论嫉妒_初中生

关于嫉妒的800字议论文精选范文五篇中学生作文议论文的论据考点：论据是论点立足的根据，一般全为事实论据和道理论据。

下面是小编为大家整理的关于嫉妒的800字议论文精选范文五篇中学生作文相关模板，接下来我们一起来看看吧!关于嫉妒的800字议论文精选范文五篇中学生作文(一)嫉妒和喜怒哀乐一般，也是人类的心理本能。

嫉妒的心就如同被万千蚂蚁咬过一般，看谁比自己强，比自己有钱等，心里就是不舒服。

现实生活中，嫉妒也危害非浅。

君不见，有些人明明自己无才，生怕自己有才;明明自己无所作为，生怕别人有所作为;明明自己做不出成绩，拿不出成果，生怕别人做出成绩，拿出成果。

这些人，岂止是“生怕”，有时还要大耍花招，大搞阴谋，“软”的有，“硬”的有，当面指责的有，背后搞鬼的也有，特别是那些手中有权的人，更是不得了，他们可以置才能、作为、成绩、成果于死地，害得不少人惶惶然不知所终，茫茫然不知所适。

然而，从某些意义上说，嫉妒也并不是反面的。

一个人能嫉妒，说明他有上进心。

首先，说明他看到了自己与别人的距离;其次说明他不甘心落后与这一差距，奋进之心更加坚定。

难道我们能说这是无谓的自寻烦恼吗，是无能的表现吗?要说无能，那些把嫉妒看得随意得人，安于落后别人得人，自暴自弃得人，虽未自寻烦恼，但不是更无能吗?嫉妒，是一种心理本能。

它既有正面，也有反面。

只是在于我们应该怎样看待，怎样处理。

我们不能因嫉妒而伤害他人身心，也许因为嫉妒，会使你更加充满力量的去前进，去奋斗!!有嫉妒，就不会自傲;不自傲，就会上进;有上进，就会成功。

有嫉妒，就不会倦怠;无倦怠，就不会想到与世无争，更不会碌碌终生。

关于嫉妒的800字议论文精选范文五篇中学生作文(二)嫉妒，和喜怒哀乐一样，恐怕也是人类的一种心理本能。

看见谁比谁强，或是自己不如别人，往往心里不好受，“嫉妒”立即扰乱起来就像虫子一般立即扰乱起。

自古以来因嫉妒而铸成大错的人也够多了：庞涓嫉妒孙膑的才能，想方设法来害他，结果却全军覆没在孙膑的手中;《三国演义》中的周瑜因嫉妒诸葛亮而吐血身亡。

探讨中学生嫉妒和妒忌情绪的成因和处理策略中学生嫉妒和妒忌情绪的成因和处理策略嫉妒和妒忌是人类情感中常见的一种，尤其在中学生群体中更加普遍。

当一个同学取得好成绩、受到老师的表扬或者拥有某种特长时，其他同学往往会感到嫉妒和妒忌。

这种情绪的成因有多方面的原因，如自卑感、比较心理以及家庭环境等。

然而，如何正确处理这种情绪，对于中学生的健康成长和人际关系的发展至关重要。

首先，中学生嫉妒和妒忌情绪的成因之一是自卑感。

在学校中，每个学生都希望被他人认可和赞美。

然而，当自己无法达到别人的成就或者受到别人的超越时，就会产生自卑感。

这种自卑感进一步加深了嫉妒和妒忌的情绪，使中学生们难以平静地面对他人的成功。

其次，比较心理也是中学生嫉妒和妒忌情绪的成因之一。

在学校中，同学之间的比较是不可避免的。

每个人都有自己的优点和不足，但是当我们过分关注别人的优点，而忽视了自己的长处时，就会产生嫉妒和妒忌情绪。

这种比较心理使得中学生们陷入了一种竞争的焦虑状态，无法真正欣赏和祝福他人的成功。

此外，家庭环境也对中学生嫉妒和妒忌情绪的形成起到了重要的影响。

如果一个中学生在家庭中经常被父母或者亲戚比较，被灌输着“与他人比较才能看到自己的不足”的观念，那么他很可能会在学校中表现出嫉妒和妒忌的情绪。

家庭环境的负面影响使得中学生们在面对他人的成功时，更容易感到自卑和愤慨。

既然嫉妒和妒忌是中学生常见的情绪，那么如何正确处理这种情绪呢？首先，中学生应该树立正确的价值观和人生观。

每个人都有自己的优点和不足，成功与否并不是唯一的标准。

中学生应该明确自己的目标和追求，并努力发挥自己的潜力，而不是盲目追求他人的成功。

其次，中学生需要培养积极的心态。

当看到他人取得好成绩或者受到表扬时，我们应该学会欣赏和祝福他人的成功。

这样的积极心态不仅有助于缓解嫉妒和妒忌情绪，还能促进中学生之间的友谊和合作。

此外，中学生还可以通过寻求帮助和倾诉来处理嫉妒和妒忌情绪。

与亲近的朋友、老师或者家长交流自己的感受，听取他们的意见和建议，有助于中学生更好地理解和处理自己的情绪。

2019中学生以嫉妒之心不可有为题的议论文五篇精选议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。

下面是小编为大家整理的2019中学生以嫉妒之心不可有为题的议论文五篇精选相关模板，接下来我们一起来看看吧!2019中学生以嫉妒之心不可有为题的议论文五篇精选(一)面对“山外青山楼外楼”我们应该选择逃避，选择嫉妒，还是选择战胜?如果我选择的话，我会选择与对手一路同行。

魏将庞涓，因为嫉妒，被乱箭射成莲蓬头，惨死于树下;三国师长周公瑾，也因为嫉妒，正当而立之年却仰天长叹，呕血而终;俄国诗魂普希金，同样海河司因为嫉妒，毙命于情敌的枪口之下，面对旗鼓相当的对手，他们不约而同的选择了嫉妒，选择了逃避的另一种方式，结果却不堪入目。

余秋雨先生曾经说过：“嫉妒的起点，是人们对脆弱的隐忧。

”还没有尝试努力，却早已选择了放弃，那么他的人生不会是精彩而完整的人生。

面对对手，请正视对手。

真正的对手，不会计较某一次比赛的输赢;真正的对手，不会在私下做一些可耻的行为;真正的对手，不会将对方作为自己的终极目标。

对手，是人生旅途中某一站的终点，他回让你努力向前，展示自己的风采;对手，是茫茫黑暗中的一颗北极星，他回让你明确自己的目标，永不放弃自己的梦想;对手，是你即将跌倒时的一次帮助，他会让你心存感激，继续奋斗。

选择正视对手，选择与对手一路同行，孔老先生曾经说过：“三人行，则必有我师。

”在与对手一路同行的过程中，你一定会找到对方的优点，也会折射出自己的不足。

“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”请擦亮你的眼睛，用一种欣赏的眼光去和对手竞争。

选择与对手一路同行，选择超越对手。

超越需要勇气，也需要信念，超越需要蛹破茧成蝶的那份执着与漫长，也需要孕育春天的冬季的寒冷与无助。

可是，超越也不是因为如此而显得更加珍贵吗?蝶不是因为如此才显得更加美丽吗?冬天来了，春天还会远吗?面对对手，我们本不需要不他当成敌人，用一颗平常心去对待，用一种欣赏的赞许的眼光去看待，必要的时候，不要忘记为对手喝彩!再次面对对手，请真诚地说一声：“对手，你好!”2019中学生以嫉妒之心不可有为题的议论文五篇精选(二)羡慕与嫉妒，在我们人类的字典中是一对最具有精神的近义词了。

2019关于“嫉妒”中学生期中考议论文作文素材精选7篇议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。

下面是橙子为大家整理的2019关于“嫉妒”中学生期中考议论文作文素材精选7篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!关于“嫉妒”中学生期中考议论文作文素材精选7篇(一)在古代印度传说中，有一个聪明的年青人，进山学道，在师父指导下严格修炼许多年，师父告诉他已学成，可以下山造福社会，告诫他不要自私，损人利己的事不可为。

年青人回到自己老家，躲在密室继续修炼，果然有一天，他唤来了他所要的精灵。

精灵说：“我是被你从另一个世界召唤来的精灵，你就是我的主人，我能满足你任何愿望。

”年青人说：“我得师父真传，山中多年修炼，获得了使唤精灵的神功。

我第一次见到你，不知你的能力有多大，是否如你所说能满足我的所有愿望?”精灵回答说：“是的，主人，我是你的奴隶，一切听从尊便，但是有一个条件。

”年青人说：“有什么条件，快快说来。

”精灵说：“不论你有什么要求，天降奇迹，有你一份，就有你邻居两份。

”年青人说：“没有关系，只要我的目的能达到，别人的事我管不着。

让我今晚想一想，从明天一早开始吧。

”年青人想了一夜，他觉得需要的东西很多，应当从哪件开始，将来美好的日子怎么安排，希望成为全世界最幸福的人。

第二天一早，他唤出了精灵，命令他：“把我的草房改成王宫。

”一眨眼，原来的草庐消失了，变成了金碧辉煌的大宫殿，但是推开窗户一看，邻居家有两座同样的大皇宫。

后来，年青人继续向精灵发布命令，要豪华马车，要精美陈设，要丝绸衣服，要美女奴仆、要金银财宝、美酒、美食等等，但他所拥有的一切，他的邻居都获得了双份，不费一点功夫，处处胜过他一倍。

年青人所有愿望都得到了满足，但看到他邻居比他更加富有，而且不劳而获，产生了嫉妒心理，苦恼万分，茶饭无味，度日如年，陷入巨大的精神折磨。

他日思夜想，设法吐出这口恶气，终于有了新的设想，唤出了他的精灵。

论嫉妒论嫉妒什么是嫉妒？嫉妒是对于才能、名誉、地位或境遇比自己好的人所产生的心理怨恨。

嫉妒它可怕吗？说实话，它真的可怕！世上有很多人，因为嫉妒而导致了许多悲惨事件，有个例子可以说明：在英国的一富裕家庭里，有一男孩子叫彼特，他特别喜欢在穷孩子面前“晒威”。

有一次出去散步，看见他班里的一个穷孩子波利，于是他走到波利的前面，对着波利大声喊：“波利的个穷小子！”波利一下子生气起来，心里很想做出报复的行为。

但因波利有钱，不敢动手。

第二天夜里，彼得又像往常那样，做完作业出来散步，波利看见彼得，便跟踪彼得，将近12：00点钟，波利强行夺取彼得的钱包，并还用铁棒把彼得打死了！听了这做事，是不是认为嫉妒是最可怕的呢？其实这个例子与我们很远了，下面让我再讲一个贴进生活的故事吧！有一个人叫洪亮，他非常嫉妒他的邻居，他的邻居越是高兴，他越是不高兴；他邻居的生活过得越好，他越是不痛快；每天都盼望的邻居倒霉，或盼望邻居家着火，或盼望邻居得什么不治之症，或盼望下雨天雷能窜进邻居家，霹死一、两个人，或盼望邻居的儿子夭折……然而每当他看到邻居时，邻居总是活得好好的，并且微笑和他打招呼，这时他的心里就更加不痛快，恨不得给邻居的院里扔包炸药，把邻居炸死，但又怕偿还人命。

就这样，他每天折磨自己，身体日渐消瘦，胸中就像堵了一块石头，吃不下也睡不着。

终于有一天他决定给他的邻居制造点晦气，这天晚上他在花店里买了一个花圈，偷偷地给邻居家送去。

当他走到邻居家门口时，听到里面有人在哭，此时邻居正好从屋里走出来，看到他送来一个花圈，忙说：“这么快就过来，谢谢！”原来邻居的父亲刚刚去世，这人顿觉无趣，“嗯”了两声，便走了出来。

这个故事中的主人公洪亮就是出于嫉妒，把自己置于一种心灵的地狱之中，折磨自己。

但折磨来折磨去，却一无所获。

所以嫉妒是可怕的，它甚至可以夺了你的性命，说实话，想想好了，千万不要与它共舞。

谈嫉妒什么是嫉妒呢,嫉妒是对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨，并不夹杂什么羡慕。

羡慕是什么,是看到别人有某些长处、好处或有利条件而希望自己也有，这里面并不含有怨恨之心。

所以说，羡慕并不等于嫉妒。

那么，嫉妒能使人上进吗,让我们先举一个事实来说明。

大家知道戴维和法拉弟的故事吗,戴维是英国著名的化学家，他曾把印刷徒工法拉弟培养成为一个科学家，受到人们的称赞。

然而，后来由于法拉弟在电磁学和化学上屡建奇功，被提名为英国皇家学会会员。

身为会长的戴维却亲自出马反对，原因只有一个:生怕法拉弟会超过自己。

戴维的心被“嫉妒”牢牢占据后，心中只有怨恨，在科学的道路上止步不前，再也无所建树了。

这个例子似乎离我们远了些。

下面就让我举一个贴近我们生活的例子吧。

某班的学习尖子张欣，同学们都佩服她，都想从她那儿学点学习方法。

于是，大家便经常提起她，有一次，当大家又提到张欣时，李华愤愤地说:“张欣的成绩真那么好吗,哼，考试打小抄、作弊，有时甚至把复习材料拿到桌上来抄，却让老师看不见。

要说本事，还真高明……”大家对此不以为然，可李华为什么说出这些伤人的话来呢,显然是嫉妒在作怪。

嫉妒蒙住了他双眼，使他看不到别人也许，有些人还会争的优点，更不用说能从中汲取经验，使学业更上一层了。

辨:“你误会我的意思了，我的意思是，一个人学习好，另外一个人产生嫉妒，自然就会想:他能取得好成绩，我为什么不能呢,于是便努力学习，刻苦钻研，自然，成绩也就上去了。

”这些话乍一听仿佛有一些道理，但是仔细想想，却发现了一个极大的错误。

简单地说，就是他们把自强心与嫉妒混为一谈。

自强心就是自己有努力向上的思想，嫉妒就是怨恨。

如果看到别人成绩好，自己“穷则思变”，这正说明这个人有自强心，这根本不叫嫉妒～总之，嫉妒是一种有害心理。

程度轻的，会给想取得成绩者制造点麻烦;严重的则会压抑一个人一生的发展，既损人又不利己。

因此，嫉妒之心是绝对不该有的，我们应具有的是自强心，自信心，上进心。

[初中作文]关于嫉妒的初三作文关于嫉妒的初三作文篇一：嫉妒心害了人老师一次又一次的表扬了老温，让我的嫉妒心一次比一次强。

第一次，我不怀好意的去试探性的去问她我嘴角微微翘起问：“老温，你的作文写得真好，怎么写的？”她笑笑说：“我告诉你我写的作文我的阿姨都帮我大篇幅的修改他还帮我誊抄作文呢！”我仿佛听见了秘密情报似的说：“真好，那你所有的作文都出自你阿姨之手吗？”她想了一会答道：“一些稍微难的作文才是。

”我大喜望外连忙告诉身边的同学。

几乎大家都知道了，一传十十传百，大家都在背后议论着她，老温似乎查觉出来大家都在躲避她议论她，便怒气冲冲地来找我生气的说：“是不是你告的密？”我坐在那仿佛若无其事，她一次又一次的问，我都当没听见，她提高声音，我淡定的说：“不做亏心事不怕鬼敲门。

”她气急了眼泪都快掉出来了。

我心想：我还是老温的朋友吗？有这么损友的吗？我这么做有什么好处呢？会降低她的能力吗？不，不会。

我这么做会失去一个朋友，别人也会认为我不讲信用，而失去更多的朋友，这又是何必呢？我还是想她道歉吧。

我走到她面前向她鞠躬道歉还对她说弥补的措施，和以后的保证，我才和老温又和好如初了。

从这次事情以后，我们更深情厚谊了。

篇二：嫉妒的鸡妈妈在一棵茂密的大树下，居住着鸡妈妈和鸡宝宝一家，附近有一条小溪，西溪边住着鸭妈妈和鸭宝宝一家。

鸡妈妈一家生活得可幸福了。

鸡妈妈每天都带着鸡宝宝出去捉小虫吃，而且经常会和鸡宝宝们一起玩捉迷藏。

鸭妈妈一家生活得也很幸福，鸭妈妈整天带着小鸭去河里捉小鱼吃，有空的时候还和小鸭玩打水仗。

有一天，小鸭得了游泳冠军，胸前挂着一枚金牌，鸭妈妈高兴得手舞足蹈，逢人必说这个好消息，一天之内，小鸭就出名了，大家都夸鸭妈妈真有福气。

鸡妈妈知道后，生气得不得了，心里想：我要让所有人都知道我的宝宝比她的宝宝要强一百倍。

第二天，鸡妈妈一大早就和鸡宝宝来到河边，她严厉地对小鸡说：“从现在开始，你每天都要练习游泳，明年一定要得一块金牌。

嫉妒与中学生情感发展的关系分析引言：嫉妒是一种普遍存在于人类社会中的情感，尤其在中学生群体中更加常见。

中学生正处于身心发展的关键阶段，情感发展对他们的成长和未来起着重要作用。

本文将探讨嫉妒与中学生情感发展之间的关系，以及如何帮助他们处理嫉妒情绪，促进健康的情感成长。

第一部分：嫉妒对中学生情感的影响1. 嫉妒对自尊心的挑战中学生正处于自我认同的阶段，他们渴望被他人认可和接受。

当他们看到同龄人取得了某些成就或被赞扬时，可能会产生嫉妒情绪，觉得自己不够优秀，从而对自己的自尊心造成负面影响。

2. 嫉妒对人际关系的影响嫉妒情绪容易导致中学生与他人之间的紧张关系。

他们可能会对那些被羡慕的同学产生敌意，甚至采取消极的行为来排挤对方。

这种负面情绪会破坏他们与同学之间的友谊和合作关系。

3. 嫉妒对自我成长的阻碍中学生的情感发展需要积极的心态和成长环境。

嫉妒情绪会使他们过于关注他人的成就，而忽视自身的成长。

这种心态会限制他们的探索和尝试，阻碍自我成长的机会。

第二部分：如何帮助中学生处理嫉妒情绪1. 培养积极的自我认知通过教育和引导，中学生可以学会正确认识自己的优点和不足，了解每个人都有自己的特长和价值。

鼓励他们关注自身的成长和进步，而不是过于关注他人的成就。

2. 提供合理的比较标准中学生常常会将自己与他人进行比较，从而产生嫉妒情绪。

教育者可以帮助他们建立合理的比较标准，鼓励他们关注自己的个人目标和努力，而不是盲目追求与他人的比较。

3. 培养共情和友善通过培养中学生的共情能力和友善行为，可以减少嫉妒情绪对人际关系的负面影响。

教育者可以组织团队合作活动，鼓励学生互相支持和帮助，培养他们的团队意识和友善态度。

4. 建立积极的竞争氛围竞争是不可避免的，但是如何处理竞争关系对中学生的情感发展至关重要。

教育者可以创造积极的竞争氛围，鼓励学生通过健康的竞争来促进自身成长，而不是让嫉妒情绪占据主导地位。

结论：嫉妒是中学生情感发展中常见的负面情绪，它对他们的自尊心、人际关系和自我成长都带来了挑战。

以嫉妒为话题_初二优秀作文
有人说，嫉妒就像一条毒蛇，使你痛不欲生；嫉妒就像牢笼，禁锢你的内心；嫉妒，
就像一把利刃，在无形中伤害了别人……可是，到底何为嫉妒呢？
——题记
每个人都有著一股豪气，对未来有著无穷的期待，蜕变的路上总有人锋芒毕露，令人
出其不意，别人如此杰出，而自己却如此低贱。

这猛烈的高差美感，便构成了不好的方面。

妒忌的种子，便我们在心中生根。

她，普普通通一名学生，总是对自己不抱任何希望，甚至自嘲，具有典型的自卑倾向，她所在的班级，强手如林，小学里的优越感便像水滴掉入了大海，微乎
初中生涯，测试就是必不可少的。

在测试时，她仿佛绝望了一个世纪，可以现在一想要，一天的时间却又一晃而过，如同一支劈波斩浪的箭，慢的令人措手不及。

她考得不理想，情绪十分低下，对他人的相冲突美感不禁油然而生。

她的心中，忽然被妒忌围困了。

妒忌原始社会，越长越慢……
就在那时，她的生活彻底改变。

一个和她一样尝试过失败的人，和她有着共同的目标
和信念。

她们相互交流，共同努力，即使对方比自己优秀，也毫无芥蒂。

这时，她心中的
嫉妒忽然在一瞬间消失，伴随着空气渐渐飘向远方……
妒忌，可怕吗？就是的，可是，又怎样才能不嫉妒他人呢，难以获知。

妒忌，可怕却
又不可怕，它，也能够唤起我们的动力，既然看见了别人的优点，自己也可以为之不懈努
力而努力奋斗，而这，仅仅就是不好的一面，糟的方面，我们难以想象。

也许真正放下了心中的芥蒂，才不会去嫉妒他人吧……。