苏教版-语文-高二-高中语文第五专题 《西塞山怀古》同步测试

西塞山怀古同步测试一、语段阅读阅读《天上谣》，完成1～4题。

天上谣李贺天河夜转漂回星，银浦流云学水声。

玉宫桂树花未落，仙妾采香垂珮缨。

秦妃卷帘北窗晓，窗前植桐青凤小。

王子吹笙鹅管长，呼龙耕烟种瑶草。

粉霞红绶藕丝裙，青洲步拾兰苕春。

东指羲和能走马，海尘新生石山下。

1．诗中画线处涉及神话传说中的人物是谁？答：________________________________________________________________________ 答案：弄玉、王子乔。

2．结合李贺的身世，说说诗中所寄托的作者的情感。

答：________________________________________________________________________ 答案：这是一首游仙诗。

诗人采用对比的手法，使天上闲适优美的生活环境与人世间形成鲜明对照。

把神和人结合起来，把理想和现实结合起来，使抽象的理想成为可以观照的物象，诗人心怀壮志却生不逢时，宝贵的年华被白白浪费，远大的抱负和无情现实之间矛盾尖锐，他的这种愤激感情，就用托古讽今或非现实的幻想表现出来。

抒写对美好生活的向往正是对当时社会现实和个人境遇不满的曲折表现。

3．诗的中间八句描写了天庭的景象，陆续展示了四幅活面。

请你就你认为最好的一幅用自己的话描写一下。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：示例：画面之一是月宫里的桂树花枝招展，香气袭人。

仙女们正在采摘桂花，把它装进香囊，挂在衣带上。

这幅最好。

4．本诗开头两句在全诗中有何作用？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这开头两句写天河，引导他由现实世界进入幻想世界。

作者由眼前所见，实写眼前之景，转入到对想像世界的描写，是虚写。

同时也是交代了想像生发的过程。

二、语言运用5．请根据温家宝总理的讲话内容，把下面的对联补充完整。

温家宝说，作为一名教师首先要有爱心。

有一句话，没有爱心就没有教育。

做到这一点，就要求老师必须有崇高的道德。

温家宝援引唐朝韩愈《师说》中的“师者，所以传道受业解惑也”说，传道授业解惑，是老师在毕生中一定要做好的事情。

而做好这一点，一定要以德为先。

上联：教书________________________；下联：育人________________________。

答案：爱心为首道德为先6．阅读杨万里的《宿新市徐公店》，依据加线句提供的情景，以“蝴蝶”为描写对象，扩展成一段情景生动、语句连贯的话。

(50字以内)宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：竹篱旁边，一只黄色蝴蝶翩跹飞来。

暮归的孩子急忙追赶，黄蝶飞入花丛，任其双目圆睁，亦难辨花蝶。

一、基础考查1．指出下列各组中加点字的读音全都正确的一组()A．降幡．(fān)韦．编三绝(wěi)停滞．(zhì)边塞．(sài)B．潜．水(qiǎn) 羁．旅(jī) 漂．泊(piāo) 银浦．(pǔ)C．寥．落(liáo) 笙．歌(shēnɡ) 干戈．(ɡě) 绶．带(shòu)D．贬谪．(zhé) 剽．悍(piāo) 倾轧．(yà) 珮．缨(pèi)解析：选D。

A．“韦”读“wéi”；B.“潜”读“qián”；C.“戈”读“ɡē”。

2．下列词语中没有错别字的一组是()A．文身膨胀怦然心动突如其来B．惋惜频率粗制烂造不计其数C．砝码脉膊首屈一指珠光宝器D．胁迫赡养扬长而去细水常流解析：选A。

B项，粗制滥造；C项，脉搏、珠光宝气；D项，细水长流。

3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()A．对敌人强迫施行的办法，和我们对革命人民内部的自我教育，不能同日而语．．．．。

B．针对街头信笔涂鸦．．．．的问题，市政管理部门制定了一系列的措施，以期从根本上彻底解决这个痼疾。

C．文明礼貌，和气待人，这种与人为善．．．．的美德，不仅商业活动中需要提倡，其他行业活动中也需要提倡。

D．在清静的街道上，在鳞次栉比．．．．的住宅区，这是一处很不引人注意的房舍。

解析：选D。

A．改为“相提并论”。

“同日而语”是指把不是同一水平的人或物放在一起讨论，形容同等看待，一概而论；“相提并论”是指把性质不同的事物不加区分地放在一起来谈论或看待，多含贬义，多含否定意味或用于否定句、反问句中。

并列结构。

B.“信笔涂鸦”指胡乱地写作或字写得很差，多用于谦词。

C．“与人为善”是指赞成人学好，现在指善意帮助人。

D.“鳞次栉比”是指房屋或船只排列得很密很整齐。

4．下列各句中没有语病的一项是()A．京、沪、广、深四大城市房屋销售明显回暖，是因为在年底回笼资金的压力下，打促销折扣牌的楼盘增多，且促销力度加大形成的。

B．会议要求大家，务必在4月21日前去参加庆祝本校建校80周年文艺庆典活动。

C．利比亚安全形势发生重大变化后，我国政府出动大量人力、物力、财力，组织中国包括港澳台同胞在内的在利比亚人员安全有序撤离。

D．在地震发生后，日本反核游行已举行数次，3月20日的涩谷游行参加人数接近2000人，日本警视厅出动上百名警察维持秩序。

解析：选D。

A.句式杂糅；B.有歧义，可理解为“4月21日之前去参加庆典”或者“4月21日去参加庆典”；C.搭配不当，“出动”不能和“财力”搭配。

5．下列各项中，标点符号的使用不．符合规范的一项是()A．迟子建的力作《额尔古纳河右岸》曾获得茅盾文学奖。

这部作品礼赞了尊重生命、敬畏自然、坚守信仰的人性美。

B．2011年1月26日，北京故宫博物院管理委员会宣布，经过七年的藏品清理工作，故宫首次摸清了家底：现有藏品1807558件，其中珍贵文物1684490件，一般文物115491件，标本7577件。

C．美国弗吉尼亚州私人太空旅游公司总裁安德森在新闻发布会上证实，2015年乘坐俄罗斯生产的“联盟”号飞船前往月球观光的首张门票已经卖出，票价为1.5亿美元。

D．“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，(王充《论衡》)温总理引用这句名言意在说明：要想了解政策的缺失，就必须深入民间调查。

解析：选D。

将括号前的逗号移到括号的后面。

二、文言训练阅读下面的文言文，完成6～9题。

韩愈谓柳子曰：“若知天之说乎？吾为子言天之说。

今夫人有疾痛、倦辱、饥寒者，因仰而呼天曰：‘残民者昌，佑民者殃！’又仰而呼天曰：‘何为使至此极戾也？’若是者，举．不能知天。

夫果蓏①、饮食既坏，虫生之；人之血气败逆壅底②，为痈疡、疣赘、瘘痔，虫生之；木朽而蝎中，草腐而萤飞，是岂不以坏而后出耶？物坏，虫由生之；元气阴阳之坏，人由生之。

虫之生而物益坏，食啮之，攻穴之，虫之祸物也滋甚。

其有能去之者，有功于物者也；蕃而息．之者，物之仇也。

人之坏元气阴阳也亦滋甚：垦原田，伐山林，凿泉以井饮，窾墓以送死，而又穴为偃③溲，筑为墙垣、城郭、台榭、观游，疏为川渎、沟洫、陂池，燧木以燔，革金以熔，陶甄琢磨，悴然使天地万物不得其情，倖倖冲冲，攻残败挠而未尝息。

其为祸元气阴阳也，不甚于虫之所为乎？吾意有能残斯人、使日薄岁削，祸元气阴阳者滋少，是则有功于天地者也；蕃而息之者，天地之仇也。

今夫人举不能知天，故为是呼且怨也。

吾意天闻其呼且怨，则有功者受赏必大矣，其祸焉受罚亦大矣。

予以吾言为何如？”柳子曰：“子诚有激而为是耶？则信．辩且美矣。

吾能终其说。

彼上而玄者，世谓之天；下而黄者，世谓之地；浑然而中处者，世谓之元气；寒而暑者，世谓之阴阳。

是虽大，无异果蓏、痈痔、草木也。

假而有能去其攻穴者，是物也，其能有报乎？蕃而息之者，其能有怒乎？天地，大果蓏也；元气，大痈痔也；阴阳，大草木也。

其乌能赏功而罚祸乎？功者自功，祸者自祸，欲望其赏罚者大谬；呼而怨，欲望其哀且仁者，愈大谬矣。

子而信子之仁义以游其内，生而死尔，乌置存亡得丧于果蓏、痈痔、草木耶？”——柳宗元《天说》世之言天者二道焉。

拘于昭昭者则曰：“天与人实相影响；祸必以罪降，福必以善徕，穷厄而呼必可闻，隐痛而祈必可答，如有物的然以宰者。

”故阴骘之说胜焉。

泥于冥冥者，则曰：“天与人实剌异：霆震于畜木，未尝在罪；春滋乎堇荼④，未尝择善；跖、蹻焉而遂．，孔、颜焉而厄，是茫乎无有宰者。

”故自然之说胜焉。

余友河东人柳子厚作《天说》，以折韩退之之言，文信美矣，盖有激而云，非所以尽天人之际。

故余作《天论》以极其辩云。

——刘禹锡《天论(上)》(节选) 【注】①果蓏(luǒ)：一种瓜类的果实，在木曰果，在地曰蓏。

②壅底：堵塞。

③偃：厕所。

④堇荼(jǐn tú)：野生的苦菜。

6．对下列句子中加点的词的解释，不．正确的一项是()A．若是者，举．不能知天举：全、皆B．蕃而息．之者，物之仇也息：使……休息C．子诚有激而为是耶？则信．辩且美矣信：确实D．跖、蹻焉而遂．，孔、颜焉而厄遂：成功、顺利解析：选B。

使……生长。

7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()A．是岂不以．坏而后出耶归国，以．相如功大，拜为上卿B．虫之．祸物也滋甚故取诸子之．言，汇而为书，此子书之一变也C．其．有能去之者，有功于物者也吾见其．难为，怵然为戒，视为止，行为迟D．霆震于．畜木，未尝在罪爱其子，择师而教之；于．其身也，则耻师焉解析：选A。

A.因为；B.主谓之间，取消句子的独立性/的；C.如果/它；D.到/对于。

8．下列各句对原文有关内容的理解，不．正确的一项是()A．《天说》开篇先引用了韩愈的“天说”。

在韩愈看来，食物坏了会长虫，人体坏了会生疮，这些都是在“坏”中诞生的，人类是阴阳元气的腐败物，是天的敌人，上天就让人有各种灾难。

B．柳宗元在《天说》中认为，上玄下黄，这是天地，中间的，是元气。

像寒暑这些，都属于阴阳。

指出天、地、阴阳与果瓜、草木等同样都是自然现象，是物质存在的不同形式。