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部编版一年级语文上册识字课件

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部编版教材一年级上册语文识字《日月明》PPT课件

部编版教材一年级上册语文识字《日月明》PPT课件
《日月明》识字教学——神奇的 会意字
N
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 灭
一.解读会意字,理解字义。
一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT) 一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT)
一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT) 一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT)
众
一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT) 一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT)
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休
亻
一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT) 一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT)
一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT)
日
一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT)
月
一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT)
一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT)
xiān 鲜
一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT) 一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT)
一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT)
尘
一年级上册语文课件 - 识字9《日月明》 人教部编版(共22张PPT)

部编人教版小学一年级语文上册《第一单元识字金木水火土》优质课件

部编人教版小学一年级语文上册《第一单元识字金木水火土》优质课件
短横写在横中线上方， 下横要长一些。
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
书写生字
导学小贴士
开动小脑筋，看谁能做对下面 三道题。
1.我会连
日月火土
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
书写生字
2.我会填。
（ ）（ ）分上下，（ ）（ ）照古今。
3.我会对。
天——（ ）
上——（ ）
（ ）——月
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
书写生字
写字做到三个一： 一尺 一寸 一拳头 头正，身直，脚放 平。
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
书写生字
导学小贴士
我们开始学写生字了，仔细
yī观察笔画笔顺，争当小小书法家。
写法： 写在横中线上，
字要居中。书写时从 左到右，要写平稳。
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
（ ）——今
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
巩固练习
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习 此五行，本乎数。
——《三字经》
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
拓展延伸
金木水火土
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》
识记生字
天地分上下
上
地
下
统编教材一年级上册第一单元《 金木水火土 》

人教部编版一年级语文上册识字(一) 对韵歌 PPT 优秀课件

人教部编版一年级语文上册识字(一) 对韵歌 PPT 优秀课件
对联，又称楹联或对子。对联 言简意深，对仗工整，平仄协调， 是中华语言独特的艺术形式。让我 们读读这首《对韵歌》，感受对联 的语言美。
5 对韵歌
初读感知 学习字词 品读释疑 课堂拓展 当堂检测
1.认识7 个生字，读准字音，认清字形，会写3 个生 字。（重点）
2.认识笔画“提”“撇折”“竖折”。 3.朗读《对韵歌》，感悟韵律美。（难点）
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电
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口罗其实不是合的。
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情 署
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀
这里提到的是自然景物， 有花、树、鸟、虫。
山清对水秀， 柳绿对桃红。
“山清对水秀”突出了自然风光的美， “柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。
资源链接
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形 式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、 树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水 秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的 画卷。

一年级上册语文ppt(课件)《识字——天地人》部编版(五四制)

一年级上册语文ppt(课件)《识字——天地人》部编版(五四制)
第十二页，共13页。
Байду номын сангаас十三页，共13页。
第九页，共13页。
第十页，共13页。
第十一页，共13页。
8．《江南逢李龟年》中流露出作者对开元盛世无限眷恋的句子是：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。表现出作者对时代沧桑和人生 巨变的深沉感慨的句子是：正是江南好风景，落花时节又逢君。《江南逢李龟年》中写诗人忧国忧民情怀的诗句（或是抒发诗人无穷 感慨的诗句是）：正是江南好风景，落花时节又逢君。 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，乐趣也就在其中了。用不正当手段得来的富贵，对于我来说像浮云。” 1、“六要素”综合法 案发后的表现：它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。 B.选取文中重要词语语句组合成答案 我最爱迷人的秋天！ 陌生化的语言，不仅让诗歌的意象形象化，具体化，也让诗中的情感表达充满雄浑的力量。 3、要利用暗示信息 理解古诗词的思想感情要充分利用诗词本身的暗示信息，这些暗示信息可以是诗歌的标题，可以是诗前的小序， 也可以是诗后的注解。这些内容，有的给我们提供了创作的时代背景，有的介绍了作者的经历，有的交代了作者的创作动机或创作经 过，有的则直接指向作者的情感基调。这些对理解作品的思想内容都是至关重要的，因而解读诗词时必须细心阅读，充分利用。 D.自此，我家永不养猫：一种负罪感永远不能消除，一见到猫就触发了自己灵魂的伤痛，觉得永远愧对这类生命。 发前的表现：那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着 了。
第一页，共13页。
第二页，共13页。
第三页，共13页。
第四页，共13页。
第五页，共13页。
第六页，共13页。

部编版语文一年级上册(识字10 升国旗课件)

部编版语文一年级上册(识字10 升国旗课件)

上升 国家 起立 起来 红色 水中 歌声 多么 美丽 上中下 五星红旗
五星红旗，我们的国旗。
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起。
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起。 迎风飘扬，多么美丽。
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起。 迎风飘扬，多么美上册
10 升国旗
全包围结构
中国 囗
手中 国家 幼儿园 中正 国人
中国 国旗 五星红旗
纟红 旗 —棋
红色 红花 国旗 红旗 红叶 红星 旗子 升旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí wǒ men de ɡuó qí
五星红旗，我们的国旗。
ɡuó ɡēshēnɡ zhōnɡ xú xú shēnɡ qǐ
中五 立正
国旗国旗真美丽 金星金星照大地 我愿变朵小红云 飞上蓝天亲亲你 国旗国旗真美丽 金星金星照大地 我愿变朵小红云 飞上蓝天亲亲你
国歌声中，徐徐升起。
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
xiànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men lì zhènɡ
向着国旗，我们立正。
wànɡ zhe ɡuó qí
wǒ men jìnɡ lǐ
望着国旗，我们敬礼。
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起。 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正。 望着国旗，我们敬礼。
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起。 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正。 望着国旗，我们敬礼。
猜一猜
远看是个“开”，帽子斜着戴。
升
（打一个字）
开
么公
多么 公鸡 什么
歌起美 丽
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起。 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正。 望着国旗，我们敬礼。

部编版一年级语文上册识字2《金木水火土》优秀课件(共86张PPT)

部编版一年级语文上册识字2《金木水火土》优秀课件(共86张PPT)
课前预习
第一步 课前认知
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、土这五种 基本物质构成的，自然界中各种事物的运动变化都是这五种 物质相互作用的结果。同学们，我们快去认识一下吧！
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
重一些。
一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
选生字把课文补充完整。试着背诵。
一二三（ 四 ）（ 五 ）， 金木水火土。 天地分（ 上 ）（ 下 ）， 日月照今古。
识字2 金木水火土
一二三四五 数字 金木水火土 五行 天地：天和地 日月：太阳和月亮
点击听朗读
自由读课文，读准下面标红字的
读音。
yī èr sān sì wǔ
一 二 三 四 五，
jīn mù shuǐ huǒ
金tǔ 木 水 火 土。
tiān dì fēn shànɡ
x天ià 地 分 上 下，
rì yuè zhào jīn ɡǔ
日 月 照 今 古。
土
你知道哪些东西是 用金属制成的呢？
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
一二 三人 上下
文中包含哪些数字？
一二三四五， 金木水火土。
一二三四五。
“金木水火土” 被称为五行。
小组合作学一学：
1.自由朗读小文，一边读一边想一想： 每一句话讲了什么内容？
2.你读懂了什么？把你的想法告诉小组 同伴。
朗读视频
我会认
yī èr sān sì

部编版一年级语文上册识字4《日月水火》优秀课件(共84张PPT)

部编版一年级语文上册识字4《日月水火》优秀课件(共84张PPT)

yuè liang
月亮
我会认
shuǐ
水
甲骨文
小篆
甲骨文的“水”字中间的线条用 来表示水流，两旁的线条就像水 滴和浪花。
hé shuǐ
河水
，上面的尖角像 火苗，下面是弯弯的，就像火被 风吹得动起来的样子。
huǒ yàn
火焰
我会写
书写指导：
横短竖长，里面的一横靠左不 靠右，横向笔画之间等距。
每个图片对应着一个汉字，你能猜出是什么字吗?
本课几个字都是象形字，开始造字时， 它们都与事物的形状是相似的，后来慢慢演 变成了现在规范的汉字，这些规范的汉字与 它们原来的字形仍是很相似的。
象形字
象形字是由图变化而来的，我们看 到象形字就可以想到这一事物，了解字 的意思。
快来一起认识这8个 象形字吧！
tài yáng
太阳
甲骨文
小篆
我会认
rì
日
甲骨文
古人在记事时把太阳的样子画下 来，慢慢就演变成了“日”字。
rì chū
日出
随堂演练 猜一猜下面的古文字分别是什么字呢？
你觉得图片和对应 的文字像吗？
我会认
yuè
月
金文
小篆
“月”字慢慢变化，外面尖角的 轮廓变成了长长的框，里面的一 竖变成了两横。
笔 画：
我会写
书写指导：
“火”字的第二笔是短撇，稍 高于左边的点，第三笔是竖撇。
笔 画：
认识笔画“捺”
书写指导： 捺 ：“火”字的第二笔是短撇，稍 高于左书边的写点时，，第下三笔笔是由竖轻撇到。 重 ， 笔向 右画下：行 笔 。
我们前面学习的“日、月、 水、火”都是象形字。象形是一 种最原始的造字方法，通过线条 或笔画把事物勾勒出来。我们接 着来学习后面的“山、石、田、 禾”吧。

【部编版】一年级上册语文《识字》精品课件

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【部编版】一年级上册语文《识字》 精品课 件
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学习了课文，我们知道五星 红旗是（ 我们的国旗 ）。在国歌 声中，（高高升起），升国旗时， 我们要（ 立正），敬（礼 ）。
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我 们 立 正，
xiànɡ nín jìnɡ lǐ
向 您 敬礼。
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听老师的问题，试着背诵。
什么旗是我们的国旗？ 五星红旗是怎样升起的？ 升国旗时，应当怎样？
wǒ men lì zhènɡ
我 们 立 正，
xiànɡ ní jìnɡ lǐ
向 您 敬礼。
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wǒ men lì zhènɡ
【部编版】一年级上册语文《识字》 精品课 件
xiàng 撇 头 长 一 点
,
框
框
上
宽
下
面
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窄
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国旗 国歌 我们 升起 立正 敬礼 方向 您好 中国
第一句话
xīnɡ
qí

部编版一年级语文上册识字完整ppt课件

部编版一年级语文上册识字完整ppt课件
.
画
远 看 ／山 有 色 , 近 听 ／水 无 声 。 春 去 ／花 还 在 , 人 来 ／鸟 不 惊 。
.
有-无 远来白-
反义词
高笑晚-
.
水去 来不
.
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有色
.
jìn tīng shuǐ wú shēng 近 听 水 无声
.
chūn qù huā hái zài
chūn qù huā hái zài
春 去花还在,
rén lái niǎo bù jīng
人来鸟不惊。
.
yuǎn yǒu sè jìn tīnɡ
远 有 色 近 听
wú shēnɡ qù hái lái
无 声 去 还 来
.
远有色近听 无声去还来
.
远近 听课 来去 远处 彩色 近处 听见 无声 春天 还有 大人 惊人
.
猜一猜：
风
李峤
解 落 三 秋 叶，
能 开 二 月 花。
过 江 千 尺 浪，
入 竹 万 竿 斜。
.
猜一猜： 头戴小红帽， 身穿大白袍。 走路摇摇摆， 游泳稳又快。 （鹅）
.
作业：
１、熟读古诗，把谜语讲给爸爸妈妈听。 ２、搜集谜语诗和小伙伴一起猜一猜。
.
.
找生字
春雨细细地下，远山变成了绿色。 我听见小学生在大声读书。 近来你还好吗？
.
口耳目 手足 站
坐
.
口 日 目 加
加
-1
+1
减
减
木 禾 +1
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一年级上册语文ppt(课件)《识字4——日月水火》部编版(五四制)(共16张PPT)

一年级上册语文ppt(课件)《识字4——日月水火》部编版(五四制)(共16张PPT)
山 石 田 禾 体语言的创新和创造，同时与先进的科技和方法结合起来，才能够将舞台作品中的艺术美感完美地展现在观众面前。 ,
不要笑话农家腊酒的浑浊，丰收年份准备丰盛的饭菜招待客人。山重峦叠嶂，水迂回曲折，好像没有了去路时，眼前忽然出现了柳色 深绿、花光红艳的山村。箫鼓的声音接连不断，春社日已临近了，村民们衣冠简朴，村子中古风尚存。从今以后如果允许趁着月明来 闲游，也可能随时会手拄拐杖半夜前来叩门。
第九页，共16页。
灭火器
火柴
火车
第十页，共16页。
山
田
第十一页，共16页。
第十二页，共16页。
第十三页，共16页。
日 月 水 火 基于任务驱动的书信体写作，应自始至终围绕任务而传情达意、阐释事理。无论是陈述事件、交流情感，还是分析事理、宣扬主张，
都须避免大而不当的套话、空话，以严谨诚恳的态度认真且平等地进行交流。 18． 唐僧西天取经所经历的第一难是在（ 双叉岭）遇到（熊山君、特处士、寅将军 ），神仙（太白金星 ）把他搭救出来。 7、秋风吹来，银杏叶就随风一起摇摆，像在为我们扇风。这时，一个奇怪的念头，钻进了我的脑袋：秋天之所以那么冷，会不会是被 它们扇成这样的呢？我看了看银杏树，它似乎在向我点头。银杏树的叶子是淡黄色，用力摇晃，树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。 片段二 （1）小说的感情基调严肃、低沉，又不失天真烂漫的色彩；（2）有相当出色的景物描写。（3）有生动的人物性格刻画；（4）有细 腻的心理剖析。（5）行文生动活泼，语调诙谐幽默，充满盎然的情趣 故事里的水手和妓女对读者来说也算是老面孔了，他们的身影经常出现在沈从文各种体例的文字中。然而，这个水手和妇人带给我们 的却不光是熟悉的面影，他们身上还有某种特殊的气息让我们矍然神往。是什么样的气息呢——多情。 4.“足”字既写了农家的丰年景象，又表达了农家好客款待客人倾其所有的盛情。 3、西游记 1．古开天辟地之时，三皇治世，五帝定伦，世界之间遂分为四大部洲：东胜神洲、西牛贺洲、南赡部洲和北钜芦洲。美猴王的故乡在 （东胜神 ）洲的（ 傲来）国的（ 花果）山，他拜师学艺去的是（西牛贺）洲。 舞台表演是演员将作品在舞台上的再次展现，最终目的是将舞台作品中的美感和艺术感传递给观众，让他们体会到别致的身心体验。 在舞台表演的过程中，应该对演员的肢体语言给以充足的重视，这是确保舞台呈现效果的必要前提。只有在舞台表演的过程中进行肢

部编版一年级语文上册识字5《对韵歌》优秀PPT课件

部编版一年级语文上册识字5《对韵歌》优秀PPT课件
3.把对子补充完整。(填序号)
①风 ②雨 ③鸟 ④花 ⑤桃红 ⑥水秀 云对( ② )，雪对( ① )。 ( ④ )对树，( ③ )对虫。
山清对( ⑥ )，柳绿对( ⑤ )。
zài tú zhōnɡ zhǎo chū yǔ jiā diǎn zì xiānɡ duì yìnɡ de shì wù
tián xù hào
对
对
水
秀
柳
绿
对
对
桃
红
柳对桃 植物对植物 山对水 事物对事物 绿对红 颜色对颜色
同一类的字才可以对对子。
拓展延伸
找找单字对
一二三四五，金木水火土。 天地分上下，日月照今古。
天对地 日对月
上对下 今对古
随堂练习
1.给下列字选择正确的拼音。
风（fēn√ɡ
雨（ yǚ
鸟（niǎ√o
fōnɡ）
y√ǔ ）
山 清 对 水 秀，
liǔ lǜ duì táo hónɡ
柳 绿 对 桃 红。
我
会
duì yún yǔ fēnɡ
对云雨风
读
huā niǎo chónɡ
花鸟虫
对云 雨 风 花鸟 虫
虫
云
山
说一说这些字分别是什么结构。
独体字结构
虫 chónɡ
结构： 独体字
部首： 虫
书写指导：竖写在竖中线上，“口”要 写得扁一些。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 本课学习，我们认识了很多生字朋
友，扫除了阅读的障碍，积累了字词， 了解了对韵歌。
5 对韵歌
第 二 课时
品读释疑
课堂拓展
当堂检测
云对雨 雪对风。

新版人教部编版一年级语文上册课件：识字(一)2 金木水火土 (3) (共21张PPT)演示课件

新版人教部编版一年级语文上册课件：识字(一)2 金木水火土 (3) (共21张PPT)演示课件

认识田字格、笔画“横”“竖”，了解笔顺规则“从上到下”。
书写指导：中间横断，下横最长。
教师点拨：童谣朗读时要注意节奏，体现出童谣朗朗上口的特点。
书写指导：略向右上倾斜。
书写指导：上横稍短，下横稍长。
书写指导：略向右上倾斜。
反义词就是两个意思相反的词，包括“真—假，动—静，有—无”这类绝对反义词；
正确、流利、有感情地朗读课文。
还包括“大—小，黑—白，高—低”这类没有矛盾对立关系，但对比鲜明的相对反义词。 书写指导：上横稍短，下横稍长。
正确、流利、有感情地朗读课文。
点击 听朗读
听范读，边听 边画出课后的 生字，注意生 字的读音。
自读提示：
请同学们自由读课文，努力读准字音、 读通句子。
读一读
一二三四五上下
检查自读情况
书写指导：中间横断，下横最长。
造句：我、小明和小美三 书写指导：中间横断，下横
人是同学。
最长。
上
音序：S
部首：一
结构:独体
组词：上山 上车
造句：今天我和好朋友上 书写指导：第二笔写在横中线
山去玩儿。
偏上一点。
一二三四五， 金木水火土。
金木水火土，称为五行。我国古代 思想家试图用上述五种物质来说明世界 万物的起源。
在熟读、理解的基础上逐步达到背诵的目的。
通过学习本课，我们知道了“金木水火土”就是五行；
1.认识7 个生字，会写4 个生字。（重点） 认识田字格、笔画“横”“竖”，了解笔顺规则“从上到下”。
书写指导：略向右上倾斜。
书写指导：第二笔写在横中线偏上一点。
2.认识田字格、笔画“横”“竖”，了解笔顺规则 请同学们自由读课文，努力读准字音、读通句子。

人教部编版一年级上册语文课件识字3《口耳目+口耳目手足》 (共14张PPT)

人教部编版一年级上册语文课件识字3《口耳目+口耳目手足》 (共14张PPT)

我会认
口耳目手足
整合图书
阅读主题图书21页《口耳目手足》，思考它们分别能
做什么事情？
口能说，
耳能听，
1.教师范读。
目能看，
2.学生跟读。
手能做，
3.指明学生回答。
足能行。
我会写
耳
耳：四个横长短不同，第一笔为中 横，要平稳。最后一笔是长横，要稍微 向上斜。
站如松
做动作认读“站”
坐如钟
做动作认读“坐”
行如风
卧如弓
我会读
站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。
一年级上册 第一单元
《口耳目》 +图书《口耳目手足》
猜谜语
上边毛，下边毛， 中间一颗黑葡萄。
眼睛
猜谜语两把扇，在两边， 源自得着，看不见。耳朵猜谜语
红门楼，白院墙，里面卧个红姑娘。 既会说，又会唱，一日三餐用得上。
嘴巴
眼睛 目
耳朵 耳
嘴巴 口
看图说话 图上的小朋友在干什么？ 我看到，图上的小朋友在……
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/22021/11/22021/11/22021/11/2

(一语上)部编版一年级语文上册整体识字课型PPT课件

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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
四、水、土、照、今、古、
口、手、目、耳
正确认读 19--28个生字
一级 二级 三级
第一次会认（ ）个； 第二次会认（ ）个； 第三次会认（ ）个
生字听听看 我能行
yǔ 云对雨，
shān 山清对水秀，
xuě 雪对风。
niǎo 花对鸟，
hónɡ 柳绿对桃红。
chónɡ
鱼对虫。
生字听听看 我能行
一片两片三四片， 五片六片七八片。 九片十片无数片， 飞入水中都不见。
部编版·一年级语文上册
一年级上册整体识字课型
28个生字
我、国、你、中、人、地、天、他、人、上、 三、下、二、金、一、木、火、五、四、水、 土、照、今、古、口、手、目、耳
生字认认看 我能行Fra bibliotek28个生字正确认读 1-10个生字
我、国、你、中、人、地、 天、他、人、上、三、下、 正确认读 二、金、一、木、火、五、 11-18个生字
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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zhǐ māo biān xìnɡ táo yā
只 猫 边 杏 桃 鸭
duō shǎo pínɡ ɡuǒ huánɡ niú
多少 苹果 黄牛
zhǐ māo biān xìnɡ táo yā
只 猫 边 杏 桃 鸭
多少 苹果 黄牛 一边 杏子 桃子 鸭子 一只猫
小少牛
果鸟
小书 包
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
采——手在树上，采摘东西 艳——色彩丰富，鲜艳美丽。 苗——田间长草，植物幼苗。 泪——眼睛流水，泪水汪汪。 功——出工有力，就会成功。
10升国旗
中国 国旗 五星红旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起。 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
我会认
shēnɡ ɡuó qí zhōnɡ hónɡ ɡē
◆ 为什么人走近了听，还是听不到水声？
◆ 春天开的花，为什么春天已经过去了， 花还没谢？
◆为什么人走近了，鸟没飞走？
试试配上动作边 表演边朗读。
课外收集谜语， 读读背背，看 谁记得多。
猜一猜：
风
李峤
解 落 三 秋 叶，
能 开 二 月 花。
过 江 千 尺 浪，
入 竹 万 竿 斜。
猜一猜： 头戴小红帽， 身穿大白袍。 走路摇摇摆， 游泳稳又快。 （鹅）
指导写字：
日田禾火
对韵歌
云
雨
雪
风
读一读
yún duì yǔ
云对雨，
xuě duì fēng
雪对风。
鸟 花
鱼 虫
读一读
花(huā)对(duì)鸟(niǎo) 鱼(yú)对(duì)虫(chóng)
山(shān)清(qīng)对(duì)水(shuǐ)秀(xiù)
柳(liǔ)绿(lǜ)对(duì)桃(táo)红(作业本， 铅笔转笔刀。 上课静悄悄， 下课不乱跑。 天天起得早， 陪我去学校。
我会读
shū bāo chǐ
书包 尺子
kè
zǎo
课本 早上
zuò yè běn
作业本
xiào
bǐ dāo
学校 转笔刀
我会读
书包 尺子 作业本 课本 早上 学校 转笔刀
我会记
书包尺作业 本课早校笔 刀
有-无 远来白-
反义词
高笑晚-
水去 来不
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看 山 有色
jìn tīng 近听
shuǐ wú shēng 水 无声
chūn qù huā hái zài
春 去 花 还在
rén lái niǎo bù jīng
人 来鸟不 惊
画
远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
练一练
1.我会填。
（ ）（ ）对水秀，柳绿对（ ）（ ）。
2.我会对。
云
（） 雪
（）
（）
鸟 （） 虫
画
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看山 有色,
jìn tīng shuǐ wú shēng
近听 水 无声。
chūn qù huā hái zài
春 去花还在,
rén lái niǎo bù jīng
坐
口 日 目 加
加
-1
+1
减
减
木 禾 +1
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我们的口、耳、目、手、足 能做哪些事？
日月水火
上
一
三
下
四
手
口
二
站
足
五
耳
目
坐
足
小朋友，请你看看图猜一猜图上 的文字是什么。
日
月
作业：
１、熟读古诗，把谜语讲给爸爸妈妈听。 ２、搜集谜语诗和小伙伴一起猜一猜。
找生字
春雨细细地下，远山变成了绿色。 我听见小学生在大声读书。 近来你还好吗？
祝同学们 学习进步!
春天有哪些景物让你 觉得很美?
7.大小 多少
duō shǎo pínɡ ɡuǒ huánɡ niú
多少 苹果 黄牛
升国旗中红歌
qǐ me měi lì lì zhènɡ
起么美丽立正
我会认
升国旗中红歌 起么美丽立正
我会读
升国旗、中国、红旗、 歌声、 升起、多么、 美丽、 立正
中国 国旗 五星红旗
五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起。 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正； 望着国旗，我们敬礼。
中五 立正
一横
一二 三
丨竖
上
作业
1、背诵歌谣《金木水火土》。 2、书写汉字“一、二、三、上”
各一行。
3 口耳目
识字（一）
3 口耳目
第一关：请用 多种方法认识 这七个字
ěr
口kǒu
耳
mù
目
shǒu
手
Zhàn
站
Zú
足
Zuò
坐
第二关：认识 三个新笔画并 正确书写三个 笔画
第四关：抢读生字
口耳目 手足 站
人来鸟不惊。
yuǎn yǒu sè jìn tīnɡ
远 有 色 近 听
wú shēnɡ qù hái lái
无 声 去 还 来
远有色近听 无声去还来
远近 听课 来去 远处 彩色 近处 听见 无声 春天 还有 大人 惊人
画
远 看 ／山 有 色 , 近 听 ／水 无 声 。 春 去 ／花 还 在 , 人 来 ／鸟 不 惊 。
橡皮 尺子 作业本 笔袋 铅笔 转笔刀
我的小书包， 宝贝真不少。 课本作业本， 铅笔转笔刀。 上课静悄悄， 下课不乱跑。 天天起得早， 陪我去学校。
早书 刀本
尺
识字9
mínɡ lì chén cónɡ zhònɡ shuānɡ
明力尘从 众 双
读书
写字 讲故事 听故事
我爱学语文
一起读儿歌 上课了
丁零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。
老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。
天地人你我他
天地 人 你我 他
天 天
地 地
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mù lín sēn tiáo xīn
木林森条心
读一读
明力尘从众双 木林森条心
明天 光明 鲜美 尘 土 灭火 灭口 风力 马力 男人 男生 休 息 手心 手机 树林 森林 从前 从来 众人 大众
木林 土力
心
不 正 歪 歪歪扭扭
日 光
晃 晃眼睛
三 口
品 品茶
三 日
晶 亮晶晶
小朋友，我们学习的汉字中，有许多字是由两个或几 个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的 组合，这样的汉字有个名字——会意字。让我们一起认识 下面几个会意字，看它们是不是很有趣。
人 人
《三字经》
三才者，天地人。
天地
人
三才，就是天、地、人。 天地人合一，有了这三个方面，世界才开始。
我
你 他
说一说：
你是_____，我是_____，他是____， 我们都是______________________。
你的名字叫什么
你的名字叫什么
我叫…… 我叫…… 你的名字真好听
你的名字叫什么
水
火
山
石
田
禾
日 月水火
山 石田禾
日月 水火 山石 田禾
象形字：它是画成直观图或象征图的构字方法。如，
“口耳目羊马牛日月火木禾竹鱼石手网刀水田鼠革 雨” 等。
象形字都是独体字。
独体字：指汉字的一个字只有一个单个的形 体，不是由两个或两个以上的形体组成的。 因为这类字是从图画演变而成的，所以每一 个字都是一个整体 。如我们学过的一、二、 三、四、五、上、下、口、耳、目、手、足 都是独体字。
我上学了
我是中国人
我是小学生
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动。 长大要为祖国立功劳。
上学歌
太阳/当空照， 花儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。 长大要为祖国/立功劳。
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照古今。
1 2 34
5
三四五一二
竖 中 线
左上格
右上格
左下格
右下格
横中线
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、左下格、 右上格、右下格、 横中线、竖中线、 各个方位记心间。
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你的名字叫什么
我叫…… 我叫……
我 你
他
天
人 地
彻天彻地
天地人你我他
天地 你我 主人 他家
天天开心 你好我好 我的名字 地方
金木水火土
金木水火土
三 四 五
二
一
金木水火土
金
木
水
火
土
一二三四五， 金木水火土。
天地分上下， 日月照古今。
天
地
日
月
古 今
上下
天地分上下， 日月照古今。