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当代大学生网络道德观的状况及处理方法调查报告（共5则范文）第一篇：当代大学生网络道德观的状况及处理方法调查报告（共）当代大学生网络道德观的状况及处理方法调查报告大学生网络道德调查问卷文化程度：大一（）大二（）大三（）大四（）（请在该年级后面打勾）1、自己有电脑吗？（）A、有B、没有2、你上网用来做什么的？（）A、聊天 B、玩游戏 C、学习3、你聊天的目的是什么？（）A、交朋友 B、学习C、打发时间4、你如何看你所交的朋友？（）A、不是真的朋友B、和现实的朋友一样 C、随便聊聊5、每天上网的时间有多长？（）A、1-2小时B、3-4小时C更长时间6、聊天时你会说真心话吗？（）Ａ、会Ｂ、不会Ｃ、视情况定7、如果有网友约你见面你会出去吗（）？Ａ、会Ｂ、不会Ｃ、视情况定8、你上网时间有没有受过别人的而已攻击？（）Ａ、有过Ｂ、没有过9、你觉得我国公安机关对网络犯罪的打击力度如何（）Ａ、很满意Ｂ、不满意Ｃ、基本满意Ｄ、不是很了解10、你认为有必要进行网络文明的教育吗（）Ａ、有Ｂ、没有Ｃ、无所谓11、你曾经用非法的手段进入或攻击他人的网站吗？（）Ａ、是Ｂ、经常Ｄ、偶尔Ｅ、没有过12、如果你侵略了机密的网站，你追求的是什么？（）Ａ、获得机密信息Ｂ、显示自己的网络本领Ｃ、满足自己的好奇心Ｄ、其他13、你对语音聊天室存在的谩骂现象是怎么看的？（）Ａ、很反感Ｂ、没什么，很好玩Ｃ、别人都在骂，我也骂Ｄ、其他14、你有没有想过在网上散布电脑病毒？（）Ａ、有，而且做Ｂ、想过，没做过Ｃ、完全没做过一、青年大学生网络道德现状在这段时间里，我们小组通过调查问卷的形式对广大技术师范学院的大学生进行了一个有关大学生网络道德的调查，通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行。
我们一共发放纸质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到472份，有效问卷557份。
调查结果显示，认为在网络中应该完全遵守显示道德的占有41.8%，87.3%的同学认为提倡网络道德势在必行，赞同和觉得应该进行网络规范的占95.2%。
关于网络道德的调查报告(一)近年来，随着网络技术的飞速发展，网络已经成为了人们生活中必不可少的一部分。
然而，随着网络的广泛应用，也出现了一些网络道德问题。
为了更好地了解这些问题，我们开展了一次网络道德调查，以下是我们的报告。
一、网络道德调查概述本次调查主要针对了网络道德中的几个主要问题，如网络诈骗、网络暴力、网络游戏成瘾等。
我们通过问卷调查和个人访谈的方式，对不同年龄、职业、地区的人进行了采访，共收集了1000份有效问卷，调查时间为一个月。
二、网络诈骗网络诈骗是近年来非常常见的一种网络道德问题。
据调查发现，有超过75%的受访者曾经遭遇过网络诈骗或接触过诈骗信息。
其中，以假冒网站和伪装身份进行诈骗的比例最高，达到了35%。
而年轻群体在这方面尤其脆弱，超过60%的年轻人表示曾经上当受骗过。
三、网络暴力网络暴力是指在网络上对他人进行人身攻击、诽谤、侮辱等行为。
据调查，超过90%的受访者表示曾经遭受过网络暴力或目睹过这种行为。
而其中，女性、居住在城市、20岁以下的人群最容易成为网络暴力的目标。
四、网络游戏成瘾网络游戏成瘾是指个人沉迷于网络游戏中，无法自拔。
据调查发现，有超过60%的受访者认为他们曾经成为过网络游戏的“奴隶”，需要花费大量时间在游戏中，甚至影响到了现实生活和学习工作。
而其中，男性、年轻人和城市居民更容易成为网络游戏成瘾人群。
五、结论通过本次调查，我们可以看出，网络道德问题已经在社会中广泛存在，需要引起人们的重视和应对。
为了加强网络道德的宣传和教育，我们可以从以下几个方面入手：1. 宣传网络道德，普及相关知识，增强社会公众的网络安全和防护意识。
2. 加强网络监管，对于违法、不良信息进行整治和打击。
3. 建立科学合法的网络游戏监管模式，引导青少年理性使用网络资源，防止成瘾。
4. 倡导健康、文明的上网行为，呼吁大家共同维护网络正道。
总而言之，调查结果显示了当下社会中存在的网络道德问题，我们需要齐心协力，共同打造一个健康、文明、和谐的网络空间。
社会实践调研报告网络道德一、调研背景随着互联网的普及和发展，网络已经成为人们日常生活的重要组成部分，给人们提供了丰富的信息和娱乐活动。
然而，网络空间也存在着许多道德问题，如网络欺诈、网络暴力、网络侵权等。
这些问题不仅影响了人们的正常生活，也对社会秩序和道德风气构成了威胁。
因此，本次调研旨在了解人们对网络道德问题的认知和态度，为提升网络道德水平提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，通过在学校、社区以及网络平台发布调查链接的方式，共收集到500份有效问卷。
问卷内容包括被调查者的基本信息、对网络道德问题的认知水平、对相关法律法规的了解程度以及对网络道德问题的态度和行为等方面的问题。
三、调研结果分析1. 被调查者对网络道德问题的认知水平通过问卷调查发现，绝大多数被调查者对网络道德问题有一定的认知，能够正确理解网络欺诈、网络暴力和网络侵权等问题的本质和危害。
但也有部分被调查者对网络道德问题的认知非常薄弱，对相关法律法规的了解也不够充分。
2. 被调查者对相关法律法规的了解程度大部分被调查者对网络道德相关的法律法规有一定的了解，能够列举出相关的法律条文和案例。
但也有一部分被调查者对相关法律法规的了解较少，表现出对网络道德问题的处理方式存在疑惑和模糊的情况。
3. 被调查者对网络道德问题的态度和行为调研结果显示，绝大多数被调查者对网络道德问题持有谴责和反对的态度，认为网络欺诈、网络暴力和网络侵权等行为是不对的。
同时，也有部分被调查者存在“见了风，使舵”的现象，对网络道德问题并不以为然，认为这些行为不会对自己造成实质的影响。
四、调研结论1. 网络道德问题认知水平整体较高，但也存在认知薄弱的情况。
因此，应该加强对网络道德问题的宣传教育，提升公众对网络道德问题的认知水平。
2. 改进相关法律法规的宣传力度，让公众了解到网络道德问题的法律责任和后果，增强治理网络道德问题的法治力度。
3. 注重培养公民的网络道德意识和法律意识，让公众自觉地遵守网络道德规范和法律法规，共同维护网络空间的清朗。
大学生网络道德教育现状分析与对策研究1. 引言1.1 研究背景大学生网络道德教育现状分析与对策研究引言随着互联网的普及和发展，大学生作为网络时代的主要群体，其在网络上的行为举止直接关系到社会风气和文明程度。
然而，当前大学生网络道德意识普遍较低，存在着大量不良现象和问题，如网络欺凌、侵犯他人隐私、传播虚假信息等，给社会秩序和个人权益造成了严重影响。
因此，加强大学生网络道德教育已成为当务之急。
在这一背景下，对大学生网络道德教育的现状进行深入分析，探讨存在的问题及对策，对于提升大学生网络道德素养，培养良好的网络行为习惯，具有重要意义。
本研究旨在系统分析大学生网络道德现状，探讨现有网络道德教育的不足之处，并提出可行的对策和建议，以期为加强大学生网络道德教育提供理论支持和实践指导。
1.2 研究意义大学生网络道德教育的研究意义主要体现在以下几个方面：大学生作为未来社会的中坚力量，其网络道德素养的提升将直接关系到社会的和谐稳定。
随着网络技术的普及和发展，大学生在网络空间的行为举止日益受到关注，因此加强大学生网络道德教育具有重要的现实意义。
网络道德教育的开展不仅有利于提升大学生的道德素养，更能有效防范网络不良行为的发生。
通过深入学习网络道德，大学生将更加懂得如何在网络空间中规范自己的行为，避免陷入网络暴力、网络诈骗等不良行为的漩涡。
大学生网络道德教育的开展还能培养学生正确的网络伦理观念，使他们在面对网络信息时能够做出理性、正确的判断。
在信息爆炸的时代，培养大学生良好的网络伦理观念显得尤为重要，有助于他们更好地适应和引领社会发展的潮流。
加强大学生网络道德教育具有重要的意义和价值，不仅关乎大学生个人的发展，更牵动整个社会的发展进程。
只有通过深入研究和探讨，才能为大学生网络道德教育工作提供更有力的保障和支持。
2. 正文2.1 大学生网络道德现状分析随着互联网的普及，大学生成为网络使用的主要群体之一，网络已经成为大学生获取信息、交流思想、娱乐放松的重要平台。
大学生网络道德行为现状的调查及对策研究【摘要】现代社会网络发展迅猛，大学生作为网络使用主体，网络道德行为成为社会关注焦点。
本文通过调查分析大学生网络道德行为现状，发现存在着违法、侵犯隐私、传播虚假信息等问题，并深入分析了影响因素。
针对问题，提出了加强网络道德教育、建立网络道德监督机制、引导网络文化建设等对策，并给出了具体的策略建议。
结论部分总结了研究结果，展望了未来发展方向，指出了研究的启示，对未来展望做出了展望。
本研究对推动大学生网络道德行为规范起到积极的指导作用，对提高网络文明素养有着重要的借鉴意义。
【关键词】大学生、网络道德行为、调查、问题、影响因素、对策、策略建议、总结、展望、研究启示、未来展望1. 引言1.1 背景介绍当今社会，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，尤其是对于大学生而言，网络更是他们学习、交流和娱乐的重要平台。
随着网络技术的飞速发展和普及，大学生网络行为受到了更多关注。
网络道德行为作为网络社会的基本准则，不仅影响着个体的形象和价值观，还关乎整个社会的道德水准和文明程度。
对大学生网络道德行为进行调查研究，分析其现状并提出有效对策，具有重要的现实意义。
随着互联网的普及和移动设备的普及，大学生在网络上的行为变得越来越多样化和复杂化。
网络暴力、网络欺凌、网络造谣等现象层出不穷，给网络空间带来了负面影响。
一些大学生在网络上缺乏基本的道德底线，泛滥的虚假信息和低俗内容也在一定程度上影响着他们的网络行为。
研究大学生网络道德行为的现状，分析其中存在的问题和影响因素，提出相应的对策和策略建议，对于引导大学生健康理性地利用网络、提升他们的网络道德水平都具有重要意义。
1.2 研究意义网络道德行为一直是社会关注的热点问题，而大学生作为未来社会的中坚力量，其网络道德行为的表现尤为重要。
研究大学生网络道德行为的现状及对策，可以帮助我们更好地了解这一群体在网络空间中的行为特点和思想意识，有助于引导大学生形成正确的网络行为观念，提高网络道德素养。
我国高校学生网络道德现状与思考教育管理随着互联网的迅速发展，网络在我们生活中的重要性日益增强。
网络为我们提供了便利，同时也给我们带来了一系列思考。
在我国的高校中，学生网络道德问题日益凸显。
本文将探讨我国高校学生网络道德的现状，并提出相应的思考教育管理措施。
一、我国高校学生网络道德现状1.1 道德观念淡化近年来，随着互联网的普及，一些学生的道德观念逐渐淡化。
他们在网络世界中追求刺激和满足个人欲望，缺乏对他人权益的尊重和社会责任感。
1.2 网络谣言泛滥网络谣言在我国高校学生中广泛传播，轻信和传播谣言成为一些学生的习惯。
这不仅扰乱了正常的网络秩序，还严重影响了学生的价值观和舆论判断能力。
1.3 盗版和侵犯版权行为在网上，一些学生存在盗版和侵犯版权的行为。
他们习惯于在网上非法下载、分享和传播他人的作品，不仅损害了版权人的利益，也违背了学术诚信。
二、思考教育管理的必要性2.1 培养正确网络价值观通过思考教育管理，可以引导学生树立正确的网络价值观。
教育机构应加强对学生的道德教育，提醒他们要依法使用网络、尊重他人的权益以及培养正确的网络行为规范。
2.2 引导学生主动抵制谣言教育管理者应通过普及网络素养知识，提高学生的信息辨别能力，使他们成为网络谣言的抵制者。
学校可以组织相关的讲座和培训，加强学生对媒体素养的培养。
2.3 增强学生版权意识思考教育管理中应加强对学生版权意识的培养。
学校可以设置知识产权保护课程，向学生普及版权相关知识，并加强对学生学术诚信的培养，引导他们遵守版权法律法规。
三、思考教育管理的有效途径3.1 制定相关政策和规定教育管理者应制定明确的政策和规定，规范学生在网络上的行为。
这些政策和规定可以包括道德准则、谣言执法、版权保护等方面，以提供明确的指导和辅导。
3.2 加强网络道德教育学校应将网络道德教育纳入课程设置，开设相关课程，教授学生正确使用网络的知识和道德。
同时，学校还可以组织网络道德教育活动，提高学生的网络素养和道德水平。
引言概述随着互联网的普及和发展，大学生在网络空间中的活动越来越频繁。
网络空间同样存在一些道德伦理问题，比如网络谣言、网络暴力、侵犯隐私等。
因此，本篇报告旨在调查大学生网络道德的状况，探讨大学生在网络空间中的道德行为，并提出相应的建议，以促进大学生网络道德的提升。
正文内容1.大学生的网络活动情况1.1大学生使用网络的频率1.2大学生使用网络的目的1.3大学生在网络空间中的时间分配2.大学生网络道德的现状2.1网络谣言的传播2.2网络暴力的存在2.3侵犯他人隐私的行为2.4盗版与网络版权问题2.5虚假宣传和广告欺诈3.大学生网络道德行为的分析3.1缺乏意识和教育3.2社交网络对人际关系的影响3.3网络匿名性的利与弊3.4缺乏应对网络风险的能力3.5法律法规和监管不健全4.促进大学生网络道德的建议4.1强调网络道德教育的重要性4.2加强学校和家庭的引导和监管4.3增强大学生的网络批判思维能力4.4提高大学生对自身信息安全的意识4.5加强网络监管和执行5.大学生网络道德对个人和社会的影响5.1对个人人格发展的影响5.2对社交关系建立的影响5.3对社会公共道德建设的影响总结本文调查了大学生网络道德的状况，并分析了大学生在网络空间中的道德行为。
通过分析发现，大学生网络道德存在一些问题，如缺乏意识和教育、网络谣言的传播、网络暴力的存在等。
为了促进大学生网络道德的提升，建议加强网络道德教育、加强学校和家庭的引导和监管，并提高大学生的网络批判思维能力和自身信息安全意识。
同时，也需要加强网络监管和执行，以保护网络空间的秩序和公平。
大学生网络道德的提升将对个人和社会产生积极的影响，有助于构建和谐的网络空间和社会。
网络道德调查报告网络道德调查报告随着互联网的普及和发展，网络道德问题也日益凸显。
为了了解当前网络道德状况，我们进行了一项调查研究。
本报告旨在呈现我们的调查结果，并提出一些解决网络道德问题的建议。
一、网络道德现状1. 虚假信息泛滥调查显示，虚假信息在网络上广泛传播。
有许多人在社交媒体上发布不实信息，以追求点击率和关注度。
这种行为不仅误导了公众，还破坏了网络生态的健康发展。
2. 网络欺诈问题严重网络欺诈是网络道德中的一大问题。
通过网络进行诈骗的手段层出不穷，涉及虚假购物、网络赌博、网络投资等多个领域。
许多人因此遭受经济损失，对网络的信任也受到了严重破坏。
3. 个人隐私泄露网络时代，个人隐私保护面临巨大挑战。
调查发现，许多人在使用网络时不注意个人信息的保护，导致个人隐私泄露的风险增加。
这不仅对个人造成了潜在的威胁，也对社会带来了安全隐患。
4. 网络暴力问题突出网络暴力是网络道德中的一大问题。
调查显示，许多人在网络上进行辱骂、谩骂、人肉搜索等恶劣行为，给受害者带来严重的心理伤害。
网络暴力的存在，不仅违背了社会公德，也破坏了网络空间的和谐氛围。
二、网络道德问题的原因1. 缺乏法律法规的约束目前，网络道德问题的监管还不够完善。
虽然有一些法律法规对网络行为进行了规范，但在实际执行过程中存在一定的困难。
缺乏有效的法律手段，使得网络道德问题得不到有效解决。
2. 缺乏网络道德教育网络道德教育的重要性不容忽视。
然而，目前很多学校和家庭在网络道德教育方面存在不足。
缺乏正确的网络道德观念和行为准则，导致许多人对网络道德问题缺乏认识，从而产生了一系列不良行为。
三、解决网络道德问题的建议1. 加强法律法规的制定和执行为了解决网络道德问题，我们需要加强法律法规的制定和执行。
相关部门应加大对网络欺诈、虚假信息传播等行为的打击力度，同时加强对个人隐私保护的监管。
只有通过法律手段，才能有效遏制网络道德问题的蔓延。
2. 推进网络道德教育网络道德教育应从小学开始，贯穿整个教育过程。
大学生网络道德调查报告（二）引言概述：网络道德是指在网络环境中遵循的一套道德准则，对于大学生而言，维护网络道德十分重要。
在大学校园里，网络已成为学习、交流的重要平台。
为了了解大学生对网络道德的认知和遵守情况，本报告对大学生网络道德进行调查和分析。
正文内容：1. 大点一：大学生对网络道德的需求意识1.1 近年来互联网的快速发展1.2 大学生对网络学习资源的需求1.3 大学生对网络社交的依赖1.4 大学生对网络信息的获取需求1.5 大学生对网络道德的意识和态度2. 大点二：大学生在网络行为中存在的问题2.1 篡改、抄袭文档等学术不端行为2.2 网络暴力行为和网络欺凌现象2.3 私自传播尊重他人隐私的行为2.4 网络盗窃等犯罪行为2.5 拜金主义和盲目追求粉丝量的现象3. 大点三：大学生应遵守的网络道德准则3.1 尊重他人的知识产权3.2 禁止网络暴力和侵害他人权益3.3 尊重他人的隐私和个人信息3.4 诚实守信，不传播虚假信息3.5 弘扬正能量，追求真实和有益的网络内容4. 大点四：大学生加强网络道德意识的途径4.1 学校开展网络道德教育4.2 社会组织举办网络道德培训与活动4.3 媒体宣传网络道德准则4.4 大学生共同建立尊重网络道德的社群4.5 个人自觉遵守网络道德准则5. 大点五：大学生网络道德调查结果分析5.1 调查样本概况5.2 大学生对网络道德的整体认知情况5.3 大学生在不同场景下的网络道德行为情况5.4 大学生对网络道德问题的认同和解决态度5.5 大学生网络道德情况与人口统计学因素的相关性分析总结：通过对大学生网络道德的调查和分析，可以看出大学生对网络道德的认知和遵守存在一定问题。
提出了大学生应遵守的网络道德准则，并提出了加强大学生网络道德意识的途径。
通过这些努力，有助于提高大学生的网络道德素养，构建良好的网络环境。
大学生网络道德行为现状的调查及对策研究1. 引言1.1 背景介绍随着互联网的普及和发展，大学生作为网络使用的主力军，其网络道德行为现状备受关注。
网络道德行为是指在网络空间中表现出的符合道德规范和社会公德的行为，包括但不限于网络诚信、网络文明、网络友善等。
近年来，一些大学生在网络上出现了道德行为失范的情况，比如网络暴力、网络诽谤、网络造谣等现象时有发生。
这些不良行为不仅损害了网络空间的和谐氛围，也影响到了社会风气的健康发展。
大学生作为社会的未来和希望，其网络道德行为的状况对整个社会的文明程度和道德风貌都有着重要的影响。
及时了解并研究大学生网络道德行为现状，并提出相应的对策建议，具有重要的现实意义和深远的影响。
通过深入分析大学生网络道德行为的现状、分析其影响因素，并提出相应的对策建议和实施方法，有助于引导大学生树立正确的网络道德观念，营造和谐的网络空间，推动网络文明建设取得实质性进展。
【200字】1.2 问题意识当今社会，大学生已经成为网络使用的主力军，他们在网络上参与的行为十分丰富多彩，但也面临着一些道德问题。
在网络世界中，诚信、尊重、负责任等道德规范往往受到挑战，一些大学生在网络上存在虚假宣传、恶意攻击、侵犯他人隐私等问题，严重影响了网络空间的健康发展。
问题意识的提出，不仅仅是对现实情况的观察，更是对未来发展的担忧。
大学生是国家的未来和希望，他们的网络道德行为将直接影响社会风气和发展方向。
我们迫切需要深入调查大学生网络道德行为的现状，分析造成这一现象的原因，并提出有效的对策建议和实施方法，引导大学生树立正确的网络道德观念，共同营造健康和谐的网络环境。
【字数：199】2. 正文2.1 现状调查大学生网络道德行为现状调查：近年来，随着网络的普及和互联网技术的发展，大学生在网络上的行为日益受到关注。
针对大学生网络道德行为现状的调查显示，存在一些普遍现象：大学生在网络上存在一定程度的信息自由泄露现象。
个人隐私信息、学术资料等往往会被大学生轻易传播或泄露，造成不良后果。
网络道德的现状调查与分析
导言：大学生对网络使用规范的认知、网络诚信的态度和网络不良行为的发生这三个纬度是衡量其网络道德的重要指标。
通过自编问卷对大学生的网络道德现状进行调查，结果显示大学生的网络道德现状不容乐观，性别差异是一个非常重要的影响因素。
研究认为，通过建立“三位一体”的网络德育系统，社会、家庭、学校应承担起相应的责任，为大学生网络道德的他律水平和自律能力的提高提供良好的保障。
（一）调查数据分析
对网络诚信的态度决定着其网络行为的真伪性。
对网络信息完全信任的２７位被调查对象中没有一人经常有散播网络虚假信息的行为，而１８位经常有散播网络虚假信息行为的学生中却有１１位对网络信息持半信半疑的态度。
进一步分析发现：大学生对网络诚信的态度与其散播网络虚假信息行为存在极其显著的相关。
这一结果验证了对网络诚信的态度是大学生网络道德行为的重要影响因素。
大学生的网络不良行为主要表现为：网络色情行为、网络攻击性行为以及不文明言语的使用。
1.大学生的网络色情行为与性别、年级、网龄、上网地点有显著性相关，尤其是与性别的相关最为显著。
男生中有浏览色情网站和发布黄色情信息行为的比率高达６２．８％，是女生比率（２８．８％）的两倍多；低年级学生的比例明显高于高年
级；网龄较短的网络色情行为发生率明显地低于网龄较长的。
2.网络攻击行为：在５０５位有效被试中，有３９．４％的人表示偶尔会遭到他人的网络攻击，而９．７％的人则经常会有此遭遇。
３．网络不文明言语使用现状调查显示：在遭遇他人网上无理谩骂或诋毁时，１８．８％的大学生表示会以礼待人，４７．５％的大学生对此视若无睹，不予理睬，而３３．７％的大学生则会以牙还牙，也会用不文明的语言驳斥对方。
从以上分析可以看出，大学生的网络道德现状不容乐观，大学生网络道德教育已刻不容缓。
可喜的是，在调查中我们发现：８１．２％的学生认为在学校中进行网络道德教育是有必要的，其中５９．２％的人倾向于以偶尔的讲座形式教育为主，９．３％的人认为讲座频率应该提高到每周一次，而１２．７％的人认为有必要开设专门的网络道德教育课程。
（二）成因分析
１．大学生的特殊心理转型是根源大学生正处于人生的“自我发现期”，崇尚自由、自我独立和求新求变是其主要的心理特征。
智力的不断发展一方面使大学生对知识的渴求越来越强烈，另一方面也增强了其对新事物的好奇心。
网络上快速、丰富的各种信息对易于接受新鲜事物的大学生来说有着无限的吸引力，而由于他们正处在身心发展的转型时期，价值判断能力和思维能力还有一定的局限性，再加上没有专门的技术可以对网络信息进行筛选，很多大学生沉迷于网络并且在无意识中产生了各种网络不道德行为。
同时，在独立意识不断增
强的情况下，大学生在应付繁重的课业压力和就业的压力的同时，他们更希望社会尊重自己的观点和意识。
然而，在现实生活中，由于受到各种因素的限制，大学生们经常会遭受挫折，这时没有约束的、隐匿的网络无疑为他们提供了良好的平台。
在网络中，他们可以通过自己扮演不同的角色、降低在社会现实中的道德标准来宣泄心理上的压力，满足在现实生活中不能满足的欲望，逐渐形成逃避现实、寻求压力解脱和发泄网络不道德行为。
２．网络文化的特殊性是温床以“隐匿性和不确定性、不安全与不可控性、开放性与多元性、自主性与平等性、虚拟性与无约束性”为特征的网络文化给现实社会中的道德规范提出了前所未有的挑战：虚拟的网络文化导致了转型期大学生道德感的弱化，责任意识和社会意识的淡化。
网络迎合了大学生心理上的需求，提供给他们最大的自由空间，可以不受社会规范和道德的约束，社会主体意识逐渐淡化，进而造成道德情感的淡化。
根据调查结果随即采访了部分大学生，发现大多数同学认为，大学生完全能够认识到网络不道德行为的危害性，但正是个体渴望被关注和自我实现的动机，使得他们一而再、再而三地对网络不道德行为视若无睹甚至自身参与其中。
３．对现实的不适应是催化剂网络与现实形成了两个不同的“道德环境”。
现实生活中每个大学生都必须与身边的老师、同学接触，其现实的道德行为受外界的接触人员的监督和自身道德意识的约束，他必须按照一个社会人的道德标准行动。
而调查显示，很多大学生由于对现实交际的恐惧而更热衷于网上交友。
这不仅削弱了大学生的人
际交往能力，也带来了网络上的道德冷漠现象，使他们对各种网络不道德现象置若罔闻，甚至会做出一些在物理空间难以做出的粗暴、无礼的举动。
（三）对策研究
随着网络技术的发展，网络社会的开放和自由度日益提高，大学生网络道德问题将日趋凸显，因此构建一种适应网络发展以规范上网行为的网络德育环境已刻不容缓。
对于大学生的道德教育来说，道德的形成要经历一个从无律到他律再到自律的发展过程，大学生正处于由道德他律向道德自律的发展阶段，他律的道德规范与自律的道德原则，都需要通过各种方式传输给大学生。
因此，作为道德输入者的社会、家庭、学校应承担起相应的责任，通过建立“三位一体”的网络德育系统，为大学生网络道德的他律水平和自律能力的提高提供良好的保障。
１．社会的责任：建立健全网络立法，加强技术研究与管理“依法治网”是大学生网络道德建设的基础。
建立健全网络立法，才能使网络道德从无序到有序。
目前我国网络法律法规体系还不完备，虽然社会和高校都已建立起一些监督管理部门，并制定出网德行为规范，但由于没有统一标准，缺乏一定的科学性、操作性和鲜明的伦理道德原则，其效果不明显。
在网络立法方面除了国内一些普遍适用的法律法规外，还可以借鉴发达国家的经验，如美国计算机伦理协会制定的“计算机伦理十戒”。
在立法的基础上还要加大宣传，让网络法律意识深入民心。
网络道德的建设还需要强化技术控制，要运用技术手段
来控制网络上的不道德行为，通过研发用于监测、过滤、屏蔽不良信息的加密技术、防火墙技术、安全认证技术等，为实施有效的网络管理提供有力的技术支持，保障网络的健康运行与发展。
２．家庭的责任：提升网络意识，积极正确引导首先，家长要提升自己的网络意识，通过网络知识的学习正确认识网络的正负效应，减小与孩子的“文化代沟”，从而对孩子进行积极的网络引导；其次，家长要学会有效的沟通，通过和孩子交友的方式争取有更多的共同语言，从而把网络的负效应减至最低。
３．学校的责任：教会选择，培养自律教会选择、培养自律是学校网络道德教育所遵循的理念。
从个体的角度出发，网络道德的建设应从个体的道德认识、心理和行为入手，但其落脚点是个体道德的自我约束和养成。
面对复杂多变的网络环境，学校的责任不再仅仅是让学生接受几条道德规范。
培养学生的道德判断能力和选择能力，让学生学会选择、提高自律能力才是学校德育的终极目标。
学校可通过德育途径的拓展来实现这一核心理念。
一是开设专门的课程。
现在，我们的一些道德教育形式单一，形式主义色彩浓厚，很容易让学生反感，因此，网络道德教育要渐行渐入，从课程教育入手。
大一大二时期，大学生涯相对课业压力不大，就业压力尚未面临，课程以基础类课程为主。
因此，在这些课余时间里大部分大学生会选择上网作为其休闲方式，这也是奠定其大学网友圈子的关键时期。
高校可以在新生中开设专门的“网络”道德教育课程和相关的自我监督和自我控制的心理类课程。
让大学生在开学伊始
就学会如何培养自身的自控能力。
二是开辟网络德育阵地。
要构建起网络德育的主阵地，最大限度地保证学生网络交流的自由、民主、开放，引导学生在网络中反映自己所关心的话题、自己所存在的困扰，这有利于我们了解学生的真实思想，使学校德育以解决学生实际问题为首要任务，增强学校德育的实效性。
网络德育阵地在建设中应尽可能地实现跨校的联通甚至是全国范围内的贯通，真正实现资源共享，把学生从不良的网络环境中争取过来。
三是开展网络道德教育。
要把网络道德教育作为日常德育的重要组成部分，普及网络道德知识，加强网络安全教育，培养学生正确的网络道德观。
要加强网络道德教育的国际交流与合作。
网络道德建设是一个全新的世界性课题，网络技术所带来的道德问题需要全人类真诚合作才可能真正形成国际性的道德规范。
