？近年来，银行控股公司为什么发展迅速？4．分析我国的金融控股公司发展现状及存在的问题。

5．政府对银行业的监管理由是什么？未来的发展趋势如何？6．如何评价我国对银行业的监管模式？怎样看待现行的监管法规？1、银行资本对银行的经营有什么意义？2、《巴塞尔协议》对银行资本的构成是怎样规定的？3、怎样理解资本充足？资本充足是否意味着银行在稳健经营？4、银行资本的需要量与哪些因素相关？怎样测定最佳资本规模？5、《新巴塞尔协议》的主要精神是什么？6、银行资本筹集的主要渠道有哪些？7、我国商业银行资本管理中存在哪些问题？应该如何解决？1.存款对银行经营为什么很重要？银行主要有哪些存款服务？它们的特点是什么？2.存款定价与银行经营目标是什么关系？实践中主要使用哪些定价方法？3.近年来为什么银行的非存款负债规模在增加？非存款负债的获取方式是什么？4.银行负债成本的概念你是否都了解？它们的区别在哪里？5.对银行负债成本的分析方法有哪些？6.试对我国商业银行的负债结构进行分析和解释。

1、现金资产包括那些形式？银行保留各种形式现金资产的目的是什么？2、法定存款准备金的计算方法有哪些？银行应该如何进行法定存款准备金的管理？3、影响超额准备金的因素是什么？银行应该进行超额准备金管理？4、什么是流动性需求？银行的流动性需求有哪些种类？5、银行如何来预测流动性需求？6、银行在什么情况下会产生流动性需求？7、结合流动性管理的原则分析银行是如何来满足流动性需求的？8、如何对银行流动性管理的效果进行评价？9、用你所学的理论和方法对我国商业银行的流动性风险进行分析和判断。

1．什么是银行贷款的组合？影响一家银行贷款组合结构的因素是哪些？2．什么是贷款政策？主要包括哪些内容？3．贷款发放程序是怎样的？4．为什么要对贷款进行审查？审查的原则是什么？5.如何评价贷款的质量？什么是贷款的五级分类？6.银行的问题贷款是怎样产生的？应如何处置？1、借款企业的信用支持主要方式是什么？银行应怎样控制和管理这些信用支持？2、银行为什么要对借款企业财务以外的因素进行分析？这一过程怎样进行？3、企业贷款的定价方法有哪些？什么是补偿余额？它对贷款定价的意义何在？1、（1）假设刘辉从银行获得一笔汽车贷款，贷款金额为50 000元，贷款期限为1年，按月等额本金还款。

第一章生产与生产率管理1、什么是生产率？为什么说生产率是衡量生产系统经济效益的一个指标？2、提高生产率有什么重要意义？3、如何理解质量与生产率的关系？为什么说两者是同步发展的？4、什么是生产率管理？5、生产率测定的意义和目的是什么？6、生产率分为哪几类？其含义是什么？写出单要素生产率和全要素生产率的计算公式，并说明公式中各因子的作用。

7、试述影响国家和部门生产率的因素。

1）人力资源2）科技水平3）宏观管理等8、试述影响企业生产率的因素和提高生产率的主要途径和方法。

9、何谓单要素生产率？11、为什么要测定动态生产率？12、何谓多要素生产率？13、试列举制造企业应用工业工程提高生产率的若干常用方法。

第二章工业工程概述1、现代IE发展的主要特征是什么？1．IE的核心是降低成本、提高质量和生产率2．IE是综合性的应用知识体系3．注重人的因素是IE区别于其他工程学科的特点4．IE的重点是面向微观管理5．IE是系统优化技术2、1989年美国工业工程学会提出的IE定义中，对现代IE的职业目标和所用的知识表述如何？3、IE与其他专业工程学科有何不同，其主要特点是什么？4、试说明IE与管理的主要区别。

5、生产的含义和系统概念如何？6、什么是工业工程（IE），试用简练的语言表述IE的基本定义。

7、IE学科的性质如何？怎样理解这一性质？8、IE学科的主要特点是什么？如何理解IE的本质？9、什么是意识？为什么说“掌握IE方法和技术是必要的，而树立IE意识更重要”？10、IE的基本功能是什么？11、IE的学科范畴包括哪些知识领域？列举IE的主要相关学科。

12、试述传统IE与现代IE的含义和关系。

13、简要说明IE的发展历程。

14、工业工程的目标是什么？15、与专业工程技术人员相比，IE技术人员的知识结构有何特点？16、工业工程师要求具备什么知识结构？17、IE知识和技术内容十分丰富，为什么强调应用上的综合性和整体性？18、企业中的IE活动主要包括哪些方面？第三章工作研究1、试说明作业系统的构成因素有哪些？并说明这些因素对作业系统的影响程度的等级是如何划分的？作业系统主要由原材料、生产设备、能源、方法和人员等组成，其目标表现为输出一定的产品或服务。

课后思考题参考答案1. 在举行叠加原理实验中，每一自立电源单独作用于电路时，其他电源如何处理？在试验中应当如何操作？可否直接将不作用的电源（E1或E2）置零（短接）？答：其他电源要从电路中拆除并用一根导线替代其本来在电路中的位置。

详细操作是在电路板上把不作用的电源对应的开关摆到短路侧。

不行以直接将不作用的电源短接，由于这样会烧坏电压源。

2. 按照试验数据说明各电阻器所消耗的功率能否用叠加原理计算得出？答：不行以，由于功率是电压与电流的乘积，属于非线性数据，不能用叠加原理计算。

3. 通过表2-3数据你能得出什么结论？答：二极管是非线性元件，它的特性是单向导通。

在非线性电路中，KCL,KVL 仍然成立，叠加原理不再成立。

试验三1. 要使有源二端网络的负载获得最大功率，其负载电阻L R 与电源内阻0R 的关系如何？负载获得的最大功率是多少？答：L R 与0R 应相等，最大功率为()24L Uoc R试验五1. 在50HZ 沟通电路中，测得一只铁芯线圈的P 、I 和U ，如何算得它的阻值和电感量。

答：等效电阻R=2P I 等效电感L=||sin 2z f φπ(这题需要记住几个基本公式，然后去推导)2. 为什么在被测网络两端并上电容可以判定被测网络的性质？试用向量图说明之。

答：在被测网络两端并上小电容，当被测网络电流增大，说明其原电路为容性，当被测网络电流减小，说明其原电路为感性。

向量图如下：1.日光灯点亮后，启辉器还会有作用么？为什么？假如在日光灯点亮前启辉器损坏，有何应急措施？答：日光灯点亮后，启辉器不再有作用。

应为当日光灯点亮后，启辉器动静弹片断开，电流不再从启辉器流过。

假如启辉器损坏，可以用一个按钮开关代替，延续按下弹起按钮来模拟启辉器动静弹片的作用。

2.为什么用并联电容。

字太多不写了反正你们看得懂就好。

答：串联电容不可，会分走负载电压，使负载无法工作在额定电压下。

3.是否C越大越好，cosφ越高？答：不是，由于cosφ最大不会超过1，当电容为感性时，并联适当电容可以使cosφ增强，当并联的电容容性与原电路感性相互抵消时，电路中cosφ达到最大，为1，若继续增强并联电容值大小，电路会从感性变为容性，此时cosφ又会随着并联电容的增大而减小。

提高小学生思维能力的逻辑思考题在教育小学生的过程中，提高他们的思维能力和逻辑思考能力是至关重要的。

通过设计一些适合小学生的逻辑思考题，可以帮助他们培养思维的灵活性和逻辑推理能力。

下面给出几个适合小学生的逻辑思考题，供老师们在教学中参考。

1. 题目：爸爸有三个儿子，大儿子叫大明，二儿子叫二明，你猜猜第三个儿子叫什么？
答案：第三个儿子的名字是“你猜猜”。

2. 题目：有一只猫、一只狗和一只兔子，它们在一起比赛跑步，谁会赢？
答案：没有谁会赢，因为兔子不是一种食肉动物，不会和猫狗比赛。

3. 题目：有一只手表停在12点的位置，经过一小时后，它的指针会指向哪个数字？
答案：指向1，因为经过一小时后，指针会走到1点的位置。

通过这些简单的逻辑思考题，可以锻炼小学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

老师们可以结合教学实际情况，设计更多更复杂的逻辑思考题，让小学生在玩中学习，提高他们的思维能力和逻辑推理能力。

这样不仅可以激发小学生学习的兴趣，也可以培养他们的思维能力，为以后的学习和生活打下良好的基础。

思考题1.何为偏心受力构件？2.设计拉弯和压弯构件时，应同时满足哪些要求？进行哪些计算？3.实腹式压弯构件在弯矩作用平面内失稳是何种失稳？在弯矩作用平面外失稳是何种失稳？两者有何区别？4.对压弯构件，当弯矩作用在实腹式截面的弱轴平面内时，为什么要分别进行在弯矩作用平面内、外的两类稳定验算？5.计算实腹式压弯构件在弯矩作用平面内稳定和平面外稳定的公式中的弯矩取值是否一样？若平面外设有侧向设有侧向支撑，取值是否不一样？6.在计算实腹式压弯构件的强度和整体稳定时，在哪些情况应取计算公式中的x γ=1.0？ 7.在压弯构件整体稳定计算公式中，为什么要引入mx β和tx β？在哪些情况下它们较大？在哪些情况下它们较小？8.对于弯矩作用在对称轴内的T 型截面，在验算了弯矩作用平面内的稳定性时，为什么除了按一般实腹式压弯构件稳定计算外，还需补充验算受拉翼缘的稳定？其整体稳定应如何计算？9.保证压弯构件中板件的局部稳定，采取什么方法？10.试比较工字形、箱形、T 形截面的压弯构件与轴心受压构件的腹板高厚比限值计算公式各有哪些不同？11.格构式构件截面考虑塑性发展吗？为什么？12.计算格构式轴心受压构件绕虚轴的整体稳定时，为什么采用换算长细比？13.格构式压弯构件当弯矩绕虚轴作用时，为什么不计算弯矩作用平面外的稳定性？它的分肢稳定性如何计算？14.压弯构件的计算长度和轴心受压构件的是否一样计算？它们都受哪些因素的影响？15.梁与柱的铰接和刚接以及铰接和刚接柱脚各适用哪些情况？它们的基本构造形式有哪些特点？ 选择题1.承受静力荷载或间接承受动力荷载的工形截面压弯构件，其强度计算公式中，塑性发展系数x γ取( )。

A. 1.2B. 1.15C. 1.05D. 1.02.实腹式压弯构件在弯矩作用平面内的失稳是（ ）。

A ．弯扭失稳B ．弯曲失稳C ．扭转失稳D ．局部屈曲失稳3.实腹式偏心受压构件在弯矩作用平面内整体稳定验算公式中的x γ主要是考虑（ )。