中考语文古诗文阅读复习课件：课内文言文下曹刿论战

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九年级语文中考复习课件：《曹刿论战》(共16张PPT)

• 打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经枯竭了。敌方的勇气已经枯竭而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”
安能辨我是雄雌（怎么、哪）
四、全文翻译
• 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。”
• 第三段，写曹刿论述这次战役取胜的原因。先用“既克，公问其故”一句承上启下。“既克”而不知“其故”，足见庄公完全不懂军事，这既印证了开头说的“肉食者鄙”，又自然引出曹刿的论述。
• 这段论述用两个“夫”字依次带出两层意思：第一层以“战，勇气也”为根据，提出要选择“彼竭我盈”的时机发动进攻的观点，回答了作战时为什么在“齐人三鼓”之后他才认为 “可”“鼓”的问题；第二层以“大国难测”，以谨防埋伏为根据，提出判断敌方真实动态的观点，说明了他“下视其辙，登轼而望之”之后才认为“可驰”的原因。这就进一步说明曹刿的确是一位有“远谋”的军事家。

九年级语文下册PPT课件-《曹刿论战》

布置作业
1、熟练朗读全文并且背诵默写。 2、预习《出师表》。
板书设计
谢谢！
问:“何以战?”公曰:“衣食所安 ,弗敢专也,必以分人。” 曹刿问道:“靠什么作战?”庄公说:“衣食这类用来安身的东西,不
敢独自享受,一定把它分给别人。” 对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛(bó),弗敢加也, 必以信。”
(曹刿)回答说:“这种小恩小惠不能使全国普遍得到,人民是不会跟随您的。”庄公又说:“祭祀时用的牛羊、玉器和丝织品(等),(我)不敢虚报夸大,一定按实情报告给神明。”
读准字音
曹刿 gu ì 又何间焉 ji àn 弗敢专也 f ú 小惠未遍 hu ì 牺牲玉帛 b ó 下视其辙 zh é 蹬轼而望之sh ì 彼竭我盈ji é y íng 惧有伏焉 j ù 望其旗靡 m ǐ
理解注释
肉食者：吃肉的人，指当权者。间（jiàn）：参与。乃：于是，就。何以战：凭借什么作战？衣食所安，弗敢专也：衣食这类养生的东西，不敢独自享用遍：一作“徧”，遍及，普遍。牺牲玉帛（bó）：古代祭祀用的祭品。牺牲，祭祀用的猪、牛、羊等。玉，玉器。帛，丝织品。加：虚报夸大。小信未孚（fú）：（这只是）小信用，未能让神灵信服。孚，使人信服。福：名词作动词，赐福，保佑。狱：（诉讼）案件。盈：充沛，饱满，这里指士气旺盛。
公与之乘(chéng),战于长勺。鲁庄公和曹刿共乘一辆战车,在长勺这个地方与齐军交战。
公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人庄公想击鼓(命令军队前进)。曹刿说:“还不行。”等齐军擂过了
三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。三次鼓,曹刿说:“可以了。”齐军被打得大败。鲁庄公想驱车追赶。
刿曰:“未可。”下视其辙。曹刿说:“还不可以。”(他)向下仔细观察齐军车轮碾出的痕迹。

(语文版)中考古诗文阅读(15)《曹刿论战》复习课件(有答案)

语文课件
1.词语解释
（1）齐师伐我
伐［F］：攻打
（2）又何间焉
间：参与
（3）肉食者鄙
鄙：鄙陋，目光短浅
（4）何以战
以：用，靠
（5）衣食所安，弗敢专也安：养
专：独自占有
（6）小惠未遍
遍［F］：遍及，普遍
（7）牺牲玉帛
牺牲：指猪、牛、羊等祭祀用品
语文课件
（8）弗敢加也（9）必以信（10）小信未孚（11）神弗福也（12）小大之狱（13）虽不能察（14）必以情（15）忠之属也
语文课件
金题演练
一、（’16预测）阅读《曹刿论战》，完成1~4题。
（12分）
1.解释下列句中标色词的意思。（2分）
（1）齐师伐我
（攻打）
（2）神弗福也
（赐福，保佑）
语文课件
2.下列句中标色词的意义和用法相同的一项是
（2分）（）
A.乃入见
乃不知有汉
B.虽不能察
故余虽愚
C.公与之乘
何陋之有
语文课件
（3）“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中有什么作用？交代了曹刿请见的原因，反衬出曹刿的远见卓识。（4）曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么？（用原文中的话回答）小大之狱，虽不能察，必以情。
语文课件
第二部分写战中，记述鲁军与齐军战于长勺，击溃敌军的经过
公与之乘。战于长勺。／／（交代战争的地点和曹刿随鲁庄公参战）公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。／／（记述曹刿与鲁庄公在击鼓进军一事上的不用看法，以及曹刿抓住机遇击鼓进军、致使齐军大败的经过）公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙（zhé），登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（记述曹刿戒骄戒躁、沉着果断，指挥鲁军取得战争的胜利）

《曹刿论战》复习课件

4【标准答案】(1)不要长时间面对电脑、手机。(2)不要躺着玩电脑、手机。(3) 夜间不要关着灯玩电脑等。(4)玩电脑一段时间后要远眺一会儿。(5)有高度近视的同学最好查一下眼底，及时发现问题。(6)电脑屏幕要干净。(7)屏幕亮度和颜色对比度应调至最舒适的状态。
睡眠为身体解毒
1.这样写是为了引起读者的思考，激发阅读兴趣，起到引人入胜的效果。 2.脑脊液沿着动脉周隙流入脑内组织，与脑内组织间液不停交换，并将细胞间液体的代谢废物带至静脉周隙，随即排除至脑外。 3.举例子、作比较；这样更能形象具体地说明了 “睡眠为身体解毒”这一现象。
1.(1)家中没有必要使用功率过大的无线路由器。(2)最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。(3)不要将WiFi设备放置在卧室内和床边。如不使用WiFi，最好将其关闭。(4)别在腿上使用笔记本电脑。评分标准：(2分)答出两点1分，四点2分。 2.举例子、作比较真实具体地说明了WiFi信号可能会损害健康。评分标准：(2分)说明方法1分，答出一个说明方法不给分，作用1分。 3.不能，“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果WiFi使用不正确，很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用，体现了说明文语言的准确性。评分标准：(3分)结合文章内容说明理由2分(只判断不得分);指出说明语言的准确性1分。 4.示例一：希望更先进的电子产品是绿色的、环保的，这样，在给人们生活带来便利的同时，也会给人们身心带来健康与愉悦。示例二：更先进的电子产品的出现，会使更多的人沉迷于电子产品，没有更多的时间与人沟通、亲近大自然，这样会给人们的健康带来不利。
何以战：凭借什么作战。以：用、凭。对曰：回答。望其旗靡：倒下。衣食所安，弗敢专也：养；//不；//独占。小信未孚：为人所信服。

《曹刿论战》复习课件(详细)

④鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面？
鲁庄公的“鄙”具体表现在：（1）不能认识取信于民的重要性，把战争取胜的希望
寄托在近臣的拥护和神灵的保佑上（从战前和曹刿的对话可以看出）；（2）急躁鲁莽（从“公将鼓之”“公将驰之”）（3）对军事一无所知。（从“既克，公问其故”可看出）
⑤你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人？
D、小大之狱
18、用现代汉语写出下面文言句子的意思。(2分)
小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的案件，即使不能每件都了解清楚，也一
定要按实情来判断。
19、曹刿认为作战取胜的先决条件是什么?(请用自己的语
言概括)(2分) 政治上要取信于民
8.下列各组中红色的词意思相同的一项（ A ）
A.齐师伐我威武之师 B.肉食者鄙卑鄙无耻 C.牺牲玉帛英勇牺牲 D.忠之属也赤胆忠心
牺牲：古代祭祀用的猪、牛、羊等狱：案件
11. 用现代汉语翻译下面的语句。(3分)
(1)肉食者鄙翻译：
居高位、享厚禄的贵族官僚们目光短浅，不能深谋远虑。
ห้องสมุดไป่ตู้
表(2现)可曹以刿“一远战谋翻”译的：地方有：在战争之前，曹刿
就可预凭见借到(这“个肉条食件者)打鄙一，仗未。能远谋”。在实战过程
中(3，)一不鼓急于作进气攻翻和译追：击，表现了他在战略上的深
重点词语的意思
①齐师伐我 ②又何间焉 ③弗敢专也 ④弗敢加也 ⑤小大之狱 ⑥忠之属也 ⑦既克 ⑧再而衰 ⑨彼竭我盈 ⑩望其旗靡
军队参与独自占有虚夸，以少报多案件类战胜第二次充满，指士气正旺盛倒下
1．古今异义词
齐师伐我
古义：讨伐，攻打伐
今义：砍伐
又何间焉

《曹刿论战》优秀课件PPT1

又何间焉（ jiàn ）
肉食者鄙（ bǐ ）
小惠未遍（ biàn ）
小信未孚（ fú ）
下视其辙（ zhé ）
登轼而望（ shì ）
彼竭我盈（ jié yíng ）
课文精讲
鲁庄公十年
军队攻打
同乡的人
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，
又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”
创作背景
这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，史称“长勺之战”。发生战争的原因是齐襄公即位，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉了公子纠。公元前684年，齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了强大的齐国。
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课
文
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二级
解读三级四级五级
第贰部分
2023/4/29
10
新知导入
中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多、以弱胜强的光辉战例。
官渡之战淝水之战
赤壁之战长勺之战
作品简介
《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是中国古代的史学和文学名著，它与《春秋公羊传》《春秋榖梁传》合称“春秋三传”。《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，记载了春秋各国政治、军事、外交和文化等方面的活动及有关言论，具有重要的文献价值和文学价值。

《曹刿论战》复习课件(27张)部编版语文九年级下册

《曹刿论战》复习课件(27张)部编版语文九年级下册《曹刿论战》是《左传》中一篇著名的历史散文，讲述了曹刿在长勺之战中的表现和言论。

这篇文章在九年级下册语文教材中占有重要地位，通过学习这篇文章，我们可以了解到古代战争中的谋略和智慧，以及曹刿的军事才能和品德。

为了帮助同学们更好地复习《曹刿论战》，我为大家准备了这份复习课件，共27张。

第一部分：长勺之战背景介绍1. 长勺之战的时间：公元前684年2. 长勺之战的地点：长勺（今山东省曲阜市）3. 长勺之战的双方：齐国和鲁国4. 长勺之战的原因：齐国对鲁国的侵略5. 长勺之战的结果：鲁国取得胜利第二部分：曹刿的背景介绍1. 曹刿的身份：鲁国大夫2. 曹刿的年龄：不详3. 曹刿的品德：忠诚、勇敢、智谋4. 曹刿的才能：军事才能、政治才能第三部分：长勺之战中的曹刿1. 曹刿的献策：曹刿向鲁庄公献策，建议采取防御战术，等待齐国军队疲惫后再发动攻击。

2. 曹刿的观察：曹刿通过观察齐国军队的动向，判断出齐国军队已经疲惫，建议鲁国军队发动攻击。

3. 曹刿的指挥：曹刿亲自指挥鲁国军队，采取灵活机动的战术，成功击败齐国军队。

第四部分：曹刿的言论1. 曹刿的论战：曹刿在战前对鲁庄公进行了一番论述，强调了军事谋略的重要性。

2. 曹刿的论政：曹刿在战后对鲁庄公进行了一番论述，强调了政治稳定的重要性。

第五部分：长勺之战中的战略分析1. 曹刿的防御策略：曹刿在战前建议鲁庄公采取防御策略，这是因为齐国军队在兵力上占优势，而鲁国军队则相对较弱。

通过采取防御策略，鲁国军队可以避免与齐国军队正面交锋，从而减少损失。

2. 曹刿的进攻时机：曹刿在观察齐国军队的动向时，发现齐国军队已经开始疲惫，于是建议鲁国军队发动攻击。

这个进攻时机的选择非常关键，如果过早发动攻击，鲁国军队可能会陷入被动局面；如果过晚发动攻击，齐国军队可能会恢复元气，从而增加鲁国军队的胜算。

3. 曹刿的战术运用：在战斗中，曹刿采取了灵活机动的战术，指挥鲁国军队进行多次迂回穿插，使得齐国军队陷入混乱。

《曹刿论战》PPT优秀课件完美版

才能取得胜利。
历史评价
曹刿被后人誉为“春秋第一智将”，他的军事思想和政治主张
对后世产生了深远的影响。
《曹刿论战》创作背景及意义
创作背景
《曹刿论战》是《左传》中的一篇著名文章，记述了曹刿在长勺之战前对战争形势的精辟分析和克敌制胜的谋略。
文章内容
文章通过曹刿与鲁庄公的对话，阐述了战争的性质、目的和克敌制胜的策略，展现了曹刿的军事才能和政治智慧。
意义与影响
《曹刿论战》不仅是一篇优秀的历史散文，更是中国古代军事文学的重要篇章之一。它对于研究春秋时期的军事思想、政治主张和历史文化具有重要的价值。同时，文章所蕴含的智慧和谋略也对后世的军事家、政治家和读者产生了深远的影响。
文本解读与赏析
02
原文朗读及注释解释
原文朗读
提供标准的原文朗读，帮助学生熟悉古文语感和语调。
类似战争策略案例分享
历史上著名的以弱胜强战役
01
如赤壁之战、淝水之战等，分析其中的策略和智慧。
现代商业竞争中的策略运用
02
将古代战争策略与现代商业竞争相结合，探讨策略在现代商业
中的应用。
其他领域中的策略应用
03
如体育比赛、政治斗争等领域中的策略运用案例分享。
思考题引导及课堂互动环节
01
思考题一
曹刿为什么能够成功帮助鲁国战胜强大的齐国？他运用了哪些策略和智
下一讲的学习目标及重点难点教师对下一讲的展望与期待
THANKS.
精彩语句欣赏
挑选出文中的精彩语句，引导学生欣赏古文的韵味和美感。
语句解读
对挑选出的精彩语句进行深入解读，分析其表达技巧、思想内涵和艺术价值，提高学生的文学鉴赏能力。
战争策略与智慧体现

九年级语文《曹刿论战》ppt优秀课件

以弱胜强的原因： • 战前的政治准备——取信于民； • 抓住进攻的时机——“彼竭我盈〞之时； • 抓住追击的时机——“辙乱旗靡〞之时。 • 〔军事上抓住时机、后发制人。〕
曹刿的性格特征：
曹刿的活动
曹刿请见论何以战
曹刿的性格
爱国热情〔有德〕政治远见〔有识〕
从战指挥
军事才能〔有才〕
论何以胜
谋略过人〔有学问〕
3、由此可见，第三段主要论述了什么内容
写了曹刿论述这次战役取得胜利的原因。
结构层次一、写鲁国战前的政治准备。
1、曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因。
2、曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。二、表达长勺之战的全过程。三、曹刿论述鲁国取胜的原因。
1、论述反攻敌人的有利时机。 2、论述追击敌人的有利时机。
推测、估计
倒下
埋伏
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。〞
齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。〞
第三段：译文
已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。〔曹刿〕答复：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气就衰落，第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。〞
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又为何要参与进去呢？〞曹刿说：“做大官的人目光短浅，不能深谋远虑。〞于是就入朝拜见庄公。
第一段：译文
〔曹刿〕问鲁庄公：“您凭什么跟齐国打仗？〞鲁庄公说：“衣食这类养生的东西，我不敢单独占有，一定拿来分给别人。〞〔曹刿〕答：“这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会听从您的。〞庄公说：“祭祀用的猪牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要对神说实话。〞〔曹刿〕答：“小小的信用，不能得到神灵信任，神是不会保佑您的。〞庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能全部明察，但一定根据实情处理。〞曹刿说：“尽力〔为人民〕做好本职的事，可以凭〔这一点〕去打一仗。作战时请允许我跟从你去。〞

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以（1）何以战（介词，凭、靠）（2）必以分人（介词，把）（3）不以物喜（介词，因为）
之（1）肉食者谋之（代词，代这件事）（2）小大之狱（结构助词，的）（3）公与之乘（代词，他）（4）公将鼓之（助词，起补足音节作用，无实义，不译）上一页下一页
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问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”
（曹刿）问道：“（您）凭借什么（跟齐国）作战？” 庄公说：“衣食这类用来安身的东西，（我）不敢独自享受，一定把（它）分给别人。”（曹刿）回答说： “这种小恩小惠没有遍及（百姓），老百姓是不会听从（您去打仗）的。”
【评析：叙述长勺之战的整个过程以及鲁国的战术决策。】
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既
克，公问其
故。
战胜（齐军）后，庄公问（曹刿）这样做的原因。
既克：战胜齐军后。既，已经。其：代词，这（样）。故：原因，缘故。
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对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
曹刿回答道：“作战，（靠的是）勇气。第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就穷尽了。”
明了曹刿“请见”的原因，二是说明取信于民是
决定作战胜利的先决条件。】
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公与之乘，战于长，（双方）在长勺交战。庄公（一上阵）就要击鼓进军。
之：代词，指曹刿。乘（chéng）：坐车。这里意思是坐同一辆车。于：介词，在。长勺（sháo）：鲁国地名。将：打算。鼓：击鼓进军。古代作战，击鼓命令进军。之：起补足音节作用。
思维导图
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基础知识
一字多义属（1）忠之属也（名词，类）
（2）属引凄异（动词，连续）（3）属予作文以记之（动词，同“嘱”，嘱托）
间（1）又何间焉
（动词，参与）
（2）中间力拉崩倒之声（动词，夹杂）
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克（1）既克
（动词，战胜）
（2）克勤克俭（动词，能够）
靡（1）望其旗靡（动词，倒下）
第一部分课内文言文阅读
三十五、曹刿论战
（《左传》）
斥小惠驳祈神布衣诘君问民益候三鼓验军心王乘帷幄解杀局
赤胆难右士道无双
三十五、曹刿论战
（《左传》）
文本对译
思维导图
基础知识
课文理解
优化训练
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文本对译
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。
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下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
（他）向下查看车轮碾出的痕迹，（又）登上车前的横木眺望齐国军队，（然后）说：“可以（追击）了。”于是追击齐军。
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下：向下。辙（zhé）：车轮碾出的痕迹。轼：古代车子前边的横木，供乘车人扶手用。而：连词，表顺承关系。望之：眺望齐军。之，代词，指齐军。遂：副词，就、于是。逐：追赶。这里有“追击”的意思。
牺牲：指祭祀用的纯色全体牲畜。玉帛（bó）：祭祀用的玉和丝织品。加：虚夸，夸大。这里是说以少报多。以：用、拿，介词。信：实情。小信：小信用。孚（fú）：使信服。福：赐福，保佑。狱：指诉讼事件。情：诚，诚实。这里指诚心。忠：尽力做好分内的事。属：类。
【评析：本段概述鲁国战前的准备工作。一是说
鲁庄公说：“祭祀用的祭品，（我）不敢虚报夸大数目，一定要按实情。”（曹刿）回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会赐福（保佑您取胜）的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼事件，（我）即使不能明察，（但）一定要用诚心（判断）。”（曹刿）回答说：“（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。作战时就请允许（我）跟从上（一页您去下）一页。”
夫（fú）：发语词，用在句子开头，引起说明
或议论，无实义。战：动词，作战。一鼓：第
一次击鼓。作：鼓起。再：第二次。而：两个
都是连词，就。衰：衰弱。三：第三次。
竭：穷尽。
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彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
敌方的士气已尽，而我方的士气正旺盛，所以战胜了齐军。大国，是难以推测（虚实）的，担心（他们）在这里有埋伏。我看到他们车轮碾出的痕迹错乱，望见他们的军旗倒下，所以（才下令）追击他们。”
（2）皆从风而靡（动词，归顺）
故（1）公问其故（名词，缘故、原因）
（2）故逐之
（连词，所以）
（3）温故而知新（名词，旧的知识）
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师（1）遂逐齐师（名词，军队）（2）三人行，必有我师焉（名词，老师）
请（1）曹刿请见（2）战则请从
（动词，请求）（副词，请允许）
从（1）战则请从（动词，跟随）（2）民弗从也（动词，听从）
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何以：即“以何”，凭什么。所安：所用来安身养命的。专：独自享有。以：以（之），把（它们）。遍：遍及，普遍。从：顺从，听从。
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公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见（庄公）。他的同乡说： “当权者会谋划这件事，（你）又何必去参与呢？” 曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是进入（宫廷）拜见（鲁庄公）。
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师：军队。伐：攻打。肉食者：吃肉的人。这里指当权者。间：参与。焉：语气助词。鄙：浅陋。这里指目光短浅。
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彼：代词，他们，指齐军。盈：充满。这里指士气正旺盛。故：连词，所以。之：代词，指齐军。大国：指齐国。春秋时齐国比较大，称霸最早，故称“大国”。测：推测，估计。惧：担心，害怕。伏：埋伏。焉：兼词，“于此”。靡（mǐ）：倒下。
【评析：论述长勺之战鲁国取胜的原因。】
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刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。
曹刿说：“还不行。”齐军擂了三次鼓后，曹刿说： “可以（击鼓进军）了。”齐军大败。
三鼓：三次击鼓。命令军队出击。败绩：大败。
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公将驰
之。刿曰：“未可。”
庄公正要驱车追赶（齐军）。曹刿说：“还不行。”
驰之：驱车追赶。之，音节助词，无实义。