勇敢的小鸡

幼儿园公开课勇敢的小鸡教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《动物的秘密》，教材的第三章《小动物，大勇气》。

详细内容包括：了解小鸡的生长过程，培养幼儿勇敢、自信的品质；通过故事《勇敢的小鸡》，让幼儿感受小鸡的勇敢和坚持；学习儿歌《小鸡出壳》，培养幼儿的节奏感和语言表达能力。

二、教学目标1. 知道小鸡的生长过程，了解小鸡勇敢、自信的品质。

2. 通过故事和儿歌，培养幼儿勇敢、自信的性格，激发幼儿对生活的热爱。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小鸡的生长过程，感受小鸡的勇敢和自信。

难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对生活的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、儿歌课件、小鸡生长过程图片、小鸡玩偶等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过谜语“小小蛋儿里，有个小生命，一天天长大，破壳而出”引入本节课。

2. 故事分享：讲述故事《勇敢的小鸡》，引导幼儿关注小鸡的勇敢和坚持。

3. 讨论交流：让幼儿分享自己身边勇敢的事情，培养幼儿勇敢、自信的品质。

4. 儿歌学习：学习儿歌《小鸡出壳》，感受小鸡的勇敢和自信。

5. 实践活动：分组进行小鸡生长过程图片排序，巩固所学知识。

6. 创意手工：制作小鸡手工，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计主题：《勇敢的小鸡》板书内容：1. 小鸡的生长过程2. 故事《勇敢的小鸡》3. 儿歌《小鸡出壳》4. 小鸡手工制作七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的勇敢小鸡。

作业答案：发挥想象力，画出勇敢的小鸡形象，注意线条和色彩的运用。

2. 作业题目：回家与家长分享故事《勇敢的小鸡》，并讲述自己的感受。

作业答案：与家长共同讨论故事内容，表达自己的勇敢经历和感受。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、儿歌、实践活动等多种形式，让幼儿了解小鸡的生长过程，培养幼儿勇敢、自信的品质。

课后，教师应关注幼儿在家庭和学校的表现，鼓励幼儿将所学品质应用到生活中。

勇敢的小鸡
从前有一个蛋。

一天，天气非常好，小狗在草地上走，突然，小狗看到了一个蛋，觉得有些好奇，它想：“蛋里会是什么动物呢？”小狗悄悄地看了看那个蛋，突然，小狗听到了一声响，一只小鸡从蛋里伸出头来，小鸡刚出生，力气还很小，它用了全身的力气也爬不出来，小狗关心地说：“我来帮你吧。

”小鸡说：“小狗，谢谢你，但我一定要靠自己的力量爬出来！”于是，小鸡用力一蹬，爬出了蛋壳。

小狗说：“小鸡，你真勇敢！”小鸡说：“小狗，谢谢你的夸奖，我可以自己从蛋壳里爬出来，我们做个朋友吧！”小狗高兴的答应了，于是，小狗带着小鸡找到了小鸡的妈妈，他们一起玩了半天后，高兴地回自己的家了。

21世纪国际学校
二年二班雷情晴。

公开课勇敢的小鸡教案反思一、教学目标。

1. 能够理解和掌握勇敢的小鸡故事情节。

2. 能够通过故事理解勇敢的重要性。

3. 能够在日常生活中表现出勇敢的品质。

二、教学重点。

1. 勇敢的小鸡故事情节。

2. 勇敢的重要性。

3. 勇敢的表现方式。

三、教学难点。

1. 如何引导学生理解勇敢的内涵。

2. 如何通过故事引导学生思考勇敢的重要性。

四、教学准备。

1. 勇敢的小鸡故事绘本。

2. 课堂展示图片。

3. 学生小组讨论材料。

五、教学过程。

1. 导入。

通过展示勇敢的小鸡绘本封面，引导学生思考勇敢的含义，并与学生交流勇敢的表现方式。

2. 故事讲解。

教师讲解勇敢的小鸡故事情节，重点突出小鸡面对困难时的勇敢表现，引导学生思考勇敢的重要性。

3. 分组讨论。

将学生分成小组，让他们讨论在日常生活中的勇敢表现，并汇报给全班。

4. 总结。

教师对学生的讨论进行总结，强调勇敢的重要性，并鼓励学生在日常生活中勇敢面对困难。

六、教学反思。

通过本次教学，我发现学生在理解勇敢的概念上存在一定的困难。

在故事讲解环节，部分学生对小鸡的勇敢行为产生了疑问，认为小鸡的行为有些冒险。

在分组讨论环节，一些学生也表现出对勇敢行为的理解不够深入。

这让我意识到，在教学中应该更加注重对学生勇敢品质的引导和培养。

在今后的教学中，我计划采取以下措施：1. 引导学生理解勇敢的内涵。

在故事讲解环节，我会通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解勇敢的含义，让他们明白勇敢不是盲目的冒险，而是面对困难时坚定的勇气和决心。

2. 鼓励学生分享勇敢的经历。

在分组讨论环节，我会鼓励学生分享自己在日常生活中的勇敢经历，让他们通过分享和倾听他人的故事，更深刻地理解勇敢的重要性。

3. 培养学生勇敢的品质。

在日常教学中，我会通过各种方式，鼓励学生勇敢面对挑战，培养他们的勇气和自信心，让他们在成长过程中逐渐具备勇敢的品质。

通过教学反思和调整，我相信在今后的教学中能够更好地引导学生理解和表现勇敢的品质，让他们在成长过程中变得更加坚强和勇敢。

儿童百科故事故事1，《勇敢的小鸡》。

从前，有一只小鸡，它非常胆小怕事，经常躲在妈妈的翅膀底下。

有一天，小鸡和妈妈一起去找吃的，突然遇到了一只可怕的大鹰。

妈妈叫小鸡快跑，可是小鸡吓得站在原地动弹不得。

就在这时，小鸡突然想起了妈妈告诉它的勇敢故事，于是它鼓起勇气，大声地对鹰喊，“你走开！”鹰被小鸡的勇敢吓跑了，小鸡也因此变得勇敢起来。

故事2，《聪明的小狐狸》。

有一只小狐狸，它非常聪明机智。

一天，小狐狸和它的朋友们一起玩耍，突然来了一只凶狠的狼。

小狐狸想出了一个聪明的办法，它带领朋友们找到了一个安全的洞穴，躲过了狼的袭击。

小狐狸的聪明和智慧受到了大家的赞赏，它也因此变得更加受人喜爱。

故事3，《善良的小兔子》。

小兔子是一个非常善良的动物，它经常帮助其他的小动物。

有一天，森林里来了一场大火，小兔子毫不犹豫地带领其他小动物们逃离了火场，还帮助了受伤的小松鼠。

大家都被小兔子的善良所感动，纷纷向它学习，使得整个森林充满了温馨和希望。

故事4，《勤劳的小蚂蚁》。

小蚂蚁是一个非常勤劳的昆虫，它们每天都在为了自己的家园努力工作。

有一天，小蚂蚁们听说要来一场大雨，它们便开始忙碌起来，为了家园的安全，它们挖土、搬东西，一直工作到深夜。

最终，小蚂蚁们的努力得到了回报，它们的家园得以幸免于灾。

以上这些故事，都是为了让孩子们在欢乐中学会勇敢、聪明、善良和勤劳。

希望孩子们能够从这些故事中汲取力量，健康快乐地成长。

愿我们的孩子们都能像故事中的小动物们一样，拥有勇敢、聪明、善良和勤劳的品质，让世界充满爱与希望。

勇敢的小鸡教案范文一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解勇敢的小鸡故事的基本情节，理解故事中的角色特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会面对困难。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉勇敢的小鸡故事情节，理解角色特征。

2. 教学难点：帮助幼儿学会表达故事情节，培养观察力和表达能力。

三、教学准备1. 教具准备：勇敢的小鸡故事课件、图片、角色头饰等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出勇敢的小鸡主题。

2. 故事讲解：利用课件、图片等教具，讲述勇敢的小鸡故事，引导幼儿关注故事情节和角色特征。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，提高表达和观察能力。

4. 讨论交流：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法，培养逻辑思维能力。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享勇敢的小鸡故事。

2. 鼓励幼儿在家庭生活中展现勇敢、自信的品质，记录并及时反馈。

3. 准备下一节课的相关教学内容。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事情节的熟悉程度。

2. 通过角色扮演和讨论交流环节，评估幼儿的表达能力和逻辑思维能力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中展现勇敢、自信的品质的情况。

七、教学拓展1. 组织勇敢的小鸡主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制自己心中的勇敢小鸡。

2. 开展勇敢的小鸡主题户外活动，如勇敢的小鸡障碍赛，培养幼儿的勇敢精神。

3. 结合其他勇敢主题的故事，进行勇敢的小鸡系列教学活动。

八、教学反馈1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导和建议。

2. 根据幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，营造积极、互动的教学氛围。

九、教学调整1. 针对幼儿在表达能力和逻辑思维方面的差异，给予个性化的指导和支持。

幼儿园教案中班音乐活动《勇敢的小鸡》《勇敢的小鸡》音乐活动教案一、活动目标：1.培养幼儿的音乐欣赏能力；2.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；3.培养幼儿的动手能力和创造力；4.增强幼儿的自信心和勇敢面对困难的能力。

二、活动准备：1.音乐：《勇敢的小鸡》音乐录音；2.素材：卡纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。

三、活动过程：第一步：引入（10分钟）1.教师播放《勇敢的小鸡》音乐，让幼儿先听一遍，引起幼儿的兴趣。

2.谈论问题：你们听了这首歌，感觉怎么样？主要是哪些乐器声音？第二步：学习歌曲（10分钟）1.教师带领幼儿一起学唱《勇敢的小鸡》歌曲，重点训练曲调和节奏感。

2.分小组练习，每个小组选一个代表来表演。

第三步：制作小鸡工艺品（40分钟）1.教师给幼儿准备好卡纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等素材。

2.教师示范：先将卡纸剪成小鸡的形状，然后幼儿用颜料给小鸡上色，最后用毛笔和胶水给小鸡粘上眼睛、嘴巴等。

3.分小组进行小鸡工艺品的制作，教师在旁边给予指导和帮助。

第四步：合作表演（20分钟）1.每个小组准备好自己的小鸡工艺品后，教师安排各小组上台表演。

2.幼儿可以用工艺品演绎《勇敢的小鸡》故事中的场景或角色。

第五步：总结（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿回忆整个活动过程。

2.教师提问：你们觉得做小鸡工艺品的过程中有哪些困难？你们是怎么克服的？3.引导幼儿总结活动体验，分享自己的感受。

四、教师评价：1.观察幼儿在活动过程中的参与程度和表现；2.观察幼儿对音乐的理解和表达能力；3.对幼儿的小鸡工艺品进行评价，看是否按要求完成。

五、活动延伸：1.在其他音乐活动中引用《勇敢的小鸡》这首歌曲，让幼儿不断巩固学习；2.在绘本阅读活动中选用与《勇敢的小鸡》故事情节相关的绘本，让幼儿进一步理解故事并拓展思维；3.在户外探索活动中，带领幼儿寻找各种动物，设计勇敢的小鸡与他们互动的情景游戏。

六、活动反思：本次活动通过音乐、手工制作、表演等多种形式，让幼儿既能欣赏音乐，又能发展动手能力，同时培养了他们的合作意识和勇敢面对困难的能力。

公开课勇敢的小鸡教案中班公开课勇敢的小鸡教案。

一、教学目标。

1. 能够听懂故事《勇敢的小鸡》并能够用简单的语言复述故事情节。

2. 能够理解故事中的勇敢精神，并能够表达自己的想法和感受。

3. 能够通过角色扮演和游戏活动，培养学生的勇气和团队合作能力。

二、教学重点。

1. 听懂并复述故事情节。

2. 理解勇敢的含义，并能够表达自己的想法和感受。

三、教学难点。

1. 能够用简单的语言表达自己对勇敢的理解。

2. 通过角色扮演和游戏活动，培养学生的勇气和团队合作能力。

四、教学准备。

1. 故事书《勇敢的小鸡》。

2. 教学PPT。

3. 角色扮演道具。

4. 游戏道具。

五、教学过程。

1. 导入。

教师播放动画片《勇敢的小鸡》，引导学生进入故事情境，激发学生对勇敢的讨论和思考。

2. 故事讲解。

教师用PPT讲解故事《勇敢的小鸡》的情节，重点讲解小鸡面对困难时的勇敢表现，并引导学生思考勇敢的含义。

3. 听故事。

教师朗读故事《勇敢的小鸡》，并鼓励学生用自己的话复述故事情节，加深对故事的理解。

4. 讨论。

教师引导学生讨论勇敢的意义，鼓励学生分享自己的勇敢经历或见闻，促进学生对勇敢的理解和认识。

5. 角色扮演。

教师组织学生进行角色扮演活动，让学生分别扮演故事中的不同角色，体验勇敢的情感，并培养学生的表达能力和团队合作意识。

6. 游戏活动。

教师设计勇敢挑战游戏，让学生在游戏中体验勇敢的乐趣，培养学生的勇气和团队合作能力。

7. 总结。

教师引导学生总结今天的学习内容，再次强调勇敢的重要性，并鼓励学生在日常生活中勇敢面对困难和挑战。

六、作业布置。

布置作业，让学生回家后，向家长讲述今天学习的故事和活动，表达自己对勇敢的理解。

七、教学反思。

本节课通过故事讲解、角色扮演和游戏活动，有效地培养了学生的勇气和团队合作能力，同时也激发了学生对勇敢的思考和表达能力。

但在教学过程中，需要更多地关注学生的情感体验，引导学生更深入地理解和感受勇敢的含义。

下节课需要更多地设计情感体验活动，加强学生的情感体验和表达能力的培养。

讲故事勇敢的小鸡教案中班教案标题：《讲故事勇敢的小鸡》中班教案教学目标：1. 培养学生的听说能力，提高他们理解和表达故事的能力。

2. 培养学生勇敢面对困难和挑战的品质，激发他们的自信心。

3. 培养学生的团队合作意识和互助精神。

教学准备：1. 故事书《勇敢的小鸡》（或其他适合中班学生的故事书）2. 彩色图片或绘本插图3. 角色扮演道具（小鸡、鸭子、狐狸等）4. 班级分组卡片教学过程：引入活动：1. 通过展示彩色图片或绘本插图，引导学生讨论小鸡的形象和特点，激发他们对故事的兴趣。

2. 与学生分享一个与勇敢相关的个人经历或故事，鼓励他们也分享自己的经历或故事。

主体活动：1. 故事导入：教师简要介绍故事情节，引导学生预测故事发展。

2. 故事表演：教师或学生扮演故事中的角色，通过角色扮演的方式讲述故事。

3. 故事讲解：教师逐句解释故事内容，帮助学生理解故事中的关键词汇和句子。

4. 故事复述：学生分组进行故事复述，每组选择一个代表进行表演。

其他学生可以提问或补充故事细节。

5. 小组讨论：学生讨论故事中小鸡的勇敢行为，并分享自己在生活中的勇敢经历。

6. 制作小鸡面具：学生使用纸板、颜料等材料制作小鸡面具，激发他们的创造力和动手能力。

7. 小组合作游戏：学生分组进行小鸡寻找虫子游戏，每个小组的一名学生戴上小鸡面具，其他学生扮演虫子，小鸡需要勇敢地找到虫子并带回巢穴。

8. 故事总结：教师帮助学生总结故事中小鸡的勇敢行为，并鼓励学生在日常生活中也要勇敢面对困难。

结束活动：1. 学生分享今天的收获和感受。

2. 教师给予学生积极的反馈和鼓励。

教学延伸：1. 学生可以尝试编写自己的勇敢故事，并与同学分享。

2. 学生可以在家中与家人分享今天学到的故事和勇敢的品质。

评估方式：1. 教师观察学生在故事表演、复述和小组讨论中的参与程度和表现。

2. 教师记录学生在制作小鸡面具和参与小组合作游戏中的创造力和合作精神。

教学反思：1. 教师根据学生的表现和反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。

勇敢的小鸡故事在一个小村庄里，有一只名叫小红的小鸡，它是一只非常勇敢的小鸡。

虽然它只是一只普通的小鸡，但是它的勇敢和坚毅让它在小鸡群中脱颖而出。

有一天，小红和它的小鸡朋友们一起在田野里觅食，突然天空中传来了一阵刺耳的鹰叫声。

小鸡们被吓得四处逃窜，唯独小红站在原地，挺起胸膛，大声向鹰宣示自己的勇敢和不屈不挠。

鹰见小红如此勇敢，也没有再继续追赶，转身飞走了。

小红的勇敢行为赢得了小鸡群的赞许和尊敬，它们纷纷向小红表示敬佩和感谢。

从那天起，小红成了小鸡群中的一名英雄，它的故事也在小鸡群中广为传颂。

随着时间的推移，小红的勇敢行为也得到了更多的验证。

有一次，小红在田野里发现了一只小老鼠，它马上向小鸡群发出了警报。

其他小鸡们纷纷逃跑，唯独小红毫不畏惧地冲向小老鼠，将它吓得溜之大吉。

小鸡群见到小红的英勇行为，更加敬佩和信任它。

后来，小红遇到了更大的挑战。

一天，一只凶猛的狐狸闯入了小鸡群，企图伤害它们。

小鸡们惊慌失措，唯独小红挺身而出，毫不畏惧地对抗狐狸。

虽然小红只是一只小小的鸡，但是它的勇敢和坚毅让狐狸望而生畏，最终逃跑了。

小鸡群见到小红的英勇行为，纷纷向它表示感激和敬佩。

小红成了小鸡群中的一名英雄，它的故事也在小鸡群中广为传颂。

小红用自己的勇敢和坚毅，保护了整个小鸡群的安全，也让它们更加团结和互助。

小红的故事告诉我们，勇敢并不是与生俱来的，而是在面对困难和危险时，敢于挺身而出，坚持不懈，不畏艰难，勇往直前。

正是因为有了小红这样的勇敢的小鸡，小鸡群才能在困难面前团结一心，共同克服困难，迎接更美好的明天。

在生活中，我们也可以向小红学习，勇敢面对困难，坚定不移地追求自己的目标。

无论遇到什么困难和挑战，只要我们勇敢坚定，就一定能够战胜困难，取得成功。

愿我们都能像小红一样，勇敢地面对生活中的一切困难，迎接更美好的未来。